新媒體視頻節(jié)目制作 課件 學(xué)習(xí)領(lǐng)域1 新聞短視頻制作

新媒體視頻節(jié)目制作NEWMEDIAVIDEOPROGRAMPRODUCTION學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新聞短視頻制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域2微電影制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域3微紀(jì)錄片制作1學(xué)習(xí)情境1.1（8學(xué)時(shí)）新聞短視頻的概念學(xué)習(xí)情境2.1（8學(xué)時(shí)）認(rèn)識(shí)微電影學(xué)習(xí)情境3.1（12學(xué)時(shí)）微紀(jì)錄片基礎(chǔ)2學(xué)習(xí)情境1.2（12學(xué)時(shí)）新聞短視頻的策劃與采訪學(xué)習(xí)情境2.2（12學(xué)時(shí)）微電影制作的前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)情境3.2（16學(xué)時(shí)）微紀(jì)錄片的前期準(zhǔn)備3學(xué)習(xí)情境1.3（24學(xué)時(shí)）新聞短視頻的拍攝方法學(xué)習(xí)情境2.3（28學(xué)時(shí)）微電影現(xiàn)場(chǎng)拍攝學(xué)習(xí)情境3.3（24學(xué)時(shí)）微紀(jì)錄片的拍攝4學(xué)習(xí)情境1.4（8學(xué)時(shí)）新聞短視頻的文字稿寫作學(xué)習(xí)情境2.4（20學(xué)時(shí)）微電影的后期制作學(xué)習(xí)情境3.4（20學(xué)時(shí)）微紀(jì)錄片的后期編輯5學(xué)習(xí)情境1.5（20學(xué)時(shí)）新聞短視頻的后期制作學(xué)習(xí)情境2.5（4學(xué)時(shí)）微電影的傳播與推廣

建議學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)建議學(xué)期122新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1：新聞短視頻制作NEWMEDIAVIDEOPROGRAMPRODUCTION新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作序號(hào)學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目任務(wù)內(nèi)容學(xué)時(shí)1新聞短視頻的相關(guān)概念1.新聞與傳播（2學(xué)時(shí)）2.新聞報(bào)道原則與職業(yè)素養(yǎng)（4學(xué)時(shí)）3.新聞短視頻的概念及特征（2學(xué)時(shí)）82新聞短視頻的選題與采訪1.新聞選題（4學(xué)時(shí)）2.新聞采訪準(zhǔn)備（4學(xué)時(shí)）3.新聞采訪提問（4學(xué)時(shí)）123新聞短視頻的拍攝方法1.手機(jī)設(shè)備拍攝的設(shè)置（8學(xué)時(shí)）2.手機(jī)短視頻拍攝的畫面構(gòu)圖（8學(xué)時(shí)）3.手機(jī)新聞短視頻中固定鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭的拍攝（8學(xué)時(shí)）244新聞短視頻的文字稿寫作1.新聞短視頻標(biāo)題寫作（2學(xué)時(shí)）2.新聞短視頻文字稿主體寫作（6學(xué)時(shí)）85新聞短視頻的后期制作1.新聞短視頻的剪輯（12學(xué)時(shí)）2.新聞短視頻的包裝（8學(xué)時(shí)）20學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作課程學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解新聞短視頻的相關(guān)概念。熟悉新聞短視頻的選題與采訪、新聞短視頻文字稿寫作。掌握新聞短視頻的拍攝采集、聲畫編輯的方法及技巧。能力目標(biāo)能夠自主思考、自主學(xué)習(xí)。能夠進(jìn)行選題計(jì)劃、采訪準(zhǔn)備。能夠拍攝采集、剪輯包裝符合傳播規(guī)律的新聞短視頻。思政目標(biāo)立德樹人、培養(yǎng)職業(yè)品格，團(tuán)結(jié)合作、形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。堅(jiān)持誠(chéng)信、自律的職業(yè)道德，堅(jiān)持正確新聞?shì)浾搶?dǎo)向。實(shí)踐活動(dòng)緊扣思政主題，加強(qiáng)品德修養(yǎng)增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作總項(xiàng)目任務(wù)書：根據(jù)給定的主題制作新聞短視頻計(jì)劃并準(zhǔn)備一個(gè)2到4分鐘的主題新聞簡(jiǎn)訊，并掌握必要的內(nèi)容和技術(shù)工具。完成的主題新聞簡(jiǎn)訊應(yīng)該在下一步中可以繼續(xù)開發(fā)成為訪談節(jié)目。首先請(qǐng)通讀最近熱點(diǎn)事件如“戰(zhàn)疫情”等相關(guān)內(nèi)容，并選定一個(gè)主題。請(qǐng)了解搜索的基本特點(diǎn)，就主題擬定內(nèi)容概要。你必須以專業(yè)的方式工作，并寫出一個(gè)很好的內(nèi)容綱要。請(qǐng)思考，它必須滿足哪幾點(diǎn)，回答哪些問題。新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作總項(xiàng)目任務(wù)書：根據(jù)給定的主題制作新聞短視頻在你處理項(xiàng)目的技術(shù)方面之前，你要了解不同的采訪風(fēng)格。從簡(jiǎn)單的拍攝設(shè)備手機(jī)開始，你將首先了解不同的相機(jī)和麥克風(fēng)型號(hào)。你要掌握?qǐng)D像風(fēng)格與相機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)。此外你將了解如何使采訪有說服力。接著，你錄制圖像，錄音并檢查拍攝的材料。對(duì)素材進(jìn)行剪輯。最后輸出最終的視頻。為此，你需要在個(gè)人或小組工作中進(jìn)行大量工作，可視化并記錄你的見解。目錄CONTENTS學(xué)習(xí)情境1.1|新聞短視頻的概念|學(xué)習(xí)情境1.2|新聞短視頻的策劃與采訪|學(xué)習(xí)情境1.3|新聞短視頻的拍攝方法|學(xué)習(xí)情境1.4|新聞短視頻的文字稿寫作|學(xué)習(xí)情境1.5|新聞短視頻的后期制作|THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.1項(xiàng)目任務(wù)1.1.1新聞與傳播項(xiàng)目任務(wù)1.1.2新聞報(bào)道原則與職業(yè)素養(yǎng)項(xiàng)目任務(wù)1.1.3新聞短視頻的概念及特征學(xué)習(xí)情境1.1新聞短視頻的概念新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.1項(xiàng)目任務(wù)1.1.1新聞與傳播學(xué)習(xí)情境1.1新聞短視頻的概念1.1.1新聞與傳播項(xiàng)目任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間2學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

什么叫信息?什么是符號(hào)?傳播、傳播媒介、大眾傳播媒介、新聞媒介之間的關(guān)系是什么?將基礎(chǔ)概念（信息、符合、傳播、傳播媒介、大眾傳播媒介、新聞媒介）總結(jié)成思維導(dǎo)圖。閱讀材料，將新聞與傳播相關(guān)的基礎(chǔ)概念核心要點(diǎn)提煉出來。思考下列問題，并概括出你理解的概念是什么。1.1.1新聞與傳播項(xiàng)目任務(wù)單小提示

圖1-2-1思維導(dǎo)圖樣式一

圖1-2-2思維導(dǎo)圖樣式二一、信息廣義上：“事物的信息是該事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和狀態(tài)改變的方式”認(rèn)識(shí)論層次：“信息是認(rèn)識(shí)主體（生物或機(jī)器）所感知的或所表述的相應(yīng)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其變化方式，包括狀態(tài)及其變化方式的形式、含義和效用”一、信息在傳播學(xué)中，通常采用社會(huì)信息的概念。人類社會(huì)信息載體種類繁多：一般分為有語言、文字和電磁波。最早出現(xiàn)的信息載體是語言；文字和圖像形式的信息載體，更利于傳播和保存；電磁波極大提高了信息載體的容量、速度。二、符號(hào)符號(hào)可以通過載體被人類感知，包括聲音、語言、文字、圖像、圖畫、手勢(shì)、姿態(tài)、表情、顏色、氣味等種類。意義必然是符號(hào)的意義，符號(hào)就是意義三、傳播傳播是一種行為、過程、系統(tǒng)。傳播成立的前提是傳播和接受者雙方要有共同的意義空間。社會(huì)傳播是信息共享活動(dòng)。在一定社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行，是一種雙向的社會(huì)互動(dòng)行為。社會(huì)信息的傳遞或社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行四、傳播媒介訊息會(huì)因?yàn)槊襟w選擇的不同，而改變訊息的內(nèi)容。媒介是人體感官能力的延伸和擴(kuò)展。媒介即信息文字印刷媒介文字印刷媒介延伸廣播聽覺能力延伸電視視覺、聽覺和觸覺能力延伸五、大眾傳播媒介大眾媒介是完成大眾傳播活動(dòng)的中介物，是聯(lián)系傳播者與社會(huì)大眾的媒介。大眾傳播的特征表現(xiàn)為，擁有大量受傳者、信息源頭是機(jī)構(gòu)或組織、采用某種技術(shù)大量復(fù)制信息。印刷媒體：書籍、報(bào)刊等電子媒體：電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等六、新聞新聞的概念即是媒體對(duì)公眾生存環(huán)境新近發(fā)生的重要變動(dòng)狀態(tài)的描述。新聞一定是正在發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的事件和現(xiàn)實(shí)，具有時(shí)效性，必須要真實(shí)。六、新聞人物誰（Who）時(shí)間何時(shí)（When）地點(diǎn)何地（Where）事件何事（What）原因?yàn)楹危╓hy）發(fā)生過程如何（How）新聞六要素理論一般指“5W+1H”七、新媒體新媒體指的是區(qū)別于報(bào)紙、廣播、電視、雜志等傳統(tǒng)媒體。依托數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、智能技術(shù)等基礎(chǔ)技術(shù)或新興科技。而產(chǎn)生的向用戶提供信息服務(wù)的一系列新的工具或手段。THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.1項(xiàng)目任務(wù)1.1.2新聞報(bào)道原則與新聞職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)情境1.1新聞短視頻的概念1.1.2新聞報(bào)道原則與職業(yè)素養(yǎng)任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間4學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

真實(shí)性是新聞報(bào)道的最高工作準(zhǔn)則。真實(shí)性是記者從事新聞報(bào)道工作追求的終極目標(biāo)。在互聯(lián)網(wǎng)上檢索近三年來的失實(shí)新聞報(bào)道，要求2-3條新聞，分析導(dǎo)致這些報(bào)道失實(shí)的原因。為了保證新聞的真實(shí)，新聞?dòng)浾弑仨殞?shí)地采訪調(diào)查，全面了解信息，嚴(yán)禁主觀腦想，交代信息來源，準(zhǔn)確描述事實(shí)，堅(jiān)守客觀公正，絕不輕信于人，認(rèn)真核實(shí)驗(yàn)證。在近日的新聞報(bào)道中找出沒有交代新聞來源的報(bào)道，分析其不交代新聞來源的危害。一、新聞報(bào)道的原則新聞選題策劃新聞事件采集新聞文案編輯新聞后期制作新聞專業(yè)審核新聞網(wǎng)絡(luò)發(fā)布新聞短視頻制作的流程基本:一、新聞報(bào)道的原則新聞短視頻制作人必須在新聞報(bào)道工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，都遵從以下原則：真實(shí)性準(zhǔn)確性客觀性公正性一、新聞報(bào)道的原則真實(shí)是新聞的生命：真實(shí)性是新聞存在的基本價(jià)值、理由和意義。是新聞報(bào)道的最高準(zhǔn)則、終極要求。還是新聞工作者工作追求的最高目標(biāo)。（一）真實(shí)性一、新聞報(bào)道的原則（一）真實(shí)性堅(jiān)定只報(bào)道事實(shí)的原則對(duì)事件進(jìn)行全面的觀察，避免單一、片面等問題不要帶入主觀想象對(duì)于傳聞、單一來源的信息，保證核實(shí)背景資料如何確保新聞?wù)鎸?shí)性？一、新聞報(bào)道的原則“準(zhǔn)確性”是新聞報(bào)道的基本要求確保新聞準(zhǔn)確性需要注意：一定要報(bào)道實(shí)際發(fā)生的事，不要杜撰虛假信息。新聞中引用的資料、文件、數(shù)據(jù)、報(bào)告等，必須準(zhǔn)確。新聞中提到的人物、動(dòng)作、事件、心理活動(dòng)也要保證真實(shí)和準(zhǔn)確。（二）準(zhǔn)確性一、新聞報(bào)道的原則客觀性的原則是新聞工作的專業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。是媒體為社會(huì)真實(shí)信息的職業(yè)形象。（三）客觀性一、新聞報(bào)道的原則（三）客觀性1、在進(jìn)行新聞報(bào)道的時(shí)候，要了解新聞事件的全貌，客觀的描述事實(shí)。2、多提供不同視角的觀察，揭示事件背后復(fù)雜的原因，避免個(gè)人傾向的意見。3、建議多用具體的名詞，謹(jǐn)慎使用形容詞，不使用副詞。確保新聞客觀性需要注意:一、新聞報(bào)道的原則構(gòu)建和諧社會(huì)是社會(huì)主義建設(shè)的主題和諧社會(huì)需要公正的社會(huì)氛圍、輿論氛圍新聞媒體必須站在人民的立場(chǎng)上以公正的態(tài)度進(jìn)行報(bào)道，踐行公正性原則（四）公正性一、新聞報(bào)道的原則（四）公正性查爾斯·L·歐佛比“新聞公正性公式”二、新聞工作者的職業(yè)素質(zhì)新聞短視頻制作的團(tuán)隊(duì)成員及分工比較明確一般包括：主編負(fù)責(zé)編審記者、編導(dǎo)的文字稿件，排版策劃新聞短視頻節(jié)目整體的情況制片人負(fù)責(zé)節(jié)目的整體運(yùn)作記者也可以是編導(dǎo)，負(fù)責(zé)采訪、寫稿、編片攝像進(jìn)行拍攝，也兼顧收音、燈光等工作二、新聞工作者的職業(yè)素質(zhì)新聞工作者的職業(yè)素質(zhì)：遵守職業(yè)道德，把握正確輿論導(dǎo)向培養(yǎng)新聞敏銳度，鍛煉新聞價(jià)值判斷力熟悉新媒體操作，提高新聞業(yè)務(wù)水平THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.1項(xiàng)目任務(wù)1.1.3新聞短視頻的概念及特征學(xué)習(xí)情境1.1新聞短視頻的概念1.1.3新聞短視頻的概念及特征任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間2學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

學(xué)生自主分成A組和B組，每組人數(shù)相近。A組取得相關(guān)知識(shí)點(diǎn)頁(yè)《一、對(duì)新聞短視頻概念的界定》，B組取得信息頁(yè)《二、新聞短視頻的特點(diǎn)》。每位同學(xué)先獨(dú)立處理信息。處理信息要達(dá)到要求，即能夠?qū)⑵鋫鬟_(dá)給不了解該信息的人。請(qǐng)做好筆記。信息處理完后，請(qǐng)根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)，與組中的合作伙伴進(jìn)行簡(jiǎn)短的成果交換。1.1.3新聞短視頻的概念及特征任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間2學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

交流結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們與另一個(gè)人結(jié)成A、B對(duì)子，做一個(gè)雙人游戲。首先，由A開始將其信息傳達(dá)給B。B接收信息后，將他所理解的信息再反饋給A。如有必要，A可對(duì)B反饋的信息進(jìn)行糾正。然后，由B開始向A傳達(dá)其信息，并按照同樣原則進(jìn)行后續(xù)游戲。學(xué)生根據(jù)自己的筆記《一、新聞短視頻的定義》和《二、新聞短視頻的特點(diǎn)》，從組中評(píng)選出一位有吸引力、有說服力的團(tuán)隊(duì)之星。一、對(duì)新聞短視頻概念的界定（一）短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀：網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備使用情況一、對(duì)新聞短視頻概念的界定（一）短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀：2018.6-2021.6短視頻用戶規(guī)模及使用率一、對(duì)新聞短視頻概念的界定（二）新聞短視頻的概念：2018.6-2021.6網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)脩粢?guī)模及使用率一、對(duì)新聞短視頻概念的界定（二）新聞短視頻的概念：新聞短視頻是一種結(jié)合文字、圖片、音頻及視頻等多種媒介新聞報(bào)道形式，時(shí)長(zhǎng)通常在5分鐘以內(nèi)，可以有10-15秒、1分鐘左右、2-5分鐘等多種設(shè)置。二、新聞短視頻的特點(diǎn)短視頻新聞傳統(tǒng)電視新聞二、新聞短視頻的特點(diǎn)新聞短視頻較傳統(tǒng)新聞在內(nèi)容形式、傳播渠道上有明顯不同，新聞短視頻有如下特點(diǎn)：內(nèi)容量大形式多變信息碎片化傳播快速及時(shí)交互性強(qiáng)推送個(gè)性化PUGC的創(chuàng)作模式，內(nèi)容生產(chǎn)全民化THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.2項(xiàng)目任務(wù)1.2.1新聞選題學(xué)習(xí)情境1.2新聞短視頻的選題與采訪項(xiàng)目任務(wù)1.2.2新聞采訪準(zhǔn)備項(xiàng)目任務(wù)1.2.3新聞采訪提問新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.2項(xiàng)目任務(wù)1.2.1新聞選題學(xué)習(xí)情境1.2新聞短視頻的選題與采訪1.2.1新聞與傳播項(xiàng)目任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間4學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

設(shè)定情境：你是校園新媒體平臺(tái)的一名新聞短視頻編輯，現(xiàn)在校園電視臺(tái)有一檔主題新聞欄目，請(qǐng)你為這檔節(jié)目制作一條新聞短視頻。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀新聞選題知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)概況相關(guān)概念?，F(xiàn)在有三份不同的主題描述。請(qǐng)通讀主題描述，并且思考，你更愿意選擇哪個(gè)主題進(jìn)行工作。如果你選擇了一個(gè)主題，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有的文章選取重要信息及相關(guān)熱點(diǎn)事件，并將其總結(jié)成思維導(dǎo)圖。選擇一類主題的學(xué)生分為一組，每組至少2人，超過5人可拆分。1.2.1新聞與傳播項(xiàng)目任務(wù)單（續(xù)表）組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間4學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

思考你想要講述的故事，同時(shí)注意以下兩個(gè)問題。（1）我想要講什么故事？（2）我想講的內(nèi)容與受眾息息相關(guān)嗎？在第一階段留出約5分鐘時(shí)間做筆記。完成之后，將所做筆記與搭檔交換5分鐘并和搭檔一起探討改進(jìn)你的成果。修改部分請(qǐng)以書面形式保留。小組成員互相探討改進(jìn)你們的成果，也可以找出你們的相似之處。要接下來10分鐘里，在小組里完善你們的想法提綱。特別注意上面的兩個(gè)問題并用兩到三句話回答他們。一、選題的來源常規(guī)新聞報(bào)道，常態(tài)化重大社會(huì)活動(dòng)、事件、時(shí)政活動(dòng)，通常已規(guī)劃時(shí)間、主題、議程等內(nèi)容，如國(guó)內(nèi)及國(guó)際大型會(huì)議、活動(dòng)等。一、選題的來源重大的突發(fā)事件、熱點(diǎn)事件，社會(huì)影響大、新聞價(jià)值突出，一般是不可預(yù)見的，記者編輯關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議的話題事件，依靠新聞工作者的經(jīng)驗(yàn)積累來準(zhǔn)確判斷、發(fā)掘。一、選題的來源深度報(bào)道、專題類選題，可以自己發(fā)掘，通過采訪，信息搜集或者由社會(huì)人員提供。二、信息搜集編輯、記者進(jìn)行選題工作，先關(guān)注熱點(diǎn)消息，規(guī)劃常態(tài)時(shí)政事件，再對(duì)相關(guān)事件進(jìn)行信息搜集。信息搜集是指通過各種方式獲取重要信息的過程內(nèi)容搜集工具；大數(shù)據(jù)輿情分析工具；互動(dòng)信息采集等方式來實(shí)現(xiàn)。新媒體信息搜集可以通過：二、信息搜集渠道方法內(nèi)容搜集工具工具界面相關(guān)平臺(tái)搜索引擎：百度搜索、搜狗搜索、谷歌搜索等；熱點(diǎn)榜單：百度熱搜、微博熱搜、微博榜單、抖音熱榜、頭條熱榜等；內(nèi)容平臺(tái)：微信平臺(tái)（微信搜索）、騰訊網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、人民網(wǎng)、知乎、豆瓣等。（一）內(nèi)容搜集工具：二、信息搜集渠道方法大數(shù)據(jù)輿情分析工具工具界面相關(guān)平臺(tái)指數(shù)平臺(tái)：百度指數(shù)、微指數(shù)、愛奇藝指數(shù)、清博指數(shù)等；新媒體綜合平臺(tái)：新榜、壹伴、樂觀號(hào)等；輿情平臺(tái)：微熱點(diǎn)（微輿情）等；大數(shù)據(jù)平臺(tái)：騰訊大數(shù)據(jù)等。（二）大數(shù)據(jù)輿情分析工具：二、信息搜集渠道方法互動(dòng)信息采集工具界面相關(guān)平臺(tái)社交工具：微信、QQ、釘釘?shù)龋晃募鬏敼ぞ撸弘娮余]箱、百度網(wǎng)盤等；線上會(huì)議工具：騰訊會(huì)議、釘釘會(huì)議、Zoom會(huì)議等。（三）互動(dòng)信息采集:三、選題策劃據(jù)報(bào)道內(nèi)容確定報(bào)道形式，對(duì)節(jié)目的重要性做出表述，確定節(jié)目?jī)?nèi)容，考慮目標(biāo)觀眾，列出采訪對(duì)象的想法和立場(chǎng)。還需要考慮制作成本，從而選擇設(shè)備安排行程新聞策劃，即是拍攝、采訪相關(guān)新聞事件前，制定的報(bào)道計(jì)劃和活動(dòng)安排。三、選題策劃報(bào)道選題，新聞標(biāo)題（擬定標(biāo)題）。選題分析。前期準(zhǔn)備，熟悉采訪對(duì)象，根據(jù)主題列采訪問題提綱。拍攝計(jì)劃。最后，應(yīng)提前考慮可能遇到的問題。選題策劃一般包括以下內(nèi)容：三、選題策劃新聞短視頻節(jié)目策劃方案姓名：學(xué)號(hào)：日期：組長(zhǎng)：組員：指導(dǎo)老師：報(bào)道選題（主題）：新聞標(biāo)題（擬定標(biāo)題）：一、選題分析（一）選題背景（題材分析）：（二）報(bào)道目的（選題意義）：（三）報(bào)道時(shí)間：（時(shí)間規(guī)劃、制作周期、播出日期……）（四）報(bào)道范圍（選題范圍）：（XX市……）二、前期準(zhǔn)備確認(rèn)采訪報(bào)道的對(duì)象、資料；搜集相關(guān)的資料；設(shè)計(jì)好向采訪對(duì)象提問的問題。（一）采訪對(duì)象1.主要采訪對(duì)象：2.選擇關(guān)鍵采訪對(duì)象的原因：3.輔助采訪對(duì)象：4.選擇輔助采訪對(duì)象的原因：（二）相關(guān)背景資料（XX醫(yī)生：……）（XX社區(qū)工作人員：……）（XX志愿者：……）（三）采訪問題提綱

1.您好，很高興今天能邀請(qǐng)到您接受我們的采訪……2.請(qǐng)問您的職業(yè)是什么？

3.……三、選題策劃新聞短視頻節(jié)目策劃方案（續(xù)表）三、拍攝計(jì)劃（一）攝制組

1.編導(dǎo)/導(dǎo)演：……2.記者：……3.攝像/錄音/燈光：……（二）報(bào)道思路/角度（三）報(bào)道形式/風(fēng)格（四）報(bào)道地點(diǎn)（五）設(shè)備準(zhǔn)備（六）規(guī)劃安排（何時(shí)去看現(xiàn)場(chǎng)？何時(shí)研究材料？安排幾個(gè)記者采訪？分工如何？素材如何整合？……）四、其他問題THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.2項(xiàng)目任務(wù)1.2.2新聞采訪準(zhǔn)備學(xué)習(xí)情境1.2新聞短視頻的選題與采訪1.2.2新聞采訪準(zhǔn)備任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間4學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

請(qǐng)先思考，你在有限的時(shí)間里可以使用哪些信息檢索工具。尋找對(duì)你來說最理想的合作搭檔，在小組中進(jìn)行討論。把討論結(jié)果匯總成筆記。閱讀采訪準(zhǔn)備相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)要點(diǎn)。緊接著請(qǐng)搜索選定主題的信息。根據(jù)采訪準(zhǔn)備的要點(diǎn)，尋找可能的主角（采訪對(duì)象），并注意不能違反任何新聞行業(yè)法律規(guī)定。將結(jié)果以小報(bào)告的形式展示出來。一、前期采訪在正式采訪前，一般會(huì)有前期采訪的環(huán)節(jié)，也叫預(yù)采，或預(yù)先采訪前期采訪對(duì)象有兩類：是與新聞選題相關(guān)的權(quán)威人士、專家學(xué)者，可以了解政策法規(guī)、專業(yè)知識(shí)、宏觀背景等，充實(shí)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。是尋找新聞事件相關(guān)采訪對(duì)象。二、操作準(zhǔn)備及場(chǎng)地選擇采訪的場(chǎng)地一般選擇被訪者較為熟悉的環(huán)境，干擾較少的地點(diǎn)，也可在演播廳內(nèi)采訪。在正式采訪前，需要準(zhǔn)備拍攝的各種設(shè)備。二、操作準(zhǔn)備及場(chǎng)地選擇THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.2項(xiàng)目任務(wù)1.2.3新聞采訪提問學(xué)習(xí)情境1.2新聞短視頻的選題與采訪1.2.3新聞采訪提問任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間4學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

你已通過學(xué)習(xí)感受了訪談，記錄了提問技巧與回答的相關(guān)筆記。請(qǐng)?zhí)幚砉ぷ黜?yè)中的其他工作技巧，請(qǐng)思考什么對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的訪談來說是重要的。你的筆記是接下來小組討論的基礎(chǔ)。根據(jù)你了解的采訪技巧，以及小組里選定的選題，列出你想采訪的問題提綱。在小組中討論交流，收集反饋較好的采訪問題，匯總成小組采訪提綱。整理采訪提綱和小組討論情況，為本組的新聞選題寫一份策劃案。1.2.3新聞采訪提問任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間4學(xué)時(shí)任務(wù)實(shí)施步驟和主要工作內(nèi)容總結(jié)/完成情況

選一個(gè)合適的采訪對(duì)象，確定拍攝采訪的地點(diǎn)，用三腳架拍攝基礎(chǔ)采訪，采訪不要超過6分鐘。注意聲音錄制。采訪問題可參考近期的熱點(diǎn)事件，圍繞事件的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果等要素展開。采訪某人，讓他描述在重大事件前后的生活。這是件什么事？遇事之前這個(gè)人什么樣？遇事之后又是什么樣？（聲音可以同時(shí)錄制，或單獨(dú)錄制。）將不同的采訪片段連接，可以運(yùn)用一些素材讓采訪更有畫面感，最后剪輯成采訪視頻?？墒褂脭z能機(jī)自帶的麥克風(fēng)，不過還是在靠近受訪者一側(cè)準(zhǔn)備獨(dú)立麥克風(fēng)，音效會(huì)更好。一、提問技巧采訪提問需要新聞工作者在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉中，不斷反思和總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)技巧，從而不斷提升采訪能力，應(yīng)對(duì)突發(fā)問題。

一、提問技巧常用的提問技巧:提問應(yīng)簡(jiǎn)潔明確問題長(zhǎng)度要適當(dāng)提問中不要包含答案提問要新穎有個(gè)性適當(dāng)?shù)某聊梢蕴S式提問二、常見問題及處理方法新聞采訪中經(jīng)常會(huì)遇到的很多問題，新聞工作者可以通過經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的儲(chǔ)備，來解決處理這些問題。二、常見問題及處理方法常見的問題及處理方法：與被采對(duì)象溝通生硬采訪的內(nèi)容過淺，沒有深度出鏡形象問題背景噪聲過大THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.4項(xiàng)目任務(wù)1.4.1新聞短視頻標(biāo)題寫作學(xué)習(xí)情境1.4新聞短視頻文字稿寫作項(xiàng)目任務(wù)1.4.2文字稿主體寫作新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.4項(xiàng)目任務(wù)1.4.1新聞短視頻標(biāo)題寫作學(xué)習(xí)情境1.4新聞短視頻文字稿寫作1.4.1新聞與傳播項(xiàng)目任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間2學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

設(shè)定情境：你是校園新媒體平臺(tái)的一名新聞短視頻編輯，現(xiàn)在校園電視臺(tái)有一檔主題新聞欄目，請(qǐng)你為這檔節(jié)目制作一條新聞短視頻。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀標(biāo)題寫作知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)概括相關(guān)概念。根據(jù)你選定的新聞主題，查閱相關(guān)信息，列舉2-3條你認(rèn)為符合標(biāo)題寫作要求，且較吸引人的標(biāo)題。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)為本小組選定的主題及拍攝采訪的素材，撰寫標(biāo)題，列出你寫的標(biāo)題。在小組內(nèi)討論交流，可進(jìn)行一定的修改調(diào)整。每組選出最符合新媒體新聞標(biāo)題要求的2-3個(gè)。在全班范圍內(nèi)投票選出“最吸引人”的新聞短視頻標(biāo)題，3個(gè)主題分別選1個(gè)。一、新聞短視頻標(biāo)題的寫作技巧標(biāo)題寫作借助信息搜集工具，運(yùn)用新榜、微信搜索、抖音熱榜能工具，可以直接搜索出最近的爆款內(nèi)容，多看熱門視頻、事件、文章的標(biāo)題，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。一、新聞短視頻標(biāo)題的寫作技巧（一）突出新聞時(shí)效，緊跟熱點(diǎn)一、新聞短視頻標(biāo)題的寫作技巧（二）列出疑問點(diǎn)、新奇點(diǎn)，激發(fā)好奇心一、新聞短視頻標(biāo)題的寫作技巧（三）描述故事，展現(xiàn)畫面感、戲劇感一、新聞短視頻標(biāo)題的寫作技巧（四）加入數(shù)字，增強(qiáng)說服力一、新聞短視頻標(biāo)題的寫作技巧（五）巧用符號(hào)，營(yíng)造沖擊力常用的符號(hào)感嘆號(hào)“！”，表示強(qiáng)調(diào)問號(hào)“？”，能引發(fā)疑問、設(shè)計(jì)反問省略號(hào)“……”，可以制造懸念冒號(hào)“：”，符號(hào)前后進(jìn)行解釋補(bǔ)充，豐富標(biāo)題內(nèi)容箭頭“→”，表示引導(dǎo)、指向、代指等短數(shù)線“|”，是常用的標(biāo)題關(guān)鍵詞分隔符，可以分隔欄目名稱和主題內(nèi)容特殊符號(hào)連字符“-”方括號(hào)“[]”實(shí)心方頭括號(hào)“【】”雙引號(hào)“”特殊網(wǎng)絡(luò)符號(hào)“@”“?”等都能用在標(biāo)題中，豐富文字形式其他符號(hào)一、新聞短視頻標(biāo)題的寫作技巧（五）巧用符號(hào)，營(yíng)造沖擊力二、新聞短視頻標(biāo)題的注意要點(diǎn)新聞標(biāo)題切記要符合新聞報(bào)道事實(shí)，不要做“標(biāo)題黨”。不能以吸引人關(guān)注和點(diǎn)擊為目的，不擇手段，文不對(duì)題。新聞標(biāo)題可以使用夸張等修辭手法，但是不能過度夸張，過分渲染，不能違背了新聞報(bào)道準(zhǔn)確性的原則。標(biāo)題一般語言精練、明確、簡(jiǎn)潔，慎用簡(jiǎn)稱外，防止產(chǎn)生歧義。THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.4項(xiàng)目任務(wù)1.4.2文字稿主體寫作學(xué)習(xí)情境1.4新聞短視頻文字稿寫作1.4.2文字稿主體寫作任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間6學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

請(qǐng)先仔細(xì)閱讀導(dǎo)語寫作知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)概括相關(guān)概念。梳理本組拍攝的素材，及采訪問題，根據(jù)小組選定的標(biāo)題，撰寫導(dǎo)語。在小組內(nèi)討論交流，可進(jìn)行一定的修改調(diào)整。每組選出最符合要求的1條導(dǎo)語。梳理本組拍攝的素材、采訪問題，整理同期聲，根據(jù)主題撰寫新聞?wù)募敖Y(jié)尾。在小組內(nèi)討論交流，可進(jìn)行一定的修改調(diào)整，在組內(nèi)確定新聞?wù)?、結(jié)尾。將新聞文字稿標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾匯總成完整的稿件。在全班范圍內(nèi)投票選出“最吸引人”的新聞短視頻文字稿，3個(gè)主題分別選1個(gè)。一、導(dǎo)語寫作導(dǎo)語一般是開頭的一兩句或一段話，使用精練的文字，簡(jiǎn)明扼要地對(duì)新聞的主要內(nèi)容進(jìn)行提示和評(píng)點(diǎn)。新聞短視頻的導(dǎo)語受視頻時(shí)長(zhǎng)影響，一般在視頻中出現(xiàn)的較少，多用在視頻傳播的簡(jiǎn)介中，突出新聞核心，引導(dǎo)用戶觀看。一、導(dǎo)語寫作（一）制造對(duì)比沖突，設(shè)計(jì)問題，營(yíng)造懸念一、導(dǎo)語寫作（二）概括情況，放大細(xì)節(jié)一、導(dǎo)語寫作（三）表述觀點(diǎn)、評(píng)論二、正文寫作資訊類，將已有的視頻作為素材進(jìn)行二次創(chuàng)作，一般沒有或有少量同期聲，正文以文字的形式出現(xiàn)在視頻中。記者Vlog采訪類，采用記者出鏡的形式，正文主要是現(xiàn)場(chǎng)的同期聲，包括采訪提問和回答的內(nèi)容。動(dòng)畫類，一般根據(jù)實(shí)時(shí)熱點(diǎn)，對(duì)熱點(diǎn)的背景信息、專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一些科普，或者用來展示還原無法拍攝到的新聞現(xiàn)場(chǎng)。有新聞主持人播報(bào)的新聞視頻節(jié)目，包括現(xiàn)場(chǎng)拍攝的同期聲和主持人解說。常見的新聞短視頻節(jié)目的類型二、正文寫作提供詳細(xì)的新聞事實(shí)，事件的起因、過程、結(jié)果、后續(xù)，新聞當(dāng)事人的采訪、對(duì)話等內(nèi)容。正文表述層次要分明，可以按照時(shí)間順序或邏輯順序安排材料。要提供豐富的材料，使新聞充實(shí)。在寫作手法上，可以大膽嘗試新的手法技巧和表達(dá)形式。（一）文字稿正文的要點(diǎn)二、正文寫作順序法，按照事件發(fā)展的先后順序來寫，主體內(nèi)容前后相互聯(lián)系。這種結(jié)構(gòu)著重于反映事件的過程，條理清晰，準(zhǔn)確生動(dòng)，讓觀眾了解前因后果。倒敘法，是按照內(nèi)容重要性遞減原則，從重到輕、由主到次來寫作。越到后面，報(bào)道的內(nèi)容越不重要，甚至可有可無。（二）正文的寫作方法三、結(jié)尾寫作（一）總結(jié)提煉，概況核心內(nèi)容（二）設(shè)置懸念，引導(dǎo)關(guān)注、點(diǎn)贊、收藏（三）制造話題，引發(fā)共鳴、討論※文字稿案例分析※文字稿案例分析《焦點(diǎn)訪談》20200317戰(zhàn)“疫”中的青春力量央視網(wǎng)消息（焦點(diǎn)訪談）：在抗擊疫情一線，有一個(gè)數(shù)字特別值得關(guān)注：在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員當(dāng)中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分是“95后”甚至“00后”。3月15日，習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援助湖北醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中說：“在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中，你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”下面，讓我們一起來看看他們的青春答卷?！淖指灏咐治觥督裹c(diǎn)訪談》20200317戰(zhàn)“疫”中的青春力量護(hù)士李慧：我不會(huì)退縮。這個(gè)活潑開朗的女孩名叫李慧，1996年生人，2018年8月入職武漢科技大學(xué)附屬天佑醫(yī)院，成為腫瘤科的一名護(hù)士。她始終覺得自己是一個(gè)各個(gè)方面都很普通的女孩，但是在1月23日，她卻給護(hù)士長(zhǎng)發(fā)來一條很不普通的短信：“到現(xiàn)在我家里人不知道我在干嘛，如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體做研究攻克病毒，請(qǐng)大家不要告訴我的父母，唯一的要求請(qǐng)妥善安排我的家人！”※文字稿案例分析《焦點(diǎn)訪談》20200317戰(zhàn)“疫”中的青春力量從1月25日開始，天佑醫(yī)院成為14家專門收治發(fā)熱病人的定點(diǎn)醫(yī)院中的一家。李慧主動(dòng)請(qǐng)纓到抗疫最前線的隔離四病區(qū)，就是在那里她寫下了上面這段文字。在隔離區(qū)，她主要負(fù)責(zé)病人的治療與生活護(hù)理，比如采集咽拭子、抽血、送藥等，此外還要照料病人起居、吃飯、清理大小便等，繁瑣而辛勞。但這些跟采集咽拭子相比都算輕松的，因?yàn)槟且昂艽蟮娘L(fēng)險(xiǎn)。病人往往會(huì)因?yàn)樯矸磻?yīng)而不由自主地咳嗽，大量高濃度的病毒便會(huì)隨之噴涌而出，給醫(yī)護(hù)人員造成極大的危險(xiǎn)。※文字稿案例分析《焦點(diǎn)訪談》20200317戰(zhàn)“疫”中的青春力量死亡是每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員都無法回避的問題，所有醫(yī)護(hù)人員都處于危險(xiǎn)之中，但是在困難面前，沒有退路。因?yàn)閷?duì)于病人而言，醫(yī)護(hù)人員就是守護(hù)生命的最后一道屏障，是照亮黑暗的最后一道光。在一大批像李慧這樣的醫(yī)護(hù)人員的精心照料下，許多病人都已康復(fù)出院。3月14日是天佑醫(yī)院關(guān)閉第四隔離區(qū)的日子，剩下幾位患者將被轉(zhuǎn)移到十家定點(diǎn)醫(yī)院接受最后的治療。分別前，這些病人對(duì)于照料他們的“90后”“00后”感慨萬千。而李慧自己因?yàn)檫@段特殊的經(jīng)歷，對(duì)生命、對(duì)家庭、對(duì)人生也有了更多的感悟。THANKS謝謝觀看新媒體視頻節(jié)目制作學(xué)習(xí)領(lǐng)域1新媒體短視頻制作1.5項(xiàng)目任務(wù)1.5.1新聞短視頻剪輯學(xué)習(xí)情境1.5新聞短視頻的剪輯與包裝1.5.1新聞短視頻剪輯任務(wù)單組號(hào)

指導(dǎo)老師

日期

組長(zhǎng)

學(xué)號(hào)

任務(wù)活動(dòng)時(shí)間6學(xué)時(shí)任務(wù)導(dǎo)入總結(jié)/完成情況

請(qǐng)你仔細(xì)閱讀聲畫關(guān)系、后期剪輯等知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)概括相關(guān)概念。分析案例新聞片段的分鏡、景別、拍攝、剪輯手法，填寫分鏡表。在小組內(nèi)交流分鏡分析情況，相互補(bǔ)充說明。學(xué)習(xí)剪輯軟件的操作。根據(jù)你小組拍攝的素材、文字稿件、解說配音等，粗剪出一條新聞短視頻。一、基礎(chǔ)剪輯剪輯即是，將畫面和聲音的單個(gè)鏡頭,組合成為一個(gè)連貫的故事。一處剪輯，就是一個(gè)剪輯點(diǎn)。是在組合過程中，從一個(gè)鏡頭到另一個(gè)鏡頭的轉(zhuǎn)換位置，也是一個(gè)鏡頭結(jié)束，另一個(gè)獨(dú)立鏡頭的開始。（一）什么是剪輯？一、基礎(chǔ)剪輯（二）基本的剪輯方法剪輯轉(zhuǎn)換方法操作切直