2023-2024學(xué)年濟(jì)南市章丘區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

-2024學(xué)年濟(jì)南市章丘區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘一、（16分）

1、閱讀下面文字，完成1-2題。（6分）這一類的人們，也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇皳浜罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺其人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為拒的，要自己去看地底下。

1、文中加點(diǎn)字，讀音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.抹殺（mǒ）倘若（tǎng）

B.誣蔑（miè）搽（cuō）

C.脂粉（zhī）誆騙（kuāng）

D.脊梁（jǐ）宰相（xiàng）

2、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，書(shū)寫正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.前撲后繼

B.摧殘

C.自欺其人

D.不足為拒

3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌，就一定能提高自己的寫作能力。

B．只有勤奮刻苦，才能在學(xué)習(xí)上取得豐功偉績(jī)。

C．唐詩(shī)崇情，在如雷貫耳的唐詩(shī)背后，有大唐風(fēng)范，有那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)流和熱情。

D．執(zhí)法人員若舞文弄法，便宜行事，則司法正義將蕩然無(wú)存。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．近年來(lái)我國(guó)研制、運(yùn)行和發(fā)射了多顆返回式遙感衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和科學(xué)探測(cè)衛(wèi)星。

B．神舟十六號(hào)載人飛船返回艙于10月31日晚成功降落在寒風(fēng)凜冽的東風(fēng)著陸場(chǎng)。

C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，第三季度，國(guó)內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，下降了一倍。

D．經(jīng)過(guò)宣傳教育，全體學(xué)生對(duì)正確繼承我縣優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的問(wèn)題上提高了認(rèn)識(shí)。5、將下列詩(shī)句前的字母填入文中相應(yīng)的橫線上。（4分）

一提到雨，也就必然地要想到雪?！?/p>

”自然是江南日暮的雪;“

”，則是雪月梅這冬宵三友，會(huì)合在一道，在與酒姑娘嬉戲了；“

”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“

”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。

A．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人

B．寒沙梅影路，微雪酒香村

C．前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)

D．晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)二、（36分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6-8題（共9分）

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”

6、下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.余強(qiáng)飲三大白而別

強(qiáng)：勉強(qiáng)

B.惟長(zhǎng)堤一痕

惟：只

C.及下船

及：等到

D.客此

客：客居

7、下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.是日更定矣

是金陵人

B.上下一白

湖心亭一點(diǎn)

C.湖中焉得更有此人

是焉得為大丈夫乎

D.余強(qiáng)飲三大白而別

泉香而酒洌

8、下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文埋下伏筆。

B.作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪景，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。

C.作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。

D.文章采用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與作者雅趣相互映照。（二）課外文言文閱讀

閱讀以下文段，完成9-11題（8分）

陳灌，字子將，廬陵人也。從大將軍徐達(dá)北征，尋命筑城泰州，工竣，除①寧國(guó)知府。時(shí)天下初定，民棄《詩(shī)》《書(shū)》久。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。訪問(wèn)疾苦，禁豪右兼并。創(chuàng)戶帖②以便稽民。帝取為式，頒行天下。伐石筑堤，作水門蓄泄，百姓咸賴。有坐盜麥舟③者，論死數(shù)十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之非謀劫也?！弊涫滓蝗?，余悉減死。灌豐裁⑤嚴(yán)正，而為治寬恤類此。

【注釋】：①除：授官。②戶帖：登記戶口的制度。③坐盜麥舟：因盜竊運(yùn)麥船只而獲罪。④覆按：復(fù)審案件。⑤豐裁：風(fēng)紀(jì)。

9、用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫一處）?分）

而愚民哄取之非謀劫也

10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。

11、結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)“灌豐裁嚴(yán)正，而為治寬恤類此”的體現(xiàn)。（3分）（三）古詩(shī)詞鑒賞

閱讀下面的古詩(shī)，完成12-13兩個(gè)小題。(共7分)

看葉①

羅與之

紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘。

看花應(yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長(zhǎng)。

【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人累舉不第歸隱之后晚年的作品。

12、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詩(shī)歌首句運(yùn)用了借代的手法，用色彩來(lái)指代鮮花，“紅紫”其實(shí)指的是花。

B．“始宜攜杖向池塘”一句借助動(dòng)作描寫塑造了一位年邁蹣跚、行動(dòng)不便的老者形象。

C．這首詩(shī)用樸素、自然的語(yǔ)言，展現(xiàn)了真切的生活、表現(xiàn)了豐富的情趣，令人回味無(wú)窮。

D．詩(shī)人以獨(dú)特的視角、直白的筆法，表達(dá)了自己在累舉不第之后而被迫歸隱的人生感悟。

13、這首詩(shī)擷取自然界普通素材表現(xiàn)了深刻的哲理，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（四）文學(xué)文化常識(shí)

14、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩個(gè)小時(shí)。“漏”是古代計(jì)時(shí)的器具，用刻度標(biāo)記以計(jì)時(shí)間。

B．“冠”是古代貴族所戴的帽子的總稱。古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。

C．風(fēng)騷，本指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文人?！峨x騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)所作。

D．“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”“佝僂丈人承蜩”“世先生同在桑梓”中的“相公”“丈人”“世先生”均為敬辭。（五）根據(jù)原文默寫

15、按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（9分）

（1）

，湘水無(wú)情吊豈知？（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

（2）因思杜陵夢(mèng)，

。（溫庭筠《商山早行》）

（3）

，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（4）日出而林霏開(kāi)，

。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（5）不應(yīng)有恨，

。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，

,

。運(yùn)用典故，表達(dá)對(duì)故人的懷念和對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。

（7）李商隱的《無(wú)題》中用淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫出對(duì)愛(ài)情至死不渝之情的句子是：

，

。三、（7分）

16、（1）《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，以“義”貫穿全篇，但“義”的具體表現(xiàn)不盡相同，魯提轄

，是路見(jiàn)不平拔刀相助的“俠義”；晁蓋等人

，是兄弟情深肝膽相照的“情義”；吳用等人

，是劫取不義之財(cái)?shù)摹罢x”。（填寫故事情節(jié)）（3分）

（2）“屬于你的是/光明與黑暗交替/黑夜逃遁/白日追蹤而至的時(shí)刻/群星已經(jīng)退隱/你依然站在那兒/期待著太陽(yáng)上升/被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到誰(shuí)也不再看到你?！边@首詩(shī)選自于《艾青詩(shī)選》，詩(shī)歌的題目為《啟明星》，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，分析“啟明星”的象征含義。（4分）四、（31分）

（一）閱讀下面的文章，完成17-19題。（10分）

一枕最幽宜

①枕，臥所薦首者。枕頭，這個(gè)和我們相伴一生的物件，雖然看上去并不起眼，卻具有非常豐富的歷史文化內(nèi)涵。最早的枕頭可以追溯到新石器時(shí)代，歷經(jīng)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，既有木、石、瓷、玉這樣的硬枕，也有布、帛、皮、革這樣的軟枕，可謂應(yīng)有盡有。

②陶瓷枕頭是較為特殊的一類，由于它的可塑性強(qiáng)，制作簡(jiǎn)單，價(jià)格又較為低廉，因此在歷史上相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)尤為流行，形成了蔚為大觀的瓷枕文化。

③目前，考古發(fā)現(xiàn)的最早瓷枕是河南安陽(yáng)隋代張盛夫婦墓里一件長(zhǎng)3.9厘米的長(zhǎng)方形瓷枕模型。從隋朝到唐代中期，瓷枕出現(xiàn)并得到了初步的發(fā)展。（唐末五代到宋初，瓷枕得到了較大的發(fā)展，形狀逐漸豐富，出現(xiàn)了束腰形枕、如意頭形枕。宋金期是瓷枕發(fā)展的全勝期，定窯、磁州窯、耀州窯、黃冶窯、汝窯、登封窯、鞏縣窯、吉州窯、景德鎮(zhèn)窯等眾多窯口都生產(chǎn)瓷枕，其中尤以磁州窯生產(chǎn)的最為多樣。元明清時(shí)期則是瓷枕的衰落期，此時(shí)的器形更大了，但形制上較為單一，以長(zhǎng)方形的出檐枕居多，生產(chǎn)規(guī)模普遍縮小。瓷枕的盛世不再。

【A處】

④千余年的風(fēng)雨，從出現(xiàn)到消失，瓷枕在古人的生活里畫下一道美麗的弧線?！熬孟奶祀y暮，紗櫥正午時(shí)。忘機(jī)堪晝寢，一枕最幽宜?！贝烧淼幕竟δ苁钦眍^，因其冰涼的特性成為古人消夏的佳選。而中醫(yī)《脈法》里講“圣人寒頭暖足”，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所講的，適當(dāng)寒冷可以刺激頭部血管和神經(jīng)，有助于保持大腦清醒不謀而合，說(shuō)明瓷枕具有一定的保健功能，因此受到了人們的青睞。

【B處】

⑤古人常將格言、警句書(shū)寫于瓷枕之上，體現(xiàn)其處世哲學(xué)。廣州西漢南越王墓博物館收藏一件白底畫花墨書(shū)文字枕，在橢圓形的枕面上寫著《論語(yǔ)》里的“己所不欲，勿施于人”，推己及人、將心比心的態(tài)度清楚明了。瓷枕也常常是民間文化傳播的舞臺(tái)，從詩(shī)詞歌賦到神話、歷史和戲曲故事，應(yīng)有盡有。上海博物館藏有一件北宋臥女枕，女童背部為枕面，上面用行草題寫了“葉落猿啼霜滿天，江邊漁父對(duì)愁眠”兩句詩(shī)，仿寫自張繼的《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，相比于張繼，這兩句詩(shī)可以看成是一種傳播的變異。瓷枕也是展現(xiàn)孝道文化的重要載體。在一件磁州窯白地黑花橢圓形枕的枕面上有“立身之本，行孝為先。于人有益，不祐神天”的句子，強(qiáng)調(diào)為立身之本。這都表明瓷枕具有文化意義。

⑥可以說(shuō)，瓷枕就是一部濃縮的社會(huì)生活爽。從瓷枕源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中，我們可以感受到其發(fā)展的興衰軌跡：從其紛繁復(fù)雜的工藝?yán)?，我們可以感受到古人的匠心?dú)運(yùn)；而從其書(shū)畫里，我們可以窺視古人生活的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，感悟他們的思想情感。

⑦瓷枕，建立起溝通古今的橋梁。

17、下面對(duì)本文的理解表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陶瓷枕頭是一種比較特殊的枕頭，具有冰涼特性，有一定保健功能，因此受到人們的青睞。

B.瓷枕體現(xiàn)出古人處世哲學(xué)，不僅常是民間文化傳播的舞臺(tái)，而且也是展現(xiàn)孝文化的載體。

C.瓷枕的歷史、工藝、書(shū)畫，建立起溝通古今的橋梁，可以說(shuō)瓷枕就是濃縮的社會(huì)生活史。

D.本文是事物性說(shuō)明文，依次說(shuō)明了瓷枕的分類、發(fā)展、實(shí)用功能和文化意義。

18、下面對(duì)本文的分析表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.標(biāo)題“一枕最幽宜”點(diǎn)明本文說(shuō)明對(duì)象與“枕”有關(guān)，“幽宜”使讀者產(chǎn)生愜意之感。

B.文章整體運(yùn)用邏輯順序，層次分明；第③段運(yùn)用了時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明，條理清楚。

C.第②段“相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)”說(shuō)明瓷枕貫穿中華歷史所有時(shí)期，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

D.第⑤段畫線句是運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體真實(shí)說(shuō)明了瓷枕常是民間文化傳播的舞臺(tái)。

19、在編輯文稿時(shí)，編輯不小心漏掉了下面一段文字。請(qǐng)閱讀下面的文字，結(jié)合全文判斷，這段文字應(yīng)放在文章的A、B哪一處，并且說(shuō)明理由。（4分）

除了這最基本的實(shí)用功能之外，在民間，瓷枕的文化意義更為豐富。（二）閱讀下面的文章，完成20-23題。（23分）

枯荷雨聲

聶鑫森

①暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。

②游千聞坐在聽(tīng)荷樓一樓的落地窗前，喝著茶，聽(tīng)著雨點(diǎn)落在枯荷上的聲音。此刻，他想起“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”這兩句詩(shī)，臉上透出落寞的況味。

③聽(tīng)荷樓是個(gè)茶社，懸立在雨湖公園的湖面上。

④他喜歡坐在窗前喝茶，覺(jué)得離湖水近，離已到暮年的枯荷近，離雨打枯荷的聲音近。聽(tīng)荷樓的四周都是荷蓮，春看浮葉、立葉，夏日和早秋看荷蓋碧翠及紅紅白白的荷花，茶客就多。一入暮秋，花凋葉萎，來(lái)喝茶的就少了。稀疏雨點(diǎn)擊在枯殘荷蓋上，聲音蕭瑟、清寂。

⑤游千聞的工作也很清寂。他是自來(lái)水公司的管網(wǎng)探漏工，沒(méi)多少人知道這個(gè)工種。探漏工每夜十二點(diǎn)上班，游走在夜深人靜的大街小巷，早晨八點(diǎn)下班。游千聞每夜和兩個(gè)伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機(jī)，肩挎聽(tīng)漏儀，手提一個(gè)連著主機(jī)的探聽(tīng)器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來(lái)水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽(tīng)每一條管道。他一聽(tīng)見(jiàn)“滴滴答答”的漏水聲，全身的神經(jīng)就會(huì)驀地繃緊，耳機(jī)扣在耳朵上，確定有漏水的聲音，就標(biāo)出漏點(diǎn)，通知搶救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，以防管道爆裂造成大面積停水。游千聞下班回到家，除了吃早餐和午餐，就是睡覺(jué)，下午四點(diǎn)起床。晚上呢，攤開(kāi)探漏區(qū)域的自來(lái)水管網(wǎng)圖，比看各條老管線的歲月歷程，熟悉新管線的延伸方位，詳細(xì)地記在筆記本上，樂(lè)此不疲。聽(tīng)荷樓離他家雖不遠(yuǎn)，他很少來(lái)喝茶，真沒(méi)有那個(gè)閑工夫。

⑥幾十年來(lái)，游千聞夜出晨歸，正如他的名字：夜游不止，耳聞不輟。自來(lái)水公司員工千余人，沒(méi)幾個(gè)人認(rèn)識(shí)他，他也不認(rèn)識(shí)別人。只有在年度先進(jìn)標(biāo)兵的紅榜上，大家才知道有“游千聞”這么了不起的人物。

⑦游千聞年滿六十，退休了。

⑧第一個(gè)夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜時(shí)，他突然掀開(kāi)被子坐了起來(lái)，大聲說(shuō)：“又有管道漏水了！”

⑨妻子驚醒了，說(shuō)：“是下雨的聲音，安心睡吧?！?/p>

⑩“哦，我還以為在上班哩?！?/p>

?“老游，你以后不要上班了。兒子已成家立業(yè)，家務(wù)事不要你操心，還是多去聽(tīng)荷樓喝喝茶，看看荷，聽(tīng)聽(tīng)雨。聽(tīng)雨就當(dāng)作你還在上班探漏?！?/p>

?有雨的午后，游千聞就去聽(tīng)荷樓。夏日和初秋，荷葉重重疊疊，荷花有紅有白。暮秋，荷葉枯殘，變成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子。游千聞心里總覺(jué)得有點(diǎn)空。

?店堂里響起腳步聲。游千聞轉(zhuǎn)過(guò)臉一看，一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，額上皺紋又深又密，還蓄著一把銀亮的胡子。肩上挎著一個(gè)大帆布袋，手里提著折疊木畫架。

?女服務(wù)員走出來(lái)，“伏老，好久不見(jiàn)，到哪里云游去了？”

?“小尤呀，我去云南鄉(xiāng)村學(xué)校義務(wù)短期支教，培訓(xùn)美術(shù)教師，是我要求去的，一眨眼就是一個(gè)多月啰?！?/p>

?“七十歲了，你真是伏老‘不服老’！怎么還帶著畫畫工具來(lái)喝茶？”

?“也喝茶，也畫畫，我們美術(shù)學(xué)院要搞退休教師畫展，命題讓我畫枯荷。這不，來(lái)寫生了?！?/p>

?小姑娘很快就端上一杯茶來(lái)。

?“伏老，怎么讓你畫枯荷？這有啥看頭！”

?“人到老年，就像進(jìn)入枯萎期的荷。有的自悲自嘆，清冷、落寞；有的卻活得自尊，做些力所能及的事?！?/p>

?伏老忽然走過(guò)來(lái)，朝游千聞拱了拱手，說(shuō)：“這位老哥，恕我冒昧，我姓伏名嘶遠(yuǎn)，退休美術(shù)教師。您一個(gè)人坐在窗前，應(yīng)是枯荷的知音?！?/p>

?游千聞趕忙站起來(lái)，拱手回禮，說(shuō)：“還聽(tīng)……枯荷雨聲?！?/p>

?“好！過(guò)會(huì)兒我畫枯荷，只用黑、赭、灰三種顏色，請(qǐng)老哥指教?！薄安桓也桓?，一定當(dāng)面聆教。”

……

?自那個(gè)下午后，游千聞再?zèng)]有在聽(tīng)荷樓見(jiàn)過(guò)伏嘶遠(yuǎn)，這個(gè)老爺子許是又去忙什么事了。游千聞依舊在每天午后來(lái)到聽(tīng)荷樓，天晴來(lái)，下雨也來(lái)。他挎著一個(gè)裝滿筆記本、圖紙、資料的帆布袋，在靠窗的桌子邊坐下后，喝茶、賞枯荷，然后寫應(yīng)邀為新來(lái)的探漏工講課用的講稿：《如何正確使用儀器探測(cè)自來(lái)水管網(wǎng)的漏點(diǎn)》。

?游千聞寫著寫著，聞到了枯荷散發(fā)出來(lái)的清香。

20、通讀全文，圍繞“枯荷”梳理情節(jié)。（4分）

退休賦閑，聽(tīng)妻勸看荷聽(tīng)雨→

①

→

②

→聽(tīng)悟枯荷，靜坐喝茶撰講

21、品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（6分）

（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中畫線句的表達(dá)效果。

游千聞每夜和兩個(gè)伙伴，身穿反光衣，頭戴耳機(jī)，肩挎聽(tīng)漏儀，手提一個(gè)連著主機(jī)的探聽(tīng)器，在劃定的區(qū)域，一步一步地追著自來(lái)水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽(tīng)每一條管道。

（2）文中多次寫到“枯荷”，請(qǐng)分析第②段和第?

段中“枯荷”蘊(yùn)含的深意。

22、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“伏老”這一人物的作用。（6分）

23、畢淑敏在《精神的三間小屋》一文中說(shuō)“我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方?！闭?qǐng)你結(jié)合文中人物的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）五、（60分）

24、根據(jù)要求作文。（60分）

月光曼妙，蘇軾欣然起行；天地一白，張岱癡情獨(dú)往……背影蹣跚，朱自清潸然淚下；繁花如瀑，宗璞釋然領(lǐng)悟……我們總是就這樣被生活中的種種所打動(dòng)。請(qǐng)以“就這樣被打動(dòng)”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；書(shū)寫要正確、規(guī)范、美觀；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案

1B

“搽”應(yīng)讀作“chá”2B

“前撲后繼”的“撲”應(yīng)寫作“仆”；“自欺其人”的“其”應(yīng)寫作“欺”；“不足為拒”的“拒”應(yīng)寫作“據(jù)”。3D

“斷章取義”意思是不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。該詞是貶義詞，本句使用褒貶不當(dāng)。

“豐功偉績(jī)”意思是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過(guò)巨大業(yè)績(jī)。本句該詞是大詞小用。

“如雷貫耳”意思是響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。本句形容唐詩(shī)，用錯(cuò)對(duì)象。

4B

A.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“運(yùn)行”和“發(fā)射”互換位置。

C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一倍”改為“一半”。

D.有誤，句式雜糅，可將“對(duì)”改為“在”或刪掉“上”。

5、DBAC

6A

強(qiáng)：盡力。7C

8B

作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，是側(cè)面描寫。9、而愚民哄取之/非謀劫也。

10、陳灌在寧國(guó)建立學(xué)校，聘請(qǐng)老師，選優(yōu)秀子弟入學(xué)讀書(shū)。

11、“灌豐裁嚴(yán)正，而為治寬恤類此”主要表現(xiàn)在：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人盜搶小麥船的時(shí)候，判定處死數(shù)十人；當(dāng)進(jìn)一步調(diào)查清楚，船只是自己漂流而來(lái)，百姓并沒(méi)有有謀搶劫時(shí)，只是法辦了為首之人，其余人等免死。參考譯文

陳灌，字子將，廬陵人。他隨大將軍徐達(dá)北征，不久奉命筑泰州城，完工后升為寧國(guó)知府。當(dāng)時(shí)，明朝初建，由于長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，《詩(shī)》《書(shū)》長(zhǎng)久廢置不讀，陳灌在寧國(guó)建立學(xué)校，聘請(qǐng)老師，選優(yōu)秀子弟入學(xué)讀書(shū)。他訪問(wèn)民間疾苦，禁止豪強(qiáng)兼并農(nóng)民土地，創(chuàng)立“戶帖”，以便查核居民。太祖將“戶帖”形成制度，在全國(guó)施行。灌還組織百姓采石筑堤，做閘門，以便水流排灌，保護(hù)沿江農(nóng)田，百姓因此得以正常耕種。有數(shù)十人因盜麥船罪而判死刑。灌進(jìn)行復(fù)查，斷定“麥船是漂流來(lái)的，百姓爭(zhēng)著拿走了船上的麥，并沒(méi)有預(yù)謀搶劫?！庇谑侵环ㄞk了為首一人，其余免死。灌的裁決嚴(yán)厲而公正，處治寬厚就是像這樣的。

12D

“直白的筆法”錯(cuò)誤。結(jié)合“看花應(yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長(zhǎng)”的句意：這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，看花還不如觀看花葉，繁茂的枝葉的影子落入池塘之中，意味很濃；可知作者并沒(méi)有用直白的語(yǔ)言來(lái)寫出自己的人生感悟，而是借“綠葉”來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)特人生感受。13、示例：詩(shī)人在大自然中捕捉一個(gè)極為普通的意象“綠葉”，表現(xiàn)出一位回歸于平淡生活的老人獨(dú)特的感受：人生不必像春花璀璨而短暫，應(yīng)如綠葉生命頑強(qiáng)而長(zhǎng)遠(yuǎn)。

14C“風(fēng)騷”后來(lái)泛指文章辭藻。

15、（1）漢文有道恩猶?。?）鳧雁滿回塘（3）鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕（4）云歸而巖穴暝（5）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（6）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（7）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

16、（1））拳打鎮(zhèn)關(guān)西

江州劫法場(chǎng)

智取生辰綱

（2）啟明星預(yù)示的是黑暗的告終和光明的來(lái)臨。啟明星是驅(qū)逐黑暗而向往光明的，作者以啟明星自喻，寄托了作者厭惡黑暗而向往光明的愿景。表達(dá)了愿意犧牲自己，向往光明的世界，“投身在光明的行列”，而不求回報(bào)的愿望。

17D

根據(jù)首段中的“歷經(jīng)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，既有木、石、瓷、玉這樣的硬枕，也有布、帛、皮、革這樣的軟枕，可謂應(yīng)有盡有”可知，本段介紹了枕的分類。本項(xiàng)“瓷枕的分類”有誤。

18C

“相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)”說(shuō)明瓷枕貫穿的只是中華歷史中某一段比較長(zhǎng)的時(shí)間，而不是所有時(shí)期，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

19、放在B處。本段寫了瓷枕不但具有實(shí)用功能，而且有豐富的文化意義，起承上啟下的作用，承接上文第④段瓷枕消夏、保健等實(shí)用功能的說(shuō)明，引出下文對(duì)瓷枕的文化意義的介紹。放在B處銜接自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。20、①雨打枯荷，落寞獨(dú)坐聽(tīng)荷樓；②偶遇伏老，聆聽(tīng)新解話枯荷。

21、（1）動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出游千聞每夜和兩個(gè)伙伴在劃定的區(qū)域，追著自來(lái)水管網(wǎng)里流淌的水脈，聆聽(tīng)每一條管道的情景，表現(xiàn)了游千聞