小班語言活動教案《雞蛋變娃娃》_第1頁
小班語言活動教案《雞蛋變娃娃》_第2頁
小班語言活動教案《雞蛋變娃娃》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小班語言活動教案《雞蛋變娃娃》一、教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識和掌握一些基本的動作和手勢；培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力；培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和團隊合作意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備雞蛋模型（繪畫紙制作的雞蛋模型）；娃娃模型（繪畫紙制作的娃娃模型）；筆和紙。三、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）老師出示雞蛋模型，讓幼兒觀察并提問：“這是什么？”引導(dǎo)幼兒回答“雞蛋”。老師再出示娃娃模型，同樣讓幼兒觀察并回答。步驟二：呈現(xiàn)（10分鐘）老師將雞蛋模型放在桌上，然后把娃娃模型藏在自己的手中。老師問：“雞蛋變成了什么？”引導(dǎo)幼兒觀察雞蛋模型并思考。老師用手遮擋雞蛋模型，然后把手移開，同時將娃娃模型出現(xiàn)在桌上。引導(dǎo)幼兒觀察剛才的變化并回答。步驟三：操作（20分鐘）老師分發(fā)紙和筆給每個幼兒。老師向幼兒示范一種變魔術(shù)的動作，并解釋每個動作的步驟和技巧。引導(dǎo)幼兒跟隨老師的指導(dǎo)，嘗試自己變魔術(shù)。老師逐個點評幼兒的表現(xiàn)，并給予鼓勵和建議。步驟四：總結(jié)（5分鐘）老師向幼兒提問：“我們今天學(xué)到了什么？”引導(dǎo)幼兒回答“雞蛋變娃娃”。老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和贊揚。四、教學(xué)延伸根據(jù)幼兒的年齡和能力，可以適量增加魔術(shù)的難度和復(fù)雜性?？梢怨膭钣變簞?chuàng)造自己的魔術(shù)表演，讓他們展示自己的想象力和創(chuàng)造力。可以組織小組活動，讓幼兒合作完成一個魔術(shù)表演，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。五、教學(xué)評價觀察幼兒在活動中的參與程度和積極性。觀察幼兒在操作過程中的動作是否準(zhǔn)確和流暢。聽取幼兒的回答和表達(dá)，分析他們對活動內(nèi)容的理解和掌握情況。六、教學(xué)反思本次活動設(shè)計了一個簡單的魔術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力。同時，通過操作和實踐，培養(yǎng)幼兒的動作能力和表達(dá)能力。整個活動過程既有趣又有挑戰(zhàn)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在今后的教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論