2023年長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院招聘考試真題

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考試筆試試題綜合知識(shí)（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在專(zhuān)家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)C.學(xué)術(shù)報(bào)告D.理論講座【答案】：B2.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.無(wú)法即法C.取法乎中D.取法乎下【答案】：A3.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.堅(jiān)持真理C.賞罰分明D.因材施教【答案】：D4.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.學(xué)生的發(fā)展需求B.人才供給C.教育政策D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D5.教師配合講授或談話(huà)，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.練習(xí)法C.演示法D.參觀法【答案】：C6.高校教學(xué)計(jì)劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)某一種專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)B.課堂教學(xué)目標(biāo)C.教育法律法規(guī)D.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)【答案】：A7.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見(jiàn)分歧是正常的并開(kāi)始關(guān)注教學(xué)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.墨守成規(guī)期B.自我保護(hù)期C.盡責(zé)期D.自治期【答案】：C8.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府B.高校C.市場(chǎng)D.政府和高?！敬鸢浮浚篊9.“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”出自（）。A.《漢書(shū)》B.《資治通鑒》C.《孟子》D.《莊子》【答案】：B10.下列關(guān)于“附件說(shuō)明”表述錯(cuò)誤的是：A.如果附件名稱(chēng)字?jǐn)?shù)超過(guò)一行，回行時(shí)與冒號(hào)后的第一個(gè)字對(duì)齊B.附件說(shuō)明處的標(biāo)題應(yīng)與正文內(nèi)的提法、附件本身的標(biāo)題一致C.附件說(shuō)明是指公文正文的說(shuō)明、補(bǔ)充材料D.附件名稱(chēng)后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【答案】：C11.熱愛(ài)朗誦的農(nóng)民詩(shī)人、喜愛(ài)跳大環(huán)舞的鋼鐵廠維修工、大涼山的少年合唱團(tuán)……登上人民日?qǐng)?bào)新媒體發(fā)起的“你好2021”溫暖之夜系列演出活動(dòng)的這些人，與你我一樣，有著日常工作、過(guò)著平凡生活。但對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守、對(duì)美好的追求，讓他們擁有了自己的一方舞臺(tái)。他們用各自的故事表明，只要有夢(mèng)想、有奮斗，每個(gè)平凡的人都能書(shū)寫(xiě)自己不平凡的人生。上述平凡可以轉(zhuǎn)化為不平凡的哲學(xué)依據(jù)是：A.在矛盾雙方中任何一方的發(fā)展都以另一方的發(fā)展為條件B.矛盾著的對(duì)立面相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.矛盾雙方相互依存互為存在前提，共處于一個(gè)統(tǒng)一體中D.矛盾雙方相互吸收有利因素在相互作用中各自得到發(fā)展【答案】：B12.事業(yè)單位人事制度改革應(yīng)建立以（）。為基礎(chǔ)的用人制度。A.合同制B.聘用制C.委任制D.合約制【答案】：B13.下列事項(xiàng)應(yīng)使用“公告”行文的是（）A.丙電力公司告知小區(qū)居民停電B.乙市市政廣場(chǎng)工程施工招標(biāo)C.丁市人民政府告知市民禁止燃放煙花爆竹D.甲公司招聘員工【答案】：B14.我國(guó)最早建立縣制是在：（）A.秦朝B.漢朝C.春秋D.戰(zhàn)國(guó)【答案】：D15.四大洋中面積最小的是（）。A.北冰洋B.印度洋C.太平洋D.大西洋【答案】：A16.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中提到了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，“羽扇綸巾”形容的是下面哪位歷史人物？（）A.關(guān)羽B(yǎng).曹操C.周瑜D.諸葛亮【答案】：C17.發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系表現(xiàn)為（）A.協(xié)調(diào)與妥協(xié)并存B.矛盾與協(xié)調(diào)并存；C.只有協(xié)調(diào)沒(méi)有矛盾D.只有矛盾沒(méi)有協(xié)調(diào)；【答案】：B18.陸游《老將》有云：“百戰(zhàn)西歸變姓名，悲歌擊筑醉湖城”，其中“擊筑”是指敲擊“筑”這種樂(lè)器，歷史上比較出名的相關(guān)典故是“高漸離擊筑”，此典故來(lái)源于：A.燭之武退秦師B.鄭伯克段于鄢C.荊軻刺秦D.唇亡齒寒【答案】：C19.摩擦性失業(yè)是指由于（）引起的失業(yè)。A.市場(chǎng)信息不完全和工作變換B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)C.季節(jié)變化D.經(jīng)濟(jì)衰退和蕭條導(dǎo)致需求不足【答案】：A20.關(guān)于公文的表述錯(cuò)誤的是A.在特殊情況下，下級(jí)機(jī)關(guān)可以越級(jí)請(qǐng)示B.公文首頁(yè)必須顯示正文C.正文一般用5號(hào)黑體字D.批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)【答案】：C21.近幾年來(lái)，黨和政府為了縮小我國(guó)居民在收入分配方面的差距，做出了巨大的努力，如提高個(gè)稅起征點(diǎn)，提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金，提高國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)和城鄉(xiāng)低保補(bǔ)助水平等。這些舉措體現(xiàn)了（）。A.初次分配注重效率B.再次分配更注重公平C.勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中比重提高D.各種生產(chǎn)要素都能按貢獻(xiàn)參與分配【答案】：B22.“含淚的微笑”是用來(lái)形容哪位小說(shuō)家的寫(xiě)作風(fēng)格？（）A.莫泊桑B.契訶夫C.屠格涅夫D.歐·亨利【答案】：D23.關(guān)于“通知”這一文種，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）。A.轉(zhuǎn)發(fā)性通知只用于轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)的公文B.如果發(fā)文范圍很小，內(nèi)容簡(jiǎn)單，通知標(biāo)題可只寫(xiě)文種“通知”二字即可C.通知因其使用頻率較高，故有“公文輕騎兵”之稱(chēng)D.作為下行文的通知、意見(jiàn)、決定，意見(jiàn)的指令性最弱【答案】：A24.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“必須”C.“有權(quán)”D.“有……的自由”【答案】：B25.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.兩年B.一年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：D26.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.實(shí)踐教學(xué)C.研究生教學(xué)D.本科教育【答案】：D27.專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師培訓(xùn)B.教師考核C.教師培養(yǎng)D.教師獎(jiǎng)勵(lì)【答案】：C28.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問(wèn)題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.科學(xué)研究職能B.培養(yǎng)人才職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.社會(huì)服務(wù)職能【答案】：D29.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說(shuō)的（）。A.感知運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】：D30.奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)按其對(duì)人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個(gè)層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.重要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.邊緣特質(zhì)D.基本特質(zhì)【答案】：B31.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.努力B.運(yùn)氣C.難度D.能力【答案】：D32.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.調(diào)節(jié)功能B.激勵(lì)功能C.教育功能D.認(rèn)識(shí)功能【答案】：A33.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.評(píng)定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績(jī)D.不斷提高思想政治覺(jué)悟【答案】：D34.有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激相類(lèi)似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱(chēng)其為（）。A.行為強(qiáng)化B.刺激泛化C.刺激比較D.刺激分化【答案】：D35.認(rèn)為心理健康的模式為“自我實(shí)現(xiàn)的人”的是（）。A.馬斯洛B.英格里士C.羅杰斯D.奧爾波特【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.道德認(rèn)同B.內(nèi)心信念C.教學(xué)紀(jì)律、制度D.同事、同學(xué)【答案】：CD37.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.虛假署名B.抄襲C.剽竊D.事實(shí)虛造【答案】：ABCD38.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型改變?D.原型定向【答案】：ABD39.基于高等教育問(wèn)責(zé)的主體和類(lèi)型，高等教育評(píng)價(jià)制度可分為（）。A.媒體評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.高校自我評(píng)價(jià)制度D.第三方評(píng)價(jià)制度【答案】：BCD40.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?D.產(chǎn)生待回答的問(wèn)題【答案】：BD41.高等教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進(jìn)個(gè)體差異化發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體自由發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化發(fā)展D.發(fā)展個(gè)體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力【答案】：ABD42.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.美化校園物質(zhì)環(huán)境C.促進(jìn)師生和諧的文化D.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念【答案】：BCD43.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)C.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理E.概念相通、方法相似的知識(shí)【答案】：ACDE44.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.開(kāi)設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化B.開(kāi)設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化E.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)【答案】：ABD45.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德是可以自控的D.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD46.堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)一百年不動(dòng)搖的原因是（）。A.它與社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性和戰(zhàn)略性目標(biāo)相聯(lián)系B.現(xiàn)階段黨的基本路線(xiàn)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的核心和政治靈魂C.它已寫(xiě)入黨的正式文件D.黨的基本路線(xiàn)正確與否對(duì)我們黨至關(guān)重要【答案】：ABD47.毛澤東在《論十大關(guān)系》中論述的中國(guó)工業(yè)化道路的特點(diǎn)是（）。A.正確處理重工業(yè)與輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題B.發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)要以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)C.中國(guó)工業(yè)化道路要從中國(guó)國(guó)情出發(fā)D.按農(nóng)、輕、重的次序安排國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃【答案】：ABCD48.批復(fù)具有哪些特點(diǎn)（）A.執(zhí)行性B.被動(dòng)性C.指導(dǎo)性D.針對(duì)性【答案】：BCD49.能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是（）。A.上級(jí)黨委和下級(jí)政府之間B.政府各部門(mén)之間C.同級(jí)政府之間D.政府部門(mén)和同級(jí)人民團(tuán)體之間【答案】：BCD50.下列有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的舉措有（）。A.穩(wěn)定出口增加進(jìn)口B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和調(diào)整C.完善擴(kuò)大內(nèi)需D.堅(jiān)持外向型經(jīng)濟(jì)【答案】：ABD51.政府宏觀調(diào)控的財(cái)政政策主要包括（）。A.調(diào)整稅收B.增發(fā)貨幣C.財(cái)政支出D.發(fā)行國(guó)債【答案】：ACD52.我國(guó)土地資源多樣，其特征有（）。A.耕地比重小B.耕地后備資源枯竭C.山地多，平地少D.土地資源分布不均衡【答案】：ACD53.意大利文藝復(fù)興時(shí)期米開(kāi)朗基羅的作品有（）。A.《向日葵》B.《最后的晚餐》C.《創(chuàng)世紀(jì)》D.《最后的審判》【答案】：CD54.聯(lián)合行文時(shí)，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志可以：A.只用主辦機(jī)關(guān)名稱(chēng)B.任選其中一個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)C.直接標(biāo)注文件D.并用聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)【答案】：AD55.以下關(guān)于追訴時(shí)效的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.法定最高刑為不滿(mǎn)5年有期徒刑的，經(jīng)過(guò)5年，不再追訴B.追訴時(shí)效期限是以法定最高刑為標(biāo)準(zhǔn)，不是以實(shí)際應(yīng)當(dāng)判處的刑罰為標(biāo)準(zhǔn)C.法定最高刑為有期徒刑的，經(jīng)過(guò)15年以后，如果認(rèn)為有必要追訴，可以報(bào)請(qǐng)最高人民檢察院核準(zhǔn)D.法定最高刑為10年以上有期徒刑的，經(jīng)過(guò)10年，不再追訴【答案】：CD56.社會(huì)保障促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的功能主要體現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)社會(huì)福利的提供B.促進(jìn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展C.促進(jìn)人的全面發(fā)展D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】：BCD57.黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是活動(dòng)的（），要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。A.組織者B.監(jiān)督者C.參與者D.推進(jìn)者【答案】：ABCD58.在國(guó)際關(guān)系中，各國(guó)的公共外交定義大同小異，但具體做法大相徑庭。有些國(guó)家是把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給他國(guó)，甚至于干涉其他國(guó)家內(nèi)政。而中國(guó)是向世界展示自己的文化傳統(tǒng)、社會(huì)發(fā)展、內(nèi)外政策，回答他們對(duì)中國(guó)提出的問(wèn)題。這表明