陜西省西安市經(jīng)開(kāi)一中20222023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

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陜西省西安市經(jīng)開(kāi)一中2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共2小題，共4分）

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）

A．熏陶（táo）狡黠（xiá）侍候（cì）傷痕累累（lěi）

B．榮膺（yīng）綽號(hào)（chuō）詰難（nàn）血雨腥風(fēng)（xuè）

C．頃刻（qǐng）恐嚇（hè）夾襖（jiá）一曝十寒（pù）

D．盤(pán)桓（huán）掙脫（zhèng）徑自（jìng）吹毛求疵（zī）

2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）

A．要決扭絞飛竄取義成仁B．裝飾蒼茫墜毀不屑置辨

C．憋悶嬌貴戲虐千鈞之力D．諸侯練達(dá)傅彩頹唐不安

二、默寫(xiě)（本大題共1小題，共7分）

3．

經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）春谷持作飯，。（樂(lè)府詩(shī)集《十五從軍征》）

（2）紛紛暮雪下轅門(mén)，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3），坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）

（4）望西都，。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（6）濁酒一杯家萬(wàn)里，?！保ǚ吨傺汀稘O家傲秋思》）

（7）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（8）陛下亦宜自謀，，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）

（9），讀詩(shī)使人靈秀。（培根《談讀書(shū)》）

（10）我是你額上熏黑的礦燈，。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）

三、名著閱讀（本大題共1小題，共3分）

名著閱讀

“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！--我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體--而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的--因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>

4．“我”和“你”分別是作品中的哪兩個(gè)人物？

5．你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”這句話的？

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共30分）

閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

[材料一]

“科技冬奧”是2022年冬奧會(huì)的關(guān)鍵詞之一，也是本屆冬奧會(huì)的一大亮點(diǎn)，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。早在2016年，在北京冬奧組委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，科技部會(huì)同國(guó)家體育總局、北京市、河北省等有關(guān)部門(mén)和地方制定了“科技冬奧（2022）行動(dòng)計(jì)劃”，圍繞“零排供能、綠色出行、5G共享、智慧觀賽、運(yùn)動(dòng)科技、清潔環(huán)境、安全辦賽、國(guó)際合作”等八個(gè)方面統(tǒng)籌設(shè)計(jì)重點(diǎn)任務(wù)。針對(duì)辦賽、參賽、觀賽等冬奧會(huì)重大科技需求，科技部在國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃中設(shè)立并組織實(shí)施了“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng)。

[材料二]

在眾多的科技冬奧專項(xiàng)中，“獵豹”就是此次北京冬奧賽場(chǎng)上一個(gè)亮眼的“黑科技”，它采用了中央廣播電視總臺(tái)歷時(shí)5年研發(fā)的“超高速4K軌道攝像機(jī)系統(tǒng)”，專門(mén)用于冬奧會(huì)短道速滑比賽的轉(zhuǎn)播。這種系統(tǒng)擁有“獵豹”般的速度，在冬奧會(huì)速滑比賽中，頂尖運(yùn)動(dòng)員速度可達(dá)70公里/小時(shí)，而“獵豹”設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)則約等于90公里/小時(shí)，不僅能實(shí)時(shí)跟蹤運(yùn)動(dòng)員的位置，還可以根據(jù)轉(zhuǎn)播需求，實(shí)現(xiàn)加速、減速、超越等動(dòng)作，靈活捕捉比賽畫(huà)面，協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決。該項(xiàng)目冠亞軍的產(chǎn)生和確定，離不開(kāi)“獵豹”。

不僅如此，現(xiàn)代科技的運(yùn)用還使觀眾的觀賽感受有了明顯提升。比如以“時(shí)間切片”的方式呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員比賽精彩瞬間的A1圖像處理系統(tǒng)，可以使觀眾更清晰地觀賞運(yùn)動(dòng)員的高難度動(dòng)作。還有增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）直播呈現(xiàn)系統(tǒng)，可以通過(guò)調(diào)整播放速率來(lái)成就“毫秒瞬間”，將真實(shí)的環(huán)境和虛擬的物體實(shí)時(shí)地疊加到了同一個(gè)畫(huà)面或空間同時(shí)存在，在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)幕式的漫天雪花就是采用這項(xiàng)技術(shù)呈現(xiàn)的。

[材料三]

現(xiàn)代科技不止存在于北京冬奧會(huì)光鮮亮麗的一面，在全世界同歡共樂(lè)的開(kāi)閉幕式和刷新成績(jī)感動(dòng)你我的運(yùn)動(dòng)員之外，在普通人沒(méi)能察覺(jué)到的幕后工作中同樣有應(yīng)用。英特爾和合作伙伴聯(lián)手打造的VSS數(shù)字孿生場(chǎng)館模擬仿真服務(wù)，就讓12個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館、3個(gè)奧運(yùn)村、主媒體中心都得到了數(shù)字化、動(dòng)態(tài)化、三維化。換句話說(shuō)，全世界的奧運(yùn)工不用提前來(lái)到北京，在1：1復(fù)刻現(xiàn)實(shí)的虛擬數(shù)字世界就能完成運(yùn)營(yíng)和轉(zhuǎn)播相關(guān)的全部工作。以往的賽事準(zhǔn)備工作只能對(duì)著圖紙發(fā)揮想象力，如今卻可以通過(guò)多端可運(yùn)行的高準(zhǔn)確度三維模型，身臨其境地進(jìn)行考察和布置?，F(xiàn)代科技的運(yùn)用使冬奧的幕后準(zhǔn)備工作真正做到了既高效又綠色。

[材料四]

發(fā)一至站車(chē)型（發(fā)-至）車(chē)次時(shí)網(wǎng)

北京市清河站—北京市延慶站高鐵8：00-8：269：56-10：2212：05-12：3114：05-14：3116：10-16：3618：03-18：2920：03-20：29

北京市清河站—張家口市太子城高鐵6：20-7：108：10-9：009：30-10：2011：20-12：1012：40-13：3014：30-15：2015：50-16：4017：40-18：3019：00-19：5020：50-21：40

圖1冬奧期問(wèn)高鐵車(chē)次間表

京張高鐵是一列為北京冬奧會(huì)量身定制的冬奧列車(chē)，在冬奧期間，它聯(lián)通北京、延慶、張家口三大賽區(qū)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里自動(dòng)駕駛，助力北京冬奧展現(xiàn)中國(guó)速度。京張高鐵不僅實(shí)現(xiàn)了車(chē)站自動(dòng)發(fā)車(chē)、區(qū)間自動(dòng)運(yùn)行、車(chē)站精準(zhǔn)自動(dòng)對(duì)標(biāo)停車(chē)、自動(dòng)開(kāi)門(mén)防護(hù)等服務(wù)，調(diào)度和運(yùn)維等也都實(shí)現(xiàn)全面智能化。

本屆冬奧會(huì)中節(jié)能與清潔能源車(chē)輛在全部賽事保障車(chē)輛中占比84.9%，氫燃料電池汽車(chē)更是表現(xiàn)亮眼。根據(jù)冬奧會(huì)組委會(huì)數(shù)據(jù)，本屆冬奧會(huì)示范運(yùn)營(yíng)1000多輛氫燃料電池車(chē)、30多個(gè)加氫站，顯示了我國(guó)氫能的發(fā)展速度，以及進(jìn)行能源革命、減排二氧化碳的決心。在北京冬奧會(huì)交通保障過(guò)程中，智慧交通得到了充分體現(xiàn)。

6．請(qǐng)結(jié)合上述四則材料的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)北京冬奧會(huì)現(xiàn)代科技運(yùn)用的效果體現(xiàn)在哪些方面？

7．結(jié)合[材料四]的內(nèi)容，請(qǐng)你概括出冬奧會(huì)的比賽場(chǎng)館分布在三個(gè)賽區(qū)，但絲毫不會(huì)影響人們出行觀賽的原因。

8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．運(yùn)用現(xiàn)代科技，以能夠完成北京冬奧運(yùn)營(yíng)和轉(zhuǎn)播相關(guān)的大部分工作，使冬奧的幕后準(zhǔn)備工作真正做到了既高效又綠色。

B．在冬奧短道速滑決賽中，選手之間多次出現(xiàn)碰撞，通過(guò)回看“獵豹”系統(tǒng)，裁判最終可以準(zhǔn)確認(rèn)定冠亞軍人選。

C．冬奧開(kāi)幕式中的雪花是運(yùn)用AR技術(shù)實(shí)時(shí)制作，通過(guò)調(diào)整播放速率來(lái)成就“毫秒瞬間”的。

D．AI圖像處理系統(tǒng)可以使觀眾更清晰地觀賞運(yùn)動(dòng)員的高難度動(dòng)作，欣賞比賽精彩瞬間。

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

總想為你唱支歌

①走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。

②這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界??！

③夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見(jiàn)過(guò)一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。

④去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩翰沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽(tīng)說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見(jiàn)到這樣的畫(huà)面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車(chē)，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里，他們已無(wú)所謂大。由于生存這樣一塊沒(méi)有生跡的土地上，他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

⑤在戈壁上趕路，還能經(jīng)常看到這樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己?；哪瓯谏想S處可見(jiàn)被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。

⑥在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；

⑦在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰(shuí)也無(wú)法讀出它的年齡，誰(shuí)也無(wú)法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們?cè)贈(zèng)]分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤(rùn)般生輝，沉魚(yú)落雁般美麗。多少夜我與它默默對(duì)視，靜謐中總聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來(lái)，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來(lái)，心湖里便又漲潮似地涌動(dòng)一層情思。

⑧也許有那么一天，大家會(huì)猛然醒悟：里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車(chē)。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥(niǎo)兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會(huì)有那么一天，大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗，到那時(shí)，傾斜了的世界會(huì)重新平衡。

⑨大西北并不蒼白并不無(wú)奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。

9．文中①-②自然段在全文中的作用是什么？

10．文中刻畫(huà)的“左公柳”和“民勤人”兩個(gè)形象具有哪些相同的特點(diǎn)？描寫(xiě)這兩個(gè)形象的用意是什么？

11．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章中劃線句的理解。

①走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。

②南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。

12．文章第五段運(yùn)用了哪些手法來(lái)描寫(xiě)枯死的胡楊林？這樣寫(xiě)有什么好處？

13．文章后半部分寫(xiě)到了“戈壁石”，這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?/p>

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共12分）

閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

[甲]

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

[乙]

（劉備）率諸將自江南緣山截嶺，軍于夷道猇亭①。吳將皆欲迎擊之。陸遜曰：“備舉軍東下，銳氣始盛；且乘高守險(xiǎn)，難可卒攻。攻之縱②下，猶難盡克，若有不利，損我大勢(shì)，非小故也。今但且獎(jiǎng)勵(lì)將士，廣施方略，以觀其變。若此閑則是平原廣野，當(dāng)恐有焱音標(biāo)沛交馳之憂。今緣山行軍，勢(shì)不得展，自當(dāng)罷③于木石之間，徐制④其弊耳?！敝T將不解，以為遜畏之，各懷憤恨。

……

閏月，遜將進(jìn)攻漢軍，諸將并曰：“攻備當(dāng)在初，今乃令入五六百里，相守經(jīng)七八月，其諸要害已固守，擊之必?zé)o利矣?！边d曰：“備是猾虜⑤，更嘗⑥事多，其軍始集，思慮精專，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生，犄角⑨此寇，正在今日?！蹦斯ヒ?/p>

營(yíng)，不利。遜曰：“吾已曉破之之術(shù)?！蹦穗发飧鞒忠话衙曰鸸グ沃?。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

[解釋]①夷道猇（xiāo）亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②縱：即使、縱然。③罷：同“疲”，疲乏。④制：掌握。⑤猾虜：狡猾的家伙。⑥嘗：經(jīng)歷。⑦干：做。⑧便：便利。⑨犄（jī）角：分兵牽制或夾擊敵人。⑩敕：命令。

14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①公將鼓之

②彼竭我盈

③猶難盡克

④諸將并曰

15．下列句子加點(diǎn)的“以”，和“以觀其變”中“以”意義和用法全相同的一項(xiàng)是（）

A．不以物喜，不以己悲B．故臨崩寄臣以大事也

C．何以戰(zhàn)D．以昭陛下平明之理

16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

②夫其軍始集，思慮精專，未可干也。

17．曹劌與陸遜都戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析他們采取的方法有哪些共同之處。

六、其他（本大題共1小題，共4分）

閱讀下面語(yǔ)段，按照要求，完成下面的題目。

①中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族；中國(guó)人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民；中國(guó)共產(chǎn)黨是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的偉大政黨。②歷史車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。③歷史只會(huì)眷顧_______者、______者、______者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。④全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，。

18．第①句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改建議寫(xiě)在下面的橫線上。

19．請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)分別填在第③句的橫線上。（只填序號(hào)）

A.搏擊

B.堅(jiān)定

C.奮進(jìn)

20．填寫(xiě)完整后的第③句是一個(gè)表示關(guān)系的復(fù)句。

21．找出第④句中畫(huà)橫線的部分的狀語(yǔ)成分。

解析解答部分

1．C

常用字字音；多音字字音

A.侍候（cì）——（shì）

B.綽號(hào)（chuō）——（chuò）

C.正確。

D.吹毛求疵（zī）——（cí）

故解析為：C

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．D

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A.有誤，“要決”中的“訣”應(yīng)為“訣”；

B.有誤，“不屑置辨”中的“辨”應(yīng)為“辯”；

C.有誤，“戲虐”中的“虐”應(yīng)為“謔”；

D.正確。

故解析為：D

本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

3．（1）采葵持作羹

（2）風(fēng)掣紅旗凍不翻

（3）年少萬(wàn)兜鍪

（4）意躊躇

（5）留取丹心照汗青

（6）燕然未勒歸無(wú)計(jì)

（7）弓如霹靂弦驚

（8）以咨諏善道

（9）讀史使人明智

（10）照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

一般性默寫(xiě)

詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：“葵、掣、鍪、勒、隧”

故解析為：⑴采葵持作羹⑵風(fēng)掣紅旗凍不翻⑶年少萬(wàn)兜鍪⑷意躊躇⑸留取丹心照汗青⑹燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑺弓如霹靂弦驚⑻以咨諏善道⑼讀史使人明智⑽照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

4．簡(jiǎn)愛(ài)；羅切斯特

5．表述了女主人公對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。

作品的人物形象；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《簡(jiǎn)·愛(ài)》

⑴閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵答好名著閱讀題必須明確如下的幾個(gè)答題策略：1、閱讀時(shí)，要多角度積累。2、審題時(shí)，要扣住字眼。3、答題時(shí)，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

4．本題考查名著人物及情節(jié)的把握，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，明確上述這段文字節(jié)選自世界文學(xué)名著《簡(jiǎn)●愛(ài)》。文段中的“我”是主人公簡(jiǎn).愛(ài)，“你”是指羅切斯特。

故解析為：簡(jiǎn)愛(ài)；羅切斯特

5．本題考查對(duì)文章語(yǔ)句的理解。解答此題，要結(jié)合文學(xué)名著的語(yǔ)言環(huán)境理解。這段文字可以說(shuō)是小說(shuō)中的高潮之一，簡(jiǎn)●愛(ài)的一番話，特別是“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全-樣”，可以看作是她追求平等、真摯的愛(ài)情的宣言。從這句話中我們可以看出她是一一個(gè)性格倔強(qiáng)、獨(dú)立自尊、勇.敢執(zhí)著的女孩，她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位有著思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。所以解答圍繞著對(duì)平等的追求展開(kāi)即可。

故解析為：表述了女主人公對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。

6．協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決；提升觀眾觀賽感受；提供快捷智能低碳的交通服務(wù)。

7．有高鐵連接賽區(qū)，速度快，高鐵車(chē)次多。

8．A

概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息

⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

6．根據(jù)“這種系統(tǒng)擁有‘獵豹’般的速度，在冬奧會(huì)速滑比賽中，頂尖運(yùn)動(dòng)員速度可達(dá)70公里/小時(shí)，而“獵豹’設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)則約等于90公里/小時(shí)，不僅能實(shí)時(shí)跟蹤運(yùn)動(dòng)員的位置，還可以根據(jù)轉(zhuǎn)播需求，實(shí)現(xiàn)加速、減速、超越等動(dòng)作，靈活捕捉比賽畫(huà)面，協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決”可知，協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決。根據(jù)“不僅如此，現(xiàn)代科技的運(yùn)用還使觀眾的觀賽感受有了明顯提升”可知，提升觀眾觀賽感受。根據(jù)“京張高鐵是一列為北京冬奧會(huì)量身定制的冬奧列車(chē)，在冬奧期間，它聯(lián)通北京、延慶、張家口三大賽區(qū)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里自動(dòng)駕駛，助力北京冬奧展現(xiàn)中國(guó)速度”“本屆冬奧會(huì)中節(jié)能與清潔能源車(chē)輛在全部賽事保障車(chē)輛中占比84.9%，氫燃料電池汽車(chē)更是表現(xiàn)亮眼”可知，提供快捷智能低碳的交通服務(wù)。

故解析為：協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決；提升觀眾觀賽感受；提供快捷智能低碳的交通服務(wù)。

7．根據(jù)“京張高鐵是一列為北京冬奧會(huì)量身定制的冬奧列車(chē)，在冬奧期間，它聯(lián)通北京、延慶、張家口三大賽區(qū)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里自動(dòng)駕駛，助力北京冬奧展現(xiàn)中國(guó)速度”可知，有高鐵連接賽區(qū)，速度快。根據(jù)“圖1冬奧期問(wèn)高鐵車(chē)次間表”可知，高鐵車(chē)次多。

故解析為：有高鐵連接賽區(qū)，速度快，高鐵車(chē)次多。

8．A.有誤，根據(jù)“在1：1復(fù)刻現(xiàn)實(shí)的虛擬數(shù)字世界就能完成運(yùn)營(yíng)和轉(zhuǎn)播相關(guān)的全部工作”可知，“大部分工作”與原文不符，表述錯(cuò)誤；

BCD.正確。

故解析為：A

9．總領(lǐng)全文，吸引讀者閱讀興趣，引出下文。

10．頑強(qiáng)不屈，有著極強(qiáng)的生命力；表現(xiàn)大西北的精神風(fēng)貌，表述對(duì)大西北的贊美和崇敬之情。

11．①大西北話環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變得堅(jiān)強(qiáng)。②南方的環(huán)境過(guò)于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)歷歷練和磨難意志。

12．比喻、擬人、對(duì)比。形象生動(dòng)，突出了表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。

13．以戈壁石來(lái)代表大西北將自己對(duì)大西北的感情濃縮于對(duì)一塊戈壁石的感情上，以小見(jiàn)大，深化主旨。

文章開(kāi)頭及其作用；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)

⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表述內(nèi)容來(lái)分析。

⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

⑶本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑷本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)情感內(nèi)容的闡述。

⑸本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

9．本題考查段落作用分析?！白咭惶舜笪鞅薄?總領(lǐng)全文，“這是一一個(gè)怎樣傾斜了的世界.啊”設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，引出下文到大西北去的內(nèi)容。

故解析為：總領(lǐng)全文，吸引讀者閱讀興趣，引出下文。

10．本題考查人物形象分析。結(jié)合“于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命”“要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯备爬ㄆ洹邦B強(qiáng)不屈”“有著極強(qiáng)的生命力”分析，頑強(qiáng)不屈，有著極強(qiáng)的生命力。文章的主旨是歌頌大西北，“民勤人”“左公柳”是大西北的典型形象，寫(xiě)這兩個(gè)形象的用意是渲染大西北的惡劣環(huán)境，展現(xiàn)大西北的風(fēng)貌，為下文作鋪墊；在內(nèi)容上，抒發(fā)了對(duì)大西北的贊美和崇敬，與下文呼喚人們到大西北去遙相呼應(yīng)。

故解析為：頑強(qiáng)不屈，有著極強(qiáng)的生命力；表現(xiàn)大西北的精神風(fēng)貌，表述對(duì)大西北的贊美和崇敬之情。

11．本題考查句子理解。

①“走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大”，有兩層意思，一是大西北環(huán)境艱苦惡劣，那里的生命要活下去就得頑強(qiáng)抗?fàn)?；二是其他地方?lái)的長(zhǎng)不大的孩子，在這里會(huì)接受生存考驗(yàn)，在強(qiáng)烈的反差下人總是有所覺(jué)悟的，所以說(shuō)他們會(huì)很快成熟起來(lái)。

②至于“南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了”則是一則很好懂的比喻，是說(shuō)南方過(guò)于精致纖巧，過(guò)于脆弱，遠(yuǎn)沒(méi)有大西北粗獷堅(jiān)韌。不經(jīng)意間又用了一次反襯的修辭手法，目的仍是突出大西北的特點(diǎn)，為大西北唱歌。大西北更能讓人經(jīng)歷歷練和磨難意志。

故解析為：①大西北話環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變得堅(jiān)強(qiáng)。②南方的環(huán)境過(guò)于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)歷歷練和磨難意志。

12．本題考查文章內(nèi)容分析。此題需體會(huì)對(duì)大西北的感情并將其與對(duì)戈壁石的喜愛(ài)綜合在一起?！胺路鹗且粋€(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)”運(yùn)用了比喻修辭。“死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己”運(yùn)用了擬人修辭?！盎哪瓯谏想S處可見(jiàn)被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶”運(yùn)用了對(duì)比手法。好處：形象生動(dòng)，結(jié)合“唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶”分析，能夠突出表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。

故解析為：比喻、擬人、對(duì)比。形象生動(dòng)，突出了表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。

13．本題考查文章內(nèi)容分析。此題首先根據(jù)結(jié)尾段落中的語(yǔ)句“它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖”概括其“美麗”的特征，然后結(jié)合語(yǔ)段的位置在結(jié)尾，應(yīng)該和文章的主旨有關(guān)，結(jié)合文中句子“記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們?cè)贈(zèng)]分離”“多少夜我與它默默對(duì)視，靜謐中總聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在呼喊我”概括“以戈壁石的誘人，強(qiáng)化對(duì)大西北的熱愛(ài)之情”“以戈壁石的呼喚，突出‘到大西北’去的主旨”。

故解析為：以戈壁石來(lái)代表大西北將自己對(duì)大西北的感情濃縮于對(duì)一塊戈壁石的感情上，以小見(jiàn)大，深化主旨。

14．①擊鼓；②充滿、旺盛、士氣正旺盛；③戰(zhàn)勝、攻克；④一起、都。

15．D

16．①我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。

②蜀軍剛集結(jié)時(shí)，他們思慮周詳，我們無(wú)法向他發(fā)動(dòng)攻擊。

17．曹劌和陸遜都能避開(kāi)敵人鋒芒，審時(shí)度勢(shì)，采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終打敗了敵人。

分析概括文中人物的性格特點(diǎn)；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑶本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”

漢王劉備率領(lǐng)大兵從建平沿長(zhǎng)江南岸翻山越嶺到吳國(guó)的夷陵邊界，進(jìn)攻夷道猇亭。吳國(guó)將領(lǐng)都請(qǐng)求出兵迎擊，陸遜說(shuō)：“劉備率軍沿長(zhǎng)江東下，銳氣正盛，而且憑據(jù)高山，堅(jiān)守險(xiǎn)要，很難向他們發(fā)起迅猛的進(jìn)攻。即使攻擊成功，也不能全將他們擊敗，如果攻擊不利，將損傷我們的主力，絕不是小小的失誤。目前，我們只有褒獎(jiǎng)和激勵(lì)將士，多方采納和實(shí)施破敵的策略，觀察形勢(shì)變化。如果這一帶為平原曠野，我們還要擔(dān)心有互相追逐的困擾；如今他們沿著山嶺布署軍隊(duì)，不但兵力無(wú)法展開(kāi)，反而因困在樹(shù)木亂石之中，自己的漸漸精疲力竭，我們要有耐心，等待他們自己敗壞而加以攻擊。”各位將領(lǐng)仍不理解，認(rèn)為陸遜懼怕劉備大軍，對(duì)他強(qiáng)烈不滿。

……

閏六月，陸遜要向蜀軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，部下將領(lǐng)都說(shuō)：“發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，應(yīng)在劉備立足未穩(wěn)的時(shí)候，如今蜀軍已深入我國(guó)五六百里，和我們對(duì)峙了七八個(gè)月，占據(jù)了險(xiǎn)要，加強(qiáng)了防守，現(xiàn)在進(jìn)攻不會(huì)順利。”陸遜說(shuō)：“劉備是個(gè)很狡猾的家伙，再加之經(jīng)驗(yàn)豐富，蜀軍剛集結(jié)時(shí)，他們思慮周詳，我們無(wú)法向他發(fā)動(dòng)攻擊。如今蜀軍已駐扎很長(zhǎng)時(shí)間，卻仍找不到我軍的漏洞，將士疲憊，心情沮喪，再也無(wú)計(jì)可施?，F(xiàn)在正是我們對(duì)他前后夾擊的好機(jī)會(huì)?！庇谑?，下令先向蜀軍的一個(gè)營(yíng)壘發(fā)動(dòng)攻擊，戰(zhàn)斗失利。陸遜說(shuō)：“我已經(jīng)有了破敵之策?！泵顟?zhàn)士每人拿一束茅草，用火攻擊，得勝。

14．①句意為：魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。鼓：擊鼓。

②句意為：他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛。盈：充滿、旺盛、士氣正旺盛。

③句意為：也不能完全將他們擊敗?？耍簯?zhàn)勝、攻克。

④句意為：部下將領(lǐng)都說(shuō)。并：一起、都。

故解析為：①擊鼓②充滿、旺盛、士氣正旺盛③戰(zhàn)勝、攻克④一起、都。

15．本題考查一詞多義。

A.以：因?yàn)椋?/p>

B.以：把；

C.以：憑借；

D.以：來(lái)。

故解析為：D

16．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：靡，倒下。故，所以。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：集，集結(jié)。干，攻擊。

故解析為：①我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。

②蜀軍剛集結(jié)時(shí)，他們思慮周詳，我們無(wú)法向他發(fā)動(dòng)攻擊。

17．本題考查內(nèi)容理解和概括。從甲文中的“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，乙文中的“備舉軍東下，銳氣始盛；且乘高守險(xiǎn)，難可卒攻。攻之縱下，猶難盡克，若有不利，損我大勢(shì)，非小故也”中可知，要，避其鋒芒(消磨敵方銳氣)；從甲文“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”和乙文“今住已久，不得我便，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生，犄角此寇，正在今日”“‘吾已曉破之之術(shù)。'乃敕各持一把茅，以火攻拔之”等語(yǔ)句可知，二者戰(zhàn)勝敵人都經(jīng)過(guò)審時(shí)度勢(shì)，采取正確的策略。

故解析為：曹劌和陸遜都能避開(kāi)敵人鋒芒，審時(shí)度勢(shì)，采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終打敗了敵人。

18．將句中兩處分號(hào)改為逗號(hào)。

19．BCA

20．轉(zhuǎn)折

21．以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的精神；奮力。

詞義理解；轉(zhuǎn)折復(fù)句；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用

⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

⑵本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)句子的語(yǔ)境做出判斷。近義詞(成語(yǔ))的辨析常見(jiàn)的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語(yǔ)素；根據(jù)語(yǔ)境正確的使用詞語(yǔ)；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

⑶本題考查復(fù)句與單句的判斷以及復(fù)句類型的判斷。根據(jù)平時(shí)對(duì)單句、復(fù)句知識(shí)的掌握，結(jié)合句子內(nèi)容分析，得出解析。

⑷本題考查語(yǔ)法知識(shí)的掌握。此題涉及的歸納點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)所學(xué)，結(jié)合各選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷。

18．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第①句由三組并列分句組成，每組分句中沒(méi)有使用逗號(hào)，因此“偉大民族”“偉大人民”后不必使用分號(hào)間隔，應(yīng)使用逗號(hào)。

故解析為：將句中兩處分號(hào)改為逗號(hào)。

19．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。此題要從上下文對(duì)應(yīng)的角度考慮。與“猶豫者”對(duì)應(yīng)的是“堅(jiān)定者”，與“懈怠者”對(duì)應(yīng)的是‘“奮進(jìn)者”，與“畏難者”對(duì)應(yīng)的是“搏擊者”。可據(jù)此填寫(xiě)。

故解析為：BCA

20．本題考查復(fù)句類型?！岸鳖I(lǐng)起的分句較前句語(yǔ)意有轉(zhuǎn)折，這是轉(zhuǎn)折復(fù)句。

故解析為：轉(zhuǎn)折

21．本題考查句子成分?！白摺笔钱?huà)線部分的謂語(yǔ)動(dòng)詞，狀語(yǔ)通常在謂語(yǔ)動(dòng)詞前，“以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的精神”是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，“奮力”也是狀語(yǔ)。

故解析為：以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的精神；奮力。

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陜西省西安市經(jīng)開(kāi)一中2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共2小題，共4分）

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）

A．熏陶（táo）狡黠（xiá）侍候（cì）傷痕累累（lěi）

B．榮膺（yīng）綽號(hào)（chuō）詰難（nàn）血雨腥風(fēng)（xuè）

C．頃刻（qǐng）恐嚇（hè）夾襖（jiá）一曝十寒（pù）

D．盤(pán)桓（huán）掙脫（zhèng）徑自（jìng）吹毛求疵（zī）

C

常用字字音；多音字字音

A.侍候（cì）——（shì）

B.綽號(hào)（chuō）——（chuò）

C.正確。

D.吹毛求疵（zī）——（cí）

故解析為：C

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）

A．要決扭絞飛竄取義成仁B．裝飾蒼茫墜毀不屑置辨

C．憋悶嬌貴戲虐千鈞之力D．諸侯練達(dá)傅彩頹唐不安

D

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A.有誤，“要決”中的“訣”應(yīng)為“訣”；

B.有誤，“不屑置辨”中的“辨”應(yīng)為“辯”；

C.有誤，“戲虐”中的“虐”應(yīng)為“謔”；

D.正確。

故解析為：D

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

二、默寫(xiě)（本大題共1小題，共7分）

3．

經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）春谷持作飯，。（樂(lè)府詩(shī)集《十五從軍征》）

（2）紛紛暮雪下轅門(mén)，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3），坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）

（4）望西都，。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（6）濁酒一杯家萬(wàn)里，?！保ǚ吨傺汀稘O家傲秋思》）

（7）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（8）陛下亦宜自謀，，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）

（9），讀詩(shī)使人靈秀。（培根《談讀書(shū)》）

（10）我是你額上熏黑的礦燈，。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）

（1）采葵持作羹

（2）風(fēng)掣紅旗凍不翻

（3）年少萬(wàn)兜鍪

（4）意躊躇

（5）留取丹心照汗青

（6）燕然未勒歸無(wú)計(jì)

（7）弓如霹靂弦驚

（8）以咨諏善道

（9）讀史使人明智

（10）照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

一般性默寫(xiě)

詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：“葵、掣、鍪、勒、隧”

故解析為：⑴采葵持作羹⑵風(fēng)掣紅旗凍不翻⑶年少萬(wàn)兜鍪⑷意躊躇⑸留取丹心照汗青⑹燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑺弓如霹靂弦驚⑻以咨諏善道⑼讀史使人明智⑽照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

三、名著閱讀（本大題共1小題，共3分）

名著閱讀

“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！--我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體--而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的--因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　?/p>

4．“我”和“你”分別是作品中的哪兩個(gè)人物？

5．你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”這句話的？

4．簡(jiǎn)愛(ài)；羅切斯特

5．表述了女主人公對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。

作品的人物形象；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《簡(jiǎn)·愛(ài)》

⑴閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵答好名著閱讀題必須明確如下的幾個(gè)答題策略：1、閱讀時(shí)，要多角度積累。2、審題時(shí)，要扣住字眼。3、答題時(shí)，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

4．本題考查名著人物及情節(jié)的把握，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，明確上述這段文字節(jié)選自世界文學(xué)名著《簡(jiǎn)●愛(ài)》。文段中的“我”是主人公簡(jiǎn).愛(ài)，“你”是指羅切斯特。

故解析為：簡(jiǎn)愛(ài)；羅切斯特

5．本題考查對(duì)文章語(yǔ)句的理解。解答此題，要結(jié)合文學(xué)名著的語(yǔ)言環(huán)境理解。這段文字可以說(shuō)是小說(shuō)中的高潮之一，簡(jiǎn)●愛(ài)的一番話，特別是“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全-樣”，可以看作是她追求平等、真摯的愛(ài)情的宣言。從這句話中我們可以看出她是一一個(gè)性格倔強(qiáng)、獨(dú)立自尊、勇.敢執(zhí)著的女孩，她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位有著思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。所以解答圍繞著對(duì)平等的追求展開(kāi)即可。

故解析為：表述了女主人公對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共30分）

閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

[材料一]

“科技冬奧”是2022年冬奧會(huì)的關(guān)鍵詞之一，也是本屆冬奧會(huì)的一大亮點(diǎn)，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。早在2016年，在北京冬奧組委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，科技部會(huì)同國(guó)家體育總局、北京市、河北省等有關(guān)部門(mén)和地方制定了“科技冬奧（2022）行動(dòng)計(jì)劃”，圍繞“零排供能、綠色出行、5G共享、智慧觀賽、運(yùn)動(dòng)科技、清潔環(huán)境、安全辦賽、國(guó)際合作”等八個(gè)方面統(tǒng)籌設(shè)計(jì)重點(diǎn)任務(wù)。針對(duì)辦賽、參賽、觀賽等冬奧會(huì)重大科技需求，科技部在國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃中設(shè)立并組織實(shí)施了“科技冬奧”重點(diǎn)專項(xiàng)。

[材料二]

在眾多的科技冬奧專項(xiàng)中，“獵豹”就是此次北京冬奧賽場(chǎng)上一個(gè)亮眼的“黑科技”，它采用了中央廣播電視總臺(tái)歷時(shí)5年研發(fā)的“超高速4K軌道攝像機(jī)系統(tǒng)”，專門(mén)用于冬奧會(huì)短道速滑比賽的轉(zhuǎn)播。這種系統(tǒng)擁有“獵豹”般的速度，在冬奧會(huì)速滑比賽中，頂尖運(yùn)動(dòng)員速度可達(dá)70公里/小時(shí)，而“獵豹”設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)則約等于90公里/小時(shí)，不僅能實(shí)時(shí)跟蹤運(yùn)動(dòng)員的位置，還可以根據(jù)轉(zhuǎn)播需求，實(shí)現(xiàn)加速、減速、超越等動(dòng)作，靈活捕捉比賽畫(huà)面，協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決。該項(xiàng)目冠亞軍的產(chǎn)生和確定，離不開(kāi)“獵豹”。

不僅如此，現(xiàn)代科技的運(yùn)用還使觀眾的觀賽感受有了明顯提升。比如以“時(shí)間切片”的方式呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員比賽精彩瞬間的A1圖像處理系統(tǒng)，可以使觀眾更清晰地觀賞運(yùn)動(dòng)員的高難度動(dòng)作。還有增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）直播呈現(xiàn)系統(tǒng)，可以通過(guò)調(diào)整播放速率來(lái)成就“毫秒瞬間”，將真實(shí)的環(huán)境和虛擬的物體實(shí)時(shí)地疊加到了同一個(gè)畫(huà)面或空間同時(shí)存在，在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)幕式的漫天雪花就是采用這項(xiàng)技術(shù)呈現(xiàn)的。

[材料三]

現(xiàn)代科技不止存在于北京冬奧會(huì)光鮮亮麗的一面，在全世界同歡共樂(lè)的開(kāi)閉幕式和刷新成績(jī)感動(dòng)你我的運(yùn)動(dòng)員之外，在普通人沒(méi)能察覺(jué)到的幕后工作中同樣有應(yīng)用。英特爾和合作伙伴聯(lián)手打造的VSS數(shù)字孿生場(chǎng)館模擬仿真服務(wù)，就讓12個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館、3個(gè)奧運(yùn)村、主媒體中心都得到了數(shù)字化、動(dòng)態(tài)化、三維化。換句話說(shuō)，全世界的奧運(yùn)工不用提前來(lái)到北京，在1：1復(fù)刻現(xiàn)實(shí)的虛擬數(shù)字世界就能完成運(yùn)營(yíng)和轉(zhuǎn)播相關(guān)的全部工作。以往的賽事準(zhǔn)備工作只能對(duì)著圖紙發(fā)揮想象力，如今卻可以通過(guò)多端可運(yùn)行的高準(zhǔn)確度三維模型，身臨其境地進(jìn)行考察和布置?，F(xiàn)代科技的運(yùn)用使冬奧的幕后準(zhǔn)備工作真正做到了既高效又綠色。

[材料四]

發(fā)一至站車(chē)型（發(fā)-至）車(chē)次時(shí)網(wǎng)

北京市清河站—北京市延慶站高鐵8：00-8：269：56-10：2212：05-12：3114：05-14：3116：10-16：3618：03-18：2920：03-20：29

北京市清河站—張家口市太子城高鐵6：20-7：108：10-9：009：30-10：2011：20-12：1012：40-13：3014：30-15：2015：50-16：4017：40-18：3019：00-19：5020：50-21：40

圖1冬奧期問(wèn)高鐵車(chē)次間表

京張高鐵是一列為北京冬奧會(huì)量身定制的冬奧列車(chē)，在冬奧期間，它聯(lián)通北京、延慶、張家口三大賽區(qū)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里自動(dòng)駕駛，助力北京冬奧展現(xiàn)中國(guó)速度。京張高鐵不僅實(shí)現(xiàn)了車(chē)站自動(dòng)發(fā)車(chē)、區(qū)間自動(dòng)運(yùn)行、車(chē)站精準(zhǔn)自動(dòng)對(duì)標(biāo)停車(chē)、自動(dòng)開(kāi)門(mén)防護(hù)等服務(wù)，調(diào)度和運(yùn)維等也都實(shí)現(xiàn)全面智能化。

本屆冬奧會(huì)中節(jié)能與清潔能源車(chē)輛在全部賽事保障車(chē)輛中占比84.9%，氫燃料電池汽車(chē)更是表現(xiàn)亮眼。根據(jù)冬奧會(huì)組委會(huì)數(shù)據(jù)，本屆冬奧會(huì)示范運(yùn)營(yíng)1000多輛氫燃料電池車(chē)、30多個(gè)加氫站，顯示了我國(guó)氫能的發(fā)展速度，以及進(jìn)行能源革命、減排二氧化碳的決心。在北京冬奧會(huì)交通保障過(guò)程中，智慧交通得到了充分體現(xiàn)。

6．請(qǐng)結(jié)合上述四則材料的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)北京冬奧會(huì)現(xiàn)代科技運(yùn)用的效果體現(xiàn)在哪些方面？

7．結(jié)合[材料四]的內(nèi)容，請(qǐng)你概括出冬奧會(huì)的比賽場(chǎng)館分布在三個(gè)賽區(qū)，但絲毫不會(huì)影響人們出行觀賽的原因。

8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．運(yùn)用現(xiàn)代科技，以能夠完成北京冬奧運(yùn)營(yíng)和轉(zhuǎn)播相關(guān)的大部分工作，使冬奧的幕后準(zhǔn)備工作真正做到了既高效又綠色。

B．在冬奧短道速滑決賽中，選手之間多次出現(xiàn)碰撞，通過(guò)回看“獵豹”系統(tǒng)，裁判最終可以準(zhǔn)確認(rèn)定冠亞軍人選。

C．冬奧開(kāi)幕式中的雪花是運(yùn)用AR技術(shù)實(shí)時(shí)制作，通過(guò)調(diào)整播放速率來(lái)成就“毫秒瞬間”的。

D．AI圖像處理系統(tǒng)可以使觀眾更清晰地觀賞運(yùn)動(dòng)員的高難度動(dòng)作，欣賞比賽精彩瞬間。

6．協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決；提升觀眾觀賽感受；提供快捷智能低碳的交通服務(wù)。

7．有高鐵連接賽區(qū)，速度快，高鐵車(chē)次多。

8．A

概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息

⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

6．根據(jù)“這種系統(tǒng)擁有‘獵豹’般的速度，在冬奧會(huì)速滑比賽中，頂尖運(yùn)動(dòng)員速度可達(dá)70公里/小時(shí)，而“獵豹’設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)則約等于90公里/小時(shí)，不僅能實(shí)時(shí)跟蹤運(yùn)動(dòng)員的位置，還可以根據(jù)轉(zhuǎn)播需求，實(shí)現(xiàn)加速、減速、超越等動(dòng)作，靈活捕捉比賽畫(huà)面，協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決”可知，協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決。根據(jù)“不僅如此，現(xiàn)代科技的運(yùn)用還使觀眾的觀賽感受有了明顯提升”可知，提升觀眾觀賽感受。根據(jù)“京張高鐵是一列為北京冬奧會(huì)量身定制的冬奧列車(chē)，在冬奧期間，它聯(lián)通北京、延慶、張家口三大賽區(qū)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里自動(dòng)駕駛，助力北京冬奧展現(xiàn)中國(guó)速度”“本屆冬奧會(huì)中節(jié)能與清潔能源車(chē)輛在全部賽事保障車(chē)輛中占比84.9%，氫燃料電池汽車(chē)更是表現(xiàn)亮眼”可知，提供快捷智能低碳的交通服務(wù)。

故解析為：協(xié)助裁判進(jìn)行公正判決；提升觀眾觀賽感受；提供快捷智能低碳的交通服務(wù)。

7．根據(jù)“京張高鐵是一列為北京冬奧會(huì)量身定制的冬奧列車(chē)，在冬奧期間，它聯(lián)通北京、延慶、張家口三大賽區(qū)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里自動(dòng)駕駛，助力北京冬奧展現(xiàn)中國(guó)速度”可知，有高鐵連接賽區(qū)，速度快。根據(jù)“圖1冬奧期問(wèn)高鐵車(chē)次間表”可知，高鐵車(chē)次多。

故解析為：有高鐵連接賽區(qū)，速度快，高鐵車(chē)次多。

8．A.有誤，根據(jù)“在1：1復(fù)刻現(xiàn)實(shí)的虛擬數(shù)字世界就能完成運(yùn)營(yíng)和轉(zhuǎn)播相關(guān)的全部工作”可知，“大部分工作”與原文不符，表述錯(cuò)誤；

BCD.正確。

故解析為：A

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

總想為你唱支歌

①走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。

②這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界啊！

③夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見(jiàn)過(guò)一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。

④去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩翰沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽(tīng)說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艱苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見(jiàn)到這樣的畫(huà)面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車(chē)，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里，他們已無(wú)所謂大。由于生存這樣一塊沒(méi)有生跡的土地上，他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

⑤在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己。荒漠戈壁上隨處可見(jiàn)被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。

⑥在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；

⑦在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰(shuí)也無(wú)法讀出它的年齡，誰(shuí)也無(wú)法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們?cè)贈(zèng)]分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤(rùn)般生輝，沉魚(yú)落雁般美麗。多少夜我與它默默對(duì)視，靜謐中總聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來(lái)，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來(lái)，心湖里便又漲潮似地涌動(dòng)一層情思。

⑧也許有那么一天，大家會(huì)猛然醒悟：里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車(chē)。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥(niǎo)兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會(huì)有那么一天，大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗，到那時(shí)，傾斜了的世界會(huì)重新平衡。

⑨大西北并不蒼白并不無(wú)奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。

9．文中①-②自然段在全文中的作用是什么？

10．文中刻畫(huà)的“左公柳”和“民勤人”兩個(gè)形象具有哪些相同的特點(diǎn)？描寫(xiě)這兩個(gè)形象的用意是什么？

11．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章中劃線句的理解。

①走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。

②南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。

12．文章第五段運(yùn)用了哪些手法來(lái)描寫(xiě)枯死的胡楊林？這樣寫(xiě)有什么好處？

13．文章后半部分寫(xiě)到了“戈壁石”，這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?/p>

9．總領(lǐng)全文，吸引讀者閱讀興趣，引出下文。

10．頑強(qiáng)不屈，有著極強(qiáng)的生命力；表現(xiàn)大西北的精神風(fēng)貌，表述對(duì)大西北的贊美和崇敬之情。

11．①大西北話環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變得堅(jiān)強(qiáng)。②南方的環(huán)境過(guò)于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)歷歷練和磨難意志。

12．比喻、擬人、對(duì)比。形象生動(dòng)，突出了表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。

13．以戈壁石來(lái)代表大西北將自己對(duì)大西北的感情濃縮于對(duì)一塊戈壁石的感情上，以小見(jiàn)大，深化主旨。

文章開(kāi)頭及其作用；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)

⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表述內(nèi)容來(lái)分析。

⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

⑶本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑷本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)情感內(nèi)容的闡述。

⑸本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

9．本題考查段落作用分析?！白咭惶舜笪鞅薄?總領(lǐng)全文，“這是一一個(gè)怎樣傾斜了的世界.啊”設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，引出下文到大西北去的內(nèi)容。

故解析為：總領(lǐng)全文，吸引讀者閱讀興趣，引出下文。

10．本題考查人物形象分析。結(jié)合“于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命”“要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)帯备爬ㄆ洹邦B強(qiáng)不屈”“有著極強(qiáng)的生命力”分析，頑強(qiáng)不屈，有著極強(qiáng)的生命力。文章的主旨是歌頌大西北，“民勤人”“左公柳”是大西北的典型形象，寫(xiě)這兩個(gè)形象的用意是渲染大西北的惡劣環(huán)境，展現(xiàn)大西北的風(fēng)貌，為下文作鋪墊；在內(nèi)容上，抒發(fā)了對(duì)大西北的贊美和崇敬，與下文呼喚人們到大西北去遙相呼應(yīng)。

故解析為：頑強(qiáng)不屈，有著極強(qiáng)的生命力；表現(xiàn)大西北的精神風(fēng)貌，表述對(duì)大西北的贊美和崇敬之情。

11．本題考查句子理解。

①“走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大”，有兩層意思，一是大西北環(huán)境艱苦惡劣，那里的生命要活下去就得頑強(qiáng)抗?fàn)?；二是其他地方?lái)的長(zhǎng)不大的孩子，在這里會(huì)接受生存考驗(yàn)，在強(qiáng)烈的反差下人總是有所覺(jué)悟的，所以說(shuō)他們會(huì)很快成熟起來(lái)。

②至于“南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了”則是一則很好懂的比喻，是說(shuō)南方過(guò)于精致纖巧，過(guò)于脆弱，遠(yuǎn)沒(méi)有大西北粗獷堅(jiān)韌。不經(jīng)意間又用了一次反襯的修辭手法，目的仍是突出大西北的特點(diǎn)，為大西北唱歌。大西北更能讓人經(jīng)歷歷練和磨難意志。

故解析為：①大西北話環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變得堅(jiān)強(qiáng)。②南方的環(huán)境過(guò)于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)歷歷練和磨難意志。

12．本題考查文章內(nèi)容分析。此題需體會(huì)對(duì)大西北的感情并將其與對(duì)戈壁石的喜愛(ài)綜合在一起?！胺路鹗且粋€(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)”運(yùn)用了比喻修辭?！八劳龅暮鷹盍滞α⒅碜硬豢系瓜?，一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己”運(yùn)用了擬人修辭?！盎哪瓯谏想S處可見(jiàn)被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶”運(yùn)用了對(duì)比手法。好處：形象生動(dòng)，結(jié)合“唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶”分析，能夠突出表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。

故解析為：比喻、擬人、對(duì)比。形象生動(dòng)，突出了表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。

13．本題考查文章內(nèi)容分析。此題首先根據(jù)結(jié)尾段落中的語(yǔ)句“它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖”概括其“美麗”的特征，然后結(jié)合語(yǔ)段的位置在結(jié)尾，應(yīng)該和文章的主旨有關(guān)，結(jié)合文中句子“記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們?cè)贈(zèng)]分離”“多少夜我與它默默對(duì)視，靜謐中總聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在呼喊我”概括“以戈壁石的誘人，強(qiáng)化對(duì)大西北的熱愛(ài)之情”“以戈壁石的呼喚，突出‘到大西北’去的主旨”。

故解析為：以戈壁石來(lái)代表大西北將自己對(duì)大西北的感情濃縮于對(duì)一塊戈壁石的感情上，以小見(jiàn)大，深化主旨。

五、文言文閱讀（本大題共1小題，共12分）

閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

[甲]

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

[乙]

（劉備）率諸將自江南緣山截嶺，軍于夷道猇亭①。吳將皆欲迎擊之。陸遜曰：“備舉軍東下，銳氣始盛；且乘高守險(xiǎn)，難可卒攻。攻之縱②下，猶難盡克，若有不利，損我大勢(shì)，非小故也。今但且獎(jiǎng)勵(lì)將士，廣施方略，以觀其變。若此閑則是平原廣野，當(dāng)恐有焱音標(biāo)沛交馳之憂。今緣山行軍，勢(shì)不得展，自當(dāng)罷③于木石之間，徐制④其弊耳?！敝T將不解，以為遜畏之，各懷憤恨。

……

閏月，遜將進(jìn)攻漢軍，諸將并曰：“攻備當(dāng)在初，今乃令入五六百里，相守經(jīng)七八月，其諸要害已固守，擊之必?zé)o利矣。”遜曰：“備是猾虜⑤，更嘗⑥事多，其軍始集，思慮精專，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生，犄角⑨此寇，正在今日?！蹦斯ヒ?/p>

營(yíng)，不利。遜曰：“吾已曉破之之術(shù)?！蹦穗发飧鞒忠话衙?，以火攻拔之。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

[解釋]①夷道猇（xiāo）亭：地名，在今湖北省宜都市西北。②縱：即使、縱然。③罷：同“?！?，疲乏。④制：掌握。⑤猾虜：狡猾的家伙。⑥嘗：經(jīng)歷。⑦干：做。⑧便：便利。⑨犄（jī）角：分兵牽制或夾擊敵人。⑩敕：命令。

14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①公將鼓之

②彼竭我盈

③猶難盡克

④諸將并曰

15．下列句子加點(diǎn)的“以”，和“以觀其變”中“以”意義和用法全相同的一項(xiàng)是（）

A．不以物喜，不以己悲B．故臨崩寄臣以大事也

C．何以戰(zhàn)D．以昭陛下平明之理

16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

②夫其軍始集，思慮精專，未可干也。

17．曹劌與陸遜都戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析他們采取的方法有哪些共同之處。

14．①擊鼓；②充滿、旺盛、士氣正旺盛；③戰(zhàn)勝、攻克；④一起、都。

15．D

16．①我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。

②蜀軍剛集結(jié)時(shí)，他們思慮周詳，我們無(wú)法向他發(fā)動(dòng)攻擊。

17．曹劌和陸遜都能避開(kāi)敵人鋒芒，審時(shí)度勢(shì)，采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終打敗了敵人。

分析概括文中人物的性格特點(diǎn)；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑶本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)