小學一年級美術(shù)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學一年級美術(shù)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定篇一

一學期來，本人比較順當?shù)赝瓿闪嗣佬g(shù)教學任務(wù)。當然在教學中我享受到收獲的喜悅，也在教學中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下：

一、主要工作

本學期主要以熬煉動手力量和熟悉感受力量的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有同學生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對調(diào)動同學學習的樂觀性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的進展。

二、取得的成果

一班級的同學想象力比較豐富，繪畫力量比幼兒園有了較大的提高，是快速提高藝術(shù)力量的好時機。通過這學期的學習，同學對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了肯定的熟悉，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學能對事物發(fā)散思維，有些想法還特別獨到。

同學能運用形、色、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法，并進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

同學能觀賞、熟悉自然美，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的學問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

三、存在的問題

一部分同學在創(chuàng)新思維方面的力量還比較欠缺。而有的同學基礎(chǔ)學問薄弱，想象力下降；有的同學上課缺少愛好等。

四、今后努力的方向

（一）跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學對美術(shù)課的態(tài)度和熟悉。

（二）利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)同學對美術(shù)的愛好。

（三）利用觀賞、復(fù)習等手段，彌補同學的學問缺陷和想象力。

（四）利用班級作業(yè)展評，提高同學對美術(shù)的愛好，增加競爭意識等等。

總之，我將連續(xù)做好備、教、批、輔、考的基本要求中的各項工作。教學中仔細備好每一節(jié)課，明確教學目標和教學重點。

注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學工作中，除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還要訂閱教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作，并能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代教學模式。

篇二

本學期我連續(xù)擔當一班級的美術(shù)教學工作。本學期，在教學中注意了學校生的年齡特點，提高了他們的愛好。

一、加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期來，我仔細參與新課程培訓(xùn)及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐教學新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1、盡可能上好每一節(jié)課。由于不是專職老師，我盡可能先弄懂學習內(nèi)容，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合同學的生活實際進行教學。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備同學，細心選擇教學素材，制作課件，課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動，增加同學的美術(shù)學習熱忱和愛好。

2、抓好學科教學常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量

（1）、我在本學期初便定好學期工作方案，開學第一堂課就告知同學本期的學具使用方案，讓同學懇求家長幫忙共同預(yù)備，使每個同學有充分的時間預(yù)備，平常經(jīng)常對比檢查，督促同學帶好學具。這樣做，雖然很繁瑣，但是解決了同學經(jīng)常不帶工具材料的問題。

（2）、仔細組織評價工作。期初即制定好評價實施方案，告知同學，使同學更加關(guān)懷自己的學習成果，做到每次作業(yè)都仔細批改，對于手工作品還經(jīng)常通過拍照等形式調(diào)動同學樂觀性，同時作為評價的有力證據(jù)，對于進一步端正同學學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣起到較好的作用。

3、建立新的課程理念，采納適合的教學方法，提高教學質(zhì)量

（1）、充分挖掘教材中的愛好點。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，注意激發(fā)同學的學習愛好，并使之成為長久的情感態(tài)度。

2、鼓舞同學對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓同學自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行制造性的解決問題。比如教學《望遠神鏡》一課，由于調(diào)課的緣由許多孩子沒有圓紙筒，但是通過啟發(fā)，孩子們用身邊的不同材料做出許多不同風格的望遠鏡，不僅激發(fā)了同學的愛好，也更體現(xiàn)了同學的創(chuàng)新精神。

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