小學一年級上班主任工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學一年級上班主任工作總結(jié)范文班主任工作要擅長熟悉和把握規(guī)律:依據(jù)同學心理特點,抓好班級素養(yǎng)教育,寓愛于教,樹立良好班風,既嚴格管理又留意工作技巧，如何作學校一班級上班主任工作總結(jié)?本文是我整理的學校一班級上班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：學校一班級上班主任工作總結(jié)素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應當充分熟悉到自己所擔當?shù)臍v史重任。本學期我擔當一班級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作:

一、培育同學的良好習慣

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

(1)培育同學遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我常常利用班隊課教育同學怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進行小組評比，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好準時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。

(2)培育同學文明禮貌的習慣。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培育同學樂觀參加課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我常常實行多種形式，培育同學樂觀參加課堂教學活動的愛好。如通過創(chuàng)設詳細的教學情境，讓同學通過嬉戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了同學參加課堂教學的樂觀性，又培育了同學的計算力量，規(guī)律思維力量，想象力和動手操作力量。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI(lǐng)同學樂觀參與學校的各項活動，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、做好家訪工作。

老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我特別留意做好這個工作，特殊是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

四、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評比出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

誠然，在教育同學我們班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠意”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，肯定能將班主任工作越做越好。

篇2：學校一班級上班主任工作總結(jié)本學期我所擔當?shù)氖且话嗉壍陌嘀魅喂ぷ鳌Ｎ颐鎸@些年齡小，剛?cè)雽W的6歲左右的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己的體會：

一、加強常規(guī)教育，培育同學的自覺性

我結(jié)合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，對同學進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的同學不習慣學校的一日生活，更不知道同學一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時，經(jīng)常會消失只顧自己，不顧別人等狀況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結(jié)，使課間活動玩得不開心，最終還會影響上課的心情。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個同學具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立榜樣，奮勉向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶同學情操的好場所，是進展同學智力，發(fā)揮同學特長的好時機;同時又可以使同學增長學問，開拓視野，熬煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位同學比較仔細就得到五角星，平常哪個同學作業(yè)仔細就得到一個五角星，調(diào)動了他們學習的樂觀性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮勉向上。

從同學進校到現(xiàn)在這一學期里，同學從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，同學基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

篇3：學校一班級上班主任工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回憶這個學期班主任工作的點點滴滴，有很多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是歡樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、培育了同學的學習習慣。

1、常規(guī)性習慣的培育

低班級同學天真、活潑可愛、好動，所以同學學習習慣的養(yǎng)成，要下肯定的功夫，我依據(jù)《學校生日常行為規(guī)范》和《學校生守則》的內(nèi)容，結(jié)合同學的特點，對同學進行了詳細的學習習慣的培育，把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導同學：“上課鈴聲響，快步進課堂，端正靜坐好，學習用具有序快預備，等著老師把課上。”在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用班會課，給同學邊講邊演示步驟，“書包放桌箱，今日用的教科書、文具擺桌上?！痹谟柧毻瑢W上課發(fā)言舉手時，告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)，發(fā)言聲音要洪亮。說話要清晰。課前要預習，課后要復習等。并長期留意良好習慣形成后的鞏固。這是農(nóng)村學校生啟蒙學習的重要環(huán)節(jié)，同學天真、活潑可愛、好動，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此要反復抓，這是一項重要的工作。我在這一階段，多以競賽、競爭、等方式來鞏固同學的良好習慣。只要每一個同學都養(yǎng)成了良好的學習習慣，班風班貌自然得到了進展，同學學習才會有熱忱。

2、特別學習習慣的培育

這是農(nóng)村孩子入學的一項特別的但又特別重要的學習習慣。有的同學連握筆都不會，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導同學如何握筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、課堂習慣的培育。

對于一班級的孩子，天真、活潑可愛、好動，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。因此，習慣的培育是班主任工作的重中之重，這是課堂教學的關(guān)鍵。每天多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鼓舞他們。利用獎品鼓舞他們。再次，關(guān)懷同學的學習和生活，是班主任應盡的義務。特殊是養(yǎng)分餐的就餐狀況。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小，生活的自理力量差，要多關(guān)懷和指導。

二、家校聯(lián)合管理同學。

和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展。雖然家長是孩子的第一位老師，但在邊遠的農(nóng)村，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此，老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過與家長通電話，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是許多的。

三、自身工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“為人師表”的指導方針。

1、抓思想教育：利用班會課對同學進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時常賜予