對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告高等學(xué)校班級(jí)是高校塵獵取學(xué)問的主要場(chǎng)所，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理活動(dòng)的最基層組織和單位，是促進(jìn)高校生全面進(jìn)展的重要組織載體，今日我給大家找來了對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)，供大家參考和閱讀。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)篇一匆忙間，一學(xué)期就過去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔小結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的樂觀工作態(tài)度?在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的狀況下，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。

二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了同學(xué)成果，提升了老師教育教學(xué)力量。

班級(jí)備課組扎實(shí)、制造性的工作為我們班級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師樂觀地備課，各學(xué)科間老師分工合作，相互學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)老師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級(jí)為單位，綻開各種素養(yǎng)教育的活動(dòng)。

班級(jí)組里肯定脫不了班級(jí)管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在的八班級(jí)的穩(wěn)定與班主任的急躁、細(xì)致、無(wú)私的工作密不行分。

四、家校攜手的不斷推動(dòng)，使同學(xué)飛速進(jìn)步。

開學(xué)初，為了能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八班級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的同學(xué)狀況問卷調(diào)查工作，使得班主任準(zhǔn)時(shí)地把握了同學(xué)的各自特征，從而有的放矢地去管理同學(xué)，使老師少走了很多彎路。期中后，我們又準(zhǔn)時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極熱鬧，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻歡樂著。

五、目前的效果。

八班級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們?cè)谂ぷ髦?，一切都在有條不紊中進(jìn)行著，那是我們共同努力的結(jié)果。

六、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下，下學(xué)期預(yù)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)年青老師的關(guān)心怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，老師可不行以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?等等的事情還等著我們要去做，我們要舍命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的進(jìn)展。

一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我信任我們八班級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為同學(xué)奉獻(xiàn)著。

延長(zhǎng)閱讀：

工作總結(jié)簡(jiǎn)介：

工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想熟悉提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)閱歷而被上級(jí)推廣，為其他單位所吸取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順當(dāng)開展。

書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、談?wù)摓橹?，說明為輔，可以?shī)A敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要沖突，無(wú)論談成果或是談存在問題，都不需要面面俱到。另一方面，對(duì)主要沖突進(jìn)行深化細(xì)致的分析，如談成果要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，閱歷是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會(huì)消失這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性熟悉上升到理性熟悉。

主要內(nèi)容

工作總結(jié)[1]的內(nèi)容分為以下幾部分：

基本狀況

這是對(duì)自身狀況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身狀況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景則包括國(guó)內(nèi)形狀勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

成果和做法

工作取得了哪些主要成果，實(shí)行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。

閱歷和教訓(xùn)

通過對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行仔細(xì)的分析，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，發(fā)覺規(guī)律性的東西，使感性熟悉上升到理性熟悉。

今后準(zhǔn)備

下一步將怎樣訂正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)成果，預(yù)備取得什么樣的新成就，不必像方案那樣詳細(xì)，但一般不能少了這些方案。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)篇二學(xué)校組建了一個(gè)新的班級(jí)——&&班級(jí)，一年來，這個(gè)班級(jí)，在領(lǐng)導(dǎo)們的悉心關(guān)懷和照看下，在任課老師的共同努力下，在全班同學(xué)的全力協(xié)作下，樹立了很好的集體形象，班級(jí)也受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定，這種結(jié)果讓每一個(gè)參加其中的人都感到快樂。下面，我們來對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、制定方案，確定目標(biāo)，排解干擾找事做

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一個(gè)新組建的班級(jí)，特殊是剛闖過了中考關(guān)，精神上有了“解放”感覺的一班級(jí)中師生，可能會(huì)在由學(xué)校到中師的轉(zhuǎn)變中松懈下來。對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不適應(yīng)或不去適應(yīng)都可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，思想上隨時(shí)會(huì)產(chǎn)生新的惶惑、迷茫，正是舊的沖突解決了，新的沖突又產(chǎn)生了。解決這一問題的一個(gè)好方法就是關(guān)心他們制定方案，確定目標(biāo)，讓他們自覺排解干擾，沒事找事做，避開陷人無(wú)所事事的尷尬局面。

基于這種想法，班級(jí)制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃使同學(xué)對(duì)把自己培育成為一個(gè)什么樣的人有一個(gè)總體上的把握，短期目標(biāo)則讓同學(xué)能在短時(shí)間內(nèi)享受勝利的喜悅。制定長(zhǎng)遠(yuǎn)方案，目光必需放得遠(yuǎn)，能夠讓同學(xué)感受到高屋建驪般的生命氣概;制定短期目標(biāo)則越詳細(xì)越好，詳細(xì)到讓同學(xué)能夠感覺到有章可循，有路可走，而且很快會(huì)有收獲。比如一天寫一頁(yè)小楷，十個(gè)毛筆字，訂正兩個(gè)字音，記住五個(gè)英語(yǔ)單詞，這些小目標(biāo)，一個(gè)月后就可以有成效。能夠目睹自己的進(jìn)步，同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭就不會(huì)放松。而且每天有事可做，同學(xué)就無(wú)暇顧及那些擾亂他們身心健康的嬉戲。

正是這些大小目標(biāo)的確立，讓同學(xué)感受到了生活的充實(shí)，規(guī)范著他們每天進(jìn)步。

二、面對(duì)全體，培育骨干.共同努力爭(zhēng)一流

一個(gè)班級(jí)50人，老師不行能也沒必要每天每人談一次話，只要能夠面對(duì)全體，立足全體，在班級(jí)中培育骨干分子，就可以把學(xué)校的政策貫徹下去，把班級(jí)的活動(dòng)開展好。必需讓班級(jí)的骨干分子樹立公仆意識(shí)，不能傲慢自大、目中無(wú)人，老師對(duì)骨干分子和一般同學(xué)要一視同仁，處理問題要講民主，要公正公開合理。努力使同學(xué)關(guān)系和諧融洽。要調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，才能把學(xué)校工作落到實(shí)處，才能使班級(jí)永久處在努力爭(zhēng)一流的行列里。

XX級(jí)二班成立后，一個(gè)多月的時(shí)間，團(tuán)支部和班委會(huì)就建立起來了。成立后的團(tuán)支部和班委會(huì)很快就拿出了自己的工作方案，他們的“永爭(zhēng)一流”的宣言，鼓舞著全班同學(xué)不甘落后，勇創(chuàng)最佳。

三、自我管理，養(yǎng)成習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)求進(jìn)展

大部分中師要住宿，他們必需學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，才能求得更好的進(jìn)展。一班級(jí)的中師生因沒有住宿閱歷，很簡(jiǎn)單在學(xué)校宿舍管理的各項(xiàng)檢查中敗下陣來。班主任就要引導(dǎo)他們看、想、做。看就是觀看，觀看高班級(jí)同學(xué)如何整理床鋪、整理宿舍的。想就是琢磨，琢磨自己如何能整理好床鋪，整理好宿舍;做就是動(dòng)手干，不厭其煩地整理床鋪，直至滿足為止。當(dāng)一切舍務(wù)勞動(dòng)成為習(xí)慣后，同學(xué)們就不會(huì)覺得學(xué)校的檢查是一種壓力了，也就有精力做好其他的事了。

自我管理是現(xiàn)代社會(huì)生存的必需，良好的習(xí)慣一經(jīng)形成，就會(huì)使人少走彎路。一段時(shí)間，假、大、空的東西不知坑害了多少人，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們必需學(xué)會(huì)務(wù)實(shí)，必需教同學(xué)學(xué)會(huì)扎扎實(shí)實(shí)求進(jìn)展。

每一個(gè)集體的成長(zhǎng)都不是一蹴而就的，都需要一步一個(gè)腳印、堅(jiān)決不移地走下去，這樣我們才能看到成功和勝利的曙光。

學(xué)校組建了一個(gè)新的班級(jí)——&&班級(jí)，一年來，這個(gè)班級(jí)，在領(lǐng)導(dǎo)們的悉心關(guān)懷和照看下，在任課老師的共同努力下，在全班同學(xué)的全力協(xié)作下，樹立了很好的集體形象，班級(jí)也受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定，這種結(jié)果讓每一個(gè)參加其中的人都感到快樂。下面，我們來對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、制定方案，確定目標(biāo)，排解干擾找事做

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一個(gè)新組建的班級(jí)，特殊是剛闖過了中考關(guān)，精神上有了“解放”感覺的一班級(jí)中師生，可能會(huì)在由學(xué)校到中師的轉(zhuǎn)變中松懈下來。對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不適應(yīng)或不去適應(yīng)都可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，思想上隨時(shí)會(huì)產(chǎn)生新的惶惑、迷茫，正是舊的沖突解決了，新的沖突又產(chǎn)生了。解決這一問題的一個(gè)好方法就是關(guān)心他們制定方案，確定目標(biāo)，讓他們自覺排解干擾，沒事找事做，避開陷人無(wú)所事事的尷尬局面。

基于這種想法，班級(jí)制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃使同學(xué)對(duì)把自己培育成為一個(gè)什么樣的人有一個(gè)總體上的把握，短期目標(biāo)則讓同學(xué)能在短時(shí)間內(nèi)享受勝利的喜悅。制定長(zhǎng)遠(yuǎn)方案，目光必需放得遠(yuǎn)，能夠讓同學(xué)感受到高屋建驪般的生命氣概;制定短期目標(biāo)則越詳細(xì)越好，詳細(xì)到讓同學(xué)能夠感覺到有章可循，有路可走，而且很快會(huì)有收獲。比如一天寫一頁(yè)小楷，十個(gè)毛筆字，訂正兩個(gè)字音，記住五個(gè)英語(yǔ)單詞，這些小目標(biāo)，一個(gè)月后就可以有成效。能夠目睹自己的進(jìn)步，同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭就不會(huì)放松。而且每天有事可做，同學(xué)就無(wú)暇顧及那些擾亂他們身心健康的嬉戲。

正是這些大小目標(biāo)的確立，讓同學(xué)感受到了生活的充實(shí)，規(guī)范著他們每天進(jìn)步。

二、面對(duì)全體，培育骨干.共同努力爭(zhēng)一流

一個(gè)班級(jí)50人，老師不行能也沒必要每天每人談一次話，只要能夠面對(duì)全體，立足全體，在班級(jí)中培育骨干分子，就可以把學(xué)校的政策貫徹下去，把班級(jí)的活動(dòng)開展好。必需讓班級(jí)的骨干分子樹立公仆意識(shí)，不能傲慢自大、目中無(wú)人，老師對(duì)骨干分子和一般同學(xué)要一視同仁，處理問題要講民主，要公正公開合理。努力使同學(xué)關(guān)系和諧融洽。要調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的樂觀性，才能把學(xué)校工作落到實(shí)處，才能使班級(jí)永久處在努力爭(zhēng)一流的行列里。

XX級(jí)二班成立后，一個(gè)多月的時(shí)間，團(tuán)支部和班委會(huì)就建立起來了。成立后的團(tuán)支部和班委會(huì)很快就拿出了自己的工作方案，他們的“永爭(zhēng)一流”的宣言，鼓舞著全班同學(xué)不甘落后，勇創(chuàng)最佳。

三、自我管理，養(yǎng)成習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)求進(jìn)展

大部分中師要住宿，他們必需學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，才能求得更好的進(jìn)展。一班級(jí)的中師生因沒有住宿閱歷，很簡(jiǎn)單在學(xué)校宿舍管理的各項(xiàng)檢查中敗下陣來。班主任就要引導(dǎo)他們看、想、做?？淳褪怯^看，觀看高班級(jí)同學(xué)如何整理床鋪、整理宿舍的。想就是琢磨，琢磨自己如何能整理好床鋪，整理好宿舍;做就是動(dòng)手干，不厭其煩地整理床鋪，直至滿足為止。當(dāng)一切舍務(wù)勞動(dòng)成為習(xí)慣后，同學(xué)們就不會(huì)覺得學(xué)校的檢查是一種壓力了，也就有精力做好其他的事了。

自我管理是現(xiàn)代社會(huì)生存的必需，良好的習(xí)慣一經(jīng)形成，就會(huì)使人少走彎路。一段時(shí)間，假、大、空的東西不知坑害了多少人，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們必需學(xué)會(huì)務(wù)實(shí)，必需教同學(xué)學(xué)會(huì)扎扎實(shí)實(shí)求進(jìn)展。

每一個(gè)集體的成長(zhǎng)都不是一蹴而就的，都需要一步一個(gè)腳印、堅(jiān)決不移地走下去，這樣我們才能看到成功和勝利的曙光。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)篇三時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間我的大一生活就要結(jié)束了，來到這個(gè)學(xué)校我什么都不是很懂，但經(jīng)過一年的相處和熬煉，讓我長(zhǎng)大了許多，特殊是輔導(dǎo)員對(duì)我的指導(dǎo)關(guān)心和關(guān)懷，這一年里我學(xué)到了怎樣管理班級(jí)等等，這期間我對(duì)自己職務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的主要工作：1:樂觀的協(xié)作學(xué)校，系里和幾位輔導(dǎo)員的工作，仔細(xì)努力的對(duì)待自己的工作，極力開展各種班會(huì)形式來傳達(dá)學(xué)校系里的要求，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育，培育同學(xué)們要有良好的道德品質(zhì)。2.加強(qiáng)班級(jí)管理制度，培育同學(xué)們團(tuán)結(jié)，樂觀的參與各項(xiàng)有意活動(dòng)，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單的加重，同學(xué)們開頭對(duì)學(xué)習(xí)，自己的前途失去了信念，在這方面，我作為班長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)向班主任，輔導(dǎo)員反映班里同學(xué)目前的學(xué)習(xí)狀況。3.每天的考勤也都仔細(xì)的記錄，對(duì)于遲到，曠課的同學(xué)及批判教育，準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任，做好平安宣揚(yáng)工作，由于平安工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到班里同學(xué)們的人身平安，和系里對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷，因此每天晚自習(xí)我總會(huì)強(qiáng)調(diào)，在宿舍不能用違規(guī)電器，留意用電平安，晚上夜不歸宿等問題，就是為了讓同學(xué)們提高對(duì)平安學(xué)問的了解。4.學(xué)校升本是重中之重，我們班同學(xué)在升本期間樂觀協(xié)作學(xué)校和系里的要求，打掃衛(wèi)生，以及參與各項(xiàng)活動(dòng)，來增加同學(xué)們的體質(zhì)，因此在本學(xué)期，我班的跳大繩競(jìng)賽及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成果。

二.本學(xué)期工作中的不足：1.班風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一段的距離，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性還不夠，部分同學(xué)的集體意識(shí)不