小學(xué)班主任學(xué)年述職報告范文與小學(xué)班主任家訪心得匯編

小學(xué)班主任學(xué)年述職報告尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、家長、同事們：大家好！我是XXX小學(xué)XX班的班主任XXX。非常榮幸能在這里向大家匯報我這一學(xué)年的工作。在這一學(xué)年里，我深入貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)生為中心，以班級為主體，以提高素質(zhì)為核心，全力以赴地做好教育教學(xué)工作。一、教育教學(xué)工作1、教學(xué)目標作為班主任，我的首要任務(wù)是要貫徹校方和教育部門的教學(xué)目標。在本學(xué)年中，我以學(xué)生的需要為中心，力求做到讓每一位學(xué)生在每門學(xué)科上保持在班級平均水平以上。2、教學(xué)管理我?guī)ьI(lǐng)班級每周進行打卡記錄，讓每個學(xué)生的考勤情況清楚明了。在學(xué)習(xí)方面，每周進行一次課堂檢測，幫助學(xué)生更好的掌握知識。3、課程教學(xué)我根據(jù)課程要求，精心備課。進行課前預(yù)習(xí)、課堂授課和課后復(fù)習(xí)。讓每位學(xué)生都能掌握好每一門學(xué)科的知識。4、提高學(xué)生素質(zhì)在本學(xué)年中，我注重提高學(xué)生文化素質(zhì)和品德素質(zhì)。重視學(xué)生的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，多方面開發(fā)他們的閱讀興趣與能力。同時，我?guī)椭鷮W(xué)生加強口語表達能力，組織課外活動和拓展性課程。讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、成長。二、家長工作1、家長會每學(xué)期初，我都會邀請家長們來到學(xué)校，開展家長會。并通過家長會的形式了解家長對于教育教學(xué)工作的意見、建議和期望。通過家長會的溝通，增強了家校聯(lián)系和互信。2、聯(lián)系家長在本學(xué)年中，我充分利用家校聯(lián)系簿以及學(xué)校APP等渠道，及時向家長們傳達學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及班級的重要活動。并且，有問題及時與家長進行溝通和交流。讓家長更好的了解孩子在學(xué)校的情況，共同為孩子的成長貢獻力量。三、心得體會在小學(xué)班主任工作中，需要我們更注重服務(wù)與教育相結(jié)合。因此，在本學(xué)年中我注重五個方面：1、創(chuàng)新教育服務(wù)方式注重為學(xué)生提供服務(wù)，讓每個學(xué)生能夠得到平等的發(fā)展機會。并且，學(xué)生的必要個性化需求也能滿足。2、保障家校聯(lián)系通過家校聯(lián)系簿、學(xué)校APP等多種渠道及時傳達和反映學(xué)生學(xué)習(xí)以及班級活動情況。3、做好重要的教學(xué)管理與班級每周開展一次學(xué)科教學(xué)檢測，做好每個學(xué)生的考勤管理。4、重視學(xué)生的品德素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生做一個“好學(xué)生”，鼓勵學(xué)生這樣做，以促進學(xué)生健康成長。5、抓好式養(yǎng)育工作畢業(yè)班分時段進行班級管理、表彰和批評，對學(xué)生進行激勵，促進班級文化建設(shè)。感謝校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長們持續(xù)的支持和關(guān)注。在下一學(xué)年中，我們將繼續(xù)以全方位的方式幫助學(xué)生得到更好的成長和發(fā)展。小學(xué)班主任家訪心得1、家訪目的家訪是一項非常重要的工作。它不僅是一種日常工作和學(xué)生管理的必要手段，也是家庭教育服務(wù)的重要途徑。家訪的目的是了解家長對學(xué)生教育的需求，及時處理家長反映的問題，讓家長對學(xué)校的肯定和信任，最大限度的形成家校之間的合力。2、家訪方式家訪方式主要有電話溝通、家庭拜訪。其中，電話溝通適合處理一些緊急情況。而家庭拜訪則能讓班主任對孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格特點、家庭情況有更深入的了解，更好的為學(xué)生和家長服務(wù)。3、家訪心得在本次家訪工作中，我梳理出以下幾點心得：1）提前準備在家訪之前，要提前了解學(xué)生家庭的情況。包括學(xué)生的性格、興趣、學(xué)習(xí)情況等。同時要進行家訪行前的準備工作，包括準備好家訪行程和相關(guān)材料。2）語言表達在家訪中，要注重用家長易于接受的語言進行溝通，而且釋放一些積極的信息，讓家長對學(xué)校感到安全和放心。3）傾聽與溝通家訪時，應(yīng)注重與家長進行溝通，聽取家長的問題和意見。對于家長的負面情緒，語氣要平緩。同時，也要防止自己的情緒沖動和過于自信。4）談話內(nèi)容家訪談話要針對每個家庭的情況，注重個性化服務(wù)。同時，注重對家長的肯定和表揚，讓家長在與班主任交流中，形成良好的溝通氛圍和信賴感。5）家訪紀要家訪結(jié)束后，要對家訪的情況進行紀要，及時反饋給班級和教室管理，對學(xué)生的發(fā)展進行密切跟蹤