坑尾小校園文化建設(shè)總結(jié)

坑尾小學(xué)201*--12年校園文化建設(shè)總結(jié)坑尾小學(xué)201*201*學(xué)年度校園文化建設(shè)工作總結(jié)惠安縣坑尾小學(xué)201*年5月16日坑尾小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)（201*201*學(xué)年）一學(xué)年來，我校的校園文化建設(shè)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)縣局關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著規(guī)范化、多樣化、藝術(shù)化方向發(fā)展。具體工作和成效1、加強(qiáng)綠化、美化工作。美化學(xué)校的兩個(gè)大花壇，利用植樹節(jié)，植數(shù)20多棵，定期對(duì)全?；ú荨淠尽⑦M(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。如今學(xué)校四季常綠、恬靜雅致、自然優(yōu)美。2、完善工作學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。完善教師辦公室設(shè)備，添置電子備課電腦、辦公桌椅、電風(fēng)扇等設(shè)備，為教師創(chuàng)設(shè)舒適良好的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境。規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，按《泉州市校園文化建設(shè)“十個(gè)一”及班級(jí)文化建設(shè)“十個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行布置教室，為學(xué)生提供健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加強(qiáng)人本文化建設(shè)，設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施等內(nèi)容要求的語錄牌。完善宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄,內(nèi)容等。4、宣傳輿論充分發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。5、豐富校園文化本著“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動(dòng)。通過開展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育和文娛活動(dòng)，豐富校園文化，改變了單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使學(xué)校工作有聲有色，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象?？傊@文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂醒人，以美育人”的積極效果?；莅部h坑尾小學(xué)201*年5月16日擴(kuò)展閱讀芳莊小學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)2芳莊小學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)芳莊小學(xué)我校是一所有著90多年辦學(xué)歷史的農(nóng)村小學(xué)，位于宜興市徐舍鎮(zhèn)芳莊村。九十年風(fēng)雨如磬，九十年薪火相傳，為學(xué)校發(fā)展積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)和精神傳承。挖掘地域之特點(diǎn)，秉承辦學(xué)之傳統(tǒng)，學(xué)校提煉出“篤學(xué)求真”作為校訓(xùn)，在學(xué)校的管理建設(shè)中，我們以“篤學(xué)求真”為核心理念，規(guī)劃文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。“篤學(xué)”突出打造“快樂閱讀健康生活”的主題特色文化?！扒笳妗敝伢w現(xiàn)“關(guān)愛教育”為主題的真教育、愛的教育。力求讓“篤學(xué)求真”成為學(xué)校的精神核心，落實(shí)到辦學(xué)的每一個(gè)過程和環(huán)節(jié)中，激勵(lì)、引領(lǐng)全校師生同心向上，培育篤學(xué)求真之品性，為每個(gè)學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基一、讓先進(jìn)文化時(shí)時(shí)充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)文化教育。以“格調(diào)高雅、特色鮮明、布局協(xié)調(diào)、配套實(shí)用”為原則，合理布局走廊、圍墻文化、學(xué)習(xí)工作文化。學(xué)校是育人的場所，它所傳遞的意識(shí)形態(tài)、人文內(nèi)涵直接影響著學(xué)生的思想道德的發(fā)展和人生價(jià)值觀的形成。緊密結(jié)合學(xué)校的建筑、布局、功能，立足實(shí)際，采用“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合的方法，體現(xiàn)、詮釋學(xué)校的人文內(nèi)涵，努力營造一個(gè)“立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、主題明顯、特色呈現(xiàn)”的校園人文環(huán)境。展現(xiàn)“篤學(xué)求真”之內(nèi)涵，做好“篤學(xué)”篇。一是圍繞“篤學(xué)”突出打造“快樂閱讀健康生活”的主題特色文化，在東圍墻精心打造“篤學(xué)墻”，通過“勤學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的古今中外名人故事、名人名言，品味篤學(xué)之品質(zhì)，升華篤學(xué)之精神，內(nèi)化為求真進(jìn)取之情感。二是在校門進(jìn)來的西面不銹鋼櫥窗布“名作苑”，具體為名作名篇欣介紹；彰顯“快樂閱讀健康生活”的致全校師生的倡議書及快樂閱讀考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建議書。三是教學(xué)樓大廳走道布反映“快樂閱讀健康生活”的活動(dòng)開展過程、成果的文字、圖片資料展示，包括“快樂閱讀之星介紹，創(chuàng)建“快樂閱讀星級(jí)班級(jí)”、“快樂閱讀星級(jí)家庭”、“星級(jí)小書房”評(píng)比倡議書；以及開展活動(dòng)過程的情況等。四是教學(xué)樓三樓樓梯口至四樓著力打造“快樂書吧”，“快樂書吧”是一個(gè)多功能的集閱覽、藏書、摘錄、交流于一體的開放式書吧，布有電子閱覽室“網(wǎng)讀吧”、“靜讀吧”、“采蜜吧”、“聊書吧”。讓教師、學(xué)生一起踏進(jìn)“快樂書吧”就能徜徉于書的海洋，陶醉遨游于書的世界，以書為友，以讀為樂。此外，在學(xué)校和各個(gè)專用教室內(nèi)和花壇中，張貼和懸掛一些既有各室特點(diǎn)，又透著書香氣息的名言警句和千古傳誦的詩篇，學(xué)校處處洋溢著快樂閱讀的氣息。五是優(yōu)化班級(jí)環(huán)境。在全方位優(yōu)化校園環(huán)境的同時(shí)，我們更重視優(yōu)化班級(jí)環(huán)境。班級(jí)是學(xué)校最基本的元素，營造濃郁的閱讀氛圍，班級(jí)環(huán)境不容忽視。為此，學(xué)校出資，為每個(gè)班級(jí)配備了小書櫥，更換了前后黑板，小書櫥內(nèi)整齊地?cái)[放著同學(xué)們捐獻(xiàn)的書籍。每天中午，各班在小圖書管理員的安排下借閱圖書；前黑板專門開辟了一個(gè)專欄，低年級(jí)為“每周一詩”和“成語積累”，高年級(jí)為“每周一詩”和“名言警句”積累；后黑板有讀書專欄，左右墻壁張貼名人的讀書名言。濃郁的閱讀氛圍，陶冶著全校師生。課間、中午，手捧書籍的學(xué)生隨處可見。濃郁的書香彌漫在校園，瑯瑯的書聲蕩漾在耳畔，我們學(xué)校真正成為知識(shí)的殿堂。展現(xiàn)“篤學(xué)求真”之內(nèi)涵，做好求真篇。一是建好求真廊，從“學(xué)真知、奉真心、做真人”三方面著手，引領(lǐng)師生練就真功，學(xué)習(xí)真知，努力奉獻(xiàn)真愛，學(xué)做真人。二是布關(guān)愛墻，在行政樓大廳墻壁上彰顯學(xué)校《關(guān)愛教育條例》，圍繞關(guān)愛教育開展所做的工作、開展的活動(dòng)，取得的成果。三是西圍墻處的不銹鋼長廊精心布學(xué)校德育教育的一些豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)校德育特色工作的開展情況體現(xiàn)“篤學(xué)求真”核心理念的科普知識(shí)專版。四是在走廊過道樓梯等處布名人名言，經(jīng)典名言警句，友情提醒，在操場圍墻繪制體現(xiàn)“健康生活”的精美圖案；建立電子顯示屏，每天呈現(xiàn)體現(xiàn)辦學(xué)理念，健康向上的標(biāo)語、口號(hào)。我們通過全方位的布，積極推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)，努力為學(xué)生營造一種良好的育人環(huán)境，使校園處處彰顯一種文化氣息，師生沐浴于積極奮進(jìn)的氛圍中，讓學(xué)生領(lǐng)略濃郁的校園書香，從而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的潛移默化的教育效果。二、積極創(chuàng)建以“篤學(xué)求真”為核心的學(xué)校文化體系。從某種意義上說，學(xué)校文化是一所學(xué)校的主要存在方式，或者說是其存在的核心。就一所學(xué)校而言，對(duì)教師、學(xué)生影響最大、最長遠(yuǎn)的不是某一門學(xué)科、某一種知識(shí)，而是一種文化，一種經(jīng)過幾年校園生活逐漸形成的生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度、方式、習(xí)慣、精神風(fēng)貌和價(jià)值取向等等。學(xué)校文化往往代表著一所學(xué)校以往歷史的積淀和新時(shí)期自我發(fā)展的主題。我們學(xué)校構(gòu)建以“篤學(xué)求真”為核心的學(xué)校文化，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，是學(xué)校自我發(fā)展的需要，也是學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的需要。1、構(gòu)建以篤學(xué)求真為核心的精神文化精神文化是學(xué)校文化的核心和靈魂，它集中反映一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌，主導(dǎo)著學(xué)校文化的方向。一是積極開展校園文化大討論。通過問卷調(diào)查、教師沙龍、演講征文、專家講座等多種形式，在尊重教師個(gè)人愿景的基礎(chǔ)上，建立起學(xué)校的共同愿景，形成以“篤學(xué)求真”為價(jià)值取向的、能夠促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的學(xué)校文化建設(shè)氛圍。二是以三風(fēng)建設(shè)為突破口，加強(qiáng)全校師生凝聚力。通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾小廣播、班會(huì)晨會(huì)、畫廊板報(bào)等多種宣傳渠道，進(jìn)一步闡釋校訓(xùn)“篤學(xué)求真”和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的具體涵義，使廣大師生對(duì)校訓(xùn)和三風(fēng)進(jìn)一步產(chǎn)生認(rèn)同感，內(nèi)化于心，外顯于形，逐步在全校形成“至誠精進(jìn)”的校風(fēng)，形成“行不言之教，授有為之業(yè)”的學(xué)風(fēng)，形成“見賢思齊、博文約禮”的學(xué)風(fēng)。三是進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生以“關(guān)愛”為價(jià)值取向的精神追求。學(xué)校將設(shè)立“關(guān)愛小龍人”“關(guān)愛班”“芳莊小學(xué)關(guān)愛教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，用以獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生和先進(jìn)班集體，使全體師生以“關(guān)愛”為榮，使“關(guān)愛”文化浸潤于每一顆童心，植根于芳莊小學(xué)的每一寸土地。2、構(gòu)建以關(guān)愛為核心的物質(zhì)文化物質(zhì)文化主要是指校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、設(shè)景布點(diǎn)、綠化美化等，是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志。良好的、富有個(gè)性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用，另一方面又能以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響師生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。一是充分創(chuàng)造先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為教師和學(xué)生發(fā)展自我、爭創(chuàng)“關(guān)愛”提供物質(zhì)保障。目前我校圖書室、閱覽室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂室、風(fēng)雨操場一應(yīng)俱全，每個(gè)班級(jí)均配備背投和實(shí)物投影儀，可謂硬件設(shè)施一流。二是在此基礎(chǔ)上，本著“簡潔、實(shí)用、美觀、素雅”的原則，精心設(shè)計(jì)，合理布局，規(guī)劃完善多個(gè)主題教育功能區(qū)，滲透“關(guān)愛”文化，傳遞人文精神。三是征集、設(shè)計(jì)、完善體現(xiàn)學(xué)校關(guān)愛文化內(nèi)涵的形象標(biāo)志，使校徽、校標(biāo)、校旗、校歌、校訓(xùn)、校服等成為凝聚學(xué)校精神的生動(dòng)載體，引導(dǎo)師生在牢記校訓(xùn)、詠唱校歌、佩戴校徽、使用校標(biāo)中進(jìn)一步弘揚(yáng)“關(guān)愛”文化。四是進(jìn)一步做好相關(guān)建筑和實(shí)體的命名工作。比如，將學(xué)校主干道命名為“關(guān)愛”路，將升旗臺(tái)命名為“關(guān)愛臺(tái)”，以后創(chuàng)辦?？碗娕_(tái)也都可以和“關(guān)愛”相應(yīng)，以此來進(jìn)一步營造濃烈的“關(guān)愛”文化氣息。3、構(gòu)建以關(guān)愛為核心的制度文化學(xué)校制度文化既表現(xiàn)為以文本、書面文字等形式呈現(xiàn)出來的學(xué)校規(guī)章制度，又表現(xiàn)為師生對(duì)建立和遵守規(guī)章制度的態(tài)度、價(jià)值觀，是規(guī)范學(xué)校管理的重要手段，是校園文化中其他各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，它在規(guī)范師生行為、塑造高尚人格、培養(yǎng)高雅文化等方面起著重要作用。一是修訂、完善、補(bǔ)充學(xué)校各項(xiàng)管理制度，并廣泛征求意見，形成一個(gè)凸顯“關(guān)愛”文化、體現(xiàn)校本意識(shí)的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系，以嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理，進(jìn)一步規(guī)范校園秩序，推進(jìn)依法治校。二是充分發(fā)揮《成果考核制度》的評(píng)價(jià)激勵(lì)作用，以多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為載體，以促進(jìn)全校師生共同發(fā)展為目的，努力促進(jìn)關(guān)愛文化的形成。三在管理中始終堅(jiān)持以人為本的原則，因人、因時(shí)、因事而宜，做到制度無情人有情，努力營造民主、平等、和諧、積極的學(xué)校文化氛圍。4、構(gòu)建以關(guān)愛為核心的行為文化學(xué)校的行為文化主要是指學(xué)校師生通過其行為本身以及由行為表現(xiàn)的社會(huì)心理、思維方式、思想觀念和風(fēng)俗習(xí)慣等的文化形態(tài)。加強(qiáng)行為文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的根本。一是大力打造書香校園，師生共讀，以“晨間經(jīng)典誦讀、滋養(yǎng)心性；午間集體閱讀、快樂共享；晚間每日一讀，成為需要”為主題，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，為學(xué)校關(guān)愛文化的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是不斷拓寬學(xué)習(xí)的渠道，更新觀念，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念。除統(tǒng)一組織的周前會(huì)議、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)沙龍以外，學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師以自學(xué)學(xué)術(shù)專著、參與網(wǎng)絡(luò)教研、外出觀摩研討等多種形式更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)以致博。三是根據(jù)建設(shè)學(xué)校關(guān)愛文化的需要，有計(jì)劃制定階段性研究重點(diǎn)，師生圍繞研究重點(diǎn)加強(qiáng)行為訓(xùn)練。通過階段性的系列訓(xùn)練和長時(shí)間的自我矯正，師生行為逐步內(nèi)化，形成習(xí)慣。四是積極開展能夠體現(xiàn)學(xué)校關(guān)愛文化內(nèi)涵的豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)。五是積極開展“星級(jí)讀書卡”爭章奪卡活動(dòng)和“芳莊小學(xué)關(guān)愛班”“芳莊小學(xué)關(guān)愛教師”的爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。三、親慕書香，努力打造以“快樂閱讀健康生活”為主題的校園文化。1、全面啟動(dòng)“誦讀經(jīng)典，親近母語”行動(dòng)國學(xué)經(jīng)典博大精深，是經(jīng)過幾千年歷史長河積淀下來的文化精髓。它不僅凝聚了中華民族的智慧，也是世界文化寶庫中的璀璨明珠。為了將這一活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去，我們將重點(diǎn)把好以下三道關(guān)（1）選好篇目經(jīng)典著作浩如煙海，輕重難易不一。其中的蒙學(xué)經(jīng)典數(shù)量也較多，而且精華與糙粕并存，必須選擇適合不同年級(jí)的知識(shí)層次的優(yōu)秀篇目。我們將重點(diǎn)推薦兩本書目一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二至六年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，摸索一些經(jīng)驗(yàn)后再調(diào)整做法。我們初步設(shè)想，經(jīng)過幾年的梳理后，逐步達(dá)到篇目系列，有易到難；循序漸進(jìn)，積少成多。例如一年級(jí)完成《百家姓》、二年級(jí)完成《三字經(jīng)》、三年級(jí)完成《弟子規(guī)》、四年級(jí)完成《千字文》、五年級(jí)完成《論語》和《孟子》，六年級(jí)完成《大學(xué)》和《中庸》。（2）快樂誦讀讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受快樂是我們的追求，所以我們提倡要輕松誦讀、快樂誦讀，不增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，重在平時(shí)，重在激發(fā)興趣，重在積少成多。我們積極倡導(dǎo)，在學(xué)校要師生同讀，每天抽出幾分鐘，按書上的順序選一句或若干句，讀一讀，背一背；講一講，誦一誦。書上的原句要背準(zhǔn)背熟，加點(diǎn)字的意思和句子的意思不要背，大概理解就行，相關(guān)的故事自己看一看就好。在家需要親子共讀，叫父母和自己一塊兒背誦。這樣堅(jiān)持不懈，持之以恒，在輕松與快樂中不知不覺地完成誦讀任務(wù)。（3）跟蹤管理“國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀行動(dòng)”是一件深受家長歡迎的大好事?；顒?dòng)中所選的書目不僅蘊(yùn)含著豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，更滲透了如何待人接物處世的道理。我們要求學(xué)生不光會(huì)讀，還要在行動(dòng)上體現(xiàn)出來。不光語文老師要引導(dǎo)好誦讀，校行政及德育組也要關(guān)注這次行動(dòng)，并從中總結(jié)出一些新的德育策略。語文老師要和學(xué)生共同誦讀，要把這次誦讀行動(dòng)作為自己積累人文知識(shí)底蘊(yùn)的好時(shí)機(jī)，經(jīng)過幾年努力，幾大本蒙學(xué)經(jīng)典都能脫口而出。2、隆重舉辦“金色童年經(jīng)典閱讀”校園讀書節(jié)每學(xué)期精心設(shè)計(jì)和安排一次“書香校園活動(dòng)周”，安排與經(jīng)典誦讀相關(guān)的系列活動(dòng)，凸現(xiàn)創(chuàng)意，形成高潮。具體開展三項(xiàng)活動(dòng)（1）課文朗讀競賽具體要求各班自選一篇本冊(cè)教材中的課文，當(dāng)場進(jìn)行集體朗讀展示。（2）好書推薦會(huì)具體要求先指導(dǎo)學(xué)生人人自選一本好書，作好充分的推薦準(zhǔn)備；再以班級(jí)小小組為單位，互相推薦；然后各小組選出一名代表，面向全班進(jìn)行好書推薦。在此基礎(chǔ)上，在班內(nèi)組織一次圖書交換活動(dòng)。（3）創(chuàng)建家庭“書香一角”具體要求鼓勵(lì)家長為孩子的終身發(fā)展投資，條件好的創(chuàng)建小書房，暫無條件的創(chuàng)建家庭圖書角，定期為孩子購好書，提倡“親子共讀”。要求學(xué)生提供“家庭書香一角”和“親子共讀”的照片，參加班級(jí)評(píng)比。屆時(shí)，學(xué)校將評(píng)選出“書香家庭”若干名并進(jìn)行隆重表彰。3、扎實(shí)開展“每日三讀”活動(dòng)。（1）晨間，經(jīng)典誦讀，滋養(yǎng)心性。經(jīng)典誦讀講究的是日積月累，細(xì)水長流，無法一蹴而就。必須遵循由淺入深、由易而難的原則長久規(guī)劃。各班應(yīng)充分利用每天早讀的一部分時(shí)間，定時(shí)定點(diǎn)開展誦讀，化整為零，日積月累，使經(jīng)典誦讀逐漸成為一項(xiàng)自覺的行動(dòng)，讓母語的源頭文化在潛移默化中滋養(yǎng)孩子們的心性。（2）午間，集體閱讀，快樂共享。每天中午，是孩子們快樂閱讀的時(shí)間，輪到值班的老師陪同學(xué)生一起認(rèn)真地閱讀課外書。為了保證每一位學(xué)生都有書可讀，開學(xué)初，我們就向?qū)W生明確提出人人每天必帶一本課外書。同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)了班級(jí)“書香一角”，開辟了學(xué)校“讀書吧”供孩子們借閱。在集體閱讀時(shí)間，我們力求采用多種不同的形式組織開展閱讀活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)，適當(dāng)?shù)刈⒁饨虝?huì)學(xué)生閱讀的方法，逐步提高閱讀的能力。（3）晚間，“每日一讀”成為需要。除了每周一節(jié)的閱讀課和每天中午三十分鐘左右的集體閱讀時(shí)間以外，我們還十分注重每天放學(xué)后的課外閱讀。每天的作業(yè)盡量減少書面作業(yè)總量，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。閱讀的時(shí)間低年級(jí)十五分鐘左右，中年級(jí)二十分鐘左右，高年級(jí)半小時(shí)左右。開始，在學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，要天天提醒，在每天布作業(yè)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一個(gè)階段后，學(xué)生已經(jīng)內(nèi)化成一種習(xí)慣了，就可以作為一項(xiàng)常規(guī)性的作業(yè)了。每天閱讀的內(nèi)容，盡量和午間閱讀的內(nèi)容保持延續(xù)性，并把閱讀情況及時(shí)記錄下來，以便于教師檢查。我們努力追求這樣一種境界身為人師者，只要還有一名學(xué)生不讀課外書，就應(yīng)當(dāng)放心不下；身為學(xué)生者，只要哪一天未堅(jiān)持課外閱讀，就像失去了什么重要的東西。我們認(rèn)為，只有在課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀上都能面向全體、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的教師，才是對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)的教師；只有讓每位學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀的學(xué)校，才是對(duì)學(xué)生真正關(guān)懷的學(xué)校。4、創(chuàng)建“書香家庭”，努力追求“親子閱讀”的良好局面。我們還將依托家庭，全面開展“親子閱讀”的活動(dòng)?；顒?dòng)主題是親子閱讀與孩子結(jié)伴成長?；顒?dòng)倡議學(xué)生、家長與教師同讀一本書，以閱讀為紐帶，創(chuàng)設(shè)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)思想的溝通和心靈的對(duì)話，在閱讀中與孩子共同成長。四、扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，做好行為活動(dòng)文化。校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切行為活動(dòng)中，為此我們通過形式多樣的活動(dòng)來顯現(xiàn)學(xué)校的文化。芳草少年宮興趣小組活動(dòng)。為了適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣特長，學(xué)校分別開設(shè)了合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、象棋組、羽毛球隊(duì)、經(jīng)典誦讀、快樂寫作、科勞技制作、電腦繪畫等14個(gè)興趣小組活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，參加興趣小組，豐富自己的課余文化生活。競賽類活動(dòng)。利用課堂或課外活動(dòng)時(shí)間開展現(xiàn)場作文、經(jīng)典詩文誦讀、英語書寫、寫字、跳繩、講故事、校園歌手、小主持人、英語單詞默寫等比賽活動(dòng)，讓不同類型，不同特長的學(xué)生有了相應(yīng)的用武之地。今年六年級(jí)學(xué)生吳敏獲得宜興市小學(xué)生作文競賽三等獎(jiǎng)；全校138名同學(xué)通過了書法等級(jí)考試。節(jié)慶類活動(dòng)。每逢節(jié)慶到來，我們及時(shí)開展相關(guān)的活動(dòng)，例如中秋節(jié)、三八婦女節(jié)時(shí)，我們進(jìn)行感恩教育、關(guān)愛長輩教育，開展“四個(gè)一”活動(dòng)即說一句祝賀的話、敬上一杯香茶、送一件小禮物（可自制）、為長輩做一件好事，從而豐富學(xué)生生活，愉悅其身心，陶冶其情操，提高其素質(zhì)，促進(jìn)其樹立遠(yuǎn)大的理想。社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)。組織學(xué)生到敬老院看望老人，并為他們獻(xiàn)上精彩的文娛節(jié)目；參觀現(xiàn)代化生態(tài)高效農(nóng)業(yè)示范園，了解家鄉(xiāng)高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。走進(jìn)社區(qū)尋找撿拾白色污染，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。主題系列類活動(dòng)。學(xué)校中心工作、傳統(tǒng)教育、心理健康教育等成了主題活動(dòng)的選題。特別是9月30日舉行了“金色童年經(jīng)典閱讀”讀書節(jié)成果匯報(bào)會(huì)。師生同臺(tái)朗誦經(jīng)典篇目，成為讀書節(jié)活動(dòng)的精彩收官之作。創(chuàng)辦校報(bào)《求真報(bào)》和校刊《芳草集》。提供師生展示才華的平臺(tái)。我們建設(shè)校園文化，旨在努力使校園文化升華為一種全方位塑造教育的生命文化。在這樣的文化熏陶下，學(xué)校將成為充滿思想、底氣和智慧的校園，學(xué)校師生的觀念、品味、學(xué)養(yǎng)等也能夠逐步升華，使得學(xué)校真正成為師生一路進(jìn)取和成長的精神家園。芳莊小學(xué)校園文化建設(shè)工作小組組長陸亞琴（統(tǒng)籌決策）副組長任衛(wèi)東（組織領(lǐng)導(dǎo)）組員周志遠(yuǎn)陸仁偉張中良謝俊剛吳繼來（活動(dòng)過程管理）成員各班班主任（開展活動(dòng)文化布）芳莊小學(xué)友情提示本文中關(guān)于《坑尾小學(xué)201*--12年校園文化建設(shè)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，坑尾小學(xué)201*--12年校園文化建設(shè)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。校園文化建設(shè)工作總結(jié)馬路鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)二○一二年五月校園文化建設(shè)是營造良好的育人環(huán)境，培育師生高尚情操的重要途徑。我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，工作中，以普及安全知識(shí)和文明禮儀知識(shí)，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣為主要內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，現(xiàn)已形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是一、學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí)，創(chuàng)建文明禮儀學(xué)校開學(xué)初，學(xué)校制定了創(chuàng)建文明禮儀學(xué)校實(shí)施方案，成立了以唐汝黨校長為組長的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署，積極開展創(chuàng)建活動(dòng)。我們分三步走第一步，宣傳發(fā)動(dòng)。一方面我們利用校園廣播、板報(bào)、文化走廊等形式向師生廣泛宣傳；另一方面通過教學(xué)和各類活動(dòng)彰顯文明禮儀的重要意義，召開主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)文明禮儀常識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)。第二步，主題實(shí)踐。我們開展了一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。1、學(xué)校組建了校級(jí)禮儀隊(duì)，開展校園內(nèi)的禮儀示范活動(dòng)，讓大家在實(shí)實(shí)在在的生活中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。2、開展美化教室、美化校園競賽活動(dòng)，對(duì)校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗，從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開欄。教室里，學(xué)校作出統(tǒng)一要求，但在細(xì)節(jié)上要求各班發(fā)揮主動(dòng)性，自行創(chuàng)意，做到活潑整潔，有個(gè)性，有特色。3、將學(xué)雷鋒精神的活動(dòng)與文明禮儀教育緊密結(jié)合，活動(dòng)中，大家舉手宣誓，爭做雷鋒式的好學(xué)生。政教處舉辦主題講座，用生動(dòng)具體的事例向大家闡釋新時(shí)代雷鋒精神的含義，講解文明禮儀知識(shí)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神，做文明的中學(xué)生。4、開展“文明美德伴我成長”讀書征文和編寫手抄報(bào)競賽活動(dòng)，人人閱讀《文明美德伴我成長》一書，從書籍中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，將知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。人人動(dòng)手，編寫一張手抄報(bào)，通過評(píng)比，既激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，又培養(yǎng)了他們的文明習(xí)慣，還提高了大家的審美情趣。5、開展“文明禮儀伴我行”班刊評(píng)比活動(dòng)，這次主題班刊設(shè)計(jì)，既注重整體和諧又突出個(gè)性特色，亮點(diǎn)不斷，教室的每一個(gè)角落、每一塊版面都被學(xué)生們賦予了無限的創(chuàng)意。鮮明豐富的主題內(nèi)容、精致高雅的藝術(shù)作品、美觀別致的版面內(nèi)容、清新秀麗的文字書寫、潔凈整齊的教室環(huán)境，處處彰顯了學(xué)?！拔拿鞫Y儀”之風(fēng)，無不體現(xiàn)了學(xué)生的聰明才智和對(duì)文明風(fēng)尚的追求。6、開展文明禮儀志愿者活動(dòng)。志愿者們?nèi)巳藸幾觥盎罾卒h”，爭做文明禮儀的楷模，他們所到之處都留下了雷鋒的足跡，用自己的言行向雷鋒學(xué)習(xí)校園中哪里有廢紙、雜物，師生們彎下腰主動(dòng)撿起；誰有了困難，無數(shù)雙溫暖的手會(huì)伸向他；撿到了錢物，大家不加思索的將它交到學(xué)校、歸還失主；校園的水龍頭開著，會(huì)有人主動(dòng)將它關(guān)緊；白天燈亮著，會(huì)有人將它熄掉------師生們就是這樣從小處開始，從點(diǎn)滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著雷鋒精神，讓文明禮儀的春風(fēng)在校園蕩漾。7、將創(chuàng)文明禮儀學(xué)校與“創(chuàng)森”活動(dòng)緊密結(jié)合。學(xué)校將普及生態(tài)環(huán)保和創(chuàng)森知識(shí)與文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，關(guān)注森林、參與創(chuàng)森知識(shí)的學(xué)習(xí)，就是為了樹立健康向上的生態(tài)文明觀念和道德情操。創(chuàng)森活動(dòng)的開展，有力的促進(jìn)了文明之風(fēng)的形成。8、開展學(xué)生個(gè)人儀表、行為規(guī)范大檢查，督促大家養(yǎng)成講文明講科學(xué)的良好習(xí)慣。第三步，總結(jié)評(píng)比，彰揚(yáng)先進(jìn)。通過活動(dòng)的開展，我們及時(shí)評(píng)比，評(píng)出了一批文明禮儀的典型和各個(gè)方面的優(yōu)秀班級(jí)。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向健康文明的方向發(fā)展。二、搭建多彩展示舞臺(tái)構(gòu)建學(xué)校活動(dòng)文化形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。1、常規(guī)德育活動(dòng)營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展愛國主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，深入開展各種教育活動(dòng)，如周一升旗儀式、每周主題班會(huì)活動(dòng)、校園之星評(píng)選、星級(jí)班級(jí)、星級(jí)寢室爭創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和文明行為習(xí)慣。2、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái)。通過主題活動(dòng)的開展，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，學(xué)校政教處組織學(xué)生到湖南坡祭掃紅軍墓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；“五一”和“五四”專題板報(bào)與演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育、感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講文明的風(fēng)氣。3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求，根據(jù)中學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提出具體的要求。積極開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，落實(shí)到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。4、積極組織多彩的學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期我們開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外興趣小組等活動(dòng)，這既豐富了學(xué)生的課余生活，又開闊了學(xué)生視野。5、深入開展校園讀書活動(dòng)。閱覽室為了有效的開展讀書活動(dòng)，提高閱讀書報(bào)的積極性和自覺性，采用“三抓”，組織課外閱讀。一抓閱覽室的建設(shè)和管理。學(xué)校不斷加大對(duì)圖書期刊的經(jīng)費(fèi)投入，訂閱報(bào)刊一百五十多種，安排專人負(fù)責(zé)閱覽室工作。閱覽室教師將全校20個(gè)班級(jí)分成20個(gè)閱讀小組，每個(gè)小組設(shè)讀書正副小組長兩人，每天由小組長安排一定數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行閱讀，保證閱覽室的上座率。二抓閱讀風(fēng)氣的培養(yǎng)。學(xué)校開辦了閱讀的有關(guān)講座，用猶太人酷愛讀書的實(shí)例教育學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，提高閱讀興趣，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。三抓閱讀競賽，形成閱讀氛圍。開學(xué)初，學(xué)校就制定讀書方案，將閱覽室讀書活動(dòng)計(jì)劃、讀書征文評(píng)獎(jiǎng)方案、每月“讀書優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)定方案、期末“書香班級(jí)”評(píng)定方案發(fā)放到各個(gè)班級(jí)，組織大家學(xué)習(xí)。在閱讀中，每天對(duì)各閱讀小組的讀書人數(shù)、閱讀紀(jì)律、讀書筆記、讀書習(xí)慣、閱讀方法五個(gè)方面進(jìn)行檢查評(píng)比記分，排定名次。通過競賽，激勵(lì)大家的讀書的積極性和自覺性。最近，閱覽室組織學(xué)生開展了“品讀詩文經(jīng)典，營造書香校園”書香校園讀書競賽活動(dòng)，按照“讀誦演寫評(píng)”的程序進(jìn)行，提高學(xué)生文化品味和文明修養(yǎng)。三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為等方面。1、強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動(dòng)熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。2、落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困，弘揚(yáng)了“一方有難，八方支援”的中華傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長。為此我校開設(shè)有書法、舞蹈、田徑、籃球、文學(xué)社等13個(gè)興趣小組。3、加強(qiáng)安全防范，確保校園平安。一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進(jìn)行安全自查，及時(shí)消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動(dòng)、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。用專題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識(shí)，增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。五月十日，學(xué)校組織了安全疏散演練。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防。堅(jiān)持每月兩次環(huán)境消毒滅蟲工作，阻斷疾病傳播途徑。天道酬勤，付出必有收獲。文明禮儀、安全防范、品行修養(yǎng)教育工作的開展，我們最深的體會(huì)是大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生的文明素養(yǎng)，建設(shè)和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)秀校園。在今后的工作中，我們將一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使精神文明之花越開越紅，越開越艷。馬路鎮(zhèn)中學(xué)201*年5月擴(kuò)展閱讀小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)教育部在《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》中指出校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部教基〔201*〕5號(hào)文件精神，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)校園文化的積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。我校制定了《小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案》，并且認(rèn)真實(shí)行，收到了良好的效果。一、加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，精心制定校園文化建設(shè)目標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由校長任組長、書記任副組長、各處室部門主要負(fù)責(zé)人參與的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（201*年6月，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，及時(shí)調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由韋校長任組長）全體教師學(xué)習(xí)中央8號(hào)文件、學(xué)習(xí)教育部黨組《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辰觀教育的通知》，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要作用，制定了《小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案》，明確以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持以人為本,和諧發(fā)展的總體思路,把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生更加喜愛,家長更加放心,社會(huì)更加滿意的和諧校園、品牌學(xué)校為目標(biāo)，實(shí)施好“四項(xiàng)工程”即實(shí)施創(chuàng)新工程,創(chuàng)建現(xiàn)代校園；實(shí)施優(yōu)質(zhì)工程,創(chuàng)建育才校園；實(shí)施平安工程,創(chuàng)建安全校園；實(shí)施文化工程,創(chuàng)建人文校園。努力在提高師生素質(zhì)上取得新進(jìn)展，在促進(jìn)構(gòu)建和諧校園上開拓新局面，在創(chuàng)新工作特色上創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)明確的前提下，將“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念貫穿于校園文化建設(shè)的工作之中。為了保證校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校財(cái)政在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，做到“只要需要就支出”，保障了校園文化建設(shè)的正常開展。二、樹立社會(huì)主義榮辱觀，搭建“榮辱觀”教育平臺(tái)人無德不立，國無德不興。榮辱觀，是人們對(duì)榮譽(yù)和恥辱的根本看法和態(tài)度。它是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要內(nèi)容。樹立正確的榮辱觀，是形成良好社會(huì)風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。我校搭建了“榮辱觀”教育平臺(tái)，切實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng)，把“八榮八恥”的要求滲透到師生的日常工作學(xué)習(xí)之中，貫穿到學(xué)校管理、課堂教學(xué)之中，使“八榮八恥”變成人們的行為準(zhǔn)則和習(xí)慣，成為全體師生自覺行動(dòng)，內(nèi)化為師生的道德追求，造就良好的學(xué)習(xí)氛圍。1、利用課堂主陣地，在教學(xué)中滲透社會(huì)主義榮辱觀的教育。課堂是校園文化建設(shè)的主陣地。在教學(xué)中滲透社會(huì)主義榮辱觀的教育，是課堂教學(xué)不可缺少的重要部分。我們要求全體教師，在各科的課堂教學(xué)中，滲透社會(huì)主義榮辱觀的教育。要將社會(huì)主義榮辱觀的教育納入教學(xué)計(jì)劃中去。教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，自覺地將學(xué)科教學(xué)與社會(huì)主義榮辱觀的教育整合起來，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如黃老師在教學(xué)文辭優(yōu)美、思想性極強(qiáng)的《豐碑》時(shí)，先讓學(xué)生熟讀課文、在讀中議論，讓學(xué)生體會(huì)戰(zhàn)爭時(shí)期紅軍戰(zhàn)士偉大的愛國情感和先人后己的高尚情操，再從課文回歸到生活中來，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中也處處呈現(xiàn)著這種精神。當(dāng)列舉當(dāng)今社會(huì)愛國人士的先進(jìn)事例時(shí)，學(xué)生就更深切地體會(huì)到“熱愛祖國為榮、危害祖國為恥”的現(xiàn)實(shí)意義了。除此之外，還利用作文課，讓學(xué)生圍繞“八榮八恥”談?wù)勛约旱母惺芗耙娐?，然后以周記的形式寫下來?開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義教育。（1）利用籌辦奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，全校進(jìn)行“學(xué)奧運(yùn)冠軍”系列活動(dòng)，各班出版“奧運(yùn)精神閃光”主題墻報(bào)。（2）組織全校同學(xué)觀看愛國影片，進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題教育。要求3-6年級(jí)同學(xué)人人寫好一篇《電影觀后感》。（3）開展《心系祖國、健康成長》讀書活動(dòng)，在認(rèn)真讀書基礎(chǔ)上，舉行《心系祖國、健康成長》演講、講故事、征文比賽，黃嘉釩、謝莉瑩參加市《讀書活動(dòng)演講、講故事》比賽，獲得二、三等獎(jiǎng)好成績，楊濤、韋鑒元老師獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。（4）組織學(xué)生踴躍參加《新童謠》讀書活動(dòng)，并在學(xué)校開展了“童謠伴我成長、師生攜手成長迎國慶”配樂表演比賽，陶冶學(xué)生的情操，抒發(fā)愛國情懷。（5）認(rèn)真組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過到藝術(shù)中心、老人公寓、福利院等進(jìn)行勞動(dòng)和自愿活動(dòng)，讓學(xué)生接觸實(shí)際，接觸社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生尊老愛幼、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，激勵(lì)他們發(fā)憤讀書，健康成長。我們與地區(qū)武警，大橋園藝場建立了學(xué)軍學(xué)農(nóng)基地。日常還采用“值日小隊(duì)”、“學(xué)雷鋒小組”、“手拉手扶殘助困”、“社會(huì)調(diào)查實(shí)踐”等形式多樣的社會(huì)公益活動(dòng)或義務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生美的思想，美的行為，美的習(xí)慣。（6）積極開展“勤儉節(jié)約四個(gè)一”的節(jié)約資源活動(dòng)，以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“勤儉節(jié)約四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)。組織引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。從三月份開始，組織全校班級(jí)舉行主題班隊(duì)會(huì)，舉辦“勤儉節(jié)約四個(gè)一”班級(jí)墻報(bào)展，評(píng)選“勤儉節(jié)約四個(gè)一”節(jié)約小標(biāo)兵。組隊(duì)參加城區(qū)翠維杯“勤儉節(jié)約四個(gè)一”繪畫、攝像、征文、電子小報(bào)比賽獲得好成績。（7）還積極開展“手拉手”活動(dòng)。學(xué)校給融水進(jìn)德鄉(xiāng)中心小學(xué)送教并作班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。到中心校作《聰明在于勤奮》的班會(huì)現(xiàn)場展示。學(xué)生之間開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，3、利用學(xué)習(xí)、活動(dòng)開展社會(huì)主義榮辱觀教育學(xué)校黨支部堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)“八榮八恥”，提高思想覺悟，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)；開展社會(huì)主義榮辱觀的討論，明辨是非；開展演講比賽，樹立一切為了學(xué)生的思想。通過一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，激發(fā)了老師們自覺參與教育教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性。教師們敬業(yè)、勤業(yè)、愛生的精神得到升華，麥慧老師被評(píng)為“愛生標(biāo)兵”,覃潔莉老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。在城中區(qū)舉行的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)“八榮八恥”舉行的演講比賽中，我校蔡亮老師獲得二等獎(jiǎng)。在201*年全國青少年機(jī)器人大賽中，我校學(xué)生代表隊(duì)獲得2對(duì)2冠軍、1對(duì)1亞軍。在訓(xùn)練中，老師要求選手不僅要刻苦訓(xùn)練操作技能，而且要求他們心中要有集體，要有團(tuán)隊(duì)精神，敢于拼搏，永不氣餒，為學(xué)校爭光，為自己爭氣。在比賽中，選手們不僅取得了優(yōu)異的戰(zhàn)績，而且表現(xiàn)出良好的競賽精神和過硬的思想品質(zhì)，受到大家的稱贊。三、以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)1．以良好的人格魅力，營造和諧的育人氛圍小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員，自覺地將自己融入小學(xué)這個(gè)大家庭，融入教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，以自己良好的人格魅力，團(tuán)結(jié)全校的教職工，忘我地奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的最前沿，因此，他們具有很強(qiáng)的吸引力、凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)，校園內(nèi)師生和諧，共同的奮斗目標(biāo)引導(dǎo)全體師生不斷攀登新的高峰。形成了“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”良好的學(xué)習(xí)氛圍，為小學(xué)的明天奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．以課改為載體，促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方式的改變我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，由過去的管理者，變?yōu)榻M織者，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的寬容的教育環(huán)境，由傳授者變?yōu)閰⑴c者，與學(xué)生一起構(gòu)建民主、合作的教室文化生態(tài)，達(dá)到教學(xué)相長；由控制著變?yōu)閹椭?，竭力為學(xué)生提高各種便利條件，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；由主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，精心設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)；由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者，成為學(xué)生知識(shí)建構(gòu)和發(fā)展的促進(jìn)者。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，豐富師生互動(dòng)關(guān)系，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了一下上個(gè)階段的演變以教師為中心的課堂教學(xué)形式教師控制下的學(xué)生互動(dòng)式課堂教學(xué)形式課改理念下師生合作探究課堂教學(xué)形式?，F(xiàn)在我們的課堂都是以促動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心，呈多元、變動(dòng)態(tài)勢，師生間積極的建設(shè)性的雙向互動(dòng)，形成了師生交往互動(dòng)、平等對(duì)話的教學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3．展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展（1）．針對(duì)教師素質(zhì)提高的迫切形勢，明確提出了“學(xué)習(xí)研究就是工作”的理念。讓每一位教師認(rèn)識(shí)到，專業(yè)化發(fā)展只有在不斷學(xué)習(xí)中才能求得發(fā)展。教學(xué)工作上的發(fā)展光有一種認(rèn)真的態(tài)度是不行的。它需要在發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題中求發(fā)展。教育教學(xué)的問題是復(fù)雜的問題，教育教學(xué)的時(shí)代背景也在發(fā)生不斷的變化。教師要想解決具體時(shí)代背景下的教育教學(xué)問題，要想為明天的社會(huì)培育新人，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。（2）建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體，形成全員參與學(xué)習(xí)研究的教研網(wǎng)絡(luò)。我校以“教師角色的轉(zhuǎn)變研究”、“學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究”、“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為核心課題，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)改革，各學(xué)科圍繞這個(gè)總課題確定子課題，開展教學(xué)研究，形成了“學(xué)校（核心課題）各教研組（子課題）教師個(gè)人（重點(diǎn)發(fā)展計(jì)劃）”校本研究課題網(wǎng)絡(luò)。在課題研究的層面上，建立主課題中心組的深入研究與各子課題研究組的發(fā)展性滾動(dòng)研究，將全體教師都組合在研究網(wǎng)絡(luò)之中，使課題的實(shí)施得到落實(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)管理推進(jìn)主課題的研究，提高課題研究的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究深入進(jìn)行。（3）．為了校本教研工作能夠在較高起點(diǎn)上發(fā)展，學(xué)校積極主動(dòng)聯(lián)系市教研室，以指導(dǎo)學(xué)校教研工作(專業(yè)引領(lǐng))。同時(shí)積極利用本校的優(yōu)勢資源，讓A類教師、特級(jí)教師、有教學(xué)專長的教師作理論講座。（4）．規(guī)范課堂教學(xué)與教師教學(xué)個(gè)性發(fā)展相結(jié)合。我們?yōu)榻處熖峁┝藥追N符合素質(zhì)教育方向的教學(xué)模式，讓教師在實(shí)踐中充分地領(lǐng)悟現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理論。開展師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師盡快成長。幫助老師樹立教學(xué)效益觀。（5）．對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代媒體的使用培訓(xùn)，使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展。配合學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)處，開展教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的全員培訓(xùn)、全員考核。吸取了國外全新的教育理念，信息技術(shù)的操作水平也得到了較大提高，并把學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。我校獲得全市校園評(píng)比一等獎(jiǎng)。（6）．引導(dǎo)老師們?cè)诜此嫉钠脚_(tái)上尋求教研的問題與新起點(diǎn)。我們要求教師自問、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和生長點(diǎn)，確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展目標(biāo)；我們還要求教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。在教科研管理的要求上，我們提出了“五個(gè)一”的做法，即一份計(jì)劃、一節(jié)示范課，一篇課后分析，一篇論文、總結(jié)或報(bào)告，一個(gè)課件。引導(dǎo)老師從一個(gè)個(gè)單項(xiàng)任務(wù)中去落實(shí)科研工作。每學(xué)期期末，五個(gè)一的指標(biāo)教師們都能認(rèn)真完成，老師們不斷形成了“工作反思改進(jìn)”的研究習(xí)慣。（7）．通過開展聽課評(píng)課，加強(qiáng)同伴互助與合作，注重教師之間以及在課程實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中交流對(duì)話與溝通，共同經(jīng)驗(yàn)和成功。每學(xué)期，我校的這項(xiàng)工作都在扎扎實(shí)實(shí)地開展，老師們以分學(xué)科組、年級(jí)學(xué)科組做好小型聽評(píng)課活動(dòng)。（8）．建立校本教研的資源庫。為了確保校本教研順利進(jìn)行，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教案學(xué)案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)故事、教學(xué)敘事和教學(xué)設(shè)計(jì)等過程性研究成果的記錄和收集，有利于校本教研工作不斷推進(jìn)，促進(jìn)了校本教研深入開展。幾年來我校開發(fā)和收集了有助于各學(xué)科研究的各種文字、電子資源庫，供教師隨時(shí)閱覽，提升了校本教研的層次。4、利用德育陣地，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生思想道德和良好行為習(xí)慣的教育。（1）抓好日常行規(guī)的教育和培養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)道德。我們以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展一日常規(guī)訓(xùn)練，以學(xué)、講、做、評(píng)的方式，評(píng)估學(xué)生日常行為規(guī)范。抓好升降國旗、班會(huì)、德育例會(huì)、值日值周活動(dòng)等常規(guī)工作。堅(jiān)持開展一年一次的“文明班”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“三好學(xué)生”、“十佳學(xué)生”等評(píng)比活動(dòng)，表彰先進(jìn)，樹立典型，抓好養(yǎng)成教育。班班還建立“爭光小隊(duì)”，熱情做好暫時(shí)有困難的同學(xué)的幫、教工作，我們還在全校開展《爭做遵守行規(guī)的誠信小明星》活動(dòng)，共評(píng)出唐好等47名“遵守行規(guī)的誠信小明星”，他們的先進(jìn)事例在專欄中展出，樹立榜樣，激勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，為良好校風(fēng)的形成起到重要的作用。（2）開展弘揚(yáng)中華民族精神的教育活動(dòng)。開展《游神州大地，頌中華美德民族精神博覽會(huì)》主題教育活動(dòng)。分六個(gè)年級(jí)六個(gè)層次，不同的主題內(nèi)容開展活動(dòng)。一年級(jí)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、文明禮儀二年級(jí)中國革命傳統(tǒng)教育、革命歷史教育三年級(jí)改革開放、與時(shí)俱進(jìn)、國情教育四年級(jí)中華民族優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)五年級(jí)中華民族軍風(fēng)、民風(fēng)、節(jié)氣六年級(jí)中華民族科技史各班以弘揚(yáng)民族精神為活動(dòng)主旨，選擇確定本班活動(dòng)主題，力求小，實(shí)，趣。各班確定班級(jí)活動(dòng)名稱，制作民族特色標(biāo)志牌，確定一句班級(jí)口號(hào)（簡短凝練，體現(xiàn)主題，張貼教室專欄上要求人人熟記）還分小隊(duì)調(diào)查研究，收集活動(dòng)資料，裝訂成《X班X活動(dòng)聚珍冊(cè)》。各班出一版活動(dòng)專欄；布置教室環(huán)境，增強(qiáng)活動(dòng)氛圍。舉行《神州大地，頌中華美德民族精神博覽會(huì)》，全校學(xué)生自由選擇48個(gè)展點(diǎn)，通過參觀訪問，邊走、邊看、邊問、邊聽、邊記、邊學(xué)、邊想、邊做，全方位參與學(xué)校民族精神的實(shí)踐活動(dòng)，共評(píng)選“優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“五星級(jí)小導(dǎo)游”、“優(yōu)秀專欄獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀資料獎(jiǎng)”若干名等。柳州電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)社均作相關(guān)的報(bào)道，受到各界一致好評(píng)。（3）利用學(xué)校，大力宣傳“八榮八恥”，營造社會(huì)主義榮辱觀的氛圍。5、建立有效的激勵(lì)機(jī)制,創(chuàng)造良好的育人氛圍.鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取,追求卓越,形成師德好,業(yè)務(wù)精的教師群體,并從中造就若干名教學(xué)尖兵,學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師;激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí),天天向上,全面,和諧,主動(dòng),充分地發(fā)展,使學(xué)校成為學(xué)生健康成長的樂園,成為師生共同成才的學(xué)習(xí)型校園.豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了小學(xué)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。使小學(xué)形成了團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新的校風(fēng)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)、自主、探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。四、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，營造良好的育人環(huán)境我校自從201*年底獲得自治區(qū)“綠色學(xué)?！币詠?，通過扎實(shí)有效的環(huán)保宣傳教育，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)知識(shí)和環(huán)境道德倫理知識(shí)，有效地激發(fā)了學(xué)生熱愛環(huán)境、熱愛自然、熱愛祖國、熱愛家園的環(huán)保責(zé)任感，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境法制觀念，全面提高了學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和精神文明素質(zhì)。我們把環(huán)保作為各類創(chuàng)建活動(dòng)的重要組成部分，收到了明顯成效，不但師生環(huán)境意識(shí)強(qiáng)、環(huán)保行為好，而且學(xué)校環(huán)境面貌好，學(xué)校先后躋身“州市園林式單位”、“市文明衛(wèi)生先進(jìn)單位”行列。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)保宣傳教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保教育工作的組織管理。學(xué)校成立了由張小玲校長任組長、李賢芳書記任副組長、各處室部門主要負(fù)責(zé)人參與的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校環(huán)保工作有計(jì)劃，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃中有開展環(huán)境教育，做好環(huán)保工作、建設(shè)環(huán)境工程的內(nèi)容。有必要的經(jīng)費(fèi)投入。我們注重日常的常規(guī)管理，平時(shí)有檢查，有督促措施，每年的年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。宣傳教育工作有陣地、有內(nèi)容、有專題。在每年的“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”、“國際生物多樣性日”等環(huán)保紀(jì)念日能結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展一定規(guī)模的主題宣傳活動(dòng)。重視環(huán)保培訓(xùn)和教研。凡上級(jí)組織的各類環(huán)保培訓(xùn)，均派指定對(duì)象參加，學(xué)校教導(dǎo)處和政教處平時(shí)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)教師的環(huán)保培訓(xùn)，每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動(dòng)，充分挖掘和利用各種環(huán)保教育因素。2、切實(shí)抓好校園環(huán)境建設(shè)。為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)，校內(nèi)擁有噴水池、假山、古樹參天，大片的綠地，環(huán)境優(yōu)美，構(gòu)成了花園式的校園。幾年來，我校先后投入大量資金用于校園環(huán)境建設(shè)，特別是東校園，環(huán)境綠化工程投資達(dá)三百多萬元。我們重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，在本部及東校園分別建有生物植物園，種植了大量的花卉及果樹。同時(shí)，我們還與大橋園藝場簽定了共建生態(tài)種植基地的協(xié)議，使學(xué)生能夠正常開展各種環(huán)境保護(hù)的研究和實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的自然知識(shí)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)。我們狠抓校園的衛(wèi)生清潔工作，各班學(xué)生分片包干，后勤的清潔工人則每天巡視打掃保潔，政教處和衛(wèi)生室負(fù)責(zé)檢查評(píng)比，并將結(jié)果及時(shí)公布。校園內(nèi)沒有污染源，確保了師生的身體健康。3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，認(rèn)真開設(shè)環(huán)境教育課程。各學(xué)科課程有滲透。自然、生物、綜合實(shí)踐、勞技等學(xué)科認(rèn)真完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)內(nèi)容，其它學(xué)科也充分挖掘環(huán)境教育因素，做到有機(jī)滲透，內(nèi)容正確、結(jié)合貼切。重點(diǎn)相關(guān)學(xué)科，每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動(dòng)，并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn)，以示導(dǎo)向和引起重視。活動(dòng)課程有安排。校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式及其他各種社會(huì)活動(dòng)中，定期安排適當(dāng)?shù)模ū热缱o(hù)綠造綠，惜水惜土，防止白色污染等等）環(huán)保教育內(nèi)容，每學(xué)期班會(huì)課安排環(huán)保教育專題或滲透教育不少于2次。課外興趣小組和研究性課程有項(xiàng)目、有講座，比如就如何進(jìn)行廢水廢氣處理、防止水污染和大氣污染專題，組織指導(dǎo)學(xué)生開展自主性探索研究。4、精心組織課外教育實(shí)踐，積極開展環(huán)保教育公益活動(dòng)。環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為的培養(yǎng)，重在教育，貴在實(shí)踐。我校年年利用寒暑假，組織老師學(xué)生到柳堤義務(wù)打掃衛(wèi)生。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)；同時(shí)，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。此外，我校每年都積極響應(yīng)市政府的號(hào)召，參與全民義務(wù)植樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我龍城的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校以自然、科學(xué)、綜合實(shí)踐為基本學(xué)科，成立各種環(huán)?；顒?dòng)小組，組織學(xué)生從校園做起，參與各種環(huán)保工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如搞社會(huì)調(diào)查，收集整理本地區(qū)環(huán)保信息，排查整治內(nèi)容，研討解決辦法，參與植樹造林、環(huán)境打掃，參與社區(qū)環(huán)保宣傳，編排有關(guān)文娛節(jié)目，撰寫有關(guān)論文，上臺(tái)演講，上街宣傳，編輯相關(guān)?？?，在環(huán)保紀(jì)念日開展各種紀(jì)念活動(dòng)等等。五、環(huán)保教育成效明顯，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。通過卓有成效的教育和實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)保知識(shí)得到普及，環(huán)境意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)保行為得到張揚(yáng)，教育成果得到肯定，校園生態(tài)日益變優(yōu)，衛(wèi)生狀況沒有死角，各種污染全部控制。我校學(xué)生切實(shí)掌握了各學(xué)科有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容，學(xué)校已形成明顯的環(huán)保文化氛圍。人人自覺節(jié)約資源、能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹木，不傷害、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥、益蟲等野生動(dòng)物。學(xué)生逐步養(yǎng)成具有維護(hù)整潔環(huán)境的自覺意識(shí)和行為。具有科學(xué)合理的綠色消費(fèi)觀念，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品。具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)和主人翁態(tài)度。教室、食堂、廁所、宿舍常年無衛(wèi)生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)“三化”綠化、凈化、美化。在經(jīng)濟(jì)上舍得必要的投入，學(xué)校環(huán)境工程年年有新亮點(diǎn)。五、實(shí)施平安工程，創(chuàng)建安全校園安全校園建設(shè)涉及到教育的穩(wěn)定，成為和諧校園建設(shè)的首要任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的重要方面我們主要做了一下幾個(gè)方面的工作1．我們抓學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)全體教職工，學(xué)生的安全意識(shí)。我校組織看“防火”、“防毒”影片。觀看消防隊(duì)的演習(xí)，與武警同志開展安全演練活動(dòng)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和安全防護(hù)技能。2．積極開展軍、警、校共建活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長作用，請(qǐng)他來校講學(xué)，與我們一起搞調(diào)查、分析。我們請(qǐng)柳州監(jiān)獄干警做《未成年人犯罪案例分析》專題報(bào)告。在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，在學(xué)生舉辦了《小學(xué)交通安全學(xué)校》掛牌儀式，宣傳周活動(dòng)。各中隊(duì)開展《中小學(xué)文明交通須知》主題隊(duì)會(huì)。為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)法規(guī)的學(xué)習(xí)了解，學(xué)校大隊(duì)部政教處還進(jìn)行了“構(gòu)建和諧校園、爭當(dāng)文明少年”手抄報(bào)比賽，共收到201*余份小報(bào)，評(píng)出160名優(yōu)勝獎(jiǎng)。建立健全學(xué)校內(nèi)部安全管理體系，切實(shí)落實(shí)檢查制度，消除校園安全隱患。嚴(yán)格事故報(bào)告制度和事故應(yīng)急處理機(jī)制。一年來，學(xué)校無重大事故發(fā)生。今后，我們還要繼續(xù)搞好和校園文化建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面，協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展，努力社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。友情提示本文中關(guān)于《校園文化建設(shè)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，校園文化建設(shè)工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。建設(shè)學(xué)院校園文化建設(shè)總結(jié)建設(shè)學(xué)院校園文化建設(shè)總結(jié)201*.1~201*.12一年來，我院校園文化建設(shè)始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作大局，結(jié)合當(dāng)代青年學(xué)生特點(diǎn)，積極為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)，開展了許多內(nèi)涵豐富，品味高尚的校園文化活動(dòng)，取得了較好的成績。（一）堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝、教育青年團(tuán)員，全力構(gòu)筑全校團(tuán)員的思想政治教育的工作平臺(tái)。我們始終把學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為加強(qiáng)我院共青團(tuán)思想建設(shè)的靈魂，積極在團(tuán)學(xué)內(nèi)部開展黨章學(xué)習(xí)小組，協(xié)辦黨章學(xué)習(xí)班、開設(shè)黨課，發(fā)展了大批入黨積極分子，充分顯示了團(tuán)學(xué)的先鋒、模范帶頭作用。全院各級(jí)團(tuán)組織通過團(tuán)日活動(dòng)、座談會(huì)、討論會(huì)等形式展開學(xué)習(xí)。在07年7、8月的暑期社會(huì)實(shí)踐中我們把實(shí)踐“三個(gè)代表”作為活動(dòng)主題，組織實(shí)踐隊(duì)、號(hào)召團(tuán)員青年走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)工廠，在實(shí)踐中受教育、做貢獻(xiàn)、長才干。在學(xué)校促建迎評(píng)之際，我院響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展各項(xiàng)活動(dòng)，主要有●201*年3月，組建了促建迎評(píng)志愿服務(wù)隊(duì)。4月26日晚，我院團(tuán)委召開了我院志愿服務(wù)隊(duì)第一次全體大會(huì)，王琳書記發(fā)表講話，為志愿者們講解了評(píng)建工作的意義，希望每個(gè)志愿者都以主人翁的心態(tài)服務(wù)于同學(xué)們。大會(huì)取得了很好的效果，為我院志愿隊(duì)在以后的工作中能夠取得好的成績拉開了帷幕?！?01*年4月～5月，我院各基層團(tuán)支部也充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極開展具有教育意義的活動(dòng)。如06給排（1）班開展的“貫徹環(huán)境教育，宣傳環(huán)境咨詢”的活動(dòng)；06測繪（1）班開展的“IshowwhatIcando”活動(dòng);05級(jí)路橋（1）的“調(diào)查本校生對(duì)評(píng)估促建創(chuàng)優(yōu)工作了解”活動(dòng)等，都取得了很好的效果，這些都大大活躍了我院基層團(tuán)的工作。其中，我院3個(gè)特色團(tuán)支部活動(dòng)獲得“青春獻(xiàn)評(píng)建，創(chuàng)優(yōu)我先行”團(tuán)建促評(píng)建系列活動(dòng)立項(xiàng)，4個(gè)團(tuán)支部的在“青春獻(xiàn)評(píng)建，創(chuàng)優(yōu)我先行”主題團(tuán)日活動(dòng)中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。●201*年4月，積極參與響應(yīng)校團(tuán)委到我院團(tuán)委工作調(diào)研座談會(huì)，會(huì)上匯報(bào)了我院團(tuán)學(xué)工作，增進(jìn)了與校級(jí)的溝通聯(lián)系，取得了良好的成效?！?01*年11月，12月，我院團(tuán)委內(nèi)部以及在各基層團(tuán)支部廣泛開展了以“永遠(yuǎn)跟黨走，爭做新一代”為主題的大型團(tuán)日活動(dòng)。第一，12月9日，我院團(tuán)委組織兩支隊(duì)伍分赴黃埔軍校，廣州烈士陵園參觀學(xué)習(xí)。在提高團(tuán)委成員愛國情操方面，取得了顯著成效。第二，12月9日晚，我院團(tuán)委組織觀看愛國教育系列電影《太行山上》。陶冶同學(xué)們的愛國情操。第三，在各團(tuán)支部廣泛開展征文比賽，書法比賽以及十七大知識(shí)競賽。第四，11月份到12月份期間，我院各團(tuán)支部也充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極開展具有教育意義的活動(dòng)。共88個(gè)團(tuán)支部組織了以“永遠(yuǎn)跟黨走，爭做新一代”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。這些都大大活躍了基層團(tuán)的工作。同時(shí)，以義工服務(wù)、紅會(huì)為代表的青年志愿者服務(wù)也通過多種形式對(duì)全院青年團(tuán)員發(fā)揮教育作用。如開展義務(wù)清洗活動(dòng)、定期對(duì)瀛洲長者樂苑的老人進(jìn)行了慰問、開展無償獻(xiàn)血等。加強(qiáng)團(tuán)學(xué)隊(duì)伍自身建設(shè)，全面提高自身素質(zhì)，在實(shí)踐中不斷提升自我，也是我院思想教育工作的重要部分。201*年9月，我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、義工隊(duì)和紅會(huì)陸續(xù)完成了招新、整合的工作。為了進(jìn)一步提高學(xué)生干部素質(zhì)，特別是讓新的學(xué)生干部盡快熟悉環(huán)境、把握工作思路，我院由團(tuán)委牽頭，明確并開展了一系列的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)活動(dòng)，主要有三級(jí)組成學(xué)院團(tuán)學(xué)組織全體培訓(xùn)大會(huì)（由團(tuán)委書記牽頭）、各團(tuán)學(xué)組織自行開展的集體培訓(xùn)（由各組織的負(fù)責(zé)老師和學(xué)生負(fù)責(zé)人牽頭）、團(tuán)學(xué)組織內(nèi)部的部門培訓(xùn)（由各部門部長牽頭），以期既照顧全面，又能各具特色，符合各自的實(shí)際情況和特點(diǎn)。為了推動(dòng)基層團(tuán)支部工作的發(fā)展，學(xué)院團(tuán)委設(shè)置了《團(tuán)委干部聯(lián)絡(luò)基層團(tuán)支部制度》。在基層組織中，我院團(tuán)委通過對(duì)各班團(tuán)支部的指導(dǎo)，保證各團(tuán)支部的組織生活質(zhì)量。同時(shí)，我院學(xué)團(tuán)學(xué)非常重視院刊《建設(shè)者》的宣傳作用以及建筑學(xué)者協(xié)會(huì)《筑覺》刊物的編輯發(fā)行，201*年6月《建設(shè)者》出版第六期，201*年4月《筑覺》創(chuàng)辦第4期，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、廣大同學(xué)的高度評(píng)價(jià)和喜愛。在堅(jiān)持海報(bào)和橫幅的傳統(tǒng)宣傳方式的基礎(chǔ)上，我院團(tuán)學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力建設(shè)共青團(tuán)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。我院還在網(wǎng)頁上開設(shè)了“團(tuán)學(xué)天地”論壇，并建立了一支信息隊(duì)伍，至今不斷發(fā)展完善，對(duì)學(xué)院、學(xué)校的重大活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)上討論；傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院的相關(guān)通知。論壇為我院廣大團(tuán)員青年搭建了一個(gè)信息化交流、參與團(tuán)學(xué)工作的平臺(tái)。（二）廣泛團(tuán)結(jié)和聯(lián)系青年團(tuán)員和青年學(xué)生，以“科技含量、專業(yè)特色、文化底蘊(yùn)”為宗旨，打造校園文化科技品牌項(xiàng)目，營造濃厚的文化科技氛圍。在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我院團(tuán)學(xué)一直注重發(fā)揮其組織優(yōu)勢，大力開展豐富多彩的校園文化品牌建設(shè)。一年中，主要是以高質(zhì)量完成了07年的學(xué)術(shù)科技節(jié)和文化藝術(shù)節(jié)，并完成了學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技立項(xiàng)中期檢查工作?！?7年3月至5月的學(xué)術(shù)科技節(jié)中，我院主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)1、第七屆力學(xué)架構(gòu)大賽。201*年5月份，我院在圖書館東廣場成功舉辦了第七屆力學(xué)架構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽，共有80多支隊(duì)伍參加。本次大賽以塔吊模型為設(shè)計(jì)對(duì)象，活動(dòng)分兩天進(jìn)行。第一天為現(xiàn)場制作并對(duì)部分作品進(jìn)行加載，同時(shí)進(jìn)行加載表演；第二天為作品加載，在教學(xué)區(qū)校道進(jìn)行。此次大賽同以往相比有以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)第一，同學(xué)們參賽熱情空前高漲，參賽面進(jìn)一步擴(kuò)大，有的班級(jí)的參賽人數(shù)達(dá)到了二分之一，許多班級(jí)必須通過抽簽來確定人選；第二，水平高。作品承載力超出了預(yù)期設(shè)想；第三，新秀異軍突起。本次比賽的大一班級(jí)也取得了非常好的成績。第四，非土木專業(yè)的隊(duì)伍競爭力增強(qiáng)。如工程管理、給水排水、建筑學(xué)等專業(yè)都取得了非常好的成績。比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師等的大力支持和熱切關(guān)心。調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)勇于思考、勤于鉆研、積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的積極性，也培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)體合作能力。同時(shí)，南方電視臺(tái)專程到訪我校，為我院力學(xué)架構(gòu)大賽作專訪及專題報(bào)道。2、“漢森筑覺”杯第三屆廣東省大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)比賽。201*年5月，我院團(tuán)委和建筑學(xué)者協(xié)會(huì)一起承辦此項(xiàng)比賽。這是由我院建筑學(xué)，城市規(guī)劃專業(yè)牽頭的一項(xiàng)大賽，為華南地區(qū)一項(xiàng)極具影響力的專業(yè)賽事，作品收取范圍涉及全國。3、三?？祛}設(shè)計(jì)競賽。這是一個(gè)由廣東工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、廣州大學(xué)共同發(fā)起的給三校建筑學(xué)及城市規(guī)劃學(xué)生同臺(tái)競技的一個(gè)六至八小時(shí)建筑設(shè)計(jì)競賽。三?？祛}設(shè)計(jì)競賽成為廣州地區(qū)同行關(guān)注的熱點(diǎn)之一，并在三校建筑類學(xué)生和老師中有相當(dāng)影響力，其影響力已深入到其他學(xué)校。4、第四屆環(huán)保（材料）建模設(shè)計(jì)大賽。201*年4月，我院與環(huán)境學(xué)院共同舉辦了第四屆環(huán)保建模設(shè)計(jì)大賽。本次比賽采取自由組合，團(tuán)體參賽（可跨專業(yè)、學(xué)院）的方式，要求參賽者使用廢舊材料和物品，創(chuàng)作各種具有環(huán)保概念、創(chuàng)新、外形美觀的模型（包括建筑類、應(yīng)用類、藝術(shù)類等）。自3月中旬開始面向全校宣傳和接受報(bào)名，經(jīng)過兩次大規(guī)模宣傳活動(dòng)、歷屆作品展示會(huì)，歷時(shí)兩個(gè)多月。截至比賽評(píng)獎(jiǎng)前共收到58份參賽作品，作品創(chuàng)意、質(zhì)量水平也較以前有了明顯提高。5、第一屆建筑設(shè)計(jì)城市雕塑展覽。201*年5月，舉辦了第一屆建筑設(shè)計(jì)城市雕塑展覽，展覽地點(diǎn)為學(xué)生生活區(qū)，引來了眾多在校學(xué)生前往觀看，為我院相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供了良好的提升自我專業(yè)水平的機(jī)會(huì)，并創(chuàng)建了一個(gè)交流平臺(tái)?；顒?dòng)得到了同學(xué)們的認(rèn)同。6、學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)總結(jié)和學(xué)生學(xué)術(shù)科技先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比。學(xué)院團(tuán)委對(duì)近三年來我院學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)進(jìn)行了梳理，并制作了展板，制定了實(shí)物展覽清單；組織了對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)老師、學(xué)生科技之星的評(píng)比。學(xué)術(shù)科技節(jié)我院的特點(diǎn)主要有1、高度重視，廣泛動(dòng)員；競賽類規(guī)模大，參與度高，影響力廣，組織難度高；3、群策群力，活動(dòng)順利，效果良好；4、立足于現(xiàn)在，著眼于未來。在此中，我院獲得201*學(xué)術(shù)科技節(jié)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，力學(xué)架構(gòu)大賽獲得“精品項(xiàng)目”稱號(hào)?！駥W(xué)生課外學(xué)術(shù)科技工作。在今年的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技立項(xiàng)中期檢查工作中，我院做好了指導(dǎo)與服務(wù)工作，大力營造學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研氣氛。●在07年10月至12月的文化藝術(shù)節(jié)，我院主要活動(dòng)有1、“夢想五環(huán)由我創(chuàng)”奧運(yùn)五環(huán)手工藝品制作大賽。本次大賽共有61支參賽隊(duì)伍（每小組2－5人），要求每支隊(duì)伍憑自己對(duì)奧運(yùn)五環(huán)的理解和感悟，以手工品的形式制作出來，參賽者以小組為單位，在一個(gè)星期之內(nèi)制作出心目中的奧運(yùn)五環(huán)。11月9日，在學(xué)生生活區(qū)東九樓下進(jìn)行了作品展覽及作品解說評(píng)比?，F(xiàn)場氣氛熱鬧，吸引了眾多同學(xué)前往觀看，現(xiàn)場參賽人員與觀眾們進(jìn)行了溝通交流。很好地詮釋了各隊(duì)同學(xué)心中的奧運(yùn)五環(huán)，在奧運(yùn)到來之際，營造了濃濃的奧運(yùn)氛圍，并加深了同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的了解。據(jù)統(tǒng)計(jì)直接參加人數(shù)300多人，間接參與人數(shù)達(dá)到800多人。2、“唱響青春旋律，展我建院風(fēng)采”大合唱比賽。201*年11月，我院團(tuán)委決定組織一次動(dòng)員廣大師生參與的大合唱比賽。依靠基層團(tuán)班干的大力支持與充分動(dòng)員，調(diào)動(dòng)了各年級(jí)同學(xué)們的積極性，激發(fā)了基層團(tuán)支部組織生活的活力，參賽數(shù)量大大超過預(yù)計(jì)。201*年11月16日，36支隊(duì)伍，1310人在一號(hào)大教室進(jìn)行了激烈的初賽選拔。并選出12支優(yōu)秀隊(duì)伍參加決賽。201*年12月15日晚，在一號(hào)大教室舉辦了我院首屆大合唱比賽決賽。比賽以參賽歷程PPT展示結(jié)合合唱表演進(jìn)行，各支隊(duì)伍先是展示自己班級(jí)的參賽歷程，此計(jì)入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再進(jìn)行合唱表演。這種人性化且創(chuàng)新的比賽方式受到了同學(xué)門的熱烈歡迎，整場比賽高潮迭起，取得了巨大的成功。此次合唱比賽為各團(tuán)支部創(chuàng)造了一個(gè)共同參與的機(jī)會(huì)，提升了各團(tuán)支部的班級(jí)凝聚力，為同學(xué)們的大學(xué)生活創(chuàng)建了一段美好而有意義的回憶。為我校校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量?；顒?dòng)持續(xù)時(shí)間達(dá)一個(gè)多月，此間，校園內(nèi)到處蕩漾著同學(xué)們美妙的歌聲，營造了極為良好的文化氛圍。3、宿舍文化節(jié)以“評(píng)建創(chuàng)優(yōu)”工作中創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主題，我院學(xué)生會(huì)舉辦了宿舍文化節(jié)，進(jìn)行了“學(xué)習(xí)型宿舍”的評(píng)選活動(dòng)。4、201*年迎新晚會(huì)。10月26日，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)攜手舉辦201*年迎新晚會(huì)。以“THEHEARTTHEART”為主題，在圖書館西廣場成功上演。去年的“飛揚(yáng)青春，風(fēng)采工大”迎新晚會(huì)給我們做了一個(gè)很好的榜樣，那是成功的。今天我們要超過去年的水平，時(shí)間上的難度增加了。最后，晚會(huì)吸引了眾多的同學(xué)觀看，節(jié)目精彩豐富，有BANDSHOW，有民族舞蹈，有現(xiàn)代舞，有小合唱，有西藏生，新疆生表演節(jié)目，互動(dòng)游戲等等。參與表演的不僅是學(xué)生，還有老師，晚會(huì)最后以一首HEYJUDE結(jié)束，圓滿成功。●其他文化科技藝術(shù)活動(dòng)主要有201*年3月學(xué)風(fēng)調(diào)研調(diào)查活動(dòng)201*年3月婦女節(jié)，女生健康活動(dòng)日201*年4月第二屆專業(yè)杯籃球賽201*年4月學(xué)風(fēng)建設(shè)征文活動(dòng)201*年4月院刊《建設(shè)者》編輯工作201*年5月院內(nèi)院際辯論賽201*年10月成功舉辦女性健康知識(shí)講座201*年10月成功舉辦“新生杯”辯論賽201*年11月成功進(jìn)行新生手冊(cè)知識(shí)競賽201*年11月參加校女生節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)“百米長卷”201*年11月舉辦“心靈手巧，絲絲入扣”為主題的巧手手工品活動(dòng)201*年11月進(jìn)行獨(dú)特的女生節(jié)活動(dòng)－小洲敬老院“關(guān)愛”活動(dòng)201*年11月成功舉辦我院“新生杯”籃球賽201*年12月與華立學(xué)院土木建筑協(xié)會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流201*年12月與藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行工作交流（三）不斷深化青年志愿者活動(dòng)的內(nèi)涵、廣度與深度，在兩個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用●社會(huì)實(shí)踐兩年來，我院青年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不斷拓展，特別是暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如火如荼。廣大同學(xué)深入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村，聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)服務(wù)，突出辦實(shí)事、辦好事，突出受教育的份量。201*年我院院級(jí)暑期實(shí)踐隊(duì)在質(zhì)量與數(shù)