上海市徐匯區(qū)三年（20202022）中考語文模擬卷分題型分層匯編02文言文閱讀（解析）

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一、課內(nèi)閱讀

（2020·上海徐匯·統(tǒng)考一模）魚我所欲也（節(jié)選）

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

1．本文是_________________________。

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

萬鐘于我何加焉！

3．下列理解不正確的一項是

A．選段批評了“行道之人”和“乞人”的行為。

B．選段認為人不應該為了利益而放棄道義。

C．選段認為見利忘義是迷失本心的表現(xiàn)。

D．選段運用對比和排比，態(tài)度鮮明，語勢強烈。

（2020·上海徐匯·統(tǒng)考一模）閱讀下面詩文，完成下列小題

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

4．詞中“嬋娟”是指_________________________________。

5．對這首詞的理解錯誤的一項是（）

A．小序交待了寫詞時間和緣由。B．全詞圍繞一個“月”字展開。

C．表述了渴望留在天宮的心愿。D．詞中的情感由惆悵轉向豁達。

二、課外閱讀

（2020·上海徐匯·統(tǒng)考一模）閱讀下面語段，完成下列小題

京師諸司庫務，皆由三司舉官監(jiān)當。而權貴之家子弟親戚，因緣請托，不可勝數(shù)，為三司使者常以為患。田元均為人寬厚長者，其在三司，深厭干請者，雖不能從，然不欲峻拒之，每溫顏強笑以遣之。嘗謂人曰:“作三司使數(shù)年，強笑多矣，直笑得面似靴皮。”士大夫聞者傳以為笑，然皆服其德量也。

（選自歐陽修《歸田錄》）

6．解釋文中加點的詞。

（1）因緣請托()（2）不可勝數(shù)()

7．對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検?/p>

A．這被三司使者常常當作是憂心之事。B．擔任三司使的人常把這當作憂心之事。

C．這成為三司使者常認為的疾病。D．擔任三司使的人常把這當作疾病。

8．文中“三司”的工作職責是________________________________。

9．士大夫們認為田元均有“德量”是因為他（1）_____________（2）_______________。

（2020·上海徐匯·統(tǒng)考二模）閱讀下面語段，完成下列小題

解縉①應制②題《虎顧眾彪③圖》,曰："虎為百獸尊，誰敢觸其怒。唯有父子情，一步回顧.”文皇④見詩有感，即命夏原吉迎太子于南京。文皇與解縉同游。文皇登橋，問縉：“當做何語？"縉曰：“此謂，一步高一步’?！奔跋聵?，又問之，縉曰：“此謂，后面更高似前面?！?/p>

①解縉：字大紳，明代著名才子。②應制：古時由皇帝指定大臣來作詩或者寫文章。③彪：此指小虎。④文皇：明成祖朱棣。

10．解釋文中加點的詞。

（1）虎顧眾彪（2）及下橋

11．對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．（文皇）于是命令夏原吉到南京接太子。B．（文皇）于是任用夏原吉到南京接太子。

C．（文皇）于是命令夏原吉接太子去南京。D．（文皇）于是任用夏原吉接太子去南京。

12．從文中看，文皇見詩有感，是因為詩中的“____”三個字觸動了他。

13．下列選項中對解縉的特點概括最貼切的一項是（）

A．有勇有謀B．靈活睿智C．謙虛謹慎D．忠于職守

（2021·上海徐匯·統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成下列小題。

孟子謂戴不勝①曰：“子欲子之王善與？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齊語也，則使齊人傅②諸？使楚人傅諸？”曰：“使齊人傅之?！痹唬骸耙积R人傅之，眾楚人咻③之，雖日撻而求其齊④也，不可得矣。引而置之莊岳⑤之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。子謂薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，長幼卑尊皆薛居州也，王誰與為不善？在王所者，長幼卑尊皆非薛居州也，王誰與為善？一薛居州獨如宋王何？”

①戴不勝：宋國大夫。②傅：教導，教育。③咻（xiū）：喧擾，吵。④求其齊：要求他說齊國話。⑤莊岳：齊國的街里名稱。

14．解釋下列加點詞。

（1）引而置之莊岳之間數(shù)年()

（2）使之居于王所()

15．下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（）

A．如果在王宮里，無論長幼尊卑都是像薛居州（那樣的好人），君王會做不擅長的事嗎？

B．如果在王宮里，無論長幼尊卑都是像薛居州（那樣的好人），君王同誰做不好的事呢？

C．如果在王宮里，長幼尊卑都教育薛居州，君王會對薛居州不好嗎？

D．如果在王宮里，長幼尊卑都教育薛居州，君王會對眾人不好嗎？

16．楚人之子學齊語，學不好是因為“______”，但讓他生活在齊國，結果是______。（用自己的語言回答）

17．孟子希望戴不勝明白的道理，下列表述正確的一項是（）

A．環(huán)境對人的成長很重要

B．要廣泛聽取他人的意見

C．要采取正確的教育方式

D．興趣可以激發(fā)學習熱情

（2021·上海徐匯·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成小題。

崔篆平反

崔篆，漢人也，為郡守，時王莽改制①，爪牙遍及各地，嚴刑峻法，殺戮無辜。篆所至之囚系滿獄。篆垂涕曰：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！此皆何罪！”遂為之平反，所出二千余人。吏叩頭諫曰：“君誠仁者，然今獨君為君子，將有悔乎？”篆曰：“吾無悔，□殺吾而贖二千人，何悔之有？”吏默然無以應。

①王莽改制：王莽于公元9年建立新朝，推行新政，史稱“王莽改制”。

18．解釋下列加點詞。

（1）爪牙遍及各地()

（2）所出二千余人()

19．下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（）。

A．然而如今只有你變成君子，（恐怕）將來要悔恨吧？

B．如今只有你做這樣的君子，（恐怕）將來要悔恨吧？

C．然而如今只有你是君子，（恐怕）將來要悔恨吧？

D．如今只有你被認為是君子，（恐怕）將來要悔恨吧？

20．“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！”一句中，“斯”指的是________________。（用自己的語言回答）

21．文章□處填入哪個字更能體現(xiàn)崔篆的品性？最恰當?shù)倪x項是（）。

A．吾無悔，縱殺吾而贖二千人，何悔之有？

B．吾無悔，若殺吾而贖二千人，何悔之有？

C．吾無悔，且殺吾而贖二千人，何悔之有？

D．吾無悔，故殺吾而贖二千人，何悔之有？

三、對比閱讀

（2022·上海徐匯·統(tǒng)考三模）閱讀下面三段文字，完成小題。

望岳

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞注幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

予年方十三，家父即授以楊倫《杜詩鏡銓》，語予云，杜子美志意宏遠，心性桀倔，且多諧趣；囑予曰：“其人也，天假其時，則顯；運命未濟，亦不衰。”既長，因予所學，遂以《圣經(jīng)》為絕世之書。而僅次于圣“詩”者，即為杜詩，每能慰予之大悲大喜。四十年來，涵詠其間，其親近感激之心，□然而與日增焉。

22．詩的是被后人稱為“詩圣”的______（人名）。[甲]詩中的“岱宗”指的是______。

23．解釋加點詞。

（1）會當凌絕頂()（2）夜久語聲絕()

24．根據(jù)文意，[丙]文□處應填入的最正確的詞是（）

A．戚B．愕C．沛D．悵

25．用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。

有孫母未去，出入無完裙。

26．對上述詩文理解正確的一項是（）

A．[甲][乙]詩和[丙]文內(nèi)容都有涉及戰(zhàn)爭。

B．[甲][乙]詩均表現(xiàn)出心懷天下的擔當。

C．[甲]詩和[丙]文透露出對國運擔心。

D．[乙]詩和[丙]文表述了對當時統(tǒng)治的不滿。

27．品析[丙]文畫線句“其人也，天假其時，則顯；運命未濟，亦不衰。”完成下面兩題。

（1）請結合[甲]詩內(nèi)容，分析詩人“天假其時，則顯”中“顯”的具體表現(xiàn)。

（2）請結合[乙]詩內(nèi)容，寫出你對“運命未濟，亦不衰”中“不衰”的理解。

（2020·上海徐匯·統(tǒng)考二模）閱讀下面詩文，完成下列小題

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，惶恐灘頭說惶恐,

人生自古誰無死，身世浮沉雨打萍.零丁洋里嘆零丁，留取丹心照汗青。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊,自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染.濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛,宜乎眾矣！

28．以上詩文的所處朝代為______朝。

29．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

可遠觀而不可褻玩焉

30．選出詩文所傳達的精神追求。

（1）《過零丁洋》

（2）《愛蓮說》

A．與民同樂B．潔身自好C．舍生取義D．寄情山水

（2021·上海徐匯·統(tǒng)考一模）閱讀下面兩段選文，完成下列小題。

醉翁亭記（節(jié)選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

……

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

岳陽樓記（節(jié)選）

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

31．兩文的分別是宋代文人歐陽修、______。

32．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也

33．下列對兩文理解正確的一是（）

A．都描繪了春季的大自然陽光明媚的美好景象。

B．都親歷了文中描寫的美景，并觸景生情。

C．表述的政治理想、人生志趣，情景交融。

D．都是遭受貶謫之后，寫文章與友人共勉。

34．兩文都寫到了“樂”，文“太守之樂其樂也”突出______的思想；文“后天下之樂而樂”強調(diào)______的追求。

（2021·上海徐匯·統(tǒng)考二模）閱讀下面兩篇作品，完成下面小題。

赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

35．詩的是唐朝詩人_________；文選自史書《_________》。

36．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。

肉食者謀之，又何間焉？

37．以下理解正確的一項是（）。

A．詩借“戟”引發(fā)詠嘆，體現(xiàn)詩人報效朝廷的決心。

B．文中曹劌擔心當權者缺乏深謀遠慮，故主動獻策。

C．上述作品中“周郎”、“魯莊公”都因目光短淺受到批判。

D．兩位都是通過敘寫著名的歷史事件，表述愛國情懷。

38．兩篇作品都涉及歷史上著名的戰(zhàn)役，詩中，周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑借一個必要條件，這個條件是___________，文中，曹劌認為戰(zhàn)爭能取勝的重要條件是_______________。

（2022·上海徐匯·統(tǒng)考一模）閱讀下面詩文，完成后面小題。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

游石湖小記（節(jié)選）

予往時到石湖游，皆絕勝。是日，秋爽，伯美①、舍弟輩俱有勝情，由薇村②至上方，復從郊臺、茶磨取徑而下。路傍時有野花幽香，童子采擷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟陽、魯生繼至，并舟露坐，劇飲至夜半而還。蓋十年無此樂矣。

（：李流芳，選自《嘉定李流芳全集》，有刪改）

①伯美：好友，與下文孟陽、魯生同。②薇村：地名，后文中上方、郊臺、茶磨均為山中地名。

39．[甲]詩的是____________。

40．解釋下列句中加點詞。

（1）欣然起行

（2）伯美、舍弟輩俱有勝情

41．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

待月出，方命酒。

42．根據(jù)[乙]文與[丙]文內(nèi)容，完成表格。

篇目時間目的地行為

[乙]文（1）_______（2）_______步于庭中、欣賞月色等

[丙]文是日石湖（3）_______、________等

43．下列選項中對詩文理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．[甲]詩與[乙]文都寫出了水的澄澈之美。

B．[甲]詩與[丙]文都寫出了繁花爛漫之美。

C．三則詩文內(nèi)容中都呈現(xiàn)了的行蹤。

D．三則詩文所寫到的觀景季節(jié)各不相同。

44．根據(jù)三則選文表述的情感，將合適的選項填入相應的橫線處。

A．知己之歡B．賞景之樂C．懷古之憂D．賦閑之郁

（2022·上海徐匯·統(tǒng)考二模）閱讀下面詩文，完成下面小題

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

孟子曰：“有復于王者曰：“吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪?！眲t王許之乎？”曰：“否！”“今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也?！?/p>

45．詞是___________。文選自史書《___________》

46．請分別在詞和文中找到與下面加點字意思接近的字。

（1）馬作的盧飛快()（2）今恩足以及禽獸()

47．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

肉食者謀之，又何間焉？

48．根據(jù)文內(nèi)容填寫表格。（①④引用原文，②③用自己的話表述）

現(xiàn)象原因共同點

（1）不肯用力氣（4）

明足以察秋毫之末，而不見輿薪。（2）

恩足以及禽獸，而功不至于百姓（3）

49．對上述詩文的理解，不正確的一項是（）A．詞表述了報國無門的惆悵。

B．詞文的內(nèi)容都涉及了戰(zhàn)爭。

C．兩文都主張君主要樂于分享。

D．均體現(xiàn)出心懷天下的擔當。

50．兩文都寫到了臣民對君王的勸諫，兩文都表述了___________的治國理念。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．孟子（孟軻）2．優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？3．A

1．考查文學常識的識記?！遏~我所欲也》出自《孟子·告子上》，是孟子。是孟子以他的性善論為依據(jù)，對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。

2．考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋：鐘：古代的一種量器，六斛四斗為一鐘。萬鐘：這里指高位厚祿。何加：有什么益處。

3．考查對文言文內(nèi)容主題的理解。用的是舉例論證法,以“一簞食，一豆羹”為例告訴我們，這看似微不足道的“一簞食，一豆羹”，當它關乎生死的時候，也能考驗一個人的品德?！昂魻枴薄磅頎枴倍c之，則“行道之人”與“乞人”都不屑受之，這就是人沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。用事實證明饑者照樣有人的“本心”：“所欲有甚有于生，所惡有甚于死”。故A錯誤。

參考譯文：

一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認識的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。

4．月亮5．C

4．本題考查重點詞的理解。根據(jù)句子意思，理解詞意。“但愿人長久，千里共嬋娟。”意思是：但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光?！皨染辍笔敲篮玫臉幼?，這里指嫦娥，也就是代指明月。

5．考查對詞內(nèi)容的理解。“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來，然而，在詞中這僅僅是一種打算，未及展開，便被另一種相反的思想打斷：“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。這兩句急轉直下，天上的“瓊樓玉宇”雖然富麗堂皇，美好非凡，但那里高寒難耐，不可久居。詞人故意找出天上的美中不足，來堅定自己留在人間的決心。一正一反，更表露出詞人對人間生活的熱愛。同時，這里依然在寫中秋月景，讀者可以體會到月亮的美好，以及月光的寒氣逼人。這一轉折，寫出詞人既留戀人間又向往天上的矛盾心理。這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠的志向。故C錯誤。

6．（1）請求（2）計算（查點、計數(shù)）7．B8．舉官監(jiān)當京師諸司庫務（舉薦掌管京師各司庫的官員）9．（1）遣干請者/不走后門（堅持原則）（2）溫顏強笑/態(tài)度溫和（為人寬厚、委曲求全）

6．本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：請：動詞，請求；數(shù)：動詞，計算。

7．考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋：為：擔任；以為：把……當作；患：名詞，憂心的事。故這句話的意思是：擔任三司使的人常把這當作憂心之事。故選B。

8．考查對文言文內(nèi)容的理解，解答此題首先需要疏通文意，根據(jù)“京師諸司庫務，皆由三司舉官監(jiān)當”得出解析，三司的職務是：舉官監(jiān)當京師諸司庫務。

9．考查對文言文內(nèi)容的理解，根據(jù)人物的語言，事件作答，“深厭干請者，雖不能從，然不欲峻拒之，每溫顏強笑以遣之?！敝小安荒軓摹保扒仓斌w現(xiàn)了田元均堅持原則，有德行，“不欲峻拒之”“溫顏強笑”體現(xiàn)了田元均態(tài)度溫和，為人寬厚。

參考譯文：

京城各司庫務，都由三司選拔稅官掌管。權貴子弟、親戚熟人因此來請他辦事的人很多,數(shù)也數(shù)不過來。擔任三司使的人常把這當作憂心之事。田元均為人寬厚有德行，他任三司使，非常討厭請托的人，雖不能依順他們，但也不想抹下臉來嚴辭拒絕，常常總是和顏悅色地裝出一副笑臉來打發(fā)那些人。曾經(jīng)，他對別人說：“充任三司使這些年來，強作笑顏的情況太多了，簡直笑得我的臉上皺紋像靴皮樣。”士人和官吏們聽了以后當作笑話相傳，然而都佩服他的德行和度量。

10．(1)回頭看(2)等到,到了11．A12．父子情13．B

10．本題考查文言詞語。注意古今異義，一詞多義等。顧，古今異義，古義回頭看，今義照顧。這里取古義。

11．本題考查文言句子翻譯。重點詞語：命，命令。迎，迎接，迎回，接回?！坝佑谀暇币馑际恰暗侥暇┙踊靥印?。故選A。

12．本題考查內(nèi)容理解?！拔幕室娫娪懈校疵脑佑谀暇?，文皇見這首詩后，立即命人將太子接回宮中，從這句話可知是“父子情”三個字觸動了他。

13．本題考查人物形象。抓住人物的言行及事件來分析。1.為圖題詩，用文字巧妙地觸動文皇內(nèi)心，使文皇念及父子情，迎回太子，可見他聰明睿智，勸諫方式靈活。2.文皇登橋，一上一下的回答，可見他思維敏捷，頭腦靈活。故選B。

參考譯文：解縉受成祖詔命為“虎顧眾彪圖”題詩，詩句是：“虎為百獸尊，誰敢觸其怒。唯有父子情，一步一回頭?！背勺婵戳嗽娋渲螅挥傻冒俑薪患?，立即下令夏原吉到南京將太子迎接回宮。有一次成祖和解縉一起出游，成祖正在過橋，一登上橋階，就問解縉：“這應該怎么說？”解縉說：“這叫做一步高過一步?！钡鹊较聵虻臅r候，成祖又問了同樣的問題，解縉說：“這叫做后面更高過前面?！?/p>

14．幾居住15．B16．眾楚人咻之一直說齊語（不再說楚語）17．A

14．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。

（1）句意為：領他到齊國臨淄的鬧市街巷之間住上幾年。數(shù)：幾；

（2）句意為：讓他居住在王宮中。居：居住。

15．本題考查的翻譯能力。一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。重點字詞：“皆”，都；“薛居州”，像薛居州一樣的人；“為”，做；“善”，好事。翻譯為：如果在王宮里，無論長幼尊卑都是像薛居州（那樣的好人），君王同誰做不好的事呢？故選B。

16．本題考查理解能力。第一空根據(jù)“一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣（一個齊國人輔導他，眾多的楚國人高聲喧嘩，即使每天鞭打他，逼他說齊國話，也是做不到的）”得出：眾楚人咻之；第二空根據(jù)“引而置之莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣（領他到齊國臨淄的鬧市街巷之間住上幾年，即使每天鞭打他，逼他說楚國話，也是做不到的）”得出：一直說齊語（不再說楚語）。

17．根據(jù)“一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。引而置之莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣（一個齊國人輔導他，眾多的楚國人高聲喧嘩，即使每天鞭打他，逼他說齊國話，也是做不到的；假如領他到齊國臨淄的鬧市街巷之間住上幾年，即使每天鞭打他，逼他說楚國話，也是做不到的）”分析得出：環(huán)境是影響孩子學齊語的重要因素。根據(jù)“子謂薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，長幼卑尊皆薛居州也，王誰與為不善？在王所者，長幼卑尊皆非薛居州也，王誰與為善？”分析得出：環(huán)境是影響宋王做善事的重要因素。據(jù)此分析，本文論述了“環(huán)境對人的影響”。故選A。

參考譯文：孟子對戴不勝說：“你想讓你的君主向善嗎？我明白的告訴你。譬如這里有個楚國大夫，希望他的兒子會說齊國話，是找齊國人輔導他呢，還是找楚國人輔導他呢？”戴不勝說：“找齊國人輔導他?！泵献诱f：“一個齊國人輔導他，眾多的楚國人高聲喧嘩，即使每天鞭打他，逼他說齊國話，也是做不到的；假如領他到齊國臨淄的鬧市街巷之間住上幾年，即使每天鞭打他，逼他說楚國話，也是做不到的。你說薛居州是個好人，要讓他住在王宮中，在王宮中的人，如果年齡大的小的、地位低的地位高的都是薛居州那樣的人，君主和誰做不好事呢？王宮中的人，如果年齡大的小的、地位低的地位高的都不是薛居州那樣的人，君王和誰做好事呢？一個薛居州，又能把君主怎么樣（又能對宋王起到什么作用）？”

18．（1）致、到（2）多19．C20．要點：突出囚犯多即可。例：監(jiān)獄里人滿為患。21．A

18．本題考查文言詞語的含義。注意對課內(nèi)實詞的遷移和拓展。

（1）及：到。例如“及郡下，詣太守，說如此”；

（2）余，多。例如“鄒忌修八尺有余”。

19．本題考查對文言句子的翻譯。對比四個選項，“然”“為”的解釋不同。根據(jù)句意，“然”表示轉折，翻譯成“然而、但是”；“為”譯為“是”。故選C。

20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。“斯”相當于指示代詞“這”，表示近指。解析在前一句找，定位到“篆所至之囚系滿獄”，可知是悲憤于監(jiān)獄的囚犯過多，人滿為患。

21．本題考查對虛詞的理解和使用?！翱v”可理解為“縱使”，表退步假設。根據(jù)語境，“縱使自己被殺卻能救兩千人”，用個假設句更能體現(xiàn)出崔篆的寧死不屈、心系百姓的品性，故選A。

參考譯文：崔篆是漢族人，當時擔任郡守，那時是王莽篡權的時候，他的黨羽遍及各個地方，用嚴厲的刑法殺害許多無罪的人。崔篆在他所在的縣看到牢獄人滿為患。忍不住流淚嘆道：“唉，刑罰法律殘酷兇狠，竟到了這種地步！這些人都是什么罪！”（崔篆）于是為他們平反，放出來兩千多人。他的僚屬們都十分害怕，紛紛叩頭求他說：“你確實是仁慈的人，然而如今只有你是仁德的人，恐怕要后悔吧？”崔篆說：“縱使殺了我一人而能救出2000多人，這是我的心愿?。∥矣惺裁纯珊蠡诘哪?？”僚屬們沉默不知如何回應。

22．杜甫泰山23．極、最止、停24．C25．（因為）有孫子（在），（所以）母親沒有離開，進出沒有完整的衣服。26．B27．（1）示例：“顯”意為顯達，引申為成功。上天假以杜甫時運，他就能成功，就能成就其生平的雄心，杜甫會拿出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心和氣概，施展自己的政治才華來報效祖國。

（2）示例：“不衰”意在表述杜甫意志上的不衰頹。杜甫《石壕吏》反映了當時社會矛盾和人民疾苦。

22．本題考查文學文化常識。作答時結合自己平時的積累，聯(lián)系題干提示填寫即可。

第一空：《望岳》的是被后人稱為“詩圣”的杜甫。杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。

第二空：甲詩詩題為“望岳”，“岳”指的是泰山?！搬纷凇敝傅囊彩翘┥剑┥脚f謂居五岳之首，為諸山所宗，故稱。

23．本題考查重點詞語的理解。作答時可結合詩句意思分析，第（1）句“會當凌絕頂”的意思是一定要登上泰山最高峰。這里的“絕”是極、最的意思。第（2）句“夜久語聲絕”的意思是夜深了，說話的聲音逐漸消失。這里的“絕”是停止的意思。

24．本題考查選詞填上空。作答時要在理解文言文內(nèi)容的基礎上進行選擇。要填寫的內(nèi)容前文提到了“而僅次于圣‘詩’者，即為杜詩，每能慰予之大悲大喜”，表述了對杜詩的贊賞，而同時“四十年來，涵詠其間”，所以對杜詩及杜甫有“親近感激之心”。由此可以推斷對杜甫及杜詩的情感應該是積極向上的。

A.“戚”是憂愁、悲哀的意思，不合適；

B.“愕”是驚訝、發(fā)愣的意思，不合適；

C.“沛”和后文的“然”字搭配是“感動貌”的意思，與前文“親近感激之心”吻合；

D.“悵”是不如意、不痛快的意思，不合適；

故應選C。

25．本題考查古詩中重點語句的翻譯。解答時一定要回到語境當中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意直譯為主，意譯為輔，同時還要注意省略句、倒裝句等特殊句式。該句中需要注意的重點字詞有“未（沒有）、完（完整的）、裙（衣服）”。

26．本題考查對古詩文內(nèi)容的理解和分析能力。

A.甲詩《望岳》描繪泰山雄偉磅礴的景象，詩人熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色；沒有涉及戰(zhàn)爭。乙詩《石壕吏》寫親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難；涉及“安史之亂”。丙文主要寫閱讀杜詩的經(jīng)歷和感受，并沒有描寫戰(zhàn)爭。故該項理解不正確；

C.甲詩中詩人描寫了泰山的巍峨高大、神奇秀麗，表述了對祖國山河的熱愛之情；丙文主要寫接觸杜詩時父親對杜詩的評價及自己閱讀杜詩的感受；兩文均未流露出對國運的擔心，該項理解不正確；

D.乙詩通過寫自己親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，表述了詩人對勞動人民的深切同情，有對當時統(tǒng)治的不滿；丙文側重于個人的讀書經(jīng)歷，并未涉及政治。故該項理解不正確；

故選B。

27．本題考查古詩文的對比閱讀能力。作答時要先理解畫線句的意思，然后分別結合甲詩和乙詩進行分析。

第（1）題，“天假其時，則顯”的意思是如果上天能夠給予杜甫時運，杜甫就能顯達，即施展抱負。聯(lián)系甲詩，詩作中詩人不僅描寫了自然美景，而且最后以“會當凌絕頂，一覽眾山小”表現(xiàn)出自己不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，表述了卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。據(jù)此分析，結合相應的詩句及情感解答即可。

第（2）題，“運命未濟，亦不衰”的意思是如果杜甫的時運不好，但是他也不會衰頹。聯(lián)系乙詩，在詩作中描寫了自己親眼所見的石壕吏乘夜捉人的景象，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災難，表述了對勞動人民的同情。由此可以看出，“不衰”表現(xiàn)在乙詩中就是詩人愛憎分明，痛恨統(tǒng)治階級的殘暴，關心民生疾苦。

參考譯文：

甲

巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。

神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。

層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。

定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。

乙

日暮時投宿石壕村，夜里有差役來強征兵。老翁越墻逃走，老婦出門應付。差役喊叫得是那樣兇狠，老婦人啼哭得是那樣悲傷。我聽到老婦上前說：“我的三個兒子去參加鄴城之戰(zhàn)。其中一個兒子捎信回來，說另外兩個兒子剛剛戰(zhàn)死?；钪娜斯们一钜惶焖阋惶欤廊サ娜司陀肋h不會復生了！老婦我家里再也沒有其他的人了，只有個正在吃奶的小孫子。因為有小孫子在，他母親還沒有離去，但進進出出連一件完好的衣裳都沒有。老婦雖然年老力衰，但請允許我跟從你連夜趕回營去。趕快到河陽去應征，還能夠為部隊準備早餐。”夜深了，說話的聲音逐漸停止，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭泣聲。天亮后我繼續(xù)趕路，只能與返回家中的那個老翁告別。

丙

我當年剛十三歲，父親就將楊倫的《杜詩鏡銓》教授給我，并對我說，杜甫的志趣和意境宏大高遠，心性桀驁不馴，而且有詼諧趣味；并囑咐我說：“杜甫這個人，上天假以他時機，他就能顯達（施展抱負）；（若）時運不濟，也不會衰頹。”已經(jīng)長大后，因為我學習的東西（慢慢多了），于是就認為《圣經(jīng)》是世上最好的書。而略低于圣“詩”的，就是杜甫的詩，每次都能寬慰我的大悲大喜。四十年來，反復誦讀玩味杜詩，對杜甫的親近和感激的心，感動之情每一天都在增加。

28．宋29．(人們)可以遠遠地觀賞(它),卻不可親近而不莊重地玩弄它30．(1)C(2)B

28．文天祥，南宋末年政治家、文學家，愛國詩人。周敦頤，字茂叔，謚號元公，世稱濂溪先生。是北宋儒家理學思想的開山鼻祖，文學家、哲學家。兩皆為宋代。

29．本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及古今異義。重點詞語：遠觀，遠遠地觀賞；褻，親近而不莊重；焉，語氣詞，啊。

30．本題考查詩文主旨?！哆^零丁洋》是文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過零丁洋時作此詩以明志?！傲羧〉ば恼蘸骨唷北憩F(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀?！稅凵徴f》通過對蓮花的贊美，表明自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。綜合分析，(1)選C，(2)選B。

31．范仲淹32．酒醉了能和大家一起歡樂，酒醒后能用文章記述這件樂事的人，是太守。33．C34．與民同樂以天下為己任

31．《岳陽樓記》是北宋文學家范仲淹于慶歷六年九月十五日應至交好友岳州知州滕宗諒之請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文。

32．本題考查學生文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞，虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。本題中，注音：樂：歡樂。以：用。述：記述?！笆鲆晕摹笔菭钫Z后置，翻譯時調(diào)整語序為“以文述”。

33．A.有誤。甲文“日出而林霏開，云歸而巖穴瞑”描繪出山間兩幅對比鮮明的朝暮畫面。接著用“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”一句話概括了山間春、夏、秋、冬四季的不同風光，一季一幅畫面。并沒有描繪春季的大自然陽光明媚的美好景象；

B.有誤。乙文以想像虛寫覽物而悲和覽物而喜，范仲淹并沒有去岳陽登上岳陽樓；

D.“都是寫文章與友人共勉”有誤。兩文歐陽修與范仲淹是同一時期的人，且身居高位，而且正是因為歐陽修支持范仲淹的政治思想才被貶，文章寫于兩人被貶之后，都是寄情于山水表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民之心的高尚情感?！对狸枠怯洝芳仁亲悦悖质桥c友人共勉。《醉翁亭記》作于到滁州的第二年?！皯c歷新政”的失敗，使他感到苦悶；外放可以擺脫朝廷黨爭，對他也是一種安慰。沒有“與友人共勉”；

故選C。

34．本題考查對比閱讀?！蹲砦掏び洝分斜硎鲋黝}的方式是含蓄深沉的。醉翁把“與民同樂”的濟民之情隱含在描寫敘述之中，沒有一語道破，而是在醉中寫樂，在樂中寫醉，因而才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的千古名句?！对狸枠怯洝繁硎鲋黝}的方式是直抒胸臆。范仲淹在比較了“遷客騷人”的仕途進退的悲喜之情后，直接道出了他的“不以物喜，不以已悲”的磊落胸懷，并以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的至理名言，展示了他以天下為己任的高風亮節(jié)。

譯文：

要說那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。

……

不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒(只)知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊。

到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就為百姓擔憂；被貶到邊遠地區(qū)做地方官就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，被貶到邊遠地區(qū)做地方官在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？

35．杜牧；《左傳》36．當權者謀劃此事，（你）又何必參與呢？37．B38．天時（東風）；人和（取信于民）

35．本題考查文學常識?！冻啾凇返氖翘瞥娙硕拍?。杜牧，字牧之，大和進士，晚年嘗居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。乙文選自史書《左傳》?！蹲髠鳌废鄠鳛樽笄鹈髦?，是中國古代一部敘事完備的編年體史書，更是先秦散文著作的代表。

36．本題考查文言文翻譯?！叭馐痴撸ǔ匀獾娜?，指當權者）”“謀（謀劃）”“間（參與）”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。

37．本題考查文章內(nèi)容的理解。注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

A.詩由“折戟”寫起，引發(fā)后文對歷史的詠嘆，抒發(fā)了自己的抑郁不平之氣。并沒有體現(xiàn)“詩人報效朝廷的決心”；

C.文章中沒有對“周郎”“魯莊公”二人的批判；

D.詩借憑吊史事以抒發(fā)自己的抑郁不平之氣，文突出政治上取信于民。都沒有表述的愛國情懷；

故選B。

38．本題考查概括文章內(nèi)容的能力。詩寫的是在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠遠超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強勁的東風，所以根據(jù)“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”可知道，周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑借的必要條件是“東風”。文從“小大之獄，雖不能察，必以情”“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”這幾句話中可以看出曹劌認為戰(zhàn)勝的政治條件是“取信于民”。

參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定按照實情去匯報?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要按誠心處理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

39．白居易40．（1）行走（步行）；（2）都41．（我們）等到月亮出來，才下令備酒。（補充主語、方、酒）42．元豐六年十月十二日夜承天寺登山、賞花泊舟湖心、并舟露坐、劇飲而還。43．A44．（1）D（2）A（3）B

39．本題考查文學常識?！跺X塘湖春行》是唐代詩人白居易的一首描寫西湖頗具盛名的七律。白居易字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。

40．本題考查文言實詞。技巧：把握句子翻譯，進而準確理解文言詞語的意義和用法。

（1）欣然起行：高興地起身出門。行：行走（步行）。

（2）伯美、舍弟輩俱有勝情：伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致。俱：都，全。

41．本題考查文言翻譯。要求：完整翻譯句子，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，整體流暢，適當補充一些內(nèi)容。

補充完整的句子：（我們）待月出，方命酒。待：等待。方：才。命酒：命人備酒，命人擺放酒。

42．本題考查信息提取和分析。

（1）結合文“元豐六年十月十二日夜”可知，時間是：元豐六年十月十二日夜。

（2）結合文“遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”可知，去了承天寺，故地點是：承天寺。

（3）結合文“由薇村至上方，復從郊臺、茶磨取徑而下”可知，等人在登山；結合文“路傍時有野花幽香，童子采擷盈把”可知，等人在摘花、聞花、賞花；結合文“孟陽、魯生繼至，并舟露坐，劇飲至夜半而還”可知，等人并舟露坐、劇飲而還。

登山和賞花是在路上、白日的行為；并舟露坐、劇飲而還、則是在水中、舟中，夜晚的行為。

故行為有：登山和賞花；泊舟湖心、并舟露坐、劇飲而還。

43．本題考查內(nèi)容分析。

A．詩寫水的句子是“水面初平云腳低”，這一句寫出了水面上漲，沒有寫水的清澈；文寫景句是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，這一句用比喻、正側面結合的手法寫出了月光的皎潔；文沒有寫出水的澄澈，文沒有寫水，A錯誤；

B．詩“亂花漸欲迷人眼”寫出了花朵的美麗、爛漫；文“路傍時有野花幽香，童子采擷盈把”從嗅覺角度寫出了花朵的爛漫、美好；故B正確；

C．詩行蹤是從孤山寺北到湖東，文的行蹤是從家里到承天寺，到承天寺的中庭，結合文“由薇村至上方，復從郊臺、茶磨取徑而下”“落日，泊舟湖心”等句子可知，文的行蹤從薇村到上方，再從郊臺、茶磨向下，再到湖中心，故三則詩文內(nèi)容中都呈現(xiàn)了的行蹤，C正確；

D．結合文題目“錢塘湖春行”可知，文寫的是春季；結合文“元豐六年十月十二日夜”可知，文寫的是冬季；結合文“是日，秋爽”可知，文寫的是秋季；三則詩文所寫到的觀景季節(jié)各不相同，D正確；

故選A。

44．本題考查主題情感。

（1）在圖中，（1）是文單獨具有的情感，結合文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，這兩句議論、抒情，表述了復雜的情感，被貶，被迫賦閑，一方面心胸開闊，不以為意，用一種灑脫的狀態(tài)來欣賞自然的美景，另一方面感到一種被貶、壯志不得實現(xiàn)的抑郁，故（1）單獨具有的情感是賦閑的抑郁之情，故（1）選D。

（2）在圖中，文和文共同具有（2）情感。

結合文“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”可知，在被貶的背景下，看到美景卻無人可分享，馬上想到并去尋找張懷民，發(fā)現(xiàn)張懷民也沒有睡覺，二人可以說處境相似，心靈相通，此時二人不僅是賞月，更是內(nèi)心的溝通，文流露了的知己之歡。

結合文“伯美、舍弟輩俱有勝情”“孟陽、魯生繼至，并舟露坐，劇飲至夜半而還。蓋十年無此樂矣”等句子可知，和伯美、孟陽、魯生等人有相同的高雅的情趣，賞景、賞月，盡興而歸，是十年未有之快樂，表現(xiàn)出他們志趣相投，故文也流露了的知己之歡。

故文和文共同具有的情感是知己之歡，（2）選A。

（3）在圖中，三篇詩文都具有（3）的情感。

在圖中詩主要表述一種情感，結合“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”等句子可知，生動描繪了春日、西湖的美景，表述的是對西湖春天景色的喜愛和贊美之情，對自然景色的喜愛和贊美之情。

同時關注到圖中文和文也具有這種情感，結合文“路傍時有野花幽香，童子采擷盈把”等句子可知，文也描寫了游覽的景色和快樂，表述賞景之樂。結合文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，在對月光的描寫中，也流露了對景色的贊美之情。

故（3）選B，賞景之樂。

譯文：

（甲）行至孤山寺北，賈公亭西，暫且歇腳，舉目遠眺，水面平漲，白云低垂，秀色無邊。幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木，誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。

（乙）元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準備睡覺，恰好看到這時月光從門戶射進來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

（丙）我過去到石湖游覽，都是最美的景色。這一天，秋高氣爽，伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致，從薇村到上方，又從郊臺、茶磨找到小路向下走去。路旁不時有野花清幽的香氣傳來，童子采摘了滿把。日落時分，乘船到湖心，等月亮出來，才命人擺放好酒。孟陽、魯生相繼到了，小舟并排露天地閑坐，痛飲到半夜才回去。大概十年沒有這樣的快樂了。

45．辛棄疾左傳46．如功47．當權者會謀劃這件事的，你又何必參與呢？48．①吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽

②不肯用視力

③不肯施恩澤

④不為也，非不能也49．C50．取信于民

45．本題考查文學常識。

詞《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾所作。此詞通過追憶早年抗金部隊的陣容氣概以及自己的沙場生涯，表述了殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形