五年級下學期期末班主任工作總結(jié)

五年級下學期期末班主任工作總結(jié)五年級下學期期末班主任工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作一、對學生進行思想品德教育（1）思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。（2）對學生進行量化考核按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。（1）、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。（2）、增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。四、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。六年級班主任工作計劃本學期我將繼續(xù)擔任六年級班主任的工作，之前幾年的磨合，我已經(jīng)和學生們有了很深的默契，我想我在這個學期的工作將更加的好做，因為我已經(jīng)對自己的工作有了更為明確的認識了，我知道了自己要做的時期了，我將更加努力的工作，相信自己一定能夠做的更好，我會讓我自己做的更好的。一、指導思想:堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。二、班級基本情況:我班共有學生29人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網(wǎng)吧。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。三、本期工作要點1、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。2、重視關(guān)懷教育要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。3、繼續(xù)做好安全教育工作，。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。4、重視文體工作教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。四、具體教育措施1、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。2、加強常規(guī)教育良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課（轉(zhuǎn)載自，請保留此標記。）留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。3、明確學習目標俗話說有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。5、加強潛能生管理面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關(guān)注，課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。6、及時了解學情準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。7、家教結(jié)合經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，只是現(xiàn)在的我還沒有將學生的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相信，我一定會做好的，我一定會在不斷的進步中得到更多的進步，我相信我會做到這一切的！六年級上學期數(shù)學教學計劃一、教材分析這一冊教材內(nèi)容包括位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。教材安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。二、教學目標1．理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。7、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、學生情況分析六年級1班原有學生37人，現(xiàn)轉(zhuǎn)入1人，共38人。2班38人從去年一年的教學情況來看2班的學習習慣較差，特別是作業(yè)習慣的自習習慣，困此必須對其進行培養(yǎng)。兩極分化比較嚴重，因此對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務(wù),需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。四、教學措施1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。4、加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。10、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。五、教學進度一單元位置…………2課時二單元分數(shù)乘法1、分數(shù)乘法……………5課時左右2、解決問題……………4課時左右3、倒數(shù)的認識…………1課時左右4、整理和復習…………2課時左右三單元分數(shù)除法1、分數(shù)除法……………5課時左右2、解決問題……………3課時左右3、比和比的應(yīng)用………4課時左右4、整理和復習…………2課時四單元圓1、認識圓………………3課時左右2、圓的周長……………2課時左右3、圓的面積……………2課時左右4、整理和復習…………1課時5、確定起跑線…………1課時五單元百分數(shù)1、百分數(shù)的意義和寫法…………2課時左右2、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化……2課時左右3、用百分數(shù)解決問題……………9課時左右4、整理和復習……2課時六單元統(tǒng)計1、扇形統(tǒng)計圖…………1課時2、合理存款……………1課時七單元數(shù)學廣角………2課時八單元總復習………4課時擴展閱讀五年級下學期班主任工作總結(jié)(2)班主任工作總結(jié)在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。我班學生的文化基礎(chǔ)比較差，他們思想非常復雜、學生思想壓力也大，沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質(zhì)，提高學習效率。學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。六、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應(yīng)試能力。在考試中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應(yīng)試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應(yīng)試的自信心。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。友情提示本文中關(guān)于《五年級下學期期末班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，五年級下學期期末班主任工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。蓮花小學五年級班主任工作總結(jié)蓮花小學五年級班主任工作總結(jié)經(jīng)過一學期的努力,我針五年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:一、感受擔任一年級班主任工作一期來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復復的進行良好行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。二、用真愛去感染學生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練.一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來，這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用.現(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.四、規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的習慣。為了規(guī)范學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學生生病,同學互相關(guān)心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手五（1）班的班主任工作后，班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力。擴展閱讀蓮花小學五年級班主任工作總結(jié)★清華大學★英語系測試為中小學生英語量身定做.官方清華大學英語教授50年研究成果蓮花小學五年級班主任工作總結(jié)經(jīng)過一學期的努力,我針五年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:一、感受擔任一年級班主任工作一期來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復復的進行良好行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良行為習慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點點滴滴的收獲。二、用真愛去感染學生。用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練.一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來，這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用.現(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.四、規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的習慣。為了規(guī)范學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學生生病,同學互相關(guān)心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手五（1）班的班主任工作后，班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力?！锴迦A大學★英語系測試為中小學生英語量身定做.官方清華大學英語教授研究組提供一、閱讀改錯Abutterflyisaninsect.Itlayseggs.Theeggsaresmallandwhite.Theeggsbecomecaterpillars.Theyeatleaves.Theymakelittlehouses.Theyarecocoons.Theyarebrown.Whenthecocoonopens,abutterflycomesout.()1、Theeggsarebigandwhite.()2、Theeggeatsleaves.()3、Thecocoonsarewhite.()4、Butterfliescomeoutofcocoons.()5、Thecaterpillarsmakecocoons.二、要求寫句子Therearefivebirdsinthetree.（對畫線部分提問）Icanseesomejuiceinthebottle.（改成一般疑問句）Ilikemodelships.（改成否定句）Thereisacatbehindthedoor.（對畫線部分提問）Themasksarefortyyuan.（對畫線部分提問）Theboycanplaytheguitar.（對畫線部分提問）Iliketigermasks.（對畫線部分提問）三、選擇()TheyaregoingtotherestaurantbyA.ataxiB.thetaxiC.taxi()Mybrothertoschoolatseveno’clockinthemorning.A.isgoingB.goC.goes()Kittyneedsuniformforschool.A.aB.anC.the()Look!Ourclassroomisonthe__________.A.secondfloorB.twofloorC.twofloors()Thisdolltooold.IneedanewA.onesB.oneC.thatone.()Thetrafficlight.“Stop”!A.isredmanB.redC.isred()washeshisfaceatsixo’clockinthemorning.A.DannyB.DannyandBenC.They()Welikeandleaves.A.somefruitB.fruitsC.fruit()Thearegoingtotheundergroundstatain.A.LisB.MrLiC.Li()10.MybirthdayisonofJanuary.A.thetwenty-firstB.thetwentieth-firstC.thetwenty-one選擇對應(yīng)的回答（）1、Whatisthismonkeydoing（）2、Howmuchisthatball（）3、HowisKitty,Mary（）4、Whatdoyoulike（）5、HowmanychildrenA、Sheissicktoday.B、Onehundred.C、It’seatingabanana.D、Ninetyyuan.E、Bananas.填進適當?shù)脑~1、Benandhis(家庭)areinthesitting-room.2、Therearen’t(一些)sofasinthesitting-room.3、Now,follow(我),please.4、We’rehavingaMusic_______(課).5、Theylike(做)modelplanes.6、We______(需要)someflowersandvases.7、--Whatdoyoulike--Ilike______(馬).8、Wedohomeworkinthe_________(晚上).9、Look!Therearetwocatsbehindthe______（門）.10、Ioftengotothezoo_______(和)myparents.11、--Where’sYangLing--She’s______(在….下面)thetable.12、Canyou______(唱)thesong寫出復數(shù)boy--monkey--radio--spoon--bowlfork--lesson--subject--aquarium--barbin--carrot--sausage--vegetable--sockshark--seal--crocodile--dophin--parrotcaterpillar--cocoon--cupboard--daydrink--fan--feeler--wing--floorgroup--garden--insect--invitation--islandmap--McChicken--BigMac--picnicpicture--place--rule--sign--shoeuniform--timetable--tram--traintheatretower--diver--lake--driver--zoo-keeperriver--face--animal--blackboard寫出動詞的現(xiàn)在分詞e--ride--write--read--sitstand--cook--swim--swing--climbbring--take--give--run--jumpopen--close--put--chase--lookdraw--cut--paint--see--grow下列動詞的現(xiàn)在分詞gocatchcanknowgrowdivelayjumpopenswimopenaskeatseebecomevisitmakewatchlikepointclimb按要求寫單詞swimriderun寫出現(xiàn)在分詞purple同類詞mice單數(shù)cannot縮寫watchdohave第三人稱單數(shù)10.he物主代詞1kitty名詞所有格1street近義詞1see近義詞1it復數(shù)1does否定形式1here1i2flour同音詞1thirty1twenty20.five寫出序數(shù)詞2scissors2uniform2umbrella（一個件把）寫出風景名稱shanghaibeijinghangzhouhongkongguilinhainanisland寫出反義詞dearlongsoftroughnewbigwhitehighcold10.sick1beautiful1happy1hungry1blunt1open1sitdown1go1on1here20.yes2small2little2fat2dry2ask2i2this2out寫出下列單詞的復數(shù)ananimalaninsectanegganelephantanislandcaterpillarbearcocoonbutterflytigerleafhousegiraffeliontowersundiverdogmapmonkeyhorseseaparrotmountainglueshoemousefishsaltchilduniformpotatoleaf10.paper1tooth1foot1monkey1sheep1brush1fruit1box18sandwich1bus20.butterfly介詞填空Theyarewaitingthetrain.Kallywantsthesmallcarherbirthday.Kittyisbuyingsomefoodthesupermarket.Bengoestotheparkunderground.Marygetsupaquarterpastsixeverymorning.Themonkeyisswingingtheropenow.Themonkeycanclimbtothetopthecage.Howdoyouspelltheword/thatEnglishThebutterflycomesoutacocoon.10.DolphinsareourfriendsWecanseethemtheOceanPark.二、按要求寫出單詞。（10%）1、two(序數(shù)詞)_________________6、doesn’t(完整形式)_____________2、small(反義詞)________________7、cannot(縮寫形式)_____________3、there(同音詞)________________8、child(復數(shù))___________________4、swim(現(xiàn)在分詞)______________9、sun(同音詞)__________________5、cook(現(xiàn)在分詞)______________10、dancing(原形)________________三、選擇填空。（10%）()Arethere__________tigersinthezooA.someB.aC.anyD.one()Howmany__________arethereinthebasketA.appleB.anappleC.applesD.theapples()Whatdo________haveA.heB.weC.JimD.she()Lucy_______makingacake.A.isB.areC.amD.do()IsKatecleaningthedoorA.Yes,sheis.B.Yes,shedoes.B.C.No,shedon’t.D.No,shedoesn’t.()Theyareplaying__________piano.A.aB.()Listen!Thegirls_________Englishsongs.A.singB.singsC.singingD.aresinging()It’s_____________.A.amapofworldB.amapoftheworldC.amapoftheChinaD.amapofaChina()______you_______atapeNo,thankyou.A.Are,needB.Do,needC.Would,needD.Does,need()10.Doyoulike_________A.skateB.skatingC.skatesD.skated四、按要求改寫句子。（10%）I’mflyingakite.(劃線部分提問)Therearetwochairsinmybedroom.(劃線部分提問)Isthereareadingroominyourschool(作否定回答)Therearemanysweetsonthetable.(改為否定句)Icanplaytheviolin.(劃線部分提問)Ilikerabbits.(改為一般疑問句)Whatareyoudoingnow(用run回答)come,my,can,with,you,and,help,English,me(連詞成句)Ihaveachair.(用Tom改寫句子)五、用所給單詞的正確形式填空。（10%）Look!Thebusis____________.(come)Mysister_________(have)aredskirt.Canyou_______(put)theappleonyourheadWhat________(do)hehaveI’dlike________(draw)apicture.There_______(be)adesk,acomputerandsomepicturesinmystudy.TheMusicroomisonthe__________(one)floor.Theboysislearninghow____________(read)English.Ihavesome______(tin)ofchickenandfish.10.Therearen’t_______(some)picturesonthewall.六、閱讀理解。（10%）Maryisalittlegirl.Sheisonlyfiveyearsold.Sheisnotatschool.Shedoesn’tknowhowtoreadorwrite.ButhersisterJoanisaschoolgirl.Sheisten.Sheknowshowtoreadandwrite.Oneday,Joanseesherlittlesisterintheroom.Sheisatthetable.Thereisapencilinherhand.Sheiswriting.“Whatareyouwriting,Mary”Sheasks.“I’mwritingtomyfriend,Rose.”“ButhowcanyouYoudon’tknowhowtowrite.”Sayshersister.“Well,”saysMary,“Itdoesn’tmatter.Rosedoesn’tknowhowtoread,either.”()IsMaryaschoolgirlA.Yes,sheis.B.No,sheisn’t.C.Wedon’tknow.()WhocanreadandwriteA.MaryB.RoseC.Joan()What’sinMary’shandA.There’sapen.B.There’sapencil.C.There’sacrayon.()What’sMarydoingA.She’sdrawing.B.She’swritingtoherfriend.C.She’ssinging.()CanRosereadandwriteA.No,shecan’t.B.Yes,shecan.C.Wedon’tknow.答案閱讀改錯1big(small)2egg(caterpillar)3white(brown)4T5cocoons(alittlehouses)二按要求改句子1、howmanybirdsarethereinthetree2、Canyouseeanyjuiceinthebottle3、Idon`tlikemodelships.4、Whatisbehindthetree5、Howmucharethemasks6、Whatcantheboydo7、Whatmasksdoyoulike三CCAABCACAA四CDAEB填空FamilyanymelessonmakingneedhorseseveningDoorwithundersingboysmonkeysradiosspoonsbowlsforkslessonssubjectsaquariumsbarsbinscarrotssausagesvegetablessockssharkssealscrocodilesdolphinsparrotscaterpillarscocoonscupboardsdaysdrinkfansfeelerswingsfloorsgroupsgardensinsectsinvitationsislandslakesmapsMcChickenBigMacspicnicspicturesplacesrulessignsshoesuniformstimetablestramstrainstheatrestowersdiversdriverszoo-keepersriversfacesanimalsblackboardsbakingbecomingbuyingcolouringdrinkingknowing--laying--makingmeaning--needingnodding--peeling--planting--playing--shoutingshowing--smoking-spelling--starting--usingvisiting--waiting--wanting--wearing--buyingworking--walking--divingdriving--helpingsaying--speaking--talking--getting--eatingcoming-ridingwriting--reading--sittingstanding--cooking--swimming--swinging--climbingbringing--taking--giving--running--jumpingopening--closing--putting--chasing--lookingdrawing--cutting--painting--seeing--growinggoingcatchingcanknowinggrowingdivinglayingjumpingopenningswimmingaskingeatingseeingbecomingvisitingmakingwatchinglikingpointingclimbing按要求寫單詞SwimmingridingrunningRedmousecan`twatchesdoeshashiskitty`sroadlookitsdoesn`theareyeflowerThirtiethtwentiethfifthApairofscissorsauniformanumbrella寫出風景名稱ShanghaiExpoSiteTiananmenSquareWestLakeOceanParkLiRiverSanYa反義詞dearcheaplongshortsofthardroughsmoothnewoldbigsmallwhiteblackhighshortcoldhot10.sickhealthy1beautifulugly1happysad1hungryfull1bluntsharp1openclose1sitdownstandup1gocome1onunder1herethere20.yesno2smallbig2littlebig2fatthin2drywet2askanswer2Iyou2thisthat2outin介詞填空forforinbyatonofinof10in二按要求寫單詞Thesecondbigtheirswimmingcookingdoesnotcan`tchildrensondance三CCBAABDACB四WhatareyouflyingHowmanychairsarethereinyourschoolNothereisnotTherearenotanysweetsonthetable.WhatcanyouplayIdon`tlikerabbits.Iamrunning.CanyoucomewithmeandhelpmyenglishTomhasachair.五Cominghasputdoestodrawisfirsttoreadtinsany六BCBBA★清華大學★英語系測試為中小學生英語量身定做.官方清華大學英語教授研究組提供牛津小學英語5A期中練習班級________姓名_________學號_______成績________聽力部分一、聽錄音，選擇你所聽到的單詞（5分）()A.bedroomB.sitting-roomC.dining-room()A.puppetB.puzzleC.pumpkin()A.houseB.horseC.Halloween()A.bigB.pigC.park()A.skiingB.swimmingC.skating()A.fatherB.familyC.fat()A.listenB.lessonC.learn()A.SundayB.SaturdayC.start()A.chickenB.kitchenC.children()10.A.playthepiano.B.playtheguitar.C.playtheviolin.二、聽錄音，選擇正確的回答（10分）()A.Yes,thereis.B.Yes,thereare.C.Yes,theyare.()A.Therearefourmasks.B.There’refourparks.C.No,therearen’t.()A.He’sMike.B.She’sYangLing.C.It’sanelephant.()A.They’refarmers.B.He’seleven.C.He’sabusdriver.()A.Twoo’clock.B.Attwoo’clock.C.I’mtwo.()A.It’sverynice.B.It’smysister.C.It’smysister’s.()A.Yes,Ican.B.No,Ican’t.C.Icansing.()A.It’sfifty-fouryuan.B.She’sfifty-four.C.They’refifty-fouryuan.()A.No,thankyou.B.Yes,please.C.Somepumpkins,please.()10.A.Ilikegrapes.B.Yes,Ilikethemverymuch.C.Ilikeducks.三、根據(jù)你所聽到的錄音，把短文補充完整（10％）A:WhereisyourgrandfatherB:He’sinthe.A:Look,who’sthedoorB:He’sMike.A:IsthereainyourB:Yes,thereis.A:WangBing,canyouabasketballonyourfingerB:,I.A:What’sthetreesB:Therearesome.A:ShallwethesongnowB:Sure.筆試部分一、中英文互譯10’許多__________互相__________做一個木偶________彈吉他_____________在門的后面______________pumpkinlanterns_______learnEnglish______________dancetogether__________onSaturday______________10.yourchange____________二、完成下列句子5’Wecan_______/d:ns/intheclassroom.Let’ssingthesong_______/te/.Weneedsome________/flauz/.Theywouldliketomakea________/lntn/.Ilike______/swimi/.三、選擇:10’()There_______alotofflowersinthevase.A.areB.haveC.is()Mybrotheris_______abookintheclassroom.A.lookingB.looksC.reading()--Doyoulikeflowers--.A．Yes,Idon’t.B.Yes,Ido.C.No,Ican’t.()--How_____arethepuzzles--Eightyyuan,please.A.manyB.niceC.much()SuHaiandherparentslikeswimming_____Saturday.A.atB.inC.on()CanyousinganddanceA.Yes,youcan.B.Yes,wecan.C.Yes,Ido.()--Isthereatoiletinthebuilding--No,.A.Thereisn’tB.therearen’tC.thereisn’t()HowmanyarethereOne.A.alampB.lampsC.lamp()Icantheviolin.Iliketheviolin.A.play,playB.play,playingC.playing,play()10.inthebuildingTherearesomerooms.A.What’sB.Where’sC.What()1Here______amapoftheworldforyou.A.areB.aren’tC.is()1--Canyoumakeapuppet--.A.Yes,Ido.B.No,Ican’t.C.No,Ican.()1___thesong,please.A.ListenB.LearntoC.Listento()1Isthereamap___China___thewallA.at,onB.on,ofC.of,on()1Doyoulike________A.maskB.masksC.amask()1SometimesIwatchTVintheafternoon,butmyparents______.A.don’tB.aren’tCcan’t()1____Sundays,WecanwatchTV______theevening.A.In,onB.On,inC.At,in()1Icansee___umbrellabehindthedoor.It’s____yellowumbrella.A.a,anB.an,anC.an,a()19、你想知道別的書房里有什么，可以說A、YouhaveabigstudyB、What’sinyourstudyC、Where’syourstudy()20、你想問媽媽冰箱里有沒有牛奶，可以說A、Mum,what’sinthefridgeB、Mum,I’dlikeaglassofmilkC、Mum,Isthereanymilkinthefridge四、在Ⅱ欄中選出Ⅰ欄中句子的正確答語，將其序號填入括號內(nèi)8’ⅠⅡ()Gladetoseeyou.A.There’samouse.()ShallwegoandplayintheparkB.Goodidea.()What’sinthecat’smouthC.Gladetoseeyou.()CanyouputavaseonyourheadD.Heisbehindthedoor.()Where’sBenE.No,Ican’t.()DoyoulikeflowersandtreesF.Thankyou.()CanIhelpyouG.Yes,Ido.()Hereyouare.H.Somemasks,please.五、用所給詞的適當形式填空12’1、Benandhis(家庭)areinthesitting-room.2、Therearen’t(一些)sofasinthesitting-room.3、Now,follow(I),please.4、We’rehavingaMusic_______(課).5、Theylike(做)modelplanes.6、We______(需要)someflowersandvases.7、--Whatdoyoulike--Ilike______(馬).8、Wedohomeworkinthe_________(晚上).9、Look!Therearetwocatsbehindthe______（門）.10、Ioftengotothezoo_______(和)myparents.11、--Where’sYangLing--She’s______(在….下面)thetable.12、Canyou______(唱)thesong六、找出錯誤，并在橫線上改正。5’()1、Therearen’tsometreesinthepark.ABC()2、IsthereapuppetonthetableYes,there’s.ABC()3、WhatareyoulikeABC()4、Hecanplayfootballandshecanplayguitar.ABC()5、Here’satoytoyou,Tom.ABC七、按要求改寫句子10’Therearefivebirdsinthetree.（對畫線部分提問）_________________birds______________inthetreeIcanseesomejuiceinthebottle.（改成一般疑問句）__________see_____juiceinthebottleIlikemodelships.（改成否定句）I_____________modelships.Thereisacatbehindthedoor.（對畫線部分提問）______________behindthedoorThemasksarefortyyuan.（對畫線部分提問）_____________________themasksTheboycanplaytheguitar.（對畫線部分提問）______________theboy______Iliketigermasks.（對畫線部分提問）_______masks______you_______七、閱讀理解，判斷對錯（對T錯F）10’Hello,I’mLiuYing.I’mastudent.Therearefivepeople(人)inmyfamily.Theyaremyparents,mybrotherLiuTao,mysisterLiuHong,andI.Myfatherandmotherarealldoctors.OnSaturdaysandSundaystheyarefree,thenweoftengototheparkwithourlittledogBobby.Myfatherlikeswimming,butmymothercan’t.Mymothercanplaytabletennis.Icanplaythetabletennis,too,SometimesweplayitatBlueAppleSportsHall.Mybrotherlikesplayingfootballverymuch.Idon’tlikefootball.MysisterLiuHongisButshecanplayfootball,swim,playtabletennis,playtheviolin.Andshelikeseatinganddrinkingverymuch,haha!()LiuYing’sparentsworkinthehospital.()LiuYinghas（有）twobrothers.()There’sadoginLiuYing’shome.()LiuYingandLiuTaolikeplayingfootball.()LiuYing’smothercan’tswim.八、閱讀短文，選擇正確答案Lookatthebigtree.It"sbehindourclass.Amanandawomanareunderit.They"reourteachers.ThemaninthebluecoatisMrWang.He"sourmathsteacher.Heisatallman.ThewomanintheyellowskirtisMissGao.SheisanEnglishteacher.SheteachersusEnglish.MissGaoisayoungWoman.Thetwoteachersaregood.Wealllikethem.Theyaremyfriends.Weareinthesameclass,ClassFour.()Thetreeisbehind_________.A.ourschoolB.ourhouseC.ourclass()Themanandwomanare_______.A.teachersB.fatherandmotherC.friends()MrWangwears(穿)a_______today.A.blueshirtB.bluecoatC.yellowcoat()MissGaois_______.A.anEnglishteacherB.anEnglishwomanC.amathsteacher()We"rein_________A.Class4B.differentclassesC.thesamerow(排)★清華大學★英語系測試為中小學生英語量身定做.官方清華大學英語教授研究組提供△根據(jù)情景回答問題你想知道別人的身體如何時可以說Howareyou當你遲到了，站在門口時，你要說MayIcomein對別人表示感謝，應(yīng)該說Thankyou.當你遇見一位先生，你問他AreyouMrGreen而他回答No,I"mnot.時，你應(yīng)該說Sorry.當你把媽媽介紹給你的老師時，你應(yīng)該說MissQian,thisismymother.你想知道那些是什么，你可以問Whatarethose你想買兩杯橙汁，你說I"dliketwoglassesoforangejuice.盤子里沒有面包了，你說There"snobreadontheplate.你想知道那些書多少錢，可以問Howmucharethosebooks10.你想知道遠處的男孩是誰，你問Who"sthatboyoverthere1你去商店買東西時，營業(yè)員主動問你CanIhelpyou1你想建議好朋友和你一起踢足球時，你可以說Shallweplayfootball1你想詢問葡萄的價錢Howmucharethegrapes1如果家里米袋沒有米了，你怎么說There"snoriceinthebag.1你想請對方坐下，可以怎么說Sitdown.1當你想問這輛公共汽車是不是去超市時，你怎么說Isthisbusforthesupermarket1如果你不會用英語說某物，你應(yīng)問老師What"sthisinEnglish1當你想建議大家做出租車去圖書館時，可以說Shallwegotothelibrarybytaxi1當你有事想問別人，應(yīng)先說聲Excuseme.20.想詢問對方喜歡什么，可以說Whatwouldyoulike2想詢問火車站在哪里，可以說Where"sthestation2想知道別人的職業(yè)，可以說What"syourjob2你想買一些蘋果，可以說I"dlikesomeapples.2做錯了事情向別人道歉，可以說I"msorry.2當你想知道哪一個是你自己的東西時，說Whichone2當你想知道對方長大想做什么職業(yè)時，可以說Whatdoyouwanttobe2當有客人到你們學校，你說Welcometoourschool.2當你看見一個男孩爬到樹上，應(yīng)該說"tclimbtreesagain.2你們參加聚會要遲到了，說We"relate.Let"shurry.30.你想問穿紅毛線衣的女士是誰，可以說Who"sthatwomanintheredsweater☆找出下列句子錯誤的地方，并改正Whataretheseoverthere()Who"stheboywithbigeye()What"sherjobI"mawaitress.()HowmanykilosOnekilos,please.()Applesisred.()AreyouteacherYes,Iam.()There"saTVinthemybedroom.()Here"reapairofchopsticksforyou.()There"snotmilkintheglass.()10.There"sabigboxinthetable.()1SometimeswewatchTVintheclass.()1Theteacherlunchisonthechair.()1Who"sthegirlinlonghair()1Where"syoursisterHe"sinth