政法系心理健康社團活動總結(jié)

政法系心理健康社團活動總結(jié)政法系心理健康社團活動總結(jié)為了進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院201*[16]號文件中“關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見”精神，幫助和促進大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，履行院關(guān)于雙節(jié)的主旨，讓我社團的團員們更多的了解心理學(xué)知識，堅持理論與實踐結(jié)合，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以實際行動踐行“三個代表”重要思想，認真貫徹“以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”，于201*年11月展開了以觀看心理學(xué)影片，以及心理學(xué)系列講座等活動。這次活動以了解心理學(xué)，學(xué)習心理學(xué)知識為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，引導(dǎo)社團成員走進影片中人物的內(nèi)心世界，通過講座了解更多的專業(yè)知識。在這里，我將這一個月來，社團在雙節(jié)中的活動總結(jié)如下為了體現(xiàn)院里對加強社團，尤其是理論學(xué)習社團的建設(shè)的要求和精神，政法系心理健康社團分別于201*年11月11日，11月18日在實訓(xùn)E211，為心理健康社團的團員播放了心理學(xué)電影《心靈捕手》和《阿甘正傳》。目的是加強團員對心理學(xué)知識的了解，培養(yǎng)團員學(xué)習心理學(xué)課外知識的熱情和興趣，通過組織同學(xué)們觀看電影，向他們宣傳心理健康知識，送去一份情感豐富、感人至深的“心靈雞湯”，使同學(xué)們體味人生的價值，發(fā)現(xiàn)人性的真、善、美?！缎撵`捕手》講述了一個桀驁不遜，卻又聰明絕頂?shù)哪贻p人從對生活失去信心整天游手好閑，消極度日，后來通過一位心理咨詢師艱苦卓絕的開導(dǎo)，最終重拾對生活的希望的故事。當威爾重新應(yīng)聘工作，駕車駛往心愛人的城市時，每一位團員的心里對心理咨詢有了深刻感觸，也充滿了對生命的驚喜！《阿甘正傳》是一部經(jīng)典的影片，影片開始，天空中，一根羽毛隨風飄舞，飄過樹梢，飛向青天最后，它落在福雷斯特甘的腳下，阿甘坐在亞拉巴馬州的一個長椅上，滔滔不絕地訴說著自己一生的故這部影片改編自溫斯頓格盧姆的同名政治諷刺小說，但影片的總體風格似乎更像是一部人生寓言，在影片中，阿甘的智商盡管并不高，但他的身上卻具有這個社會已經(jīng)遠離許久的誠實、守信、勇敢、真誠等美德，影片的開始，我們或許會被阿甘的木訥所逗樂，在他面前，我們充滿著優(yōu)越感，但在影片結(jié)束時，我們卻不得不被他的真誠所感動，我們突然發(fā)現(xiàn)阿甘的經(jīng)歷正是代表了我們每個人的純真年代，而我們的身上卻已經(jīng)覆壓著太多的偏見與虛榮。影片播放完后由社團團長對影片作深入的分析，以幫助團員們領(lǐng)會影片所體現(xiàn)的精神實質(zhì)以及其中體現(xiàn)的心理學(xué)知識?，F(xiàn)場還采取互動方式，邀請觀眾說出自己的觀后感。這個聲情并茂的第二課堂受到了同學(xué)們的普遍歡迎。這是團員在觀看影片及團長為團員們講解201*年11月20日，政法系心理健康社團在實訓(xùn)E211，為心理健康社團的團員進行了心理學(xué)知識系列講座之（一）《視知覺和注意》。因為是首次搞講座這樣的活動，沒有什么經(jīng)驗可以借鑒，只能摸著石頭過河。但是靠著自己一點微薄的專業(yè)知識，以及之前做了充分的功課，這次的講座獲得了圓滿的成功。社員們對這次的講座非常感興趣，因為中間穿插視頻，課堂上的氣氛非?；钴S，笑聲一直充斥著教室，在娛樂的同時，學(xué)到了很多有關(guān)于視覺和注意的專業(yè)知識，此次講座受到同學(xué)們的普遍認可和歡迎。在下學(xué)期，我們社團還將繼續(xù)開展心理影片展以及心理學(xué)知識系列講座等活動。通過一部部經(jīng)典心理影片，和一系列的講座讓大家更深刻地體會到心理學(xué)的魅力，增強大家的心理健康意識。此外，團體心理輔導(dǎo)、學(xué)生心理短劇表演、學(xué)生沙龍、沙盤游戲治療等都已被提上了議事日程。這些活動的開展讓同學(xué)們更了解我們社團的服務(wù)方向，也更好地普及了心理健康知識。讓學(xué)生不再畏懼心理學(xué)，不再避而不談，而是更積極地去解決心理困擾，使自己有一顆陽光般健康的心。我們深信在所有陽光社成員的共同努力下，在院心理健康協(xié)會的支持下，在全系乃至全院師生共同關(guān)注下，我們政法系心理健康社團一定會有輝煌的未來！備注《視知覺和注意》主要內(nèi)容見及視頻資料見附件擴展閱讀政法學(xué)院心理健康教育工作總結(jié)政法學(xué)院心理健康教育工作總結(jié)隨著社會的發(fā)展和教育教學(xué)的改革，學(xué)生所承受的心理壓力越來越大，社會各界尤其高校對學(xué)生心理健康程度的關(guān)注也越來越高。良好的心理素質(zhì)是高校實施素質(zhì)教育、思想政治教育的關(guān)鍵，也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。心理健康教育是幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習、生活、工作、自我認識和人際關(guān)系，培養(yǎng)健全人格的手段和有效途徑。進一步推進心理健康教育和素質(zhì)教育，是正確疏導(dǎo)和消除學(xué)生心理障礙，努力增強學(xué)生心理調(diào)適能力，提高心理健康水平，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段和重要途徑。今年3月以來，大學(xué)召開201*年學(xué)生工作會議以及出臺了《石河子大學(xué)關(guān)于加強和改進大學(xué)生心理健康教育的實施意見》（學(xué)生素教委201*1號）等文件，進一步確立了心理健康教育工作在學(xué)生工作中的重要地位。我院主管學(xué)生工作的有關(guān)部門認真組織了學(xué)習，并將其精神貫徹落實到心理健康教育工作之中。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大學(xué)心理健康教育中心的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過自身不斷努力，目前我院已初步形成了一套行之有效的心理健康教育工作模式，現(xiàn)匯報如下。一、領(lǐng)導(dǎo)重視是加強心理健康教育工作的重要保證我院黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來重視大學(xué)生心理健康教育工作，這對心理健康教育工作者既是一種鼓舞，也是一種鞭策。為了切實加強和全面落實心理健康教育工作，我院多次召開不同層次、范圍廣的工作會議，主管學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)工辦、團委、各班班主任等老師以及學(xué)生骨干均參加會議，傳達工作精神、布工作任務(wù)、研究工作中存在的問題，解決工作中遇到的困難。會議涉及新生、畢業(yè)生、家庭貧困學(xué)生，特別是學(xué)習困難學(xué)生、情感困惑學(xué)生、違紀學(xué)生、言行異常學(xué)生等特殊群體的心理健康教育工作與問題的規(guī)劃、部署、處理，并把責任落實到個人，加強工作效能檢查監(jiān)督。二、網(wǎng)絡(luò)健全是提高心理健康教育覆蓋率的關(guān)鍵（一）組織機構(gòu)健全。經(jīng)過一年來建設(shè)，我院目前已初步構(gòu)建了心理健康教育二、三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站于201*年4月正式建成，由學(xué)院主管學(xué)生工作的黨委副書記鄭康任組長并全面負責學(xué)生心理健康教育工作，學(xué)工辦主任袁琳君任副組長，學(xué)工辦、團委專職輔導(dǎo)員以及班主任為成員組成。三級網(wǎng)絡(luò)由心晴心理健康協(xié)會、各系團總支心理健康委員和班級心理健康委員組成。一年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各級老師和學(xué)生骨干的大力支持和積極配合下，兩級工作機制密切聯(lián)系，初步形成了一個縱向銜接、橫向溝通、各方配合、反應(yīng)迅速的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對我院“問題學(xué)生”的早期發(fā)現(xiàn)、早期開展妥善的心理干預(yù)和輔導(dǎo)提供了健全有效的組織保障，并進一步提高了我院心理健康教育的覆蓋率。（二）隊伍建設(shè)，學(xué)習為先。思想是行動的先導(dǎo)，為了統(tǒng)一各級心理健康教育工作者的思想，在大學(xué)心理健康教育中心的大力支持下，學(xué)院選派了袁琳君、馮潔等專職老師人次專程到上海、北京等地參加心理健康教育和心理咨詢的學(xué)習培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流，親身體驗內(nèi)地高校心理健康教育的特色與先進經(jīng)驗，并把先進的業(yè)務(wù)理念和學(xué)習心得通過座談、會議等形式與各級老師、學(xué)生骨干交流，一定程度上提高了我院師生心理健康教育與咨詢的業(yè)務(wù)技能和科研水平。此外，先后組織、動員學(xué)工辦老師****X人次參加了各類心理健康教育及心理咨詢師的培訓(xùn)工作，統(tǒng)一思想認識、提高業(yè)務(wù)實踐能力。目前，學(xué)辦主任袁琳君已通過國家心理咨詢師二級認證，輔導(dǎo)員馮潔、李超已通過國家心理咨詢師三級認證并在攻二級，輔導(dǎo)員楊雪芹亦在攻讀二級認證。學(xué)院努力創(chuàng)造各種機會讓輔導(dǎo)員、班主任等老師走近心理健康教育，了解心理健康教育，進而主動參與心理健康教育，心理健康教育工作日漸形成了積極向上的學(xué)習氛圍和不斷提升業(yè)務(wù)能力的良好局面。（三）開展專題教育，普及心理健康知識。第一，學(xué)院針對班主任、專職輔導(dǎo)員和社團、各級學(xué)生骨干在開展心理健康教育工作中存在業(yè)務(wù)技能欠缺等困難，先后曾邀請二醫(yī)院、大學(xué)心理健康教育中心等專職人員開展了系列專題講座，組織廣大學(xué)生參加大學(xué)“我愛我”心理健康教育系列講座，使我院心理健康教育的業(yè)務(wù)水平得到了明顯提高。第二，針對廣大普通學(xué)生也開展了的心理健康知識普及教育活動，通過各系、班級參加專題講座，舉辦專題團會、班會討論，參與心理測量，繪制手抄報、宣傳海報等活動，在傳授心理健康知識的同時有利于形成朋輩教育、朋輩影響、朋輩輔導(dǎo)的機制，有利于心理健康知識大范圍的普及，有利于營造良好的心理健康教育氛圍，進一步加強了我院心理健康教育和心理障礙干預(yù)體系。第三，對大一新生開展針對性更強的心理健康教育專題講座，并作為新生入學(xué)教育的常規(guī)化工作內(nèi)容。大一新生更多的是在大學(xué)學(xué)習生活適應(yīng)、規(guī)劃、引導(dǎo)方面的輔導(dǎo)，包括相對自由生活、人際交往的適應(yīng)，學(xué)習環(huán)境、學(xué)習方式上的適應(yīng)，在新環(huán)境中正確定位、客觀認識自己與發(fā)展規(guī)劃等方面的輔導(dǎo)，做好新生的心理調(diào)適、引導(dǎo)與教育工作，對于今后順利開展心理健康教育、素質(zhì)教育以及思想政治教育等工作奠定了扎實的思想基礎(chǔ)和搭建了良好的溝通橋梁。第四，是針對于家長的教育。為了使家庭教育能更好地配合學(xué)校學(xué)院的教育，對家長的心理教育指導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的，為此我院利用新生入學(xué)時開展新生家長座談會、通過給“問題學(xué)生”的家長加強通報、溝通聯(lián)系等形式指導(dǎo)家長正確認識學(xué)生在校期間常常會出現(xiàn)的心理狀況或問題，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等，使家長對心理健康教育有了一定的了解，對于學(xué)院的心理教育工作順利開展提供了有利的幫助和堅實的保證。三、科學(xué)的規(guī)劃是保證心理健康教育工作健康發(fā)展的指南針為了讓學(xué)院的心理健康教育更加有序地開展，我院制定了一系列有關(guān)心理健康教育的規(guī)章制度，如《心理健康委員工作職責》、《政法學(xué)院導(dǎo)師入住制實施辦法》、《心晴心理健康協(xié)會章程》、《心晴心理健康協(xié)會評優(yōu)推優(yōu)及工作考核細則》等等，使各項工作做到了有規(guī)可依、有章可循，進一步實現(xiàn)學(xué)院心理健康教育工作制度化，并指明了各級心理健康教育工作者對心理健康教育研究的方向。此外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視心理健康教育工作的發(fā)展規(guī)劃，倡導(dǎo)廣大心理健康教育工作者學(xué)習心理理論知識、提高心理輔導(dǎo)與咨詢業(yè)務(wù)技能、加強自身心理素質(zhì)，切實增強心理健康教育對學(xué)生發(fā)展的成效，堅持科學(xué)、合理、協(xié)調(diào)發(fā)展。當前，我院心理健康教育工作已初步完成二、三級網(wǎng)絡(luò)體系及隊伍建設(shè)計劃，常規(guī)活動有條不紊開展并取得良好成效，并著手爭取做好咨詢室、心理輔導(dǎo)站的硬件設(shè)施設(shè)備建設(shè)和進一步完善檔案工作。四、形式多樣是增強心理健康教育實效性的載體和基礎(chǔ)心理健康教育不能單純地進行理論知識的傳授，一定要結(jié)合學(xué)生的實際，組織豐富多彩、形式多樣的活動，這樣才能增強教育的實效性。由于學(xué)生一般對心理學(xué)比較陌生，對心理健康常識知之甚少。為此，我們利用《學(xué)工簡訊》、《陽光地帶》、宣傳櫥窗等媒介普及心理健康常識，舉辦心理健康手抄報、心語征集、組織學(xué)生參加大學(xué)心理健康知識競賽、校院情景劇等活動吸引廣大學(xué)生參與其中，讓心理健康概念不再陌生，并成為一種向上意識引導(dǎo)日常學(xué)習生活。這是心理健康教育的第一個層次，即科普宣傳。類似的活動還有現(xiàn)場心理測試與咨詢、陽光電影沙龍展播和專家講座等等。心理健康教育的第二個層次是舉辦各類培訓(xùn)班，如人際溝通訓(xùn)練（普通話與溝通技能培訓(xùn)）、學(xué)生心理健康委員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、心晴心理健康協(xié)會理事、會員培訓(xùn)等，通過培訓(xùn)，教給他們心理健康教育的基本方法，并由他們對本單位的學(xué)生進行教育。此外，通過培訓(xùn)還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批具有較強辦事能力且掌握了一定的心理健康知識的學(xué)生，再把他們充實到學(xué)生干部隊伍中去，在廣大學(xué)生中樹立起一個個心理健康的優(yōu)秀學(xué)生和陽光向上的朋輩榜樣。部分能力特別強的學(xué)生還可以擔負起朋輩式的思想溝通、心理教育的責任，并有利于二級輔導(dǎo)站的專職老師掌握可靠的信息和有效擴展心理輔導(dǎo)與干預(yù)渠道。心理健康教育的第三個層次是有效的溝通。學(xué)院學(xué)辦老師不定期對各級學(xué)生、不同群體學(xué)生進行談話、交流，涉及學(xué)生對心理健康教育等素質(zhì)教育活動看法、學(xué)習生活的疑問、班集體中存在的思想動向等內(nèi)容，從學(xué)生對在校期間各方面談話的內(nèi)容、效果及如何改進廣泛聽取學(xué)生們的意見和建議，及時把信息反饋給相關(guān)老師、學(xué)生組織，建立了有效的師生溝通渠道，使心理健康教育更加扎實有效，更加貼近學(xué)生。心理健康教育活動的三個層次與三級網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合，共同擔負著全院的心理健康教育基層工作。五、開展咨詢工作是心理健康教育工作的落實心理咨詢工作是心理健康教育的一個重要組成部分。隨著學(xué)生面對學(xué)習壓力的增大，競爭日益激烈，青春期躁動以及遇到的一系列青少年常見心理問題，他們迫切需要心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴重的不良情緒。二級輔導(dǎo)站專職咨詢老師對待每一名前來尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問題，分析原因，探討解決的方法，增強他們的自信心，使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助。從咨詢情況來看，一年來受理咨詢事件X余例，反饋大學(xué)心理健康教育中心事件X例，反映的內(nèi)容主要有學(xué)習問題、貧困問題、挫折問題、“網(wǎng)游癮”及自制力等問題、人際關(guān)系、異性交往、家庭關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等等，專職咨詢老師都一一作了回復(fù)，從專業(yè)領(lǐng)域給他們解釋、建議和鼓勵，從中幫助他們走出困境。此外，學(xué)院學(xué)辦老師每年協(xié)調(diào)組織入學(xué)新生進行心理健康測試普查，05年至今普查一千二百余人次，建立新生心理健康狀況檔案，并定期對有問題學(xué)生開展心理咨詢與輔導(dǎo)。六、心理健康教育工作回顧1、200年月，學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站成立，組成以鄭康副書記為組長、學(xué)辦袁琳君主任為副組長、團委書記譚富才、輔導(dǎo)員馮潔、李超、楊雪芹為成員的心理健康教育工作小組。2、建立健全心理健康教育制度，制定……《心理健康委員工作職責》、《政法學(xué)院導(dǎo)師入住制實施辦法》、《心晴心理健康協(xié)會章程》、《心晴心理健康協(xié)會評優(yōu)推優(yōu)及工作考核細則》等等，從制度上保證心理健康教育工作有條不紊地開展。3、201*年9月，各系團總支成立心理健康支委（男、女各一名），各團支部增設(shè)一到兩名心理健康委員，負責各自單位的心理健康教育常規(guī)工作，定期組織主題班會等特色鮮明的活動，加強班級同學(xué)溝通與交流，密切觀察班級思想動態(tài)，有的放矢，及時上報處理。4、201*年、201*年、201*年5月分別組織學(xué)生參加大學(xué)“我愛我”心理健康教育系列活動，并取得良好成績。201*年，我院陳宇、唐茂源、祈金鳳等五人次分獲大學(xué)心語征集比賽一二三等獎，06法學(xué)編排的校園情景劇《活出精彩自我》以天使的精彩演出贏得校院領(lǐng)導(dǎo)和主辦單位的一致好評；201*年我院組隊參加大學(xué)首屆心理健康知識競賽獲得一等獎，07法學(xué)編排的校園情景劇《宿舍之心》以第三課堂和諧建設(shè)為主題感動全場觀眾，獲得二等獎的好成績。我院連續(xù)三年被評為該系列活動“優(yōu)秀組織獎”。5、201*年4月，開展心理健康教育系列培訓(xùn)活動，邀請大學(xué)心理健康教育中心周生江老師給各級從事心理健康教育工作的學(xué)生骨干開展心理知識講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6、201*年5月以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)辦老師高度重視汶川地震受災(zāi)區(qū)學(xué)生的學(xué)習、生活、心理狀況，密切關(guān)注受災(zāi)學(xué)生心理動態(tài)，進行必要的談話、心理開導(dǎo)。此外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)班子還積極開展與受災(zāi)學(xué)生結(jié)對子援助活動，取得良好效果。7、201*年5月，為籌備心晴心理健康協(xié)會成立，我院部分學(xué)生骨干聯(lián)系大學(xué)各兄弟學(xué)院心理社團召開心理社團與心理健康教育工作經(jīng)驗交流會，師范學(xué)院、機電學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、文藝院等所附屬心理社團負責人應(yīng)邀參會并就協(xié)會組織構(gòu)建、活動籌辦、經(jīng)費支出以及聯(lián)合合作等事宜上開展了熱鬧的討論，傳授了寶貴經(jīng)驗和給予了大力支持。會議還為廣大從事心理健康教育活動愛好者與工作者提供了一個很好的溝通交流平臺，達到預(yù)期效果。8、201*年6月，心晴心理健康協(xié)會成立。協(xié)會成立伊始得到大學(xué)心理健康教育中心周生江老師的親切關(guān)懷和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心，協(xié)會組織機構(gòu)健全，有學(xué)生骨干11人，會員38人。協(xié)會成立至今，積極開展各項心理健康知識宣傳（如考試心理調(diào)適展板、暑假生活指引海報）、優(yōu)秀健康電影展播（如《暖春》、《深海尋人》、《功夫熊貓》等）、多元化的身心鍛煉活動（如定向越野比賽、拔河比賽、棋類活動等），宣傳和張揚積極向上、充滿活力的生活氣息。9、201*、201*年6月，針對201*、201*屆畢業(yè)生就業(yè)壓力，學(xué)院學(xué)辦在就業(yè)指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上開設(shè)心理調(diào)適專題講座，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，及時調(diào)整畢業(yè)與就業(yè)心態(tài)，取得良好成效。10、協(xié)助大學(xué)心理健康教育中心開展各年級新生心理健康狀況普查測試工作，并及時協(xié)助組織相關(guān)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)。七、心理健康教育工作存在問題通過落實各項工作和開展多種活動，我院心理健康教育正蓬勃開展，逐漸走向正軌。其中雖取得了一些小小的成果，當然也還有著不足之處，主要有1、尚未建立良好的專用活動場所，缺乏專項經(jīng)費支持由于學(xué)院場地限制，學(xué)生經(jīng)費緊張，目前我院還沒有提供開展相應(yīng)心理咨詢與輔導(dǎo)的專用場地，心晴心理健康協(xié)會缺乏專用辦公室、硬件設(shè)備（電腦、電話等）接待來訪學(xué)生、組織會員業(yè)務(wù)學(xué)習或檔案整理，心理健康教育工作一處處于相對被動、制約狀態(tài)。此外，學(xué)院還沒有心理健康教育的專項經(jīng)費開支，相關(guān)的培訓(xùn)費難以支付，相應(yīng)的儀器設(shè)備還是一片空白。2、老師心理知識、心理素質(zhì)有待提高當前，老師心理健康教育專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握不多，理論水平偏低，實踐經(jīng)驗缺乏，影響到心理健康教育的實效性。在學(xué)生提出的很多問題當中，有很多問題客觀上說是由某些授課老師直接造成的。受多年應(yīng)試教育思想的影響，舊觀念不能及時轉(zhuǎn)變，也就不能適應(yīng)新時期新的受教育者的發(fā)展，新與舊必然產(chǎn)生矛盾，這也就造成了學(xué)生的一些問題。因此一個老師自身身心素質(zhì)的提高也是當務(wù)之急，只有老師心理健康，才能給學(xué)生以正面影響；只有老師有足夠的心理理論知識，才能準確洞悉學(xué)生的心理，及時發(fā)現(xiàn)問題，給學(xué)生以科學(xué)的心理輔導(dǎo)與指導(dǎo)，注重心靈的交流。3、對個別學(xué)生跟蹤輔導(dǎo)的力度不夠，個案記錄不夠詳盡，還需要加強對問題學(xué)生的積極監(jiān)控，理論性、實踐性等還需加強。4、心理健康教育的配合力度不足可以說，目前學(xué)院沒有一個專職心理老師。一個人的工作力度和可利用范圍是有限的，學(xué)辦輔導(dǎo)員作為兼職心理健康教育工作者，自身有很多繁雜的任務(wù)處理。要兼顧眾多繁雜工作之余還要進行自身學(xué)習，面對一些特殊問題難免力不從心，而且這些特殊問題往往需要各級老師和家長多方支持和配合的。如班主任發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)生心理問題可以及時反映給輔導(dǎo)員或者二級心理輔導(dǎo)站老師，使心理咨詢老師能夠隨時掌握學(xué)生的發(fā)展情況，制定相應(yīng)的工作計劃。而心理咨詢老師在咨詢過程中需要其他老師的共同配合，創(chuàng)設(shè)一種有利于幫助學(xué)生解決困難的情境，或者是需要家長做家庭教育密切配合心理咨詢老師指定的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生一點點從不良情緒中解放出來。因此老師之間以及家長的大力支持和密切配合是開展心理工作的有力后盾，而這種配合形勢還有待進一步加強。5、大的心理健康教育氛圍還未形成，尚需加強心理健康教育普及工作心理健康教育不僅僅是開幾節(jié)講座，或是開設(shè)個別的咨詢工作，它應(yīng)該貫穿于整個教育教學(xué)過程中。學(xué)生從每一學(xué)習、生活環(huán)境中都能獲得相應(yīng)的收獲，感受到積極向上、美好的環(huán)境氛圍，在學(xué)好科學(xué)知識的同時，心理也不斷得到充實，素質(zhì)逐漸提高。因此要大力通過各種渠道、活動和宣傳倡導(dǎo)心理健康教育，使心理健康教育成為每一名從事心理健康教育工作的老師、學(xué)生骨干的使命，成為每一名學(xué)生常關(guān)注、多關(guān)心的事情，在校園內(nèi)形成一個良好的心理健康氛圍。這樣學(xué)生們就能夠敞開心扉互相討論各自感興趣的心理問題，老師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康，上咨詢室不再是偷偷摸摸，怕別人知道的事情。在這樣一個大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實處。6、加強組織建設(shè)，發(fā)揮心晴心理健康協(xié)會的應(yīng)有作用心晴心理健康協(xié)會剛成立不久，各項工作雖然開展起來了，但影響不大，成效不高，很多計劃也沒有按時完成。為此，需進一步加大對協(xié)會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度，不斷提升協(xié)會會員業(yè)務(wù)能力，尤其是團隊鍛煉與輔導(dǎo)水平。7、對心理健康教育的研究、創(chuàng)新工作模式等有待進一步提高，尤其是在發(fā)展性教育方面做得很少，更多的是在解決問題。對學(xué)生的心理輔導(dǎo)僅憑宣傳和有限的個別咨詢是遠遠不夠的，對大多數(shù)學(xué)生來說，他們需要的是心理發(fā)展教育，即如何挖掘潛能，認識自我，完善人格。因此，對全體學(xué)生進行系統(tǒng)的教育，從身心發(fā)展規(guī)律入手，在常見性、普遍性問題上和學(xué)生們一起討論，促進他們的身心健康成長，也使一些同學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題、心理障礙防患于未然，減少學(xué)生的不良情緒、不良行為，培養(yǎng)他們的自我調(diào)節(jié)能力。心理健康教育工作開展以來，我院在看到工作取得的成績的同時，更是認真總結(jié)工作中存在的不足，針對這些不足的地方制訂本學(xué)年的指導(dǎo)思想和計劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對于不完善的方面，重點開展工作，號召全院領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進來，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持。政法學(xué)院學(xué)生工作辦公室二八年十月十日友情提示本文中關(guān)于《政法系心理健康社團活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，政法系心理健康社團活動總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。心理健康培訓(xùn)階段總結(jié)心理健康培訓(xùn)階段總結(jié)不知不覺我參加此次的心理健康培訓(xùn)已經(jīng)有快3個多月的時間了，通過這么多天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我收獲頗豐，那么我也就這段時間的培訓(xùn)做一個總結(jié)。一、克服困難，堅持學(xué)習其實在接受這次培訓(xùn)任務(wù)之前，我進行了激烈的心理斗爭作為一線的業(yè)務(wù)老師，平時工作本來就比較忙，，實在很難抽出空來參加培訓(xùn)，加之思想上認為這并不是自己的專業(yè)，所以學(xué)校安排的時候，本來想拒絕。但是想到當前學(xué)校心理健康教育工作的重要性，還是接受了這份培訓(xùn)。當真正投入到學(xué)習中時，我感覺學(xué)習的很值，感覺特別榮幸，這一學(xué)習平臺的鋪設(shè)比較科學(xué)，特別是qq群讓各地老師相聚一起，相互交流，相互學(xué)習，取長補短，共同提高，真是一次難得的學(xué)習機會啊！這次參加學(xué)習的學(xué)員，各種年齡段的都有，共同交流，互補互長。經(jīng)過這么長時間的網(wǎng)絡(luò)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升；既有知識上的積累，也有處理學(xué)生問題的技藝上的增長，收獲頗豐，這次的所得是我在平時的工作中很難總結(jié)出來的經(jīng)驗，使我在今后的學(xué)生教育環(huán)節(jié)上會更加完善和完美。我給自己定下明確的目標，培訓(xùn)只是一種手段，一個開端，對于這次培訓(xùn)給我的不只是知識、經(jīng)驗，還有比這更寶貴的是我在思想上的巨大改變。二、學(xué)習與收獲1、認真聆聽講座，做好筆記和反思。此次培訓(xùn)平臺為這次培訓(xùn)做了比較周密的安排，這次的理論學(xué)習分為知名專家講座、師生座談、名教師講解等等。講座的內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)等在教育教學(xué)中的應(yīng)用。這些講座或深入淺出，或幽默風趣，或案例翔實，在震撼我們的思想，大開我們眼界的同時，更是給了我們實際的指引。雖然學(xué)習內(nèi)容多，時間緊，但我每天都如同一個初入學(xué)的小學(xué)生一樣，按時上網(wǎng)學(xué)習?？梢哉f，每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每天或面對不同風格的學(xué)習，或聽到不同類型的講座，或感受到思想火花的沖擊。每天學(xué)習的時候我都認真地記筆記，同時不時記下一些自己的想法，哪怕是片語只字。2、參加討論學(xué)習，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。但是一線老師們，每天都能接觸到各種各樣的學(xué)生，他們每天的心理都在發(fā)生變化，面對各種出現(xiàn)的心理問題，怎么辦？對當前學(xué)校心理健康教育工作，我們有什么看法？輔導(dǎo)老師引導(dǎo)大家在討論區(qū)展開了熱烈的討論，許多學(xué)員的討論，給了我深刻的啟發(fā)，有的老師的做法，給大家耳目一新的感覺，他們分別從不同的視角為我們解析了作為一線教師應(yīng)如何面對早戀或者其他的學(xué)生問題及采取的策略，我們侃侃而談，不乏與輔導(dǎo)老師的互動、交流，輔導(dǎo)老師平和的態(tài)度和幽默的語言讓彼此的距離拉近，更讓大家印象深刻；他的敬業(yè)，特別是老師的盡職與思想的新穎讓大家都參與交流，讓大家記憶猶新。通過積極參與討論交流，互相切磋，我們既有關(guān)注先進的教育理念，提高實踐水平；又有結(jié)合當前社會學(xué)生心理發(fā)展趨向的討論，不僅強化了我們的心理健康教育的意識，更新了專業(yè)知識，提高了實際處理能力，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責任。三、未來展望1、繼續(xù)學(xué)習新的心理健康教育理念，把握當前心理健康教育的脈博。2、學(xué)習專業(yè)心理輔導(dǎo)的知識，進一步提高科學(xué)管理和教育學(xué)生的能力。學(xué)習雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習卻剛剛才開始。生也有涯，學(xué)而無涯。在今后的工作和生活中，要多讀書。3、做個研究性學(xué)習的教師，開展教育性的反思，促使自己的持續(xù)發(fā)展。進一步學(xué)習反思自己的教育行為，實踐理論。不僅自己學(xué)習，還力爭引領(lǐng)其他教師的從事的心理健康輔導(dǎo)工作，組織輔導(dǎo)團隊，協(xié)同同事積極開展樣本研究。有句名言說的好聽到了我就忘記了，看到了我就記住了，做過了我就掌握了。只有理論論和實踐相結(jié)合，才是更好的學(xué)習?？v觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。半個月的培訓(xùn)學(xué)習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多。以上就是我個人通過這么幾個月的學(xué)習所總結(jié)出來的一些感悟和經(jīng)驗，也有許多可能說的不對的地方，請廣大同仁能給我提出更好的意見，以便能夠讓我們共同進步。擴展閱讀心理健康培訓(xùn)總結(jié)奇臺六中心理健康專題培訓(xùn)小結(jié)為進一步做好我校心理健康教育，使我校學(xué)生身心健康發(fā)展，培育社會合格建設(shè)人才，于201*年11月17日下午第八節(jié)課，張玉斌老師在金玉廳作專題講座培訓(xùn)會，對七年級全體師生進行心理健康教育知識講座。尤其聽了張老師的心理課，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會一、我認為中學(xué)生心理健康的標準應(yīng)包括1，有正常的心理活動，智力正常，與同齡人有大致相同的喜怒哀樂和行為表現(xiàn)，言談舉止和思想活動符合社會規(guī)范。2，人際關(guān)系和諧，尊敬師長，信任同學(xué)，能寬容和諒解有缺點和反對過自己的人。喜歡和老師、同學(xué)在一起。3，能正視現(xiàn)實，適應(yīng)社會環(huán)境和自然環(huán)境，根據(jù)環(huán)境和形勢要求改變自己，也能創(chuàng)造環(huán)境。4，有樂觀、積極、進取的精神。對現(xiàn)狀感到滿意，對前景也覺得光明美好。5，能冷靜、理智地去對待生活中的挫折的打擊。學(xué)會用正確方法和態(tài)度去對待錯誤，對強弱不同的刺激能做到適度的反應(yīng)，有忍受挫折、從失敗中學(xué)習和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的能力。6，有自知之明，知道自己的優(yōu)點的缺點，不患得患失。能揚長避短，有切合實際的志向水平；能正確認識自己的價值，不把獲得的成績看作高于一切或毫無意義，不自卑，不過分自責，有安全感。7，有從事各種活動的興趣、信心，能充分發(fā)揮自己的能力，能有效地完成各種任務(wù)。8，在有利于社會或集體的前提下，能保持自己個性的獨立性，保持認識、情感、意志行為的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。能獨立地作出決定，并對決定負責任，而不受別人的任意控制和支配。二、通過學(xué)習，我了解到當前中學(xué)生心理健康問題的嚴重性。作為教師，我們在完成教學(xué)工作的同時，應(yīng)更加注意培養(yǎng)孩子健康的心理。其實，這并不困難，只要我們把學(xué)生當成自己的孩子，我們自然會首先考慮到她（他）的健康。不僅僅是身體的健康程度，更重要的是他們的心理健康。通過張老師的細心指導(dǎo)，我了解到中學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因；通過案例，我了解到孩子有了心理問題的種種表現(xiàn)，以及心理輔導(dǎo)的基本原則，在今后的工作中，我會根據(jù)張老師的建議，學(xué)習更多的有關(guān)心理健康問題的知識，服務(wù)于我的學(xué)生，幫助他們健康成長。三、通過學(xué)習，我了解到在緊張的工作中，作為教師的我們，也應(yīng)更加注重自己的心理健康。面對巨大的教學(xué)壓力，能夠?qū)W會放松、合理宣泄，對自己和他們進行積極地心理暗示，學(xué)會自我補償，多參加集體活動和社會活動，我們的心理健康了，我們自己的生活會更加美好！我們也會更好的幫助我們的學(xué)生！總之，本次培訓(xùn)會，整個會場安靜，全體師生聽的認真，能認真做筆記。在報告中，張老師得精彩培訓(xùn)，博得了同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲！感謝張老師對我們的培訓(xùn)，我們會把這些心理知識用于我們的工作、生活，使我們的工作更上一個新臺階！奇臺六中201*年11月17日心理健康教師培訓(xùn)小結(jié)------------如何進行班級管理教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。要想把學(xué)生教育好，把班級管理好，不僅要有股工作的沖勁，更需要不斷地學(xué)習班級管理的理論知識和不斷探索的精神，尤其是要根據(jù)時代變化來轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。通過這次的培訓(xùn)，我認為做好班級管理可以從以下幾個方面進行一、充分了解學(xué)生和研究學(xué)生，打好管理基石俄國教育家烏申斯基說“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！睂W(xué)生是班集體的主人，但學(xué)生的發(fā)展又存在著差異，班主任要教育好學(xué)生，就得先了解和研究學(xué)生，這是做好班級工作的先決條件。在接到一個新班級時，適時地對每一位學(xué)生進行家訪、談心、詢問學(xué)校原來老師以及適度的觀察是必不可少的。只有充分了解學(xué)生，你才能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，對其進行教育教學(xué)管理；才能談?wù)撛鯓拥毓芾砗冒嗉?。二、民主選舉班干，優(yōu)化班集體俗話說“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！毙「刹康乃刭|(zhì)與能力，對班級工作的成敗起著舉足輕重的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識，使學(xué)生能夠樹立積極進取，勇于拼搏的精神，把競爭機制引入班級管理當中，實行班級干部競選制，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等競爭的平臺，形成能者上的向上風氣。班主任不僅重視選拔班干部，還要注重對班干部進行傳、幫、帶。在班級管理的過程中既教任務(wù)又教方法；既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉、增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。三、健全各種規(guī)章制度正所謂“國有國法”、“家有家規(guī)”。因此，在一個班集體中必須有一套健全的規(guī)章制度。它包括作息制度、課堂和自習制度、勞動制度、學(xué)生守則、獎懲考核等多項規(guī)章。要求學(xué)生執(zhí)行班級的學(xué)習和生活制度，不僅可以使學(xué)生按一定的生活秩序有節(jié)奏地學(xué)習、勞動、休息和參加各種文娛活動，而且有利于培養(yǎng)他們的組織性；有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣；有利于把他們培養(yǎng)成為合格的社會主義“四有”公民。四、重禮儀習慣養(yǎng)成，提高學(xué)生文明修養(yǎng)我國自古以來就是文明世界的禮儀之邦。為了提高學(xué)生禮儀行為，在班級組織學(xué)生學(xué)三字經(jīng)、背三字經(jīng)是很有必要的。各種行為習慣的養(yǎng)成教育，能充分展現(xiàn)出這個班級的朝氣。五、以鼓勵表揚為主，正面引導(dǎo)。古語云“數(shù)子十過，不如獎子一功。”又正如蘇霍林斯基所說“從兒童進入學(xué)校的第一天起，就要善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好東西，如果相反，教育者僅僅把注意力集中到根除惡習，那是培養(yǎng)不出堅定的道德信念?！痹谄綍r的班主任工作中，抓住小學(xué)生好勝的心理特點，應(yīng)以鼓勵表揚為主，善用表揚的藝術(shù)，以多樹立新形象、新典范、新榜樣的方式，來激發(fā)學(xué)生的上進心、自尊心和集體主義精神。六、因材施教，做好各個層面學(xué)生的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)，并不是專門指后進生或差生的輔導(dǎo)，而對各個層面的學(xué)生都應(yīng)該進行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)，特別是個別輔導(dǎo)是做好班主任工作的重要手段，而做好個別輔導(dǎo)工作的關(guān)鍵是查找“病根”，對癥下藥。七、組織各種活動，寓教于樂對于孩子來說，各種游戲是最有魅力、最能吸引他們的活動。如果班主任只會利用語言進行說教的話，勢必引起學(xué)生的反感。而如果在適當?shù)恼f教后，將你所教育的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成有趣的游戲活動，在游戲中進行觀察、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生將所明的的道理，通過各種活動進行運用表現(xiàn)出來，從而提升教育效果。八、做好家長工作，得到家長配合學(xué)生家長的素質(zhì)各不相同，往往教育孩子比較缺乏科學(xué)性；又因為如果只有教師的努力教育，沒有家長的密切配合，學(xué)生容易形成兩面性，在校是一種表現(xiàn)，在家是一種表現(xiàn)。家校只有統(tǒng)一教育，才有利于學(xué)生的品德培養(yǎng)。九、施人性化管理，促生身心健康總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們根據(jù)具體情況靈活運用各種方法，真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，跟上新課程改革的強勁步伐，千方百計地理解、信任、尊重、體貼學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，不斷學(xué)習更新自己的教育管理理念，做到與時俱進，一定能創(chuàng)建出一個團結(jié)求實、民主和諧的班集體！以情揚帆，用愛導(dǎo)航作為一名在教育一線工作的教師，我總是想，如果我是蜜蜂，我將釀出最甜的蜜，獻給我的學(xué)生；如果我是蠟燭，我將灑盡一縷縷光，照亮學(xué)生的心靈世界。我愛我的學(xué)生，我喜歡潤物細無聲的教育。每天，我總是把燦爛的微笑帶給學(xué)生，讓學(xué)生的身心感到愉快。我深信，“親其師，信其道”。只有從感情上拉近和學(xué)生的距離，學(xué)生才樂意與你交往。當學(xué)生獲得成功時，我會用微笑送去欣；當學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；當學(xué)生有了缺點時，我會用微笑送去寬容。笑著面對學(xué)生，會使學(xué)生興趣盎然，精神飽滿，減少沮喪，獲得成功。有一句名言是這樣說的要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛名詞“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會干的很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”假如每個小學(xué)生，都對自己這樣的自信，肯定能積極的投入到學(xué)習和生活中去，不斷取得進步，生命中的精彩也會如約而至。一、用情關(guān)愛，讓他們感受被關(guān)注的喜悅“人的心靈深處最強烈的渴望就是被關(guān)注被肯定和識”。對小學(xué)生來說更是如此，尤其希望得到老師和家長的關(guān)注和識。因此，教師要把學(xué)生看作一個自主發(fā)展、有潛力的人，尊重學(xué)生的人格，熱愛和關(guān)注每一個學(xué)生。教師應(yīng)遵循“友情親善、關(guān)愛為本”的原則，成為學(xué)生學(xué)習上的導(dǎo)師，生活中的朋友。教師的一個微笑能溫暖學(xué)生困乏疲憊的心靈，教師的一句鼓勵能激發(fā)學(xué)生可貴的進取心，師生之間的一次談話，讓彼此的距離走得更近。二、愛心關(guān)懷，師德感化蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“不關(guān)懷學(xué)生的教師不是好教師，也永遠不能教育好學(xué)生?！倍嗄陙恚野褜ψ鎳?、對教育事業(yè)的無限熱愛，全部傾注在學(xué)生身上。我在思想上引導(dǎo)，學(xué)習上幫助，生活上關(guān)心,讓家長放心，讓每一個孩子心情舒暢的健康成長。我以自己敞開的胸懷、無聲的行動去面對那些比自己年輕很多的學(xué)生，去影響他們、帶動他們。課間，我發(fā)現(xiàn)地上有碎紙片了，就彎下腰把它們撿起來；值日生忘了擦黑板，我會拿起黑板擦；每天的國歌響起，我會深情地向國旗行注目禮，響亮地唱著國歌，以此直接影響和激發(fā)學(xué)生的愛國情感。為貧困生獻愛心，我?guī)ь^捐款捐物；陰雨天，我總會把幾個離家較遠的學(xué)生帶回家；大掃除時，我主動扛著工具與孩子們一起勞動，從不當甩手客。平日里，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生增減衣服。遇到有的同學(xué)肚子不舒服，我會把他叫到跟前，幫他揉一揉;有的同學(xué)感冒了,我會用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒;有的同學(xué)進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學(xué)生掉在地上的文具，扶起不慎摔倒的同學(xué)。我用心的關(guān)懷作為和學(xué)生交流的橋梁，給他們充分的信任。我們彼此敞開心扉，成為知己。孩子們親口告訴我在課下他們稱我為“不像老師的大姐姐”。他們說，在我面前他們可以無話不說，沒有教師和學(xué)生的距離和隔閡，可以在我面前開玩笑，一起嘻嘻哈哈我把安全教育掛在嘴邊，他們的一點一滴都牽動著我的心，我是他們的老師，更是他們的親人。我看過這樣一句話教育無小事，事事都育人。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。三、以識為本，建立成長檔案我們的教育是為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。讓每個孩子在各方面都得到發(fā)展，這是我們每個教師的心愿，也是我們的職責。就如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，學(xué)生也千差萬別。學(xué)生尤其各自的特點，每個學(xué)生都有其閃光點。這就要求教師要有一顆識的心，要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，把學(xué)生的點點滴滴的進步記錄下來，讓學(xué)生和以前的自己進行縱向比較，看到自己的進步，感受到成功的快樂。具體做法是可以建立成長檔案。這成長檔案的內(nèi)容可以是綜合的，也可以是具體一兩方面的。可以是學(xué)生最拿手的方面，比如書法方面有特長的學(xué)生，檔案里可以裝他歷年來最得意的書法作品或獲獎證書，讓這些作品和證書不斷的積淀學(xué)生的自信，讓其覺得自己是最優(yōu)秀的。成長檔案可以幫助學(xué)生揚長，同樣也可以讓學(xué)生避短。如對寫作有困難的學(xué)生，也可以成立寫作檔案，要求學(xué)生每個月把自己認為自己寫的最優(yōu)秀的一篇周記放進成長檔案袋。一個學(xué)期下來，學(xué)生會欣喜的發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得進步了，這是對自己努力最好的肯定。如果能把這種做法堅持下去我們學(xué)生的各方面肯定都會進步，更重要的是學(xué)生為自己積累了一筆寶貴的精神財富，那就是自信。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，學(xué)識與品德永無止境，至善、至真是教師一生的追求。愛的春天陽光燦爛，愛的春天不會有天黑。讓我們用我們的真情揚起學(xué)生前進的風帆，讓我們用愛心為學(xué)生導(dǎo)航。-友情提示本文中關(guān)于《心理健康培訓(xùn)階段總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，心理健康培訓(xùn)階段總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。心理健康教育月活動總結(jié)“心理健康教育月”活動總結(jié)（201*年11月份）一個月來，我學(xué)區(qū)幾所小學(xué)在“心理健康教育月”中，開展了以“熱愛生命、善待生命”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下一、國旗下講話在星期一升旗儀式上，以《熱愛生命、善待生命》為題進行國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活。鼓勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光彩。二、推薦閱覽相關(guān)書籍學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識，做好讀書筆記。三、創(chuàng)編黑板報每班創(chuàng)編一期以“熱愛生命、善待生命”為主題的黑板報，學(xué)校進行評比，評選出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。四、開展主題班會各班以“熱愛生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。五、手抄報比賽高年級舉行了有關(guān)“熱愛生命、善待生命”為主題的征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！201*.11擴展閱讀測繪學(xué)院心理健康教育月活動總結(jié)測繪學(xué)院心理健康教育月活動總結(jié)隨著一年一度的心理健康教育月儀式的啟動，我校201*年以“揚帆起航心系奧運放飛理想”為主題的“綠色奧運健康心靈”心理健康教育月活動正式拉開了帷幕。為配合學(xué)校、大學(xué)生心理咨詢中心、大學(xué)生心理健康聯(lián)合會共同開展好此次心理健康教育月的活動，我院積極學(xué)習宣傳貫徹黨的十七大精神，堅持以幫助服務(wù)廣大同學(xué)為宗旨、以學(xué)生為主體、以活動為載體，緊密圍繞學(xué)校、學(xué)院中心工作，加強思想教育，積極指導(dǎo)學(xué)院心健聯(lián)開展工作。在學(xué)院團委的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全院學(xué)生的關(guān)注支持下，積極大膽的開展工作，努力提高我院學(xué)生的全面心理素質(zhì)，取得了一定的成績，并順利完成了各項任務(wù)。一、切實幫助和服務(wù)廣大同學(xué)我院心健聯(lián)工作除配合校院做好教育月的工作外，更重要的是切實加強我院學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，切實做到幫助同學(xué)們的目的。以服務(wù)學(xué)生為主線，努力提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力；培養(yǎng)良好心理品質(zhì)；促進思想道德、科學(xué)文化和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；幫助同學(xué)們優(yōu)化思想，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度；解決同學(xué)們在學(xué)習生活中所遇到的心理問題。并關(guān)注國家時事，積極宣傳黨的思想，尤其是黨的十七大精神內(nèi)涵的學(xué)習；聯(lián)系北京201*年奧運會，引導(dǎo)同學(xué)們樹立“綠色奧運科技奧運人文奧運”理念，弘揚奧運精神；聯(lián)系當前發(fā)生的四川地震等，激勵弘揚同學(xué)們的愛國熱情，激勵同學(xué)們不斷增強民族自尊心和自豪感。遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，多方面、多樣式、多層次的宣傳普及心理健康知識，促進同學(xué)們的身心健康全面發(fā)展。二、多方面多樣式的開展工作心理健康教育月活動期間，我院心健聯(lián)以配合學(xué)校開展好工作為主，并結(jié)合本院的實際情況和特點，適時地開展一些適合我院的活動和工作1、重新組建，加強交流。201*年測繪科學(xué)與工程學(xué)院成立后，我院心健聯(lián)也相應(yīng)地進行了重建，成立了測繪學(xué)院第一屆大學(xué)生心理健康聯(lián)合會，確定具體成員和機構(gòu)，制定了《測繪學(xué)院心健聯(lián)章程》和《測繪學(xué)院心健聯(lián)考核制度》，明確了今后的工作方向，制定出08年的工作計劃和有關(guān)教育月活動計劃的具體事宜，并召開了成立大會，舉行了多次的交流會，在心理健康教育月儀式啟動的同時也標志著測繪學(xué)院心健聯(lián)的正式成立。2、積極宣傳組織，配合學(xué)校工作。活動月期間，校心健聯(lián)組織了一系列豐富多彩的活動，積極組織學(xué)生參加其中各項活動，大力宣傳，充分發(fā)揮各班級心理聯(lián)絡(luò)員的連接紐帶作用，盡量讓同學(xué)們都能參與其中，學(xué)到一些東西。并且我院在學(xué)校組織的“心理知識競賽”、“揚帆起航心系奧運放飛理想”演講比賽、“想象大使選拔”、趣味心理知識游園等一系列活動中都取得了不錯的成績，獲益頗豐，尤其是在心理知識競賽期間，發(fā)動全院學(xué)生參加觀看，并復(fù)印一些相關(guān)材料發(fā)放到每個班級中去，盡量讓每個同學(xué)都能更多的學(xué)到一些心理健康知識。3、創(chuàng)辦“心靈啟航”專欄。院心健聯(lián)還與學(xué)院新聞中心合作，在學(xué)院新刊物《經(jīng)天緯地》中開辟“心靈啟航”專欄，作為測繪學(xué)院心健聯(lián)的一個工作陣地，讓同學(xué)們更多地學(xué)習了解心理健康知識，提高自我認識和增強解決自我問題的能力。4、心理培訓(xùn)訪談。活動主要以校心健聯(lián)在心理訪談中的材料為主，包括“如何更好的控制情緒”、“如何做好職業(yè)規(guī)劃”、“如何處理感情問題”等，并結(jié)合心理健康知識手冊，重新組織心健聯(lián)成員進行觀看、學(xué)習和交流，并要求各班級心理聯(lián)絡(luò)員回各自班級傳達，有許多班級在主題班會期間積極組織全班同學(xué)進行觀看，雖然題材有限，但內(nèi)容豐富，同學(xué)們收益頗多。5、舉辦心理健康教育主題班會。我院十分重視主題班會的舉辦，除原有的要求外，還加強了關(guān)于“愛心生命感悟”等方面的內(nèi)容，尤其是關(guān)于四川地震，盡量讓同學(xué)們在忙碌的學(xué)習生活之余，再一次的認識生活、感悟生命，珍惜眼前所擁有的一切，讓同學(xué)們得到一次心靈的洗禮，加強同學(xué)們道德感情情操的培養(yǎng)。學(xué)院心健聯(lián)成員均參加到此次主體班會中來，場面非常感人，內(nèi)容豐富，成效很好。三、總結(jié)成績、經(jīng)驗和不足1、嚴格意義上說，此次的教育月活動對我院心健聯(lián)來說有著非比尋常的意義，不僅是我院心健聯(lián)成立的標志，也是我院心健聯(lián)成立走出的第一步，更是對我們工作的初步檢驗和認可。在這期間，全體成員集思廣益、精誠合作，不僅取得了不錯的成績，更加強內(nèi)部間的團結(jié)和交流，進一步明確了工作的方向，健全機制，增加經(jīng)驗，而且還使更多的同學(xué)知道和了解了我們這一組織，讓我們更加的趨于成熟，這是至關(guān)重要的一步。2、經(jīng)過一個月的工作，使更多的同學(xué)了解了心理健康教育月，也更多的了解了大學(xué)生心理健康聯(lián)合會，極大的宣傳了我們這一組織機構(gòu)，為以后我們心健聯(lián)的工作鋪平了道路。3、基本上完成了各項計劃和任務(wù)，加強了自身的建設(shè)，更重要的是提高了同學(xué)們的心理健康素質(zhì)，讓同學(xué)們掌握了更多的心理健康知識，提高了自身修養(yǎng)和素質(zhì)，增加了對生命、生活的感悟，這對于同學(xué)們以后的學(xué)習工作生活都是非常有幫助的。4、相對于取得的成績而言，讓我們看到的更多的還是不足，一些原有的活動并沒有得到舉辦前所預(yù)想的效果，一些原在計劃內(nèi)的活動因為各種原因被推遲或放棄等等。最主要的原因還是經(jīng)驗的欠缺和不足，許多成員都是第一次接觸，沒有太多關(guān)于這方面的經(jīng)驗，在工作活動的一些時間組織等把握上不是很好，提前準備的不夠充分，加上新成立分工和建制都不是很明確健全，以致沒有達到所期望的效果。在以后的工作中，我們會吸取此次教育月的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷健全、不斷創(chuàng)新、不斷進步，力爭充分發(fā)揮出我院心健聯(lián)的作用，更多的服務(wù)廣大同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能健康快樂的度過大學(xué)生活。地質(zhì)學(xué)院心理健康教育月工作總結(jié)為營造健康、和諧的校園氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹立正確的人生觀、價值觀，提高學(xué)生的心理健康意識和心理調(diào)適能力。地質(zhì)學(xué)院積極配合參加學(xué)校開展的二○○八年心理健康教育月活動，并自主開展了一系列心理健康教育活動，取得了良好效果。一、加強心健聯(lián)學(xué)院分會、心理健康聯(lián)絡(luò)員隊伍建設(shè)1、開展心健聯(lián)學(xué)院分會成員、心理健康聯(lián)絡(luò)員學(xué)習交流組織本院05、06、07級心理健康聯(lián)絡(luò)員和學(xué)院心健聯(lián)分會成員開展心理健康知識學(xué)習，讓大家進一步加深對心理健康的了解和掌握；學(xué)習研究心理小游戲，并在游戲時討論游戲的意義，交流想法，組織本班學(xué)生開展心理游戲。2、定期開展心理健康聯(lián)絡(luò)員和學(xué)院心健聯(lián)分會成員交流會。每兩周召開一次心理健康聯(lián)絡(luò)員和學(xué)院心健聯(lián)分會成員座談會，交流工作，相互學(xué)習，共同提高。3、制定《地質(zhì)學(xué)院心理健康聯(lián)絡(luò)員工作守則》，進一步加強隊伍建設(shè)。4、實行心理健康聯(lián)絡(luò)員周報制度。心理健康聯(lián)絡(luò)員每周一上報上周總結(jié)。包括本人對心理健康知識學(xué)習情況、工作開展情況、同學(xué)中存在的問題等。二、開展心理電影析5月31日，地質(zhì)學(xué)院心健聯(lián)組織學(xué)院學(xué)生觀看心理電影《雨人》，心理電影析一直是受到同學(xué)們熱烈歡迎的一種心理教育活動形式，這次同學(xué)們通過對經(jīng)典藝術(shù)影片的欣，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，走進劇中人物的心理世界，感受和理解他們心理發(fā)展、變化的歷程，讓自己在體驗中成長，在與角色的心靈碰撞中感受人物命運，理解不同人生。三、開展心理健康主題班會在本次活動中各班級心里聯(lián)絡(luò)員結(jié)合班級自身情況，通過組織調(diào)動所有同學(xué)的主觀能動性積極準備，在緊密圍繞主題的前提下開展了各具特色的活動，取得了良好效果。如地質(zhì)07-1班召開的以“相信愛”為主題的班會，讓同學(xué)學(xué)會珍惜友情，親情，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習機會，同時，以“愛”為主題升華同學(xué)們的思想，學(xué)會付出愛心，為災(zāi)區(qū)人們祈福。通過看錄像、討論、獻愛心等系列活動，使學(xué)生了解地震災(zāi)情以及抗震救災(zāi)、賑災(zāi)捐贈的實情，激發(fā)他們自強不息、團結(jié)拼搏，無私奉獻的民族情感。四、組織學(xué)生參加學(xué)校心理健康教育月系列活動。組織學(xué)生參加“彩繪心靈，揚帆啟航，健康奧運”主題演講比賽、形象大使選拔大賽等學(xué)校心理健康教育月系列活動。對競賽性項目，根據(jù)實際情況組織了預(yù)賽，擴大參與面，達到了預(yù)期效果。資環(huán)學(xué)院“心理健康教育月”活動總結(jié)在大學(xué)生心理咨詢中心指導(dǎo)下，資環(huán)心健聯(lián)在我校舉辦的以“揚帆起航，心系奧運，放飛理想”為主題的心理健康教育月活動中積極貫徹十七大會議精神，緊緊圍繞學(xué)校黨政、學(xué)團工作中心，始終以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為最高理念，進一步加強服務(wù)意識，以思想教育為主線、校園文化活動為載體，努力促進大學(xué)生心理素質(zhì)全面發(fā)展。在學(xué)院團委老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在廣大同學(xué)的大力支持和協(xié)助下，完成了計劃內(nèi)的工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下一、組織落實心理咨詢中心的各項工作，積極開展相應(yīng)活動。1．心理影評活動活動由資環(huán)心健聯(lián)辦公室承辦，活動前心健聯(lián)面向同學(xué)們收集大家感興趣的電影，為迎合母親節(jié)，最后選擇了《漂亮媽媽》、《美麗母親》兩部電影，活動現(xiàn)場觀眾坐滿一個大教室，氣氛熱烈。宿舍趣味游戲比賽活動由心健聯(lián)策劃部承辦，主要面向大一同學(xué)，參賽隊伍以宿舍為單位，比賽內(nèi)容包括知識問答、歌曲PK、才藝展示等，活動旨在面對宿舍關(guān)系冷淡的情形加強宿舍同學(xué)的交流，促進同學(xué)關(guān)系融洽。心理月期刊展示活動由心健聯(lián)編輯部承辦，活動將各期《心之憩園》期刊做成宣傳板集中展示，做成的宣傳板分別在男生宿舍與女生宿舍樓下展示，目的是加強心理健康知識宣傳，擴大協(xié)會期刊的知名度。加強建設(shè)活動由心健聯(lián)網(wǎng)絡(luò)部承辦，為加大心健聯(lián)網(wǎng)頁的點擊力度，網(wǎng)絡(luò)部增加網(wǎng)頁內(nèi)容，豐富里面的心理知識，同時向同學(xué)們征集大家感興趣的知識或內(nèi)容加到網(wǎng)頁上，更好地滿足同學(xué)們的需要?！般氪?我們與你同在”感恩活動活動由心健聯(lián)宣傳部承辦，5月12日的汶川地震牽動每個人的心，心健聯(lián)舉辦了相應(yīng)的感恩活動，活動內(nèi)容包括播放賑災(zāi)視頻、展示災(zāi)情信息與圖片、集體簽名，活動現(xiàn)場有許多同學(xué)看到災(zāi)區(qū)那一面面情景，不禁流下了眼淚，同學(xué)們在這次活動中身心得到一次很大洗禮。心理健康主題班會心理健康教育月期間，學(xué)院各班級均舉辦了一次心理班會，心健聯(lián)在這次活動中深入到同學(xué)中去，以部長為單位，一個或兩個部長參加大一一個班級的心理班會，積極促進心健聯(lián)與同學(xué)們的交流。形象大使選拔賽活動由心理咨詢中心主辦，資環(huán)學(xué)院心健聯(lián)承辦，活動內(nèi)容包括閃亮登場、才藝展示、心問心答、心靈咖啡屋、超越夢想五個環(huán)節(jié)，活動旨在給同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，同時在活動中大力宣傳心理健康知識。組織與校心健聯(lián)交流為使心健聯(lián)更好的進行工作，我們邀請校心健聯(lián)會長張文平等主要干部進行了座談，深入交流了工作經(jīng)驗。這次交流會上我們向校心健聯(lián)展示了近期的一些成果，主要是協(xié)會的電子雜志和期刊，使校心健聯(lián)更好地了解我們的工作。二、經(jīng)驗總結(jié)五月份以來心健聯(lián)取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗，總結(jié)起來有以下幾點1、強化心健聯(lián)內(nèi)部建設(shè)。在心理健康教育月中我們積極增強團隊的凝聚力和團隊精神，各個部門之間配合協(xié)作，使各項工作按部就班、有條不紊地進行；2、舉辦形象大使活動。開展活動過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗總結(jié)，舉辦對以后的大型活動有很大的幫助；3、打造活力四射的心健聯(lián)。心健聯(lián)主要干部努力調(diào)動每個人的積極性，使大家養(yǎng)成了一種互幫互助、勤奮向上的習慣；4、加強與校及各學(xué)院心健聯(lián)溝通。在心理月中我們努力加大與校心健聯(lián)的交流，爭取到更多的外部合作，提升資環(huán)心健聯(lián)的影響力。雖然心健聯(lián)在心理月期間里取得不少成績，但在工作中也存在一定的不足心健聯(lián)的工作未有較大突破。這學(xué)期的心健聯(lián)主要任務(wù)是鞏固自己已有的成果，并積極擴大成果，在心理月這個很好的發(fā)展時機中沒能取得較大的突破?；顒忧捌谛麄鞴ぷ鞑坏轿弧Ｒ恍┗顒釉陂_始之前沒有進行大范圍的宣傳，未能營造良好的活動氛圍。對某些活動的計劃、安排不完善。有些活動細節(jié)方面仍然存在很多不足?；顒忧皼]能夠充分的考慮到活動細節(jié)問題，臨場應(yīng)變能力不足，再加之一些客觀因素，活動沒能達到預(yù)想的效果。在心理月中我們有成績也有教訓(xùn)，優(yōu)秀的地方會繼續(xù)發(fā)揚，不足之處會積極改正。心健聯(lián)在日后工作中要做到計劃更完善，準備更到位以確保將各項工作圓滿完成，真正拿出資環(huán)學(xué)院心健聯(lián)的特色。土建學(xué)院“綠色奧運，健康心靈”心理健康教育月活動總結(jié)為了更好地配合學(xué)校開展心理健康教育月活動，宣傳心理健康知識，提高學(xué)生適應(yīng)能力和增強學(xué)生心理素質(zhì)，幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習中遇到的困惑和問題，引導(dǎo)同學(xué)們樹立起正確的人生觀和價值觀，土建學(xué)院心理健康聯(lián)合會結(jié)合我院實際，在活動月期間開展了豐富多彩的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下一、活動動員階段1、認真組織各班學(xué)生參加活動啟動儀式。為了讓全體同學(xué)了解心理健康教育月的主題、內(nèi)容、重要性以及意義，我院安排各班代表參加心理健康教育月活動啟動儀式。2、輔導(dǎo)員召集心理聯(lián)絡(luò)員及主要學(xué)生干部發(fā)動動員。心理健康教育是政治輔導(dǎo)員是學(xué)生工作非常重要的一方面，在接到學(xué)校心理健康教育月活動通知之后，我院高度重視，各輔導(dǎo)員根據(jù)文件精神，把心理聯(lián)絡(luò)員和班級主要干部召集起來，強調(diào)教育活動的重要性，要求各班根據(jù)活動主題寫好計劃，注重活動實效，切忌流于形式。3、各班級召開班會廣泛發(fā)動。各班級專門召開班會，由心理聯(lián)絡(luò)員主持，傳達心理健康教育月活動的內(nèi)容以及重要性，同時商討活動計劃。二、活動開展階段“心理健康教育月”期間，我院除積極組織學(xué)生參加校學(xué)生處主辦的相關(guān)活動外，還自主開展了一系列活動，取得一定成果?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下1、為引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念，各班級組織觀看了心理健康相關(guān)視頻講座，講座通過案例回放，對大學(xué)生學(xué)習、生活、交際、就業(yè)、性格等方面心理問題出現(xiàn)的原因進行剖析，并針對問題提出一系列的解決措施。2、5月15日，我院在大學(xué)生活動中心二樓成功承辦了由大學(xué)生心理咨詢中心主辦的“揚帆起航，心系奧運，放飛理想”演講比賽，來自各學(xué)院共13名同學(xué)參加了最后的決賽，比賽邀請學(xué)生處副處長方亨福以及各學(xué)院負責心健聯(lián)老師擔任評委。大賽取得了良好的效果，最后評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名，優(yōu)秀獎四名，我院朱曉菲同學(xué)最后獲得三等獎。3、5月20日，學(xué)院孫躍東教授在15136作了一場抗震救災(zāi)報告，各班級主要學(xué)生干部參加。孫教授向同學(xué)們講述了在四川抗震救災(zāi)的經(jīng)歷，并以圖文并茂的形式闡述了地震災(zāi)害相關(guān)知識。4、5月28日，值六一兒童節(jié)來臨之際，我院團委組織相關(guān)班級舉辦“關(guān)愛兒童”志愿服務(wù)活動。同學(xué)們來到學(xué)校C區(qū)西側(cè)的石洞門村幼兒園，與那里的小朋友提前過兒童節(jié)的同時，自己的心理也受到了凈化，重溫了童年的美好記憶。5、6月1日，我院心健聯(lián)在學(xué)苑餐廳前成功舉辦“關(guān)愛自己，從心開始”心理健康圖片展。本次活動以圖文并茂的方式對當今大學(xué)生中普遍存在的各種心理問題進行了解答。展出的圖片內(nèi)容涉及到當今大學(xué)生的心理現(xiàn)狀、教師心理健康對學(xué)生的影響、怎樣排除心理疲勞、大學(xué)生心理咨詢案例等，形象生動的講述方式帶給同學(xué)們特別的心靈關(guān)懷，幫助大家了解自己、了解心理健康，正視并合理解決自身存在的問題。6、5月20日6月2日，各班級舉辦“情系災(zāi)區(qū)、心系奧運、健康你我”主題班會。各班由心理聯(lián)絡(luò)員廣泛發(fā)動，提前設(shè)計活動方案，形式豐富多彩?；顒又黝}圍繞個人主題發(fā)言、集體討論、團體游戲、心理小品排演、錄像觀看、專家講座等等，最后取得了良好的效果，廣大同學(xué)深受教育。7、5月216月2日，在組織好學(xué)校心健聯(lián)安排的主題班會之外，我院團委還組織各班級開展“抗震救災(zāi)鑄國魂”主題班會，同學(xué)們再次受到教育。8、5月19日5月21日，我院在A區(qū)餐廳前面舉辦“心系災(zāi)區(qū)，真情永在”為四川地震災(zāi)害祈福活動，激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情。9、活動開展期間，各班級通過舉辦、參加奧運知識競賽、小品、相聲等活動，以實際行動迎接北京奧運會的到來。10、各班級自行組織心理健康析活動。三、活動總結(jié)階段心理健康教育月活動結(jié)束之后，各班級對活動進行了及時總結(jié)?！熬G色奧運，健康心靈”心理健康教育月活動的開展，在全院范圍內(nèi)掀起了一股關(guān)注心理健康的熱潮。通過心理健康主題班會、心理健康圖片展、心理健康演講比賽等覆蓋面較廣的活動，同學(xué)們對心理健康有了更為科學(xué)、正確的認識，敢于面對自身存在的問題，并積極尋求解決問題的途徑，以做到能夠防患于未然。同時，通過教育月系列活動，學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員、心建聯(lián)分會會員的工作能力得到了的提高，為今后更好的工作打下了良好的基礎(chǔ)。機電學(xué)院心理健康教育月活動總結(jié)4月22日下午，以“綠色奧運，健康心靈”為主題的我校心理健康教育月正式啟動。機電學(xué)院心健聯(lián)按照學(xué)校的部署，結(jié)合學(xué)院自身的情況認真貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)文件精神，積極開展活動，現(xiàn)將201*年心理健康教育月活動情況總結(jié)如下一、工作準備情況今年是奧運之年，為了把今年的心理健康教育月活動引向深入并取得成效，我們在經(jīng)過征求意見并深入商討之后制定了《心理健康教育月機電學(xué)院工作安排》，并召開班級心里聯(lián)絡(luò)員會議進行宣傳。二、學(xué)院活動1、優(yōu)秀心理影片放映活動每一部優(yōu)秀的影片都是很好的心理治療劑和心靈撫慰劑，我們在五一期間精選６部優(yōu)秀影片分三次進行了放映。２、《心靈揚帆》編輯工作《心靈揚帆》作為由機電學(xué)院心健聯(lián)編輯出版的期刊在傳播心理知識、正確認識心理健康方面起到了積極作用，《心靈揚帆》網(wǎng)絡(luò)版的建設(shè)也初步完成。３、心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為一項特殊活動在機電學(xué)院心理聯(lián)絡(luò)員中開展，我們通過自己查資料等方式積極準備各種各樣的訓(xùn)練，同時為下學(xué)期全面開展工作做了充足的準備。４、老師的話愛的傳遞此次活動作為心理健健康教育月內(nèi)主要活動歷時一個月，共得到數(shù)十位老師得支持參與，得到了老師的好評。５、“重建家園從心開始”系列活動“重建家園從心開始”系列活動是我們在四川發(fā)生大地震之后增添的活動，5月24日上午，機電學(xué)院心健聯(lián)的同學(xué)在A區(qū)餐廳前發(fā)放了災(zāi)后心理干預(yù)知識宣傳單；心系災(zāi)區(qū)，廣大同學(xué)將自己對災(zāi)區(qū)的祝福寫在愛心卡片上，表達自己對災(zāi)區(qū)的牽掛，將自己的名字鄭重地寫在橫幅之上，表達自己對戰(zhàn)勝地震災(zāi)害的決心；晚上，在逸夫教學(xué)樓首先以PPT形式觀看了由衛(wèi)生部、中國疾控中心精神衛(wèi)生中心組織專家編制的《災(zāi)后心理危機干預(yù)手冊》，然后放映了《活火熔城》災(zāi)難片，不僅加深了大學(xué)生們對災(zāi)難的切身體會，更使大學(xué)生們意識到重建家園和徹底從“心”開始的必要。６、班級活動我們充分發(fā)揮班級心理聯(lián)絡(luò)員的優(yōu)勢，在班內(nèi)深入開展心理健康教育活動和召開相關(guān)主題班會。三、學(xué)校活動我們積極加強同學(xué)校、學(xué)院心健聯(lián)間的交流，積極參加各項活動心理知識競賽，機電學(xué)院代表隊獲得二等獎；演講比賽機電學(xué)院選手榮獲二等獎；形象素質(zhì)大使機電學(xué)院選手獲得二等獎；四、其他情況1、感謝校心理咨詢中心、特別是李淑娜老師對機電學(xué)院心理健康教育工作的支持；2、機電學(xué)院心理健康教育工作力爭在校心理咨詢中心的指導(dǎo)下取得更好的成績，并進一步加強學(xué)院心健聯(lián)的組織建設(shè)，使其在心理健康教育工作方面發(fā)揮更大的作用。信息學(xué)院心理健康活動月計劃在學(xué)校心理健康教育月活動啟動儀式之后，我院充分重視心理健康教育工作，廣泛宣傳心理健康知識，本著為學(xué)生構(gòu)造一個和諧、健康的心理環(huán)境，以輔導(dǎo)員為主線，以各班級心理聯(lián)絡(luò)員為輔，切實做到“以人為本”，通過各種方式使學(xué)生獲得心理健康教育方面的知識，提高心理健康意識，塑造健康人格，追求和諧人生，制定心理健康活動計劃如下1、積極參加校心理健康活動月的各項活動；2、在05、06、07年級召開心理健康主題班會和情系災(zāi)區(qū)的主題班會；3、以情系災(zāi)區(qū)的形式政策課和募捐活動；4、播放相關(guān)電影；5、推薦相關(guān)書籍并制作宣傳板；6、請相關(guān)老師培訓(xùn)心理健康聯(lián)絡(luò)員；經(jīng)濟管理學(xué)院心理健康宣傳月活動總結(jié)根據(jù)校學(xué)生工作處關(guān)于開展201*年心理健康教育月的文件精神，為進一步加強大學(xué)生對心理健康的重視程度，掌握一定的心理健康知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，為社會培養(yǎng)身心健康的合格大學(xué)生，我院心健聯(lián)在全院各部門的積極配合之下，繼承前幾屆心健聯(lián)的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合我院學(xué)生特點，不斷探索符合我院大學(xué)生成長規(guī)律的心理健康教育模式，并且積極開展各種活動，在全院上下創(chuàng)造人人講求心理健康的氛圍，開展全方位的心理健康教育工作。同時心理干預(yù)成為四川大地震災(zāi)后重建的重要組成部分，讓同學(xué)們充分認識到面對災(zāi)難或者挫折采取科學(xué)的方法調(diào)整心理狀態(tài)對于一個人是否能贏得高質(zhì)量的生活至關(guān)重要，因此借校心理健康活動月之東風，大力宣傳和普及心理健康知識，強化學(xué)生的參與意識。下面將我院心理健康活動月的開展情況總結(jié)如下一、高度重視，認真組織，緊密部署在心理健康活動月之初，經(jīng)管學(xué)院召開了心理健康活動月動員會在學(xué)生會成員、班級干部范圍內(nèi)，進行活動動員，要求班級干部和心理聯(lián)絡(luò)員在班內(nèi)廣泛宣傳積極發(fā)動同學(xué)參與。下發(fā)學(xué)院心理健康系列活動通知，團委老師牽頭，學(xué)生會各部門、各班委會、團支部認領(lǐng)相關(guān)活動并進行部署。建立了以學(xué)院團委老師為領(lǐng)導(dǎo)，以班級心理聯(lián)絡(luò)員為紐帶，廣大學(xué)生積極參與的三級網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。根據(jù)宣傳的內(nèi)容選取多樣化的活動形式，并且以活動促進宣傳，在活動中貫穿著整體觀和發(fā)展觀原則，強化學(xué)生的主體意識，力求擴大學(xué)生參與面，幫助學(xué)生正確了解必要的心理健康知識。二、采取多種形式的活動，增強宣傳力度，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康教育觀。本屆心理健康活動月期間，經(jīng)管學(xué)院心健聯(lián)帶動全院同學(xué)踴躍參加校心健聯(lián)的各項活動，并在知識競賽，形象大使選拔賽，演講比賽等活動中獲得優(yōu)異成績，不僅展示了大學(xué)生的風采，同時也傳播了心理健康知識，加深了同學(xué)們對于心理健康聯(lián)合會了解，樹立起經(jīng)管學(xué)院心健聯(lián)的品牌形象。同時院心健聯(lián)聯(lián)系抗震救災(zāi)，家樂福事件等國家大事，指導(dǎo)各個班級開展了主題班會，班會形式新穎，同學(xué)們積極參與，獲得了圓滿成功。同學(xué)們通過主題班會，不僅發(fā)表了自己對人生觀和價值觀的看法，而且，也充分體現(xiàn)了學(xué)生們強烈的愛國熱情和對災(zāi)區(qū)同胞的深切同情。三、以點帶面，不斷完善心理健康教育工作。在這次心理健康宣傳月中，我院組織學(xué)生參與了心理健康知識有獎問答、“心理健康”有獎?wù)魑?。通過心理健康宣傳月所創(chuàng)設(shè)的各種情境，例如心理健康知識競賽中的心理劇表演、角色扮演、個人展示等，幫助學(xué)生們充分了解了“綠色心靈”的含義，從而激發(fā)他們?nèi)ブ鲃訉で笾腔酆土α俊６?，在活動月中，涌現(xiàn)出一批能力較強，熱心心理健康知識和心理健康教育工作的學(xué)生，積極參與到心理健康教育的各項活動中來，成為心理健康教育工作中的生力軍。為我校心理健康教育三級預(yù)防體系的初級預(yù)防體系培養(yǎng)了一批學(xué)生積極分子。四、因材施教區(qū)別對待，，定期開展心理講座，答疑解惑我們還根據(jù)年級和專業(yè)的不同安排了心理健康輔導(dǎo)講座，面向低年級（06級、07級）學(xué)生開展的講座主要是針對他們大學(xué)生活的迷茫與困惑以及生活、學(xué)習、人際交往中遇到的實際問題；針對04級、05級學(xué)生開展的講座，剛邀請學(xué)院資深教授對于他們在考研就業(yè)等方面將要遇到的一些心理問題提供幫助和輔導(dǎo)。五、突出重點，對問題較多的同學(xué)進行疏導(dǎo)通過心理普查和團委老師日常的了解，我們發(fā)現(xiàn)有些個別同學(xué)，心理不健康不積極向上，不但影響個人的發(fā)展，而且影響到學(xué)院的風氣，因此在心理健康活動月中，我們參考心理咨詢中心提供的名單，和日常掌握的情況，對問題的學(xué)生進行了至少一輪的談話，取得了不錯的效果，班級風氣也有所端正。六、強化心健聯(lián)分會、心里聯(lián)絡(luò)員、宿舍宣傳員三級網(wǎng)絡(luò)體系心理聯(lián)絡(luò)員本身是學(xué)生中的一員，是在同學(xué)們當中廣泛宣傳，組織心理健康活動的橋梁，比輔導(dǎo)員老師更容易掌握有問題的學(xué)生情況，能及時準確的了解班級同學(xué)的心理健康情況。經(jīng)管學(xué)院進一步加強了心理聯(lián)絡(luò)員隊伍建設(shè)，多次組織心理聯(lián)絡(luò)員開會，研究部署心理工作安排，并將學(xué)校指示精神財富給予傳達，保持信息的暢通，調(diào)動心理聯(lián)絡(luò)員的積極性。同時心理健康聯(lián)合會經(jīng)管學(xué)院分會還吸納了更多對心理知識感興趣的同學(xué)參加，更廣泛地開展心理健康工作。學(xué)院還繼續(xù)保持每宿舍一名心理健康宣傳員的傳統(tǒng)，定期對他們進行了集中全面培訓(xùn)，鼓勵他們掌握和運用一些基本的心理輔導(dǎo)方法，及時了解和反饋同學(xué)中存在的問題。心理健康教育工作是高等教育工作中起步較晚的一塊，是一個系統(tǒng)工程。只有讓學(xué)生充分認識到心理健康的重要性，讓學(xué)生有正確的自我認識和心理知識，才能提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為社會輸送合格的生力軍，履行好高校的教育職能。信電學(xué)院心理健康教育月活動總結(jié)心理健康教育月結(jié)束了，在學(xué)院團委和院心健聯(lián)所有成員的努力下我們也圓滿的完成了本次心理健康教育月的所有活動和任務(wù)。根據(jù)學(xué)生工作處下達的《關(guān)于開展“綠色奧運〃健康心靈”心理健康教育月活動的通知》，我院積極響應(yīng)和配合校心健聯(lián)的工作，積極參加心理健康教育月活動啟動儀式，以及心理知識競賽演講比賽和形象大使選拔賽等，并且取得了可喜成績，在校心健聯(lián)舉辦的第二屆心理知識競賽榮獲一等獎，資環(huán)學(xué)院心健聯(lián)承辦的形象大使選拔賽中本院王展同學(xué)榮獲三等獎。另外，根據(jù)我們學(xué)院自身特點我們信電學(xué)院心健聯(lián)在心理健康教育月期間還有我們的特色活動。首先，我們將精心挑選的幾部經(jīng)典的心理電影奉獻給全院及全校同學(xué)，同學(xué)們可以通過觀看影片感悟人生，感受生活，使自己的心靈得到一次洗禮。其次，我們通過建立心理咨詢郵箱（xdxjl@12com），讓心理有問題或有心事的同學(xué)可以對其傾訴，院團委老師和心健聯(lián)負責同學(xué)積極幫同學(xué)們解決問題或提出建議，聆聽同學(xué)們的心聲和他們心中的困擾，積極配合校心健聯(lián)對院內(nèi)同學(xué)心理問題進行解答和關(guān)心，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的同學(xué)并上報。再次，生命中有許許多多不能承受之痛，可能是關(guān)于自己的，也可能是關(guān)于別人的，因為這樣或者那樣的原因，不足與外人道，于是埋藏在心里，漸漸化成一痕永不愈合的傷口，一碰就痛，就會有血涌出......長此以往必然會為我們的心理健康埋下隱患。每個人都有傾訴的欲望，每個人都需要一雙傾聽的耳朵，我們?yōu)榇伺e辦“讓秘密開花”活動，我們的心健聯(lián)工作人員為同學(xué)們準備好信紙、筆以及信封，同學(xué)們在舒緩的音樂下寫下自己的隱私，如失戀，掛科，親人辭世，背叛......最后，為了更好地構(gòu)建心理保障體系和保障本學(xué)院學(xué)生心理健康，以及就近期發(fā)生的四川地震實情和迎接即將來臨的201*北京奧運會，本學(xué)院團委決定號召在本學(xué)院以班級為單位，時間從2