《做最好的老師》培訓(xùn)心得體會

第一篇《做最好的老師》培訓(xùn)心得體會《做最好的老師》培訓(xùn)心得體會望謨民族中學(xué)張國蕓201*年8月19日至20日，我有幸參加了望謨縣201*年暑期高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)中聽取了來自武漢的王霞老師以親身體驗為例，談及的如何做最好的老師，感觸蠻深，現(xiàn)總結(jié)如下一、王老師給我的第一印象一直期待縣里的培訓(xùn)，所以19號下午早早的來到了教室，也見到了給我們培訓(xùn)的老師，個子小巧，交談下來知道她一直在做這樣的培訓(xùn)。不過能從那么遠的地方不畏艱辛來到我們這，我也非常敬佩。為了給我們上好課，老師早早的來到了培訓(xùn)地點調(diào)試設(shè)備，充分準(zhǔn)備，我比較欣老師的敬業(yè)精神，這何嘗不是我們教師需要的呢？只有做好了充足的準(zhǔn)備，我們才能將知識點完整完好的教給學(xué)生，我想，這也是做最好老師應(yīng)該具備的吧！隨著副校長楊銳老師的介紹，我們的培訓(xùn)拉開了序幕。二、王老師留給我們的話，受益匪淺1、簡單的事情重復(fù)著做其實這就是老師的最好寫照，不管學(xué)生畢業(yè)了多少屆，我們還在那里日復(fù)一日的做著同樣的事情，那么你是一成不變的，還是一直在創(chuàng)新？我想這就是一個師者的區(qū)別吧！2、用愛心做事業(yè)，我拿真心對他好走上教學(xué)崗位7年，一直接觸到的都是來自農(nóng)村的孩子，自卑不自信，所以只有用愛，走進他們心里，拿真心對他們，真正的了解他們，他們的進步是很大的。你付出了，他們也會把你真正的留在心里，那份收貨與喜悅你是想不到。3、用別人可以接受的方式來愛他們我們所處的高中階段，是孩子們轉(zhuǎn)變最大的階段。每個人都有自尊心，所以我們應(yīng)該先尊重孩子，讓他們在互相信任的基礎(chǔ)上來愛他們，而不是以我們認(rèn)為對的方式去給予他們愛，那樣他們會認(rèn)為在施舍。4、改變就從不習(xí)慣開始社會是萬千變化的，我們不能一直吃老本。新課改來了，當(dāng)然也會帶來許多問題，如果我們還借用老一套的方法對待，那我們就永遠out了，所以，當(dāng)我們不習(xí)慣的時候，我們就要去改變自己原有的模式，創(chuàng)新出新的東西，從而適應(yīng)社會的發(fā)展需要。三、我對“最好的老師”的理解“做最好的老師”，是任何一個做教師的人的理想，可什么樣的老師才是最好的老師呢？“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸?，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己--我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……其實我們更應(yīng)該用這樣反問的方式來詢問自己在教書過程中盡心盡力了嗎？每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我想，我們便不斷地向‘最好的教師(一篇好范文帶來更多輕松的境界靠攏。此時此刻，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己不管怎樣努力都是無濟于事的，現(xiàn)在增強了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我想我一定會有很大的提高。正如同我們希望自己的學(xué)生每天進步一點是一樣的道理。只要自己肯付出，認(rèn)真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，那每天就都會有新的快樂。每天，我們都在和學(xué)生們零距離接觸，所以只有我們才能感受到學(xué)生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點點滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價值！其實我很享受和我可愛的學(xué)生們在一起努力，一起玩耍，一起瘋的日子，因為我們很快樂?？傊?，培訓(xùn)結(jié)束了，我們也收獲了我們該得到的東西。通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓我更加深刻的認(rèn)識到，教師必須結(jié)合自身各方面因素，不斷更新教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式，充實自身的學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高自己的課堂教學(xué)能力能力，使教師盡快適應(yīng)課程改革需要?！鲎詈玫睦蠋?！’是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸！第二篇《做最好的老師》心得體會“做一個老師容易，做一個好老師不容易?！边@句話道出了多少老師的心酸。過去的教育由于受到師道尊嚴(yán)的影響，加之教育的法制不健全，忽視了教育的人文性。為了顯示教師的權(quán)威，對學(xué)生的教育采取“惟命是從”，有甚者以體罰作為法寶，致使學(xué)生的身心受到嚴(yán)重的傷害?，F(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對待每一個學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師”。蘇州市長朱永新教授在《我的教育理想》一書中指出“我心中的理想教師，應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊重的教師”這給老師提出了更高的要求，而且教育部也出臺了很多教育政策與法規(guī)，不斷地加強教師的職業(yè)道德教育，然而，這些措施卻沒有徹底地改變教育的“體罰”現(xiàn)象，媒體不斷地報道出某些教師的惡劣行徑，社會也表示了強烈的譴責(zé)。這是為什么呢？難道教師真的不懂法嗎？痛定思痛，我們不能不反思?！绑w罰”，其概念難以定論，查查有關(guān)資料，得出解釋體罰是指從傷害身體的角度出發(fā)的懲罰。但又覺得不確切，“體”指身體，身體包括人體的組成器官，那么精神領(lǐng)域也是身體的一部分，當(dāng)精神受到損傷必然導(dǎo)致人體器官的破壞，所以導(dǎo)致身心受到傷害的懲罰都應(yīng)是體罰。何謂“懲罰”，那就是以強制的措施給人以懲戒和警告。所謂“強制”就不是以學(xué)生的意愿為轉(zhuǎn)移，要剝奪人的某種自由與權(quán)利。當(dāng)懲罰做的不適度，扭曲了人的情感承受能力，就容易轉(zhuǎn)化為體罰。我們講教育是尊重人的教育，懲罰的實質(zhì)是違背尊重的原則，老師的一句話，一種行為，一種措施，導(dǎo)致學(xué)生傷害的案例不在少數(shù)，這又給我們提出了新的課題教育的懲罰走多遠。教育是教育人的，同時也是人操作的，我們必須用人文的思想看待教育，以教師的生命喚醒學(xué)生的生命，用老師的真愛來補償教育的缺憾，路就在腳下。我想，教育是什么？教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。簡單粗暴的體罰，那不是教育；不講方法藝術(shù)的懲罰，那也不是教育。教育需要過程，教育需要心智。當(dāng)我們看到孩子打架的時候，當(dāng)我們看到學(xué)生不完成作業(yè)的時候，當(dāng)我們看到學(xué)生不遵守校規(guī)的時候，當(dāng)我們看到學(xué)生反復(fù)犯同樣錯誤的時候，……你是否想到他是個孩子，你是否想到他們的品格還是可塑的，你是否想到他們的情感也是能感化的，你是否想到變一種方式來處理、來化解。老師累點，苦點，甚至是心酸點不要緊，可千萬不要損傷學(xué)生的身心健康。做一個負(fù)責(zé)的教師，也要做有耐心的教師，更重要的是做一個有愛心的教師。第三篇《做最好的老師》心得體會讀《做最好的老師》心得體會一年級7班倪霞在天天有書讀，人人讀好書的倡導(dǎo)下，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”。這是李老師２５年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。翻開序言，里面有令我感悟最深的一段話，忍不住摘抄下來留作自勉“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀我所謂的‘做最好的自己’，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度?！睍凶钫鸷澄业氖抢铈?zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細(xì)節(jié)；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友；愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。現(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對待每一個學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師”?，F(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對待每一個學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師”。我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達這份“愛”。一直以來，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛，因為有句俗話說得好“嚴(yán)是愛，松是害?！彼?，在我的課堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然，這“嚴(yán)懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識到那是因為我缺少一份童心。教師工作有著枯燥重復(fù)的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識到我們的任務(wù)是去幫助每一個學(xué)生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學(xué)生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。李老師是這樣說也是這樣做的?！拔乙恢倍荚谝痪€，一直都在講臺，一直都和學(xué)生零距離！我時時提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺，我的生命在學(xué)生。”是的，只有和學(xué)生們零距離接觸，才能感受到學(xué)生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點點滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價值！教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就對于老師，教學(xué)經(jīng)驗來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學(xué)生心與心的交流，你會覺得教學(xué)原來是如此精彩！讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學(xué)生，笑口常開，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。第四篇做最好的老師心得體會《做最好的老師》心得體會讀書的氛圍已不知不覺圍繞在我們每個人身邊。閑暇之余，我靜靜學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲很多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)"沒有愛,便沒有教育"，"在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀！"后進生"轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰?？傊?，"愛"，"理解"，"尊重"，"平等"與"責(zé)任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。最好的老師，他們的人格，學(xué)識，能力乃至天賦，我是永遠無法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，更貼近學(xué)生，更適合我的學(xué)生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織的活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助"后進生"是不是比昨天更細(xì)心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜······每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。"不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。"第五篇讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》心得體會讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》心得體會“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西”，近來捧讀李鎮(zhèn)西老師的佳作——《做最好的老師》，得以與這位著名的教育大家進行心靈的對話，真是如飲甘露，感觸頗深。讀后不禁為李老師的人格魅力所折服，可以說李老師是用真心為教育奉獻的,宣揚了崇高的教育理念，給我們?yōu)閹煒淞⒘肆己玫牡陌駱印凼怯篮愕慕逃砟?，這是我閱讀后的最深刻的印象,這本書從愛是永恒的教育理念、提高教師的素養(yǎng)、育人之道、走出教育誤區(qū)、班主任工作、班級管理以學(xué)生為主體、鍛造卓越人格——“優(yōu)生”的培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化“后進生，青春心理健康教育以及語文教育的思考與探索等十個方面全面闡釋了他的教育觀、學(xué)生觀。語言樸實，字里行間透露了李老師的真心，他將理性的思考傾注于一個個發(fā)人深省的教育故事中，故事跌宕起伏、撼人心魄。書中不乏李老師對于育人的困惑，以及在教育過程中思想的碰撞與靈魂深處的迷茫。讓我觸動最大的還是他的的這本書是將自己日常的所做所想所思所得用筆錄的方式記載下來，透過每個案例的分析和反思，我們可以感受到在育人方面，他是真正的愛教育、愛學(xué)生的教育者。做最好的老師做好一個好老師好不只是句口號，更多的是需要智慧與愛，一個好老師對于一個學(xué)生的影響是重大的，現(xiàn)在想想，讓我們印象深刻的老師還是蠻多的，但是幾年或幾十年之后就不一定了，能讓我們無法忘記的是那些對我們的思想產(chǎn)生巨大影響的老師了。李老師把在教育上遇到的每個難題（班級建設(shè)、后進生轉(zhuǎn)化、作弊等）都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個難教的兒童都當(dāng)作研究對象，所以每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的領(lǐng)悟，新的收獲，新的快樂。這樣的想法很特別，繁雜的日常事務(wù)會將我們僅有的一點熱情與耐心耗得精光，如果不能做一個良好的自我調(diào)節(jié)，我們就會變得很被動，所以這不僅僅是一個做好老師的標(biāo)準(zhǔn)，還是自我精神解放的好方略。教育之心李老師說優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備童心、愛心、責(zé)任心、寬容心和耐心,童心使我們能理解孩子，愛心能讓我們把愛獻給孩子；責(zé)任心能使我們著眼于學(xué)生的未來,從而培養(yǎng)出于社會有用的人；寬容心能讓學(xué)生感受到我們的仁慈和關(guān)愛；耐心能給予學(xué)生更多的成長空間與機會。李老師說“用童心報答童心,這就是我獻身教育的原動力”，作為教育者，要善于用童心理解童心，讓自己擁有與學(xué)生同齡的童心思維，用這樣的思想去解釋學(xué)生們的行為與做法就容易多了，畢竟我們都曾童年過。當(dāng)我們努力喚醒內(nèi)心深處的童心時，其實已經(jīng)融入到了孩子們的心靈世界中去，我們便創(chuàng)建了一條通往學(xué)生心靈深處的捷徑。同時，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師和自己竟然是“一類人”時，他們就會在不知不覺中把老師當(dāng)作朋友，學(xué)生自然就會對老師產(chǎn)生親切之情。而且當(dāng)我們懷著童心理解童心時，就能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛。即使學(xué)生做錯了事時也是如此，因為孩子們總是懷著善良而美好地愿望去做自己認(rèn)為對的事，渴望得到周圍人的贊揚、理解，或許會好心辦壞事，但是當(dāng)我們用童心去衡量時，自己就會變得平易近人，會使學(xué)生覺得你很具有親和力。保持童心的關(guān)鍵是懂得理解，不僅是要理解學(xué)生的心理變化與感情活動，更重要的是在這個理解的過程中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的潛質(zhì)。李老師說“離開了情感，一切教育都無以談起”，教育離不開情感。當(dāng)然，對學(xué)生的愛，不一定需要催人淚下的愛的奉獻，平平淡淡才是真，從日常教育教學(xué)中，把愛心融入平常的一言一行中，用平常的言行去感動學(xué)生，當(dāng)然，這種愛心必然是平等的，如果不能拿捏好，產(chǎn)生的負(fù)面效果危害是很大的。大多老師都過分看重優(yōu)生差生，以致于忽略了比例較大的中等生，結(jié)果就是大多表現(xiàn)一般的學(xué)生與老師的交流甚少，若干年后，彼此都沒了印象，這是很可悲的。李老師告訴我們所謂真正的責(zé)任心既是班主任在日常工作中的點點滴滴，認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事，更是著眼于未來培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。老師每天在學(xué)生面前所展示的言談?wù)`舉止，都會潛移默化地影響著學(xué)生的成長，進而影響著國家的未來，教育者具有怎樣的思想行為就會培養(yǎng)出怎樣的人，因此，我們應(yīng)該追求理想的教育，以把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)有用人才為目標(biāo)，只有站在這樣的高度看待教師的責(zé)任心，我們才無愧于教師的重大使命。法國作家雨果說“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈！”如果我們擁有了如此寬闊的胸襟與達觀的心靈，面對犯錯的學(xué)生，李老師能以一顆理解的心深入到學(xué)生的內(nèi)心世界。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，不是批評也不是說教而是讓他當(dāng)眾表演節(jié)目，可以唱一首歌，也可以講故事、朗誦文章，讓學(xué)生在表演中記住自己的錯誤。不僅保護了學(xué)生的自信心，更關(guān)鍵的是維護了學(xué)生的創(chuàng)造欲，成功的教育不是培養(yǎng)一批中規(guī)中矩的乖學(xué)生，而是培養(yǎng)敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)的青年才俊，李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生是少有的耐心，尤其在“拯救”后進生的時候，為了找到與學(xué)生談心的好機會，他可以等待一個學(xué)期，在無數(shù)次的等待之后他覺得時機成熟時候才去找這個學(xué)生談話，這種難得的耐心是大多數(shù)人很難做到的。李老師還有個特別有意思的做法就是寫信，開學(xué)初寫第一封信，平時與學(xué)生交流也有書信往來，現(xiàn)代這個信息社會已經(jīng)很少有人使用這么古老的交流方式了，從這里可以看出他在對待學(xué)生時難得的耐心。書信雖古老，卻是最有效率、最具有影響力的方式了，也許很多年后，學(xué)生還會保存著。創(chuàng)建班集體每個學(xué)生都希望自己受到信任，渴望自己的優(yōu)勢得到展示，這種心理理應(yīng)被教師尊重。李老師的輪流班干部制度的實行就是尊重了這種心理，學(xué)生在這個過程中得到充分發(fā)揮與施展，對于學(xué)生個體而言，這樣可以增強學(xué)生自律和律他的意識，有效地提高學(xué)生的思想素質(zhì)。李老師十分重視班級教育中各種力量的利用和協(xié)調(diào)，依靠學(xué)生、科任老師、家長以及社會的各種力量，尤其突出“以人為本”的理念。他在班級工作中，緊緊依靠學(xué)生，讓學(xué)生真正成為班級生活、班級教育的主人。給班級取個響亮的名字，這也是李老師的好方法，比如說“未來班”，這樣做的妙處在于這個名字會讓學(xué)生有了一種歸宿感，從而為此感到驕傲，久而久之就會產(chǎn)生濃厚的集體榮譽感，這種榮譽感會在無形中帶給學(xué)生一種一起努力的快樂，這種集體奮斗的快樂產(chǎn)生的是良性循環(huán)。這樣班級的凝聚力會更加集中。“用孩子的眼睛去觀察,用孩子的耳朵去傾聽,用孩子的大腦去思考,用孩子的興趣去探尋,用孩子的情感去熱愛”這句話對于教師能否真正走進學(xué)生的心靈做了全面的概括。李老師強調(diào)說，要走進學(xué)生心靈，就要走進學(xué)生生活，盡可能多地和學(xué)生生活在一起，了解他們發(fā)展需求、興趣愛好、個性特長。善待學(xué)生的求助，真誠地和他們做朋友，巧妙化解學(xué)生的抵觸情緒，經(jīng)常和學(xué)生進行談心，把自己的教育意愿轉(zhuǎn)化為集體輿論?？偨Y(jié)李老師提及的可行性教育理念還有很多，總之，閱讀了李老師的《做最好的老師》一書后，我收益很多，不僅深入了解了教師工作中的許多問題細(xì)節(jié),也給我以后的教師之路指明了方向。load推薦其他精彩內(nèi)容讀《做最好的老師》心得體會《做最好的老師》讀書心得體會讀《做最好的老師》心得體會做最好的老師讀書心得體會讀《做最好的老師》心得體會第一篇初任培訓(xùn)心得體會工商系統(tǒng)公務(wù)員初任培訓(xùn)心得201*年4月14日-26日，我有幸參加了201*年新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了十八大報告、《職業(yè)道德工商禮儀》、《公務(wù)員法講座》、《學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀推動經(jīng)濟又快又好發(fā)展》、《公文寫作》、《工商行政管理概述》、《公平交易執(zhí)法》、《商標(biāo)管理》、《食品安全監(jiān)管》、《消費維權(quán)》、《市場管理》、《內(nèi)資企業(yè)登記注冊》、《廣告管理》、《執(zhí)法辦案》等與實際工作密切相關(guān)的課程。一周多的培訓(xùn)，我收獲頗豐，感慨良多。我對“學(xué)習(xí)”二字有了更深刻的認(rèn)識。臺上老師繪聲繪色的講解，臺下學(xué)員全神貫注的聽講。老師們生動易懂的講解，總讓我豁然開朗?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，當(dāng)進入一個新的行業(yè)，總有很多知識等著去學(xué)習(xí)、去消化、去吸收，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能緊跟社會的步伐。學(xué)無止境，我會以“空杯”的心態(tài)，更加務(wù)實的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷武裝自身。我對公務(wù)員有了更深入的理解。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義、認(rèn)清了公務(wù)員崗位的重要性、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，更使我深刻地認(rèn)識到，要成為一名合格的公務(wù)員，必須全方位提高自身的綜合素質(zhì)和能力，在創(chuàng)新中不斷迎接新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一周緊張而又充實的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我覺得自己受益匪淺。一、明確了公務(wù)員必備的素質(zhì)要求。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要適應(yīng)公務(wù)員工作，首先要學(xué)會做人，學(xué)會做事。對待工作，要做到“四勤”，即腦勤、口勤、手勤、腿勤，要做到“五多”，即多思、多想、多寫、多練、多問。其次，1要加強學(xué)習(xí)，填補空白，加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)歷，提高自身的政治水平和業(yè)務(wù)能力?！堵殬I(yè)道德和工商禮儀》和《公務(wù)員法》的課程學(xué)習(xí)讓我明確了工商系統(tǒng)公務(wù)員必備的素質(zhì)修養(yǎng)和法律知識。通過培訓(xùn)，我對公務(wù)員應(yīng)具備的素質(zhì)要求有了深入的認(rèn)識。二、深入學(xué)習(xí)了工商行政管理的業(yè)務(wù)知識。由于剛剛步入社會，我對工商管理的一點點了解只僅僅是從日常生活中感受到的，聽了各業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的講課后，我對工商職能的認(rèn)識，從感性到理性，從模糊到逐漸清晰，有了質(zhì)的提高。過去我對工商管理的認(rèn)識只停留在打擊投機倒把、打擊假冒偽劣上，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到這些只是工商行政管理眾多職能中的一小部分，審核登記、規(guī)范秩序、消費維權(quán)等等，工商還在其他許多領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用。改革開放三十多年來，社會主義商品經(jīng)濟逐步從弱小走向強大，市場初創(chuàng)期培育監(jiān)管一體的模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前形勢，工商行政管理的核心已經(jīng)從培育市場完全轉(zhuǎn)移到市場監(jiān)管，監(jiān)管的方式也由基于職能的依法監(jiān)管逐步上升到信用監(jiān)管和社會監(jiān)管上去。當(dāng)前工商監(jiān)管的基本任務(wù)就是通過信息技術(shù)，構(gòu)建全面通聯(lián)的市場主體網(wǎng)絡(luò)，實行信用格式的動態(tài)監(jiān)管，積極發(fā)揮職能作用，為市場主體積累無形資產(chǎn)，推動經(jīng)濟發(fā)展。三、樹立了終身學(xué)習(xí)的思想意識。在這個日新月異的時代，整個社會對公務(wù)員提出了更高的要求，尤其是對我們年青一代公務(wù)員的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和知識修養(yǎng)提出了新的更高的標(biāo)準(zhǔn)。如果我們停留在自我感覺良好，不思進取的的狀態(tài)，就跟不上上時代的要求，也就適應(yīng)不了工作的修要。因此，作為一名新進入公務(wù)員隊伍的年輕人，更要樹立終身學(xué)習(xí)的信念，堅持“活到老，學(xué)到老”不斷提高我們的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使我們能更好地適應(yīng)公務(wù)員的工作，并努力在新的環(huán)境中取得出色的成績。第二篇公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會陜西省郵政管理局劉小勇201*年9月13日——9月19日，我在北京參加了中組部和國家公務(wù)員局聯(lián)合舉辦的中央機關(guān)201*年新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)，隨后，又參加了國家郵政局舉辦的國家郵政局系統(tǒng)201*年新入職工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過十余天組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我比較系統(tǒng)的了解了做為一名公務(wù)員所應(yīng)具有的一些必備的技能和素質(zhì)。在初任培訓(xùn)過程中，國家公務(wù)員局以當(dāng)前機關(guān)工作中常見的情況和初任公務(wù)員在工作中可能會遇到的一些問題為切入點，精心安排了一系列涵蓋面全，內(nèi)容實用的課程，邀請中央機關(guān)、中央黨校、部分高校的多位領(lǐng)導(dǎo)、專家為我們授課，內(nèi)容主要包括公務(wù)員法、依法行政、公務(wù)禮儀、公文寫作、機關(guān)工作方法、中國特色社會主義理論、機構(gòu)編制、保密工作等，從公務(wù)員應(yīng)具備的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、基本技能、團隊精神和紀(jì)律約束等方面都進行了深入細(xì)致的講解。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，國家郵政局的各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中，精心準(zhǔn)備，為我們詳細(xì)介紹了國家郵政局機構(gòu)職能、快遞業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及普遍服務(wù)、市場監(jiān)管等具體業(yè)務(wù)工作情況。回顧培訓(xùn)，我個人感覺受益匪淺，現(xiàn)將自己的一些體會總結(jié)如下轉(zhuǎn)換角色，加強學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我順利實現(xiàn)了由一名基層工作人員到一名中央機關(guān)公務(wù)員角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)清了角色，明晰了責(zé)任，深感自己與一名合格的公務(wù)員之間還存在著很大的差距，為將來提高思想認(rèn)識、改進工作方法、踏實做好本職工作夯實了思想基礎(chǔ)。講課時各位老師豐富的工作經(jīng)驗，廣博深厚的知識儲備，讓我既佩服又慚愧。特別是我現(xiàn)在的工作崗位，對我個人的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求，短暫的工作實踐使我逐漸認(rèn)識到要做好這份工作需要的不僅是主觀上的熱情，更多的還是依賴于過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。我明白，培訓(xùn)只是開始，更重要的是要在日常工作中做一個有心人，勤于思考，善于總結(jié)，不斷探索和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從被動完成任務(wù)向主動服務(wù)、創(chuàng)造性地完成任務(wù)的轉(zhuǎn)變。重視細(xì)節(jié)，樹立形象。形象是一個人的體魄形貌、性格氣質(zhì)、道德修養(yǎng)等因素相結(jié)合的反應(yīng)。作為公務(wù)人員，我們的一言一行，一舉一動，不僅代表著自身的形象，也代表著政府機關(guān)的形象。細(xì)節(jié)決定成敗，這是在公務(wù)禮儀課給我最深的感觸。對比李寧教授在課上所提到的各個細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，覺得自己很有必要加強在細(xì)節(jié)方面的修養(yǎng)，樹立自己良好的形象。尤其是我們的工作性質(zhì)，要求經(jīng)常外出，接觸的人員比較多，更需要注重細(xì)節(jié)，樹立在群眾中的良好形象。既要做到外修其行，德才兼?zhèn)?，又要努力做到?nèi)修其心，謹(jǐn)言慎行。著衣得體，注重禮儀，始終以一種昂揚向上的精神面貌去面對公眾，時刻注意保持在公眾中的印象，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，在和諧的氛圍中做好各項工作。抓住機遇，提升自己。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，我初步了解到，當(dāng)前我國的郵政行業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的黃金時期，國家對郵政工作的重視和支持程度不斷提升。國家“十二五”規(guī)劃綱要把郵政服務(wù)明確為國家基本公共服務(wù)范疇，并作為重點項目予以保障，為郵政業(yè)發(fā)展昭示了廣闊的前景；國家實施現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、實施物流業(yè)調(diào)整與振興規(guī)劃、推動構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)郵政物流服務(wù)體系以及鼓勵和支持非公經(jīng)濟參與發(fā)展，使郵政行業(yè)的發(fā)展環(huán)境得到進一步改善和優(yōu)化。新《郵政法》等一系列法律法規(guī)的頒布實施，對郵政行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，也為快遞業(yè)的發(fā)展提供了法律保證。剛剛通過的《全國郵政業(yè)“十二五”規(guī)劃》，更為未來五年我省(更多內(nèi)容請訪問首頁郵政行業(yè)的科學(xué)發(fā)展指明了方向。對于一名沒有從事過郵政工作的新人，行業(yè)發(fā)展的機遇就是我們自身發(fā)展的機遇。只有抓住機遇，才能夠在服務(wù)行業(yè)發(fā)展的工作實踐中提升技術(shù)水平，豐富理論知識，積攢實踐經(jīng)驗；在為行業(yè)發(fā)展貢獻力量的過程中不斷鍛煉自己，充實自己，提升自己。注重團隊，講求協(xié)作。在初任培訓(xùn)中，國家公務(wù)員局還為我們安排了集體拓展訓(xùn)練，其目的在于錘煉我們的團隊精神。在團隊建設(shè)、趣味競賽等訓(xùn)練項目的體驗中，我開始懂得了什么是團隊以及團隊協(xié)作的重要性。自信、他信和奉獻是團隊構(gòu)建的基礎(chǔ)，也是團隊成功的保證。在這些看似簡單卻深藏寓意的項目面前，大家積極建言獻策，各展所長，勇于奉獻，寧可犧牲自己也要幫助大家通過，最終克服了困難享受到了成功的喜悅。成功的笑容告訴我，前行的路上伙伴之間的相互支持和關(guān)愛是我們?nèi)〉脛倮闹匾ＷC，正如在我們的實際工作中，同事之間的相互協(xié)作、緊密配合是做好一切工作的前提。當(dāng)前，我國的郵政行業(yè)正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，作為一名郵政管理系統(tǒng)的公務(wù)員，我深知自己肩上的責(zé)任重大。在今后的工作中，我一定會以此次培訓(xùn)為契機，不斷加強各個方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，為郵政事業(yè)貢獻自己的一份力量。第三篇公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會201*年12月1日—6日，根據(jù)市人事局的安排，我有幸參加了201*年度全市新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。在為期一周的培訓(xùn)中，培訓(xùn)班緊緊圍繞“快速適應(yīng)崗位，爭當(dāng)合格公務(wù)員”這一主題,精心安排慶陽市委黨校學(xué)識淵博的教授專家開展深入淺出地授課，使我較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》、《公文寫作》、《成就事業(yè)的五大要素》、《從和諧自我到和諧社會》、《經(jīng)濟法》、《我國的法治體系》等一些與實際工作密切相關(guān)的理論知識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)清了這次培訓(xùn)的重大意義、認(rèn)清了公務(wù)員崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，更使我深刻的認(rèn)識到，要成為一名合格的公務(wù)員，只有全方位提高自身的素質(zhì)能力，嚴(yán)格遵守《公務(wù)員法》的要求，在創(chuàng)新中不斷迎接新時期社會發(fā)展的各種挑戰(zhàn)。一是明確了黨的大政方針，政治理論素養(yǎng)有了很大提高。作為一名合格的公務(wù)員，必須提高自身的政治理論素養(yǎng)。應(yīng)該熟知黨的各項方針政策，認(rèn)清各種當(dāng)前社會政治、經(jīng)濟形勢，要善于把握正確的前進方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠。而過硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。培訓(xùn)期間，通過對必備理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真解讀了科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、法治國家等理論知識，對《公務(wù)員法》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和細(xì)心揣摩，讓我深刻領(lǐng)會了公務(wù)員的內(nèi)涵，進一步樹立了人民公仆意識，為任職后依據(jù)公務(wù)員法干好工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。這些理論知識為我消除了迷惘心理，照亮了前進努力的方向。使我深刻的了解到公務(wù)員精神就是熱愛祖國、忠于人民、廉潔奉公、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、顧全大局，團結(jié)協(xié)作。具體到工作當(dāng)中首先應(yīng)盡職盡責(zé)，公務(wù)員代表國家行使國家權(quán)力，管理社會公共事務(wù)。因此，要樹立全心全意為人民的責(zé)任意識，盡職盡力地履行自己的職責(zé)。其次要廉潔奉公。要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。同時，在履行職責(zé)過程中做到依法行政，公正辦事，努力實現(xiàn)和維護社會公平。最后要團結(jié)協(xié)作。單位的工作是一個整體，部門的劃分是為了在分工的基礎(chǔ)上提高工作效率。因此，公務(wù)員要有大局意識和團結(jié)協(xié)作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質(zhì)量。二是明確了公務(wù)員初任培訓(xùn)的重要性和必要性，極大提高了思想認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我明白公務(wù)員培訓(xùn)不僅僅是法定要求，更是公務(wù)員轉(zhuǎn)變角色，走上工作崗位，履行職責(zé)，為人民服務(wù)的要求。這種思想上的轉(zhuǎn)變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹立責(zé)任意識，這對于我今后的成長、發(fā)展都有重大意義。使我學(xué)到和掌握了實用的工作技能和方法，指導(dǎo)了以后的實踐，從而嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，踏實學(xué)習(xí)，以良好的品德樹立個人良好的形象。在工作崗位上準(zhǔn)確正確的定位自己，用開放的心態(tài)，實干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。爭做一名合格、優(yōu)秀公務(wù)員。三是明確了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。此次培訓(xùn)重視對新錄用公務(wù)員的基礎(chǔ)培訓(xùn)和整體培訓(xùn)。課程內(nèi)容十分豐富，注重基礎(chǔ)理論的同時更強調(diào)與實際結(jié)合，與實用融合。尤其是“從和諧自我到和諧社會”、“學(xué)習(xí)、忠誠、敬業(yè)、執(zhí)行、創(chuàng)新——成就事業(yè)的五大基本要素”等課程的設(shè)置。通過解讀“和諧”、“自我”等含義，我逐漸明晰了認(rèn)知自我、重塑自我、管理自我、成功自我、創(chuàng)新自我、發(fā)展自我以及人文自我的深刻內(nèi)涵，使我認(rèn)識到要提高綜合能力，一是要提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是一項基本能力，也是公務(wù)員順利成長、不斷進步的動力源。新任公務(wù)員要向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧能力；要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中提高適應(yīng)社會的能力；要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力；要向群眾學(xué)習(xí)，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力；要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在觀察中提高分析問題的能力；積極參加各種專業(yè)的培訓(xùn)，多途徑提高自身能力。二是要加強反應(yīng)能力。提高公務(wù)員的反應(yīng)力，就是要加強應(yīng)對復(fù)雜局面能力的鍛煉。作為司法行政系統(tǒng)的公務(wù)員，首先要增強對各類破壞社會穩(wěn)定的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。在各種錯綜復(fù)雜的矛盾面前，要臨危不懼，要承受得起各種壓力，最大限度地控制和化解矛盾。其次，要增強對不同類型重大變化的應(yīng)變能力。要力求做到及時反應(yīng)、準(zhǔn)確反應(yīng)，動態(tài)把握變化趨勢，科學(xué)掌握變化規(guī)律，提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，防患于未然，積極應(yīng)對變化。三是要加強執(zhí)行力。黨的執(zhí)政能力集中體現(xiàn)為公務(wù)員的執(zhí)行力。要增強時間觀念和效率意識；要確保質(zhì)量，注重實效；要善于選擇最佳執(zhí)行路徑；要建立和完善執(zhí)行體系和機制，擴大執(zhí)行力的效能。四是要加強實踐。勤于實踐鍛煉是公務(wù)員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑。在實踐鍛煉中提高分析判斷能力?？茖W(xué)的管理和有效的服務(wù)，建立在對客觀實際情況正確把握的基礎(chǔ)之上。將理論學(xué)習(xí)與工作實踐有機結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)自己的工作實踐，用實踐豐富自己的理論知識。在實踐中，要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)。四是學(xué)有所得受益匪淺，為今后創(chuàng)新工作打下了基礎(chǔ)。理論知識的學(xué)習(xí)，使我得以重溫學(xué)生時代的幸福時光，為以后繼續(xù)提高理論知識素養(yǎng)，更深入理解黨和國家的方針政策奠定了良好的基礎(chǔ)。結(jié)合實際的暢談又讓我對當(dāng)前和未來有了更美好的憧憬和自信，也為勝任新的崗位和工作，打下了良好的基礎(chǔ)。我深知，創(chuàng)新是政府機關(guān)工作活力的源泉，這就要求我在今后的工作實踐中，要首先具有創(chuàng)新工作的意識和勇氣，解放思想，打破常規(guī)和主觀偏見的約束，敢于從不同的角度思考問題，能超越原有的觀念，不斷探索新的工作方法，為今后進一步提高自身素質(zhì)能力，干好工作和爭做合格公務(wù)員、優(yōu)秀公務(wù)員明確了努力的方向。五是“學(xué)，然后知不足”，盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作。在不斷深化學(xué)習(xí)的同時，我清醒的認(rèn)識到自己還有很多不足，如何盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)工作是一個很重要的問題，適應(yīng)新的工作崗位，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變尤為重要，不僅是身份轉(zhuǎn)變更關(guān)鍵的是思想轉(zhuǎn)變，作為一名新錄用公務(wù)員，對公務(wù)員職責(zé)以及以后工作的方法、方向甚至工作中的人際交往都不甚明了。光靠書本知識是不夠的，更主要的還是要多結(jié)合實踐工作。因此，作為一名合格的公務(wù)員一定要具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，這是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本。而這些都是我目前比較欠缺和亟需加強鍛煉學(xué)習(xí)的。要彌補不足，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷總結(jié)。只有加強學(xué)習(xí)才能不斷充實我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高個人能力。一是要調(diào)整心態(tài)，增強自信?！熬秤尚纳绷己玫男膽B(tài)是前行的動力。培訓(xùn)中，教授專家多次從心理調(diào)適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進行了解惑、指導(dǎo)，使我對新的工作有了新的了解。要有一種開放的心態(tài)，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當(dāng)好一名“新兵”的態(tài)度。二是要珍惜崗位，踏實工作。生疏的工作內(nèi)容，緊迫的任務(wù)，一點一滴都是全新的考驗，雖有壓力，更是學(xué)習(xí)的動力。要切實從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認(rèn)識事業(yè)和自身的關(guān)系，一切從實際出發(fā)，做好本職工作腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起。三、要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)，是公務(wù)員提高自身素質(zhì)能力的基本途徑和法寶。加強理論知識、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)對新錄用公務(wù)員來說尤為重要。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學(xué)習(xí)，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)要始終堅持學(xué)以致用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中努力工作，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到工作中去，用理論來指導(dǎo)自己的工作。四是要廉潔自律，樹好形象。一定要在思想上始終保持高度的警惕，嚴(yán)格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到始終對黨負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)。在理想信念上始終堅定不移，在法律上嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項規(guī)定，增強黨紀(jì)法規(guī)意識，經(jīng)受住各種考驗，樹立廉潔自律、全心全意為人民服務(wù)的公務(wù)員的良好形象。總之，作為一名公務(wù)員，必須堅持執(zhí)政為民，服務(wù)大眾的理念，迎接新時代的挑戰(zhàn)，苦練基本功，扎根基層，為成為一名優(yōu)秀的基層行政工作人員而努力！第四篇公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會公務(wù)員初任培心得體會***交通運輸局***訓(xùn)公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會為了促使新任公務(wù)員能盡快進入角色，真正融入到工作當(dāng)中?？h委組織部和縣人力資源與社會保障局于201*年5月9日——201*年5月15日舉辦了為期一周的盧龍縣201*年四級聯(lián)考錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班，來自縣直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新任公務(wù)員齊聚盧龍縣委黨校參加了這次培訓(xùn)。通過這一周組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我比較系統(tǒng)的了解了做為一名公務(wù)員所應(yīng)具有的一些必備的技能和素質(zhì)。在這次培訓(xùn)過程中，縣委組織部和人社局以當(dāng)前基層工作中常見的情況和初任公務(wù)員在工作中可能會遇到的一些問題為切入點，精心安排了一系列涵蓋面全，內(nèi)容實用的課程。請黨校的多位專家，和檢察院、縣政府辦、組織部等多位領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。主要包括“十二五規(guī)劃”的主題和主線的解讀、公務(wù)員法、如何做好保密工作、依法行政、公務(wù)禮儀、公文寫作、信訪工作輔導(dǎo)、盧龍縣情介紹和預(yù)防職務(wù)犯罪講座等九講內(nèi)容，從公務(wù)員應(yīng)具備的基本技能、公務(wù)員的形象、團隊精神和紀(jì)律約束等方面都進行了深入細(xì)致的講解?；仡櫼恢艿呐嘤?xùn)，著實感到受益匪淺，現(xiàn)將自己的一些體會總結(jié)如下轉(zhuǎn)換角色，加強學(xué)習(xí)通過這一周的學(xué)習(xí)我順利實現(xiàn)了由一名鐵路職工到一名公務(wù)員角色的轉(zhuǎn)變，逐漸認(rèn)識到公務(wù)員肩負(fù)著管理社會事務(wù)、提供公共服務(wù)的職業(yè)使命，為將來從事公務(wù)員工作夯實了思想基礎(chǔ)。認(rèn)清了角色，明晰了責(zé)任，深感自己與一名合格的公務(wù)員之間還存在著很大的差距。講課時各位老師豐富的工作經(jīng)驗，廣博深厚的知識儲備，讓我既佩服又慚愧。特別是我現(xiàn)在的工作崗位，對我個人的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。同時我也清楚的認(rèn)識到要做好這份工作需要的不僅主觀上的熱情更多的還是依賴于過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。這些不是經(jīng)過幾天的培訓(xùn)所能達到的，更多的要靠自己平時的學(xué)習(xí)和積累。在平時的工作中做一個有心人，勤于思考，不斷的探索和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)從被動的完成任務(wù)向主動服務(wù)、創(chuàng)造性的完成任務(wù)的轉(zhuǎn)變。強化學(xué)習(xí)意識，練就過硬的素質(zhì)和能力，為盧龍交通事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。重視細(xì)節(jié)，樹立形象形象是一個人的體魄形貌、性格氣質(zhì)、道德修養(yǎng)等因素相結(jié)合的反應(yīng)。作為公務(wù)人員，我們的一言一行，一舉一動，不僅代表著自身的形象也代表著政府機關(guān)的形象。細(xì)節(jié)決定成敗，這是在公務(wù)禮儀課給我最深的感觸。對比張靜老師在課上所提到的各個細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，覺得自己很有必要加強在細(xì)節(jié)方面的修養(yǎng)，樹立自己良好的形象。尤其是我們的工作性質(zhì)，要求經(jīng)常外出，接觸的人員比較多，更需要注重細(xì)節(jié)，樹立在群眾中的良好形象。既要做到外修其行，德才兼?zhèn)?，又要努力做到?nèi)修其心，謹(jǐn)言慎行。著衣得體，注重禮儀始終以一種昂揚向上的精神面貌去面對公眾，時刻注意保持在公眾中的印象，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，在和諧的氛圍中做好各項工作。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)通過政府辦彭副主任對盧龍縣情和發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)介紹，使我了解了盧龍悠久的歷史，看到了美好的發(fā)展前景。中國甘薯之鄉(xiāng)、中國石門核桃之鄉(xiāng)、中國孤竹文化之鄉(xiāng)、中國詩詞之鄉(xiāng)、中國釀酒葡萄生產(chǎn)基地、中國孤竹文化研究中心等無數(shù)的美譽奠定了盧龍未來發(fā)展的基礎(chǔ)。龍城工業(yè)區(qū)、下寨綠色化工園、印莊新型建材工業(yè)園、葡萄酒產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、秦皇島西部工業(yè)區(qū)等工業(yè)區(qū)和龍河灣、山水邊城桃林口、柳河山谷旅游金三角的規(guī)劃讓我看到了盧龍的希望。這些工業(yè)區(qū)、旅游區(qū)涵蓋了我縣幾乎所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，絕大多數(shù)村莊，這對我們的交通系統(tǒng)是個巨大的考驗，如何能保障各個工業(yè)區(qū)、旅游區(qū)的交通順暢，保證運輸不會成為工業(yè)區(qū)的短板，旅游區(qū)不會因為道路影響旅客愉悅的心情，這就是未來幾年我們交通人的奮斗目標(biāo)。對我一名沒有從事過公路工作的新人，這即是機遇又是挑戰(zhàn)，只有抓住這次機遇，才能夠更好的鍛煉自己，充實自己，提升自己。不斷的提升技術(shù)水平，豐富理論知識，積攢實踐經(jīng)驗，才能夠修通路，修好路，保障規(guī)劃的實施，為盧龍更好更快的發(fā)展貢獻自己的力量。注重團隊，講求協(xié)作最后一天的野外拓展訓(xùn)練，其目的在于錘煉我們的團隊精神。參加信任背摔、生死電網(wǎng)、逃生墻等訓(xùn)練項目的體驗和事后的總結(jié)中，我開始懂得了什么是團隊以及團隊協(xié)作的重要性。自信、他信和奉獻是團隊構(gòu)建的基礎(chǔ)，也是團隊獲勝的保證。在這些看似簡單卻深藏寓意的項目面前，大家積極建言獻策，各展所長，勇于奉獻，寧可犧牲自己也要幫助大家通過，最終克服了困難享受到了成功的喜悅。成功的笑容告訴我，前行的路上伙伴之間的相互支持和關(guān)愛是我們?nèi)〉脛倮闹匾ＷC?；氐轿覀兊墓ぷ鳟?dāng)中，同事之間的相互協(xié)作、緊密配合是我們做好工作的前提。目前的盧龍正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，作為一名道路交通系統(tǒng)中的公務(wù)員，我深知自己肩上的責(zé)任重大。在今后的工作中我一定會以此次培訓(xùn)為契機，不斷的加強各個方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，為盧龍的道路交通事業(yè)貢獻自己的一份力量。交通運輸局***二○一一年五月十九日第五篇公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會——如何做一名優(yōu)秀的公務(wù)員（軍屯鄉(xiāng)劉保柱）201*年11月22日—12月5日，作為汶上縣201*年初任公務(wù)員中的一員，我參加了由縣委組織部、縣人力資源和社會保障局、縣委黨校聯(lián)合舉辦的公務(wù)員初任培訓(xùn)班。通過為期十四天緊張而又充實的培訓(xùn)，自己無論在思想認(rèn)識上還是業(yè)務(wù)素質(zhì)上均有了很大的提高，受益匪淺。通過《公務(wù)員法》、《行政許可法》以及保密教育的集中學(xué)習(xí)，進一步明確了國家公務(wù)員的責(zé)任、使命和自己所處職位的性質(zhì)，增強了公務(wù)員行政程序和保密規(guī)范行為的意識；通過職業(yè)精神教育、公務(wù)寫作的講授學(xué)習(xí)，樹立了堅定的敬業(yè)奉獻精神，掌握了必需的行政工作技能；通過縣情教育，更加清晰了汶上“高點定位，跨越發(fā)展”的定位，增強了對汶上“爭當(dāng)魯南排頭兵，沖刺全省三十強”的信心；通過共同學(xué)習(xí)、彼此配合的拓展訓(xùn)練，增強了團隊協(xié)作意識，取得了互相熟知，學(xué)到了很多其他學(xué)員的優(yōu)秀品質(zhì)，彼此建立了深厚的學(xué)友情誼，讓我難忘。子曰，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。通過對此次初任培訓(xùn)過程的回顧和思考，讓我深深體會到公務(wù)員事業(yè)的崇高和偉大，讓我感受到不能將公務(wù)員職業(yè)僅當(dāng)謀生之路，而應(yīng)切實樹立“為人民服務(wù)”的光榮目標(biāo)，心系百姓、多做實事，把光榮的公務(wù)員職業(yè)作為終身為之奮斗的戰(zhàn)場。對于如何做一名優(yōu)秀公務(wù)員這一命題，結(jié)合此次培訓(xùn)班所學(xué)，談?wù)勛约旱膸c思考。首先堅決強化“為人民服務(wù)”的服務(wù)意識。在指導(dǎo)思想上實現(xiàn)由“官本位”到“民本位”的轉(zhuǎn)變，明確選擇公務(wù)員職業(yè)并非為了牟取權(quán)力或貪圖享受，而是要踏踏實實做好本職工作，為人民謀福祉。堅決強化以人為本，為人民服務(wù)的意識，努力改進工作方式、方法，杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，以營造溫磬和諧的社會氛圍。心系百姓、多做實事，這是一名公務(wù)員職業(yè)所必須的職業(yè)信念，應(yīng)當(dāng)隨時用以鞭策自己。其次堅決樹立“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)意識。對于剛參加工作的公務(wù)員來講，一定要明確學(xué)習(xí)的重要性以及堅持學(xué)習(xí)的必要性。參加工作之后，全新的工作崗位和職責(zé)對我們的知識和能力提出了新要求，記得以前有老師講過“在學(xué)校學(xué)到的知識只有百分之三十以后能用到工作中”，現(xiàn)在才有了切身的體會，況且當(dāng)今告訴發(fā)展的信息社會也要求我們要想不掉隊，只能主動學(xué)習(xí)、不斷探索，只有不斷學(xué)習(xí)并充實自己才能更好地為人民服務(wù)，更好地實現(xiàn)自我的人生價值。再次堅決貫徹“知行合一”的執(zhí)行意識。談起如何做一名優(yōu)秀的公務(wù)員，可能每個人所言都各有特點，難分高下，但是真正在工作能否按照個人所言來嚴(yán)格要求自己，可能就要區(qū)分彼此了。因此我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)強化執(zhí)行意識，將對公務(wù)員的思考落實到平時工作當(dāng)中，不僅“說得好，更要做得棒”。在工作當(dāng)中，更發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把“萬事民為先”作為做好一名優(yōu)秀公務(wù)員的出發(fā)點，將服務(wù)意識、學(xué)習(xí)意識切實貫徹到日常工作當(dāng)中，堅決杜絕“浮夸風(fēng)”和“假、大、空”，知行合一，多做實事。培訓(xùn)已然結(jié)束，工作方才起步，這次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)交流機會，我從中學(xué)到了很多，也思考了很多?；氐焦ぷ鲘徫簧希源舜闻嘤?xùn)為契機，增強學(xué)習(xí)的主動性和針對性，將學(xué)習(xí)常態(tài)化，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作力，力爭做一名具有“服務(wù)意識、學(xué)習(xí)意識、執(zhí)行意識”的優(yōu)秀公務(wù)員，更好地為建設(shè)經(jīng)濟發(fā)達、生態(tài)良好、社會公平，既有活力、又有實力、更有魅力的汶上而奮斗。其他相關(guān)范文公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會201*公務(wù)員初任培訓(xùn)心得體會201*年已經(jīng)畫上圓滿的句號，201*年的帷幕已經(jīng)拉開。值此，新舊交替之際，捧讀《把事情做到最好》，別有一番感觸。任何一件事情，看著易、做起來難，做好難，做到最好更難。細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)斟酌，字里行間表現(xiàn)的是一種精神，傳遞給我的是一種境界，我似乎豁然開朗。小時候，沒有現(xiàn)代化的作業(yè)機械。秋收時，拿起鐮刀，走進麥田，與家里大人們一起割麥子成為我的一項主要任務(wù)。很多兒時的細(xì)節(jié)，隨著時間的推移已經(jīng)在記憶中流逝了。但一次割麥子的經(jīng)歷讓我至今記憶猶新。那次，大人們給我分配的“任務(wù)”很少，開始時我看著“挺近”的地頭信心十足。但割一會兒回頭看一下，再往前看一眼，總覺得離地頭還有“很遠”，直到最后，大人們都割到地頭了，我還在地中間來回看。等我最后終于完成分配的“任務(wù)”，叔叔笑著對我說“眼是孬蛋子，手才是好漢子！這次知道了吧……”這句話至今我都記著，在以后的人生道路中，我也更深刻體會了這句話的意思?？粗住⑾胫?，但只有親手做起來才知道做好每件事都不容易。工作是試金石，是磨練和提升我們意志的關(guān)鍵所在。最近幾年，在很多工作實踐中我愈加體會到“最好”這兩個字的來之不易。一篇新聞報道，反復(fù)修改、反復(fù)推敲、反復(fù)提煉，直到自己滿意了，拿給領(lǐng)導(dǎo)看，圈圈點點若干處。前不久，領(lǐng)導(dǎo)交付的一項任務(wù)，反復(fù)修改達十五次之多。但回頭再一看，在一次次修改和完善中，初稿和定稿的差別竟大的離譜，自己也在這種反復(fù)修改中獲益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)們的精益求精讓我觸動很大，讓我在工作中磨練了自己，也讓我離“最好”更進一步。且不說怎樣去做到最好，單說“做”這一個字，沒有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度也無法實現(xiàn)。把事情做到最好，是一種責(zé)任?！柏?zé)任”，從大道理上說，是高尚的職業(yè)精神；從小的方面來說，即是一個人做事的基本準(zhǔn)則。一個人工作的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能、能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。只有在工作中，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式的被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣以及取得成績的快樂。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本。一個人生活在這個社會上，責(zé)任感是最基本的能力。缺乏責(zé)任，組織不會重用你，同事不愿與你共事，朋友不愿與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是崗位最需要的。把事情做到最好，是一個人實現(xiàn)自我夢想的最佳途徑。現(xiàn)在有很多人，心態(tài)浮躁，沉不下心踏踏實實地做事，不屑于小事和細(xì)節(jié)，把寶貴的時間用在抱怨人生和等待做大事的機會上。只有踏踏實實的做好工作，把事情做到最好，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的尊重，才能為自己贏得更多更好的機會。把事情做到最好是一種工作方法，它不是一句口號。一塊磚很簡單，由磚構(gòu)成的大廈卻不簡單；一棵小草何其單薄，而一片草地卻生機盎然。小到一個科室，大到全縣，任何整體目標(biāo)的實現(xiàn)都不是一個人能完成的，大家都努力把事情做到最好，就會形成強大合力，就能創(chuàng)造奇跡。把事情做到最好，很不簡單。那就需要從最簡單的事情上入手，把簡單的事情做到極致。實現(xiàn)“最好”的過程是自我挑戰(zhàn)的過程、是挑戰(zhàn)自我極限的過程，我們的自身能力在挑戰(zhàn)“最好”中不斷淬煉、不斷提升，堅持下去，我相信，最終我們也會收獲一個燦爛的人生?！趵钫彰鳌栋咽虑樽龅阶詈谩芬粫?，運用通俗易懂的語言、獨特鮮活的案例，全面又系統(tǒng)地總結(jié)出一套實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法，讓人收獲良多。怎樣把事情做到最好？《把事情做到最好》歸結(jié)為“十個事”，即要把事情做到最好，就一定要想做事，要主動有為，只要想做，就沒有做不成的事；一定要肯做事，用積極的態(tài)度去做事，不要被動，而是主動找事做，只要肯做事，肯定會得到重用；一定要能做事，“弓欲善其事，必先利其器”，只有學(xué)本領(lǐng)，長本事，才能把事做好；一定要會做事，要善于用智，要耐得住性子、俯得下身子，把事情想明白、看明白、干明白，做“有眼力勁”、“有頭腦”、“有手段”的人；一定要敢做事，對待工作有沖勁敢于挑戰(zhàn)，做起事來有激情、敢為人先，多請教、多學(xué)習(xí)，把不會做的事做好做成；一定要善做事，要善始善終、善謀善干、善做善成，不死守常規(guī)，不呆板處事，善于變通，勇于創(chuàng)新；一定要做對事，做事要做正確的事，忙要忙到點子上，這樣才能事半功倍；一定要做成事，做事要帶有韌勁，帶有激情，持之以恒，不能做表面功夫，要做徹底、做完美；一定要做好事，明白做人先做事的道理，事事盡心盡力；一定要做到不出