高三下學期語文期初試卷匯編：語言文字運用Ⅰ

語言文字運用Ⅰ甘肅省隴南市2024屆高三二模語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題?？梢哉f，于社會生活而言，路名是坐標、是方位；于文化建設而言，路名是記憶、是傳承。城市的路名，是導航上縱橫交錯的回家之路，也是心靈中源遠流長的歸鄉(xiāng)之路，不僅能帶著我們回到亮著燈光、飄著飯香的小家，也能帶著我們回到歷史之河、傳統(tǒng)之脈的家園。路名串聯(lián)起空間與時間，對接著歷史與生活，為城市生活增添了一份精神的底色。一個城市的路名，不僅是獨特的“文化遺產(chǎn)”，更是新鮮的“活的傳統(tǒng)”。近年來，城市面貌①，新建道路越來越多，給新建道路命名也越發(fā)成為一項②的工作。如何既立足歷史土壤，又滿足未來規(guī)劃？如何既滿足公眾需求，又符合時代審美？如何既避免千城一面，又做到美美與共？可以說，給城市中新建道路命名，需要有對公眾負責、對歷史負責、對文化負責的態(tài)度。城市道路的命名，從來都是③的，既要體現(xiàn)出歷史傳承、生活接續(xù)，又要呈現(xiàn)出當?shù)氐奈幕匦浴Ｉ虾５脑S多路名來自全國各地的地名甚至方位、區(qū)域也暗合，形成空間的對位；陜西西安有“未央路”，往西有“阿房路”“鳳城路”，往東有“開元路”“貞觀路”，串起秦漢店。路名可以新造，文化難以復制，立足于“一方水土養(yǎng)一方人”，找到創(chuàng)新的命名思路，才能讓路名成為城市的文化名片。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“城市的路名，是回家之路，也是歸鄉(xiāng)之路，能帶著我們回家”，表達效果有什么不同？（4分）20.城市道路的命名，往往體現(xiàn)出歷史的傳承性及當?shù)氐奈幕匦?，諸列舉兩個文段外的有關城市道路命名的例子加以說明。（4分）18.①日新月異②舉足輕重③兼容并蓄（每處1分，若有其他符合語境的成語，也可得分）【解析】本題考查正確使用成語的能力。①處，根據(jù)后文“新建道路越來越多”的描述，可以推斷應填的成語。②處，根據(jù)前文“一個城市的路名，不僅是獨特的‘文化遺產(chǎn)’，更是新鮮的‘活的傳統(tǒng)’”和后文“給城市中新建道路命名，需要有對公眾負責、對歷史負責、對文化負責的態(tài)度”的描述，可以推斷應填的成語。③處，根據(jù)后文“既要體現(xiàn)出歷史傳承、生活接續(xù)，又要呈現(xiàn)出當?shù)氐奈幕匦浴钡拿枋?，可以推斷應填的成語。19.①原句運用了修飾語，如“亮著燈光、飄著飯香的”等，對中心語加以描述，具有畫面感，使表達生動形象，給讀者以鮮明的印象。改句是直白的陳述，不夠生動。②原句運用比喻手法，將路名承載的歷史文化比喻為心靈中的歸鄉(xiāng)之路，能帶我們回到歷史之河、傳統(tǒng)之脈的家園，突出了路名的文化內(nèi)涵及重要意義。改句語言缺少文采，內(nèi)容不夠豐富。（每點2分，意思答對即可。若有其他言之有理的答案，也可得分）【解析】本題考查鑒賞句子的表達效果的能力?？梢詮男揶o手法、句式表達等角度分析，言之成理即可。20.①江西的永叔路?！坝朗濉睘闅W陽修的字，因歐陽修曾在江西當?shù)貫楣?，故當?shù)匾詺W陽修的字“永叔”為路名來紀念歐陽修。②上海的中山路。上海是辛亥革命的重要地區(qū)，為了紀念革命元勛孫中山，上海將道路命名為中山路。（每點2分，若有其他言之有理的答案，也可得分）【解析】本題考查運用語言文字進行舉例說明的能力。按照題干的要求，列舉兩個路名，簡要闡釋路名體現(xiàn)出的歷史的傳承性及當?shù)氐奈幕匦约纯?。甘肅省蘭州市2024屆高三下學期一模診斷考試語文試卷（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。仔細吃一枚煮雞蛋，也能感受到造物主精巧的心思。雞蛋外殼雖薄，但弧線優(yōu)美，均勻而細密。握在手心，用力，據(jù)說張飛也很難捏碎它。里面，有一層薄膜，小心翼翼地隔開了蛋殼和蛋白。蛋白里面，是個正圓的蛋黃，如即將落山的太陽。你要是再吃慢點，還能發(fā)現(xiàn)玄機呢！橢圓的雞蛋兩端看似A，但較大的一端里面有一處小小的空缺。專家研究后弄清了它的用處：這是母雞留給剛孵化還沒出殼的小雞的呼吸室。如果外部環(huán)境冷熱異常，它還能調(diào)節(jié)蛋液的體積，以免漲破蛋殼。一枚雞蛋，分明就是高端科技和藝術設計完美結(jié)合的產(chǎn)品。只是，我們B。其實，放眼望去，造物主似乎在自然界處處都充滿了偉大的設計意圖，堪稱技藝絕倫的藝術大師，細細想來，簡直C。這讓人們想到了幾乎就要消失的手工業(yè)，那些匠人踏實樸素，那些產(chǎn)品精致溫潤。工匠精神，也許能讓人安靜優(yōu)雅起來。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．下列選項中的“分明”和“分明就是高端科技和藝術設計完美結(jié)合的產(chǎn)品”中的“分明”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。B．《瑞鷓鴣（海棠）》中“兩行芳蕊傍溪陰，一笑嫣然抵萬金”，描述了海棠列植水邊的場景，景觀層次顯得非常分明。C．賈母便命將為首者每人四十大板，攆出，總不許再入；從者每人二十大板，撥入閽廁行內(nèi)。手段強硬，處罰分明有度。D以白話為表達形式的新詩和以古典美學為旨趣的舊體詩，是現(xiàn)代詩歌發(fā)展中的兩個湯遭分明的陣營，此消彼長，各領風騷。20．下列句子所用修辭手法，與文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是（）（3分）A．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。B．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。C．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。D．烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。(一)(9分)18.(3分)示例：A相差無幾B熟視無睹C不可思議每答出一處給1分，有錯別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。19.(3分)A20.(3分)D甘肅省2024屆高三一模考試語文試題(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18-19題。秋日清晨，薄霧從山谷間緩緩升起，籠罩在一片片青稞和油菜花構成的梯田上；四周的山峰奇石聳立，晨光一點點從山后透露出來，雪山上繚繞的云霧頓時泛起金色的光芒。淙淙溪水從山腳下流過，滋潤著茂密的針葉密林；牦牛從中出沒，脖頸上的鈴鐺聲悠遠綿長，仿若從天邊傳來。夜晚來臨，云霧漸散，抬頭就是星空銀河，靜謐的山谷間飄蕩著柔和的風，四周蟲鳴聲不絕于耳，讓人A。在群山中央，有一個小小的村落，寧靜而神秘。它的名字叫扎尕那，藏語意為“石匣子”。20世紀20年代，美國植物學家約瑟夫·洛克探險到了甘肅迭部藏區(qū)，走進了扎尕那。扎尕那的奇妙風光，使洛克B。他為扎尕那寫下了極盡贊美的文字——“我平生未見如此綺麗的景色。如果《創(chuàng)世紀》的作者曾看見這里的美景，將會把亞當和夏娃的誕生地放在這里。”18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(2分)19.如果刪去文中加點的“從山谷間”“從山后”“從山腳下”等短語，表達效果有什么不同?(5分)（一）（7分）18.（2分）示例：A心曠神怡B贊不絕口答對一處給1分，有錯別字該處不給分。如有其他答案，只要符合語境即可。19.（5分）示例：①加點短語均為地點狀語，刪去后無法明確表現(xiàn)優(yōu)美的景致從何而來，減弱讀者豐富的想象和身臨其境之感；②加點短語使語言節(jié)奏舒緩，充滿詩意，刪去后顯得緊張急促，與語段情感不相諧。答出①，給3分；答出②，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。甘肅省白銀市名校2023-2024學年高三下學期聯(lián)合調(diào)研語文試題（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。在探索情緒與飲食關系的研究中，早期的研究多聚焦于消極情緒對飲食行為的影響。許多研究發(fā)現(xiàn)，當人處于消極情緒中時容易攝入過多的食物，長期暴飲暴食往往會使人出現(xiàn)肥胖問題，并引發(fā)其他疾病。還有研究發(fā)現(xiàn)，①，即在消極情緒的狀態(tài)下，攝入的食物大量減少，甚至出現(xiàn)厭食行為。這一種情況大多發(fā)生于有恐懼情緒或刻意節(jié)食的人群中?？傊?，在消極情緒的影響下，②，都可能導致人的飲食行為脫離健康飲食的范疇，給人體帶來不良反應。在積極情緒與飲食行為的關系上，情況有些許不同。在一般人群中，積極情緒也會導致兩種結(jié)果，即增加食物攝入量和減少食物攝入量。積極情緒能導致人們?yōu)榱硕虝后w驗享樂的目的增加進食，但在擁有拒絕暴飲暴食的人群中，積極情緒進而會使人變得更加自律，從而拒絕食物的誘惑。不過，積極情緒導致的飲食量增加或減少，都沒有超出健康飲食的范疇。與此同時，在已經(jīng)存在嚴重暴飲暴食和厭食傾向的人群中，積極情緒反而可以幫助其改善消極情緒帶來的影響，提高自我調(diào)節(jié)能力，引導飲食行為走向健康水平。因此，在各類群體的飲食行為中，積極情緒都能起到一定的正向作用。18.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（6分）18.①消極情緒也可能導致相反的結(jié)果②無論是暴飲暴食還是厭食行為（每處2分，意思答對即可）19.示例：積極情緒能導致人們?yōu)榱硕虝后w驗享樂而增加進食，但在擁有拒絕暴飲暴食信念的人群中，積極情緒反而會使人變得更加自律，從而拒絕食物的誘惑。（原句共三處錯誤。第一處，將“的目的”改為“而”；第二處，在“暴飲暴食”后加上“信念”或刪掉“擁有”；第三處，將“進而”改為“反而”）（每處2分，其他修改符合要求即可）甘肅省張掖市名校2023-2024學年高三下學期開年摸底聯(lián)考語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~19題。病毒在人群間傳播需要具有三個基本條件，A。傳染源是指可以使人類患病的病毒的主要來源，包括病毒感染的患者、病毒攜帶者、與傳染源有過直接接觸并被污染的水源或食物等。例如，諾如病毒的傳染源既可能是感染者，也可能是被感染者污染的食物或水，還可能是感染者的嘔吐物或排泄物。此外，病毒感染可以有一種或B，不同的傳播途徑有各自的特點，病毒傳播途徑的不同也在一定程度上影響了傳染性的大小。歸納起來，主要包括呼吸道傳播、消化道傳播、血液傳播、接觸傳播、母嬰垂直傳播和皮膚傳播等途徑。①病毒感染沒有明顯的易感人群劃分標準，②但相對高發(fā)于抵抗力低下者，③病毒入侵后可增殖致病，④出現(xiàn)相應的癥狀。⑤其感染后的嚴重程度表現(xiàn)不等，⑥與感染的部位、病毒類型和人體的抵抗力有關。盡管目前關于病毒的傳播還有很多謎團未被完全破解，C，仍可以有效降低病毒感染的概率。在此呼吁，大家在日常生活中還是要多注意防范，盡量避免病毒的感染。18．文中第三段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表