主題班會教案法制教育主題班會

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目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的自我維護(hù)認(rèn)識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、明白法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定開展。方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念?；顒舆^程：一、班主任講話：

同學(xué)們在生長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法損害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，如何辦呢？我們要加強(qiáng)分辨才干，學(xué)會自我維護(hù)。國家的法律都是為維護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也確實(shí)是說在我們的合法權(quán)益遭到罪犯的不法損害時，我們要拿起法律的武器來維護(hù)自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機(jī)智英勇地同犯罪分子作斗爭。假設(shè)畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地施行犯罪行為。二、什么是未成年人自我防范認(rèn)識老師講解：所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進(jìn)展自我維護(hù)而采取的各種措施和方法，依照?預(yù)防未成年人犯罪法?第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范認(rèn)識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵抗各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和損害；另一方面是指未成年人在遭到犯罪損害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。三、小組互動〔一〕活動一：你對法律知多少：1、說出你所明白的有關(guān)青青年的法律法規(guī)的名稱。?未成年人維護(hù)法??中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法?2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。3、青青年應(yīng)該如何做為維護(hù)未成年人安康生長，?未成年人維護(hù)法?和?預(yù)防未成年人犯罪法?分別做出了一些制止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違犯這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、漂泊、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐懼等書刊、錄象，不損害其他未成年人的合法權(quán)益?！捕郴顒佣悍芍R檢測

A、推斷題〔1〕維護(hù)在學(xué)校中承受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任?！病痢场?〕?中華人民共和國未成年人維護(hù)法?的規(guī)定，說明我國用專門法律維護(hù)青青年的正當(dāng)權(quán)益，約束青青年的行為?！病獭场?〕社會維護(hù)歸根結(jié)底是要制造一種有利于未成年人安康生長的學(xué)校和家庭環(huán)境?！病痢场?〕國家專門制定未成年人維護(hù)法，要求全社會共同努力維護(hù)未成年人安康生長?？梢娋S護(hù)未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)?！病痢场?〕未成年人除了家庭維護(hù)和學(xué)校維護(hù)外，還需要社會維護(hù)。〔√〕〔6〕有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人維護(hù)法維護(hù)的對象?！病痢矪、單項(xiàng)選擇題〔1〕我國未成年人維護(hù)法維護(hù)的對象是(B)A、未滿16周歲的我國公民B、未滿18周歲的我國公民C、未滿20周歲的我國公民D、未滿22周歲的我國公民〔2〕有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違犯了未成年人維護(hù)法中的(A)A、家庭維護(hù)

B、學(xué)校維護(hù)

C、社會維護(hù)

D、司法維護(hù)〔3〕未成年人要依法自律，是指(C)A、法律倡導(dǎo)做的事情嘗試著去做，法律不同意做的事情一般不要去做B、法律倡導(dǎo)做的事情嘗試著去做，法律不同意做的事情堅決不做C、法律倡導(dǎo)做的事情積極著去做，法律不同意做的事情堅決不做D、自覺遵守未成年人維護(hù)法的一些制止性規(guī)定，不做違犯法律的事情〔4〕未成年人自我維護(hù)才干特別弱，甚至缺乏自我維護(hù)的才干，因而，需要法律給予(A)A、

特別維護(hù)

B、特別關(guān)注

C、特別照顧

D、特別援

C、多項(xiàng)選擇題〔1〕據(jù)報載，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法運(yùn)營的電腦游戲廳打游戲機(jī)時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)A、要加強(qiáng)對未成年人的社會維護(hù)B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會自我維護(hù)C、我國刑法懲治犯罪，維護(hù)人民D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)遭到法律特別維護(hù)(2)據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(BD)A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干預(yù)家庭關(guān)系D、國家維護(hù)公民受教育的權(quán)利(3)青青年的安康生長離不開法律，表如今(AC)A青青年的身心安康需要法律特別維護(hù)B青青年正處在長身體、長知識時期C青青年的安康生長關(guān)系嚴(yán)峻，需要國家給予特別關(guān)注D目前社會上存在著許多不利于青青年安康生長的要素(4)以下事例中屬于違犯學(xué)校維護(hù)規(guī)定的有(AC)A某小學(xué)老師為進(jìn)步學(xué)生成果，對成果差的學(xué)生在其課上擺上“差生〞的標(biāo)牌B貫徹國家的教育方針C某校校長仍堅持讓學(xué)生在已是“危房〞的教室中上課D某校校長規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)展一次體檢〔5〕在加強(qiáng)來自社會的維護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年小學(xué)生(ABCD)A要加強(qiáng)自我維護(hù)認(rèn)識B要維護(hù)自身的合法權(quán)益C要進(jìn)步自我維護(hù)的才干D要依法自律〔6〕老師對學(xué)生進(jìn)展體罰、打罵，是(ABC)A違法行為B不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為C進(jìn)犯學(xué)生合法權(quán)益的行為D嚴(yán)格要求，不違法活動三：觀看錄像并討論觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學(xué)生由于害怕第二天的家長會特別晚才回到家?；丶抑蟾赣H明白他成果特別差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家考慮：你是如何樣對待故事中的父子倆的做法的？〔討論〕四、老師讀資料，對學(xué)生加強(qiáng)教育〔一〕樹立自尊、自立、自強(qiáng)的認(rèn)識

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)展自我防范和贏得社會維護(hù)的途徑。假設(shè)未成年人自甘墮落，外界再如何樣協(xié)助，也是無濟(jì)于事的?！捕臣訌?qiáng)辯別是非和自我維護(hù)的才干

未成年人只要學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)歷，鍛煉各種才干，才干對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才干分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，加強(qiáng)體魄，如此有助于未成年人在遭到暴力損害的時候，及時逃脫或者進(jìn)展正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意損害?！踩臣訌?qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的認(rèn)識。

未成年小孩對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需明白得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。依照理論經(jīng)歷，我們建議同學(xué)們假設(shè)在遭到違法犯罪行為損害的時候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以躲防止受違法犯罪行為損害為自己的首要任務(wù)，不倡導(dǎo)你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比擬明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110〞報警。、第二、假設(shè)同學(xué)們覺察自己正在或已經(jīng)遭到非法損害的就應(yīng)該采取正確的途徑處置。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法損害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報告。五、老師總結(jié)

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环〒p害時，不要害怕，一定要冷靜、平復(fù)，機(jī)智英勇，要敢于檢舉揭露，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們