2023年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試歷史試卷

機(jī)密★啟用前

2023年湖北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試歷史

本試卷共6頁(yè)，19題。全卷滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。

★祝考試順利★

注意事項(xiàng)：

L答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核

準(zhǔn)準(zhǔn)考證號(hào)條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答

題區(qū)域均無(wú)效。

3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上

作答；字體工整，筆跡清楚。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)是符合題目要求的。

I.象形文字在一定程度上可以反映創(chuàng)字時(shí)的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)生活和思想觀念等。下表是“農(nóng)”字的演變歷

程，其創(chuàng)意是在樹(shù)木眾多的地方以蜃（蚌殼）制工具從事勞作?！稗r(nóng)”字的創(chuàng)制可反映當(dāng)時(shí)（）

商甲骨文周金文秦小篆現(xiàn)代楷書(shū)

K

黃背侍片S置假3(如塞

中改著?S?Ai

1（及、?）

黃

A.天人合一的宇宙觀念B.漁獵采集的勞動(dòng)方式

C.形神兼?zhèn)涞臅?shū)畫(huà)藝術(shù)D.原始農(nóng)耕的生產(chǎn)狀況

2.司馬遷認(rèn)為，在推翻秦王朝過(guò)程中，項(xiàng)羽是天下諸侯的盟主，“位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也”，故而

在《史記》中將項(xiàng)羽列入本紀(jì)。唐代史家劉知幾則指出：“霸王者，即當(dāng)時(shí)諸侯。諸侯而稱(chēng)本紀(jì)，求名責(zé)

實(shí)，再三乖謬?！眱烧哒J(rèn)識(shí)不同的根源在于（）

A.史書(shū)編纂體例的選擇B.正統(tǒng)觀念的左右

C.歷史敘述原則的取向D.情感傾向的影響

3.唐代初期，太宗稱(chēng)：“我今為天下主，無(wú)問(wèn)中國(guó)及四夷，皆養(yǎng)活之。不安者，我必令安；不樂(lè)者，我必

令樂(lè)?！庇捎谶呥h(yuǎn)諸族聚居地生產(chǎn)相對(duì)落后，無(wú)法執(zhí)行內(nèi)地賦役標(biāo)準(zhǔn)，朝廷依據(jù)實(shí)情實(shí)施輕稅政策，如建

中元年（780）規(guī)定：“諸邊遠(yuǎn)州有夷僚雜類(lèi)之所，應(yīng)輸課役者，隨事斟量，不必同之華夏?！鄙鲜霾牧?/p>

集中體現(xiàn)了唐朝（）

A.采取靈活政策促進(jìn)民族交往B.重視邊境民族地區(qū)的社會(huì)治理

C.調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策推動(dòng)區(qū)域發(fā)展D.堅(jiān)持推行因俗而治的民族政策

4.宋代依據(jù)有無(wú)田產(chǎn)，將全國(guó)戶口分為主戶和客戶。下表是北宋寶元元年（1038）和元豐元年（1078）Ξ

路主戶、客戶的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中客戶比率變化反映（）

年

荊湖南路荊湖北路江南東路

份

數(shù)

據(jù)

戶客戶客戶客戶

主戶客戶主戶客戶主戶客戶

別比率比率比率

政

區(qū)

寶

元

4564313546260.4373505932387090.4059022611714990.160

元

年

元

豐

47567739553704542800003775330.5749262252010860.178

元

年

A.土地兼并程度加深B.地域經(jīng)濟(jì)差別擴(kuò)大

C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快D.貧富差距逐漸縮小

5.科舉及第人數(shù)是衡量區(qū)域社會(huì)流動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化建設(shè)等程度重要指標(biāo)。下圖為明代湖北進(jìn)士及湖

北籍人物著作分布情況。由此可見(jiàn)（）

單位，■

明代湖北籍人物著作府域分布?

黃

承

刑

，

?

漢

K?S

I

州

昌

天

州

州

能

安

陽(yáng)R

府

府

府

府

里

府W

中

令

A.人文環(huán)境與人才選拔相互影響B(tài).交通條件制約人才分布的格局

C.政區(qū)等級(jí)與文教水平保持一致D.文化成就與人口升降密切相關(guān)

6.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)將不平等條約強(qiáng)加給中國(guó)，清朝原有的法律體系隨之發(fā)生改變?！侗本l約》簽訂

后，清初制定的海禁律例從根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打擊拐賣(mài)人口出洋、允許華民出洋

務(wù)工的條文。1909年，清政府頒布《大清國(guó)籍條例》，以保護(hù)海外華僑。上述材料說(shuō)明（）

A.清廷改革受西方法律影響明顯B.條約體系與中國(guó)國(guó)內(nèi)法關(guān)系密切

C.清朝被迫從閉關(guān)鎖國(guó)走向開(kāi)放D,清政府通過(guò)調(diào)整法律以應(yīng)對(duì)時(shí)局

7.下表是有關(guān)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人洪秀全的描述，對(duì)此解讀最準(zhǔn)確的是（）

來(lái)源內(nèi)容

軀長(zhǎng)大，面微圓而白，鼻高耳圓而小，其聲音響亮而沉重，笑時(shí)屋

太平天國(guó)方面

為之震，有極大之膂力與極敏捷之知覺(jué)

身材魁碩，赤面高顫，有須，粗通文墨，素?zé)o賴(lài)，日事賭博；體質(zhì)

清廷方面

肥鈍，了無(wú)異人處

民國(guó)前后革命黨面長(zhǎng)豐滿，紅須，手垂過(guò)膝；身干長(zhǎng)大，富雄姿，豪邁博學(xué)，治

人《春秋》《漢書(shū)》

A.不同史料對(duì)人物的記載不同B.不同的描述體現(xiàn)人物的多面性

C.不同立場(chǎng)影響對(duì)人物的描述D.不同時(shí)期對(duì)人物描述有所側(cè)重

8.1915年5月22日，《申報(bào)》刊登了一則上海中國(guó)明明眼鏡公司的聲明：“近有喪心病狂之徒，以自己之

營(yíng)業(yè)失敗，侮蔑本公司貨物，謂販自日本，實(shí)為本公司意外之奇辱也……不獨(dú)本公司無(wú)絲毫日貨，即中國(guó)

全國(guó)眼鏡界上，吾亦敢斷言絕無(wú)絲毫日貨混雜其間?！痹摤F(xiàn)象反映（）

A.外交關(guān)系影響社會(huì)輿論B.新文化運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展

C.民族企業(yè)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻D,中外商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈

9.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍來(lái)到太行山區(qū)，山西省平順縣西溝村貧苦農(nóng)民李順達(dá)得以翻身。1943年，李

順達(dá)組織六戶貧困農(nóng)民成立農(nóng)業(yè)勞動(dòng)互助組。1950年，他參加了全國(guó)工農(nóng)兵勞動(dòng)英雄代表大會(huì)。1951

年，李順達(dá)互助組發(fā)起生產(chǎn)競(jìng)賽，全國(guó)各地紛紛響應(yīng)。據(jù)此可知（）

A.根據(jù)地的經(jīng)驗(yàn)延續(xù)至新中國(guó)B.農(nóng)業(yè)互助組是主要生產(chǎn)組織形式

C.勞模示范推動(dòng)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新D.互助合作推動(dòng)三大改造順利開(kāi)展

10.中國(guó)加入世界貿(mào)易組織經(jīng)歷了15年漫長(zhǎng)歷程。1986年，中國(guó)正式提出“復(fù)關(guān)”申請(qǐng)，此后數(shù)年談判

沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。1992年10月以后，前期談判的核心問(wèn)題才迎刃而解。出現(xiàn)這種變化的主要原因是

（）

A.世界兩極格局的瓦解B.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系初步形成

C.經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展D.中國(guó)確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)

11.某學(xué)者關(guān)注世界歷史上的一位著名統(tǒng)治者，研究其在位時(shí)期的文治武功。該統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝

國(guó)的榮耀為己任，力圖建立“一位皇帝、一部法律、一個(gè)帝國(guó)”的新秩序.最符合該研究主題的史實(shí)是

（）

A.羅馬帝國(guó)一分為二B.都城改名為伊斯坦布爾

C.頒布第一部成文法D.征服占領(lǐng)北非和意大利

12.13世紀(jì)時(shí)，英格蘭的一則小品劇中，莊園領(lǐng)主在法庭上公開(kāi)討論小麥、奶酪、雞蛋和小乳豬的價(jià)格。

無(wú)獨(dú)有偶，《田莊總管職責(zé)》也提醒領(lǐng)主和總管，羊毛應(yīng)該論包或以一只羊一次所剪的毛為單位出售，怎

樣賣(mài)收益最大、好處最多，就怎樣賣(mài)。上述材料反映英格蘭（）

A.封建莊園制度已瀕臨崩潰B.莊園農(nóng)產(chǎn)品獲利豐厚

C.農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)初顯D.圈地運(yùn)動(dòng)正迅速開(kāi)展

13.19世紀(jì)后期，從希臘神廟到拜占庭教堂所有建筑風(fēng)格，法國(guó)都有人模仿?！八枷爰冋钡慕ㄖ焸?/p>

長(zhǎng)期拒絕利用鋼鐵和鋼筋混凝土等新工業(yè)材料，認(rèn)為以埃菲爾為代表的這些人“不能妄稱(chēng)可以創(chuàng)造美”，

尤其對(duì)1889年萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)之際出現(xiàn)的那座鐵塔感到憤慨。這說(shuō)明（）

A.技術(shù)進(jìn)步改變民眾生活B.工業(yè)文明孕育藝術(shù)創(chuàng)新

C.啟蒙運(yùn)動(dòng)影響設(shè)計(jì)理念D.建筑風(fēng)格固守歷史傳統(tǒng)

14.在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國(guó)家曾動(dòng)用相當(dāng)數(shù)量的軍力迫使非洲人支持宗主國(guó)。在第二次世界大戰(zhàn)

中，殖民國(guó)家不再僅僅依賴(lài)武力，而是更傾向于運(yùn)用電影、無(wú)線電和報(bào)紙來(lái)推廣戰(zhàn)時(shí)宣傳，鼓勵(lì)和邀請(qǐng)非

洲人支持歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)。這種轉(zhuǎn)變的主要原因是（）

A.宗主國(guó)殖民控制放松B.非洲人民的廣泛覺(jué)醒

C.現(xiàn)代技術(shù)手段的發(fā)展D.世界大戰(zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

15.1946年6月25日，世界銀行正式營(yíng)業(yè)。截至1949年6月底，銀行資產(chǎn)約為20.73億美元，貸款審批

情況如下表（單位：億美元），這反映二戰(zhàn)后初期世界銀行（）

貨南捷克

法丹伊盧森墨西波

款荷；斯智利斯洛巴西

國(guó)麥朗堡哥??

國(guó)拉伐克

別大

申

請(qǐng)5.05.355.00.43.50.52.50.22.096.01.0

額

批

準(zhǔn)2.51.9500.1600.400.120.34100.75

額

A.配合馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施B.貸款對(duì)象集中于不發(fā)達(dá)國(guó)家

C.決策行為受到冷戰(zhàn)影響D.推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的形成

二、非選擇題：本題共4小題，共55分。

16.［軍事人才的培養(yǎng)與選任］

材料一中國(guó)古代軍事人才的培養(yǎng)與選任隨時(shí)代變化而不斷調(diào)整。西周“六藝”重視射、御。唐代設(shè)立

武舉，測(cè)試騎射、負(fù)重等。兩宋至明代都延續(xù)武舉，并設(shè)置武學(xué)。

就武舉而言，兩宋“以策(論)為去留，弓馬為高下”，“凡武舉，始試義、策于秘閣，武藝則試于

殿前司，及殿試，則又試騎射及策”。由于統(tǒng)治者重文輕武，宋代士人有能力應(yīng)進(jìn)士舉者，不屑于應(yīng)武

舉。明弘治六年(1493)規(guī)定，武舉“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”。然而明代武職

多蔭襲，武舉只是補(bǔ)充形式。

就武學(xué)而論，宋代武學(xué)''設(shè)教授以文武臣熟知兵事者充任……視看人材、試臉弓馬，合格者始許入

學(xué)”。其教學(xué)內(nèi)容除弓馬武藝外，尤其重視“習(xí)諸家兵法，教授纂次歷代用兵成敗、前世忠義之節(jié)”。明

代武學(xué)則增加了《論語(yǔ)》《孟子》等作為主要教材。

——據(jù)《宋史》《明史》等

材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武舉漸以騎射、技勇為重。嘉慶年間改策論為默寫(xiě)武經(jīng)百余字即

合格。而武官選任則以行伍出身為正途，武舉出身次之。就軍事教育而言，清廷不再專(zhuān)設(shè)武學(xué)，而是在官

學(xué)設(shè)立武學(xué)教習(xí)教授生員。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，清政府先后創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂等新式學(xué)堂。其課程主

要教授數(shù)、理、化等自然科學(xué)知識(shí)，以及新式炮臺(tái)和營(yíng)壘的構(gòu)筑方法等工程技術(shù)。編練的新軍按才學(xué)品行

優(yōu)劣、訓(xùn)練勤情、考核成績(jī)高低決定賞罰，排以上的軍官須由軍事學(xué)堂出身者擔(dān)任。

——摘編自《中國(guó)大通史》等

(1)根據(jù)材料一，概括宋明武舉的共同特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，闡述從宋明到清代軍事人才培養(yǎng)與選任的變化及原因。

17.［根據(jù)地與敵后抗戰(zhàn)］

材料一八路軍在華北的戰(zhàn)略展開(kāi)，大體上經(jīng)歷了三個(gè)階段：太原失守以前，八路軍主要是以游擊戰(zhàn)和

游擊運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)直接在戰(zhàn)役上配合友軍作戰(zhàn)，以少部兵力進(jìn)行發(fā)動(dòng)群眾和組織群眾武裝的工作；太原失守以

后，八路軍各師主力分別在晉察冀、晉東南、晉西北和晉西南開(kāi)展獨(dú)立自主的山地游擊戰(zhàn)爭(zhēng)；1938年4月

以后，八路軍實(shí)行大幅度分兵，向河北、豫北平原、山東、冀熱邊和綏遠(yuǎn)等華北廣大敵后區(qū)域發(fā)展游擊戰(zhàn)

爭(zhēng)，開(kāi)辟了廣大的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。

——摘自中共中央黨史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》

材料二

華北敵后抗日根據(jù)地防勢(shì)圖

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述八路軍在華北戰(zhàn)略展開(kāi)的意義。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出華北敵后抗日根據(jù)地分布特征，并分析敵后抗戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)形式以“游擊

戰(zhàn)”為主的原因。

18.［美元霸權(quán)與國(guó)際秩序］

材料一20世紀(jì)30年代的貨幣混亂帶來(lái)了一系列災(zāi)難性后果，在各國(guó)中激起對(duì)于國(guó)際合作的熱望。

從英美提出戰(zhàn)后國(guó)際貨幣計(jì)劃開(kāi)始，凡參與討論的國(guó)家都沒(méi)有對(duì)其目標(biāo)提出異議。在1944年7月召開(kāi)的

布雷頓森林會(huì)議上，美國(guó)推動(dòng)他國(guó)同意一系列國(guó)際貨幣安排，籌備設(shè)立國(guó)際貨幣