人教版高中語文必修5課件：2-裝在套子里的人-(2份打包)

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裝在套子里的人

同學(xué)們，回想一下我們學(xué)過的小說，有由委曲求全到奮起反抗的豹子頭林沖；聰明敏感的千金小姐林黛玉；受盡封建壓迫的苦命的祥林嫂；可悲可嘆的孔乙己；中舉發(fā)瘋的范進(jìn)……形形色色，林林總總，都免不了打上時代的烙印。今天，我們還要學(xué)習(xí)這樣一位被時代烙印了的人——裝在套子里的別里科夫。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與能力：了解作品創(chuàng)作的時代背景，即19世紀(jì)末沙皇俄國的黑暗現(xiàn)實。學(xué)習(xí)小說中幽默諷刺的手法。2.過程與方法：閱讀小說，與同學(xué)交流閱讀所得,培養(yǎng)學(xué)生分析小說形象的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和開放式創(chuàng)新型的思維習(xí)慣。整體感知本文主要寫了別里科夫哪些事？根據(jù)情節(jié)發(fā)展可以把課文分成幾部分？

1.介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格。（第1～4段）2.別里科夫與華連卡戀愛以及最后失敗。（第5～36段）3.埋葬別里科夫，但生活中還有許多“別里科夫”。（最后3段）1．別理科夫有哪些“套子”

合作探究有形的套子

晴天穿雨鞋帶雨傘，穿棉大衣；臉藏在豎起的衣領(lǐng)里；戴黑眼鏡，耳朵眼用棉花堵?。粋?、表、刀裝在套子里；

坐上馬車，支起車篷；臥室像箱子，床上掛帳子無形的套子用所教的古代語言躲避生活；只信政府的告示和報紙文章；對不合規(guī)矩的事悶悶不樂；只求不出亂子；主張禁閉、開除學(xué)生2．第二部分有幾個相關(guān)情節(jié)?

別里科夫是怎樣表現(xiàn)的?

作者是怎樣刻畫的?

合作探究神態(tài)語言心理漫畫事件臉色發(fā)青，天下這么歹毒的壞人！嘴唇發(fā)抖比烏云陰沉，

騎自行車臉色由發(fā)青“還成體統(tǒng)嗎？”心里亂的很

第二天他老是心神不定變成發(fā)白

“這怎么行？”地搓手，打哆嗦

煩惱得很當(dāng)面交鋒臉上帶著恐怖“倒過來，用腦袋走路”情愿摔斷脖子和兩條腿，的神情，臉色蒼白“把談話內(nèi)容報告校長”也不愿成為別人取笑的對象

3．別理科夫為什么把自己裝在套子里？合作探究

害怕改變現(xiàn)狀；

害怕新生事物；

因循守舊；

保守反動4．為什么“別理科夫”能轄制全校甚至全城十到十五年之久？合作探究舊勢力頑固；周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗；革命力量弱5.怎樣認(rèn)識別里科夫這個形象？合作探究

學(xué)生甲：別里科夫不僅在生活上用各式各樣的套子把自己里里外外裹得緊緊的，包得嚴(yán)嚴(yán)的，而且他連周圍的一切也不放過。城里開了一個戲劇俱樂部，或者閱覽室，或者茶館，他便驚恐不已：“千萬別鬧出什么亂子來?！笔嗄陙?，教師、校長，甚至全城的人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過日子，整個城市死氣沉沉。人們之所以怕他，是因為他有沙皇政府作后盾。他扮演的也正是舊制度、舊秩序、舊傳統(tǒng)的衛(wèi)道士角色。因此，別里科夫是可憎可惡的。5.怎樣認(rèn)識別里科夫這個形象？合作探究

學(xué)生乙：別里科夫不是“衛(wèi)道者”而是犧牲品，是可悲可憐的。這可從以下幾個方面看出：首先，從契訶夫的創(chuàng)作傾向來看，作者只是把別里科夫列在了“性情孤僻”的類型里，屬于“極力縮進(jìn)自己硬殼里的人”“是人的性格的一種變態(tài)”，并沒有把他當(dāng)作“沙皇政府的忠實擁護(hù)者”。其次，從別里科夫的身份看。他是一個普通的希臘語教師，把選教希臘語作為謀生的手段。他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡。這種做法給人帶來的只有厭惡和惡心，并沒有什么威脅。因此說，別里科夫沒有資格做沙皇“衛(wèi)道者”的代表。再次，從轄制他人的主觀愿望看。別里科夫深知官府的厲害，有著生殺予奪的大權(quán)。他干涉別人的言行是為了與人為善，規(guī)勸他人循規(guī)蹈矩，不要觸犯沙皇政府的法網(wǎng)，免遭政治迫害。他實際上并沒有向誰告密，打小報告，即使聲言要去“報告校長”，也只是為了“避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見”，他更沒有栽贓誣陷任何人。因此，更確切地講，別里科夫是沙皇專制制度的懼怕者、回避者，一個十足的神經(jīng)衰弱的病痛者。5.怎樣認(rèn)識別里科夫這個形象？合作探究

學(xué)生丙：綜合甲、乙二生的觀點，認(rèn)為別里科夫既可憎可惡，又可悲可憐。在我們的現(xiàn)實生活中，是否也有這樣那樣的“套子”？該如何正確認(rèn)識社會中的各式“套子”？拓展升華

別里科夫走后，給世人留下一個“套子”的話題，這“套子”不僅過去有，現(xiàn)在也有，現(xiàn)實生活中有各種各樣的套子。虛榮是一種套子，名望是一種套子，金錢是一種套子，考試是一種套子，升學(xué)率是一種套子……可以說“套子”無處不在。人都是社會中的人，都與別人產(chǎn)生各種各樣的關(guān)系，社會為維護(hù)一種秩序，統(tǒng)治階級為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，就會制定各種各樣的套子（規(guī)矩），宣傳各種各樣的人生觀念，以制約人的行為和思想，人一生下來，似乎就要落入套子，每個人都是生活在各種套子之中。我們應(yīng)該正確對待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住，人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒別反思，跳出洞穴，破除迷信、盲從、奴性意識，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識?？傊松幸?guī)矩（如法律規(guī)章制度），但不能作繭自縛；人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈。

契訶夫在日記里曾寫過這樣的話：“世界上沒有一個地方像我們俄羅斯這樣，人們受到權(quán)威的如此壓制，俄羅斯人受到世世代代奴性的貶損，害怕自由……我們被奴顏婢膝和虛偽折磨得太慘了。”是的，恐懼和害怕的結(jié)果就是使人們千方百計地想保護(hù)自己，把自己裝在他們自認(rèn)為安全的“套子”里。別里科夫就是其中的一個典型。課堂小結(jié)作業(yè)1．寫一篇300字左右的說明文，用準(zhǔn)確且幽默的語言向人們介紹《裝在套子里的人》的插圖。。2．反復(fù)朗讀課文，品味幽默諷刺的語言。合作探究1.小說中的華連卡姐弟是怎樣的人？從這兩個人物身上我們可以體會到什么？

在小說中，華連卡姐弟是有新思想敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進(jìn)步力量?？峦哌B科和別里科夫的沖突，展示了新舊兩種思想的矛盾斗爭，而且淋漓盡致地鞭撻和諷刺了別里科夫的反動本質(zhì)。盡管別里科夫的死并不等于反動腐朽勢力的滅亡，但華連卡姐弟的出現(xiàn)，卻使人們看到了新思想的力量。合作探究2．學(xué)生討論：小說的第一部分和第二部分是怎樣有機(jī)聯(lián)系的？對表達(dá)主題有怎樣的作用？

小說的第一部分著重從衣、食、住、行、待人接物、精神狀態(tài)、語言習(xí)慣等方面對別里科夫做一般概括性描述。第二部分把別里科夫推到“愛情”的課題上，把筆觸伸向人物內(nèi)心深處，工筆細(xì)描般地刻畫人物性格，讓讀者從人物的具體言行中看出他的精神狀態(tài)。本部分要突出主人公不僅“套己”而且“套人”的腐朽靈魂，深化了小說的主題。

合作探究3．為什么說埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事？既然如此，為什么“我們從墓園回去的時候”卻又“露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情”呢？

別里科夫反對一切新生事物，扼殺自由與進(jìn)步。他是沙皇專制制度的維護(hù)者，他的死象征著一切反動勢力必然滅亡，使人們看到了擺脫沉悶氣氛后即將到來的曙光，因此人們覺得埋葬別里科夫是件大快人心之事。然而死了一個別里科夫，還有許多別里科夫存在著，因為這是一個僵死、腐朽的社會。恐懼的情緒已經(jīng)滲透到人們的血液中了，因此，“誰也不肯露出快活的感情”。合作探究4．如何理解“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子”一句話。

雖然別里科夫死了，但是禁錮社會、束縛人們思想的“套子”仍然存在。另外還有許多這類“套中人”活著，別里科夫現(xiàn)象不是個別現(xiàn)象，而是社會現(xiàn)實的反映。阻礙社會進(jìn)步變革的，是專制政府和僵化陳腐的思想。要讓生活有新的氣象，必須變革社會，革新思想。表達(dá)了作者對消滅沙俄專制制度、創(chuàng)建新生活的強(qiáng)烈愿望。合作探究欣賞品味語言描寫生與師一起品讀別里可夫與柯瓦連科的對話，注意角色表情與語言特點（師生一起扮演角色朗讀）。小結(jié)語言描寫的作用俗話說：言為心聲。語言常常能表達(dá)一個人的思想感情，反映人物的性格特征。任何人的內(nèi)心活動都必然要在語言上表露出來。像本文，通過別里科夫的語言，我們看到了他膽小怯弱、畏首畏尾、害怕變革的奴才性格，看到了他小知識分子的身份。這也就是個性化的語言。合作探究體味幽默諷刺手法（引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊劃出運用了諷刺幽默技巧的句子）采用夸張漫畫的筆調(diào)“他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”“用棉花堵住耳朵眼”……合作探究體味幽默諷刺手法（引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊劃出運用了諷刺幽默技巧的句子）運用對比，形成強(qiáng)烈反差，達(dá)到諷刺效果

別里科夫和華連卡姐弟性格迥異，性格陰郁和活潑開朗、自私自利與坦蕩無邪、恐懼膽怯與無畏無懼形成鮮明的對比。別里科夫自身的對比更是精彩：裝在套子里藏于世又處處留心到處干擾，事事謹(jǐn)慎言行規(guī)矩又渴望戀愛的沖動，想力保所謂的規(guī)矩，維護(hù)現(xiàn)實的平衡自己卻在不平衡的世態(tài)里送了小命。拓展升華讓我們再次回到葬禮上。暮色四合，送葬的人漸漸四散離去，我們發(fā)現(xiàn)別里科夫的墓碑上還沒有墓聯(lián)和墓志銘，為警示后人讓我們?yōu)閯e里科夫?qū)懸桓蹦孤?lián)。1.披套而生，何苦；郁悶而終，何必2.在封閉的套子中憂郁而活，在憂郁的套子里無奈而死3.活在過去的套子中躲避現(xiàn)實，死在嶄新的精神下大快人心4.裝在套子里的人物，躺在墳?zāi)估锏臅r代課堂小結(jié)致別里科夫沉重的希臘文壓彎你的軀殼，愚蠢的沙俄大衣，裹住一個沒有血肉的靈魂權(quán)柄的黑傘能遮蔽太陽的光輝么?岸然的大蓋帽，也難掩住偽君子的面影你的墨鏡全然濾去春天的色彩，塞耳的棉花卻敵不過飛鳥的齊鳴你有嘴，只會念叨殘喘的文告，而你的雙腳，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在污泥轍印中踽踽獨行你活著——是一只口袋，妄圖將世界塞進(jìn)你的套子；你終于死去——遺憾那一杯黃土沒能埋葬你那游蕩的幽靈!作業(yè)1.作為一名高中生，你的生活和學(xué)習(xí)中一定有很多“套子”，請以《我與套子》為題，寫一篇600字左右的文章，談?wù)勛约旱目捶ā?.課外閱讀契訶夫的《一個小公務(wù)員之死》。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進(jìn)者，不會把時間耗費在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來了！對于人來說，問心無愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽光，人就會從卑微中站起來，帶著封存夢想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個人和他議論同一個圈子里的人，