感受音樂（教案）人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)

《感受聲音》

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知領(lǐng)域：感知生活中的聲音，感受音樂表達(dá)的情感，

體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱藝術(shù)、熱愛生活的美好情感。

2.操作領(lǐng)域：知識(shí)與技能：過程與方法：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，

在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對(duì)聲音節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。運(yùn)用點(diǎn)、線、形、

色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。

3.情感領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情

緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號(hào)的表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：L重點(diǎn)：讓學(xué)生感受生活中不同的聲音，初步掌握運(yùn)用點(diǎn)

線面色彩表達(dá)對(duì)音樂感受的方法。

2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的造型元素準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出音樂感

受。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種聲音素材，學(xué)生范作等。

學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，8開素描紙等。

教學(xué)過程：

檢查學(xué)具準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒，師生問好。

（一）導(dǎo)入階段

師：同學(xué)們，我們有了眼睛可以看到多彩的大千世界，有了嘴巴可以

表達(dá)自己的想法，耳朵又給我們帶來怎樣的精彩呢，讓我們閉上眼睛

用耳朵聆聽……

教師播放多媒體中兩段風(fēng)格不同的音樂，讓學(xué)生感受音樂，并說說這

兩段音樂給自己帶來什么不同的感受。（音樂1：爆炸，音樂2：讓我

們蕩起雙槳）（音樂1：激昂澎湃，音樂2：快樂舒緩）

師：哦，一段小小的音符一下就把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，讓我

們感受到這么的奇妙和震撼，今天我們就一起來體驗(yàn)聲音，聆聽聲音,

感受聲音吧！

［揭示課題：感受聲音］

（二）發(fā)展階段

1、聲音是我們用耳朵聽的一種聽覺現(xiàn)象，不同的聲音會(huì)帶給我們不

同的感受，不信，你聽??播放

①鳥鳴聲②流水聲③大海聲④下雨聲⑤雷聲

誰來說說這些是什么聲音，聽了這些聲音，你分別有什么感受？（聽

到小鳥的叫聲我感覺很歡快流水聲讓我感覺很清爽大海聲

讓我感覺很澎湃……下雨聲讓我感覺很憂郁……打雷聲讓我感覺很

嚇人。）

2、我們對(duì)聲音的這么豐富的感受，不僅可以說出來，還可以畫出來。

那我們能用哪些方式來表現(xiàn)這些聲音呢？（美術(shù)的基本語言：點(diǎn)，線,

面）

3、幻燈片出示不同的線條：直線，曲線，螺旋線，折線，彈簧線等。

問：不同的線條給我們什么不同的感受？（直線硬朗，曲線柔和）

除此以外，線條還可以用來表示聲音的上下，強(qiáng)弱，長(zhǎng)短，起伏……

4、幻燈片出示點(diǎn)線面組合，師問：這些點(diǎn)線面的組合你們覺得可以

用來表現(xiàn)什么樣的聲音呢？

5、師總結(jié)：其實(shí)點(diǎn)、線、面是個(gè)大家族，他們有著很多的成員。有

的像天上落下的雨點(diǎn)滴答滴答（點(diǎn)），有的像海灘上的沙粒（點(diǎn)），還

有的像天上的星星一眨一眨的（面）。線有時(shí)像平靜的湖面（直線），

有時(shí)輕柔優(yōu)美像海上的波浪（波浪線），有時(shí)愉快輕松像舞動(dòng)的精靈

（螺旋線、彈簧線），還有的時(shí)候她還會(huì)生氣露出鋒利的牙齒（折線）,

甚至像這樣爆炸開來。

6、那讓我們來做一個(gè)小游戲：試一試用點(diǎn)線面來畫一畫你聽到的音

樂的感受。（老師播放音樂：藍(lán)色多瑙河）同學(xué)們拿起畫筆，邊聽邊

感受邊畫。（教師在黑板上師范，引導(dǎo)學(xué)生用點(diǎn)和線去表現(xiàn)。）

7、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示作品，并說說自己聽到音樂的感受。

8、師總結(jié)：同學(xué)們的感受力和表現(xiàn)力真不錯(cuò)！旋轉(zhuǎn)的聲音我們可以

用曲線表示，線條的高低可以表示聲音的高低，線條的緊密與稀疏還

可以表示聲音的緊急與舒緩……原來聲音也可以用點(diǎn)線面表現(xiàn)的如

此的豐富多彩。

9、音樂同樣有色彩。（出示色相環(huán)）

問：這些顏色給你帶來怎樣的感受？

綠色：活力，生機(jī)，激揚(yáng)。

紅色：熱烈，激情，希望；血腥，暴力，恐怖。

藍(lán)色：平靜，心曠神怡。

……（總結(jié)：不同的顏色給予人們不同的感受，不同的感受讓人聯(lián)想

到不同的音樂。）

10、游戲：連連看。

11、剛才我們走過一段快樂的旅程，并且知道了聲音是可以用點(diǎn)線面

來表現(xiàn)的，也知道了聲音里還有很多色彩，下面我們來欣賞一段音樂,

請(qǐng)同學(xué)們來說說你感受到了什么色彩？

播放聲音：（爵士舞曲）

師：你知道這是首什么音樂嗎？這就是一首美國百老匯的爵士樂舞

曲，并且我們聯(lián)想到的色彩和抽象大師蒙德里安畫的一幅《百老匯爵

士樂》還很像呢！播放多媒體課件……象銅管一樣的黃色，像霓虹燈

般紅色藍(lán)色灰色小斑點(diǎn)讓人感覺到舞曲的快樂。畫家把這些顏色通過

長(zhǎng)方形的小塊不同的排列組合給人們展示出了一種百老匯爵士樂的

視覺盛宴。

12、我們欣賞了西方作家的作品，咱們?cè)賮砜匆环袊嫾覅枪谥邢?/p>

生《春如線》，通過畫面中的顏色，點(diǎn)線面的交織，你都聯(lián)想到哪些

春天的聲音？

同學(xué)們，你們聽聽這首交響曲是不是正像你們看到吳冠中先生《春如

線》時(shí)的頭腦中響起的音樂呢？（播放交響曲：春天來了）

13、其他同學(xué)也畫了關(guān)于聲音的畫，咱們一起來看看……說說你對(duì)這

些畫的感受？（欣賞：聲音日記）

14、、同學(xué)們，我們對(duì)聲音的感受更多地是來自于生活，比如說，媽

媽炒菜做飯的聲音~~鍋碗瓢盆的碰撞聲，聽的我們的肚子都叫了~~

等等等等??想想你對(duì)哪個(gè)聲音印象深刻？同位之間相互討論討論提

問一下。

（三）學(xué)生創(chuàng)作

1、作業(yè)布置：教師播放兩段風(fēng)格不同的音樂，學(xué)生用繪畫的方式創(chuàng)

作一幅作品。（音樂1：春天在哪里，音樂2：瘋狂迪斯科）

2、教師輔導(dǎo)：用豐富的美術(shù)語言點(diǎn)、線、面和色彩去表現(xiàn)你對(duì)聲音

最直觀的感受……

（四）作業(yè)展示

1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品，說說畫的是哪個(gè)聲音，對(duì)這個(gè)聲音有什

么感受？

2、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了，美術(shù)不僅是可以具象的表

達(dá)，還可以是抽象的表達(dá)。聲音無處不在，音樂