主題班會教案小學心理健康教育主題班會：風雨后是彩虹

.::;主題班會教案之小學心理安康教育主題班會：風雨后是彩虹一、目的：

現(xiàn)實和今后都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理質(zhì)量有關。假設沒有較高的心理素養(yǎng)，就特別難適應21世紀的劇烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進步和開展也使得小學生的心理安康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的開展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們明白得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的才干，更要有安康的個性心理質(zhì)量和良好的社會適應才干。二、活動目的：1、讓同學們明白在學習和生活中常常會遇到波折，人人都不可防止。2、初步掌握戰(zhàn)勝波折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝波折的才干。3、每個人都應該以積極、安康的心態(tài)正確對待波折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝波折,獲得勝利。三、活動預備:1、心理小測試題?！渤楠劶垪l8張〕2、小花５4朵

〔明天我提供〕四、活動過程：〔一〕歡樂的花兒A：同學們，萬物滋養(yǎng)，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美好，充溢活力，充溢活力，你的桌上也有一朵如此的花。B：這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來欣賞一下花開的情景?！卜庞跋翊笃聊簧铣尸F(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花〕教師〔手指畫面〕:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛確實是你自己。

A：我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是陽光和雨?難免要經(jīng)歷“蟲害〞“風雨〞,我們確實是那在教師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?〔二〕心情變化

B：今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。〔一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多那么取消〕大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。〕〔體驗情緒：你想明白里面有什么禮物嗎？——“好奇〞的情緒，焦急的情緒手伸進盒子之前——“緊張〞的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時——“不明白、緊張或害怕〞的情緒，興奮的情緒拿出禮物時——“歡樂或害怕〞的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，勝利與機遇〕

〔三〕戰(zhàn)勝波折與困難A

：剛剛大家也明白得到禮品而歡樂，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會氣餒，這時我們要學會堅持不懈的精神。B：格言“ 我覺得坦途在前，人又何必由于一點小障礙而不走路呢？——魯迅〞

故事1放影像

〔海倫姐姐〕同學們你們遇到波折和困難時是如何樣做的呢？請同學舉手回答。〔A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……

B、轉移法：到外面玩，做別的自己喜歡的事……

C、換位法:他人遇到此事,會如何樣做………

D、求助法:找人傾訴,尋找方法……〕名言是我們的指路明燈,鼓舞自己英勇地與波折作斗爭,可以多學點格言，名言。A

：故事2

前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事

有個同學他特別胖成果也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成果好的同學，有天他在想什么方法讓他人的成果下降呢？〔結果他想了一個方法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽擱了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了〕這種心理存在這嚴峻的不安康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。B：故事3,波折中成才的故事

張海迪

腳殘而自強不息成為了作家等名人

在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力。

教師和家長明白小孩已經(jīng)努力，也就征詢心無愧了。

五

總結

?陽光總在風雨后? 放歌曲

大家一起〕

教師講：生長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學會與命運抗爭,笑著完成每一次作業(yè),笑