小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:

依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以"轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率"為中心，結(jié)合五班級(jí)語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為同學(xué)供應(yīng)寬闊好玩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，讓老師們不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，讓同學(xué)感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo):

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章，更清楚，更深化把握"輕負(fù)高效"理念的精神實(shí)質(zhì)，貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步熟識(shí)新教材的特點(diǎn)和體系。

2、深化討論"四環(huán)節(jié)"教學(xué)法，在打造高效課堂的同時(shí)，多給同學(xué)更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、強(qiáng)寫字教學(xué)，提高同學(xué)的書寫水平。加強(qiáng)寫字教學(xué)，培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五班級(jí)語(yǔ)文老師的共同任務(wù)。老師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)同學(xué)寫字的要求，要特殊重視同學(xué)日常寫字，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、仔細(xì)、端正，真正做到"提筆就是練字時(shí)"。老師都要以正確、仔細(xì)的書寫作同學(xué)的表率，在潛移默化中促進(jìn)同學(xué)良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、優(yōu)化備課組活動(dòng)，利用老老師帶教這一有利資源，加強(qiáng)班級(jí)組老師間相互聽(tīng)課，評(píng)課、討論的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮五班級(jí)每一位語(yǔ)文老師的聰慧才智，分散教研的集體才智，深厚教研的氛圍。不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的力量，和新課程一起成長(zhǎng)。

5、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，在自主活動(dòng)中提高同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合力量和語(yǔ)言實(shí)踐力量。

6、每次的集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并仔細(xì)做好活動(dòng)記錄。

三、教研要點(diǎn):

1、強(qiáng)化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

備課:注意資源共同共享，做到備課要"深"。不上無(wú)預(yù)備的課，做到有兩周的余量。

上課:以"四環(huán)節(jié)"教學(xué)模式為依托，落實(shí)"三維目標(biāo)"，扎實(shí)教學(xué)基本功，努力提高駕馭課堂的力量，提高課堂教學(xué)效益，努力做到輕負(fù)高效。

作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一，作業(yè)設(shè)計(jì)精當(dāng)，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量"的教學(xué)思想，批改做到細(xì)致、規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

輔導(dǎo):因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

評(píng)價(jià):平?？己伺c定期考核相結(jié)合，學(xué)問(wèn)力量考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

2、扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本學(xué)問(wèn)和基本技能的培育。

扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培育同學(xué)閱讀的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;搞好中、高班級(jí)閱讀教學(xué)的連接工作。如何采納各種形式提高同學(xué)閱讀力量、及書面表達(dá)力量是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

3、重視寫字教學(xué)，逐步培育同學(xué)的寫字習(xí)慣。

學(xué)?！缎抡n標(biāo)》指出:寫字，不僅是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能把字寫好。要堅(jiān)持寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要循序漸進(jìn)地進(jìn)行筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)把握寫字的基本技能。要達(dá)到上目標(biāo)，必需加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫字教學(xué)。

四:工作支配:

教研內(nèi)容主備人

第一周學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)本年段的要求，制定備課組教研方案，第一、二單元教材分析于宛平

其次周結(jié)合新基礎(chǔ)教學(xué)理論，討論如何提高課堂教學(xué)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)"低負(fù)高效"李繼偉

第三周解決教學(xué)疑難問(wèn)題隋春陽(yáng)

第四周月考試卷質(zhì)量分析于宛平

第五周如何培育五班級(jí)同學(xué)的閱讀力量隋春陽(yáng)

第六周第三、四單元教材分析潘如愛(ài)

第七周階段性復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)李繼偉

第八周針對(duì)期中考試，分析同學(xué)在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)與不足及老師在教法上的調(diào)整于宛平

第九周閱讀與作文的有效結(jié)合潘如愛(ài)

第十周第五、六單元教材分析于宛平

第十一周如何培育同學(xué)的概括力量隋春陽(yáng)

第十二周月考試卷質(zhì)量分析于宛平

第十三周研討七八單元教材，對(duì)重點(diǎn)課文進(jìn)行課例討論李繼偉

第十四周常規(guī)問(wèn)題研討李繼偉

第十五周通過(guò)仿寫培育同學(xué)的寫作力量潘如愛(ài)

第十六周討論如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作隋春陽(yáng)

第十七周寫字教學(xué)成果展的探討潘如愛(ài)

第十八周制定期末復(fù)習(xí)方案，研討期末考試復(fù)習(xí)方法于宛平

五、詳細(xì)活動(dòng)支配

(一)老師活動(dòng)

三月份:開(kāi)學(xué)全體匯報(bào)課

四份:"寫字教學(xué)"討論

五月份:期中考試及質(zhì)量分析

六份:1、全員學(xué)科考試

2、兩筆字過(guò)關(guān)

(二)同學(xué)活動(dòng)

二月:假期讀書匯報(bào)會(huì)。

三月:同學(xué)