第一章 從世界看中國《第三節(jié) 民族》教案（附導(dǎo)學(xué)案）

《第三節(jié)民族》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.知道我國民族數(shù)量、構(gòu)成及分布特點；2.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)自主進行意義建構(gòu)及合作交流的能力。過程與方法：1.利用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生在收集、整理信息的過程中占有資料，并形成自己的觀點和看法。2.通過任務(wù)驅(qū)動式的課堂活動，創(chuàng)設(shè)積極互動的情境，展示個性特征。情感、態(tài)度、價值觀：1.體會我國的絢麗多彩的民族文化，樹立正確的民族觀，激發(fā)民族自豪感。2.在學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生對祖國各族人民及文化的熱愛之情，學(xué)會尊重各族人民的不同生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：我國民族的構(gòu)成和分布特點，民族文化絢麗多彩。難點：我國民族的分布特點?！窘虒W(xué)方法】信息技術(shù)的支撐使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，通過自主探究，交流合作獲取知識，培養(yǎng)能力，升華情感。通過小組合作完成電子作品，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了合作意識，又給了學(xué)生一個創(chuàng)意和展示個性的空間。通過民族服裝以及民族歌舞表演，認(rèn)識人民幣上的各民族，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶給學(xué)生情感體驗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：收集少數(shù)民族風(fēng)情的圖片及相關(guān)資料、服裝或準(zhǔn)備一分鐘的民族舞蹈。教師準(zhǔn)備：制作“中國民族資源庫”網(wǎng)頁課件、印有民族圖案的人民幣若干張?！窘虒W(xué)過程】歌曲“愛我中華”學(xué)生自由哼唱。設(shè)計意圖：渲染氣氛，讓學(xué)生置身優(yōu)美的音樂和畫面中，引起學(xué)生注意，集中學(xué)生思維，使學(xué)生放松心情，為上課做好準(zhǔn)備。新課導(dǎo)入在學(xué)生課前欣賞了“愛我中華”優(yōu)美的旋律和各民族風(fēng)情的情景中導(dǎo)入新課：“五十六個民族，五十六朵華，五十六個兄弟姐妹是一家……”，美麗動聽的歌曲把我們帶入了中華民族的大家庭?！救の痘顒印客瑢W(xué)們，你們身上帶了錢嗎？請大家拿出人民幣的紙幣，互相對比觀察，辨認(rèn)紙幣上的民族頭像和文字：1.在人民幣上，除了漢字，還有其他文字嗎？如果有，是哪些民族的文字?想一想，這是為什么？2.人民幣上有很多不同民族的人像，你知道他們分別是哪些民族嗎？【學(xué)生討論】通過和其他學(xué)生的交流，親身體會到中國是個多民族的國家。設(shè)計意圖：設(shè)計懸念，喚起學(xué)生參與意識；貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；揭示課題，體現(xiàn)教學(xué)意圖。新課教學(xué)【板書】一、中華民族大家庭1.中國民族的數(shù)量及構(gòu)成【提問】中國有多少個民族，其中漢族和少數(shù)民族占的比例分別是多少？【展示】網(wǎng)絡(luò)課件由于本課是一堂基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科課程與信息技術(shù)整合課，所以教師要先給學(xué)生展示說明本課件的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，使學(xué)生能夠有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源?！窘處熓痉丁吭谡n件右邊的民族概況中找到中國民族的數(shù)量共有56個，漢族人口數(shù)量最多，占中國人口總數(shù)的92%，所以其他55個民族被成為少數(shù)民族，約占中國總?cè)丝诘?%?！景鍟?6個民族，漢族占92%，其余55個稱為少數(shù)民族【提問】少數(shù)民族中，人口最多和最少的分別是哪個民族？哪些民族人口超過了500萬？【學(xué)生活動】利用網(wǎng)絡(luò)課件尋找答案，熟悉課件的使用（要求學(xué)生單人操作電腦，教師在教室內(nèi)詢查，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難）【歸納】少數(shù)民族中，壯族人口最多，約有1600萬，主要集中在廣西壯族自治區(qū)，另外，還有蒙古族、藏族、維吾爾族、回族、滿族、苗族、彝族、土家族的人口數(shù)量也較多，超過了500萬。設(shè)計意圖：要求學(xué)生從眾多的素材中尋找自己需要的資源，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，并熟悉網(wǎng)絡(luò)課件的操作和使用，為下面各環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備?！境修D(zhuǎn)】中國各民族人民情同手足，和睦相處，共同建設(shè)著美好的家園。中國民族眾多，由于地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同，各民族在衣、食、住、行、節(jié)日風(fēng)俗等生產(chǎn)和生活方面獨具特色，使中華民族的文化絢麗多彩?！静贾萌蝿?wù)】在你們面前的電腦課件里，老師收集了各民族燦爛多姿的風(fēng)土民情，請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，選擇一個你們最感興趣的民族，在課件網(wǎng)絡(luò)中找出有關(guān)這個民族的資料?！緶剀疤崾尽?.小組分工合作，在規(guī)定的時間里完成小組的電子作品，我們看看哪個組的作品最好。電腦水平很高的同學(xué)還可以利用我提供的網(wǎng)址，找到更豐富的民族風(fēng)情。2.完成表格時，可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇你需要的內(nèi)容復(fù)制，然后粘貼在表格里。不僅可以粘貼文字，還可以粘貼圖片，甚至視頻資料也可以粘貼到表格，這能使你們的作品更加精彩?！緦W(xué)生活動】小組為單位，學(xué)生分工合作，利用網(wǎng)絡(luò)完成電子作品（教師在教室詢查，及時解決學(xué)生提出的問題及指導(dǎo)學(xué)生完成電子作品，控制好時間）?！菊故咀髌贰繉W(xué)生小組選派代表，對本組所選的民族各方面的風(fēng)土民情向全班展示，同時可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力（教師適時的進行作品評價）。【評比】學(xué)生發(fā)言，共同評出本堂課的最佳學(xué)習(xí)小組和最佳電子作品?！景鍟?.民族分布特點【讀圖】“中國民族的分布”圖?！舅伎肌恐袊褡宓姆植加惺裁刺攸c？漢族主要分布在哪里？少數(shù)民族主要分布在哪里？【學(xué)生活動】根據(jù)課堂任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找、提取、歸納和總結(jié)?！緦W(xué)生發(fā)言】通過查找資料，回答上述問題?！練w納】我國各民族在地區(qū)分布上具有“大散居、小聚居、交錯雜居”的特點。漢族人口遍及全國，主要集中在東部和中部，在邊疆，漢族多與少數(shù)民族雜居在一起。少數(shù)民族主要集中在西南、西北、東北的邊疆地區(qū)。云南是中國少數(shù)民族最集中的省份，有20多個少數(shù)民族?？偺攸c：“大散居、小聚居、交錯雜居”漢族：集中在東部和中部少數(shù)民族：集中在西南、西北、東北設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)合課本的自學(xué)能力，鼓勵學(xué)生勇于展示自我，提高學(xué)生的口頭表達能力與抽象、概括能力?！净仡櫵伎肌课覈心男┟褡遄灾螀^(qū)？【總結(jié)】在我國的行政區(qū)劃中，每級都有民族自治地方，省級行政區(qū)中共有5個民族自治區(qū)，分別是廣西壯族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、藏族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)?！咎釂枴窟@體現(xiàn)了我國在對待民族問題上是什么態(tài)度，我國目前的多民族之間的關(guān)系如何？【總結(jié)】我國各民族無論大小，人口多少，都是平等的。課堂總結(jié)【教師引導(dǎo)】請同學(xué)們用一句話表達今天的收獲，或者用一句話表達你對中華民族的祝福。【學(xué)生發(fā)言】自由發(fā)言（教師適當(dāng)評價并鼓勵學(xué)生）。課堂體驗【圖片交流】學(xué)生小組內(nèi)或小組間交流課前準(zhǔn)備的圖片?！緯r裝舞蹈秀】學(xué)生課前準(zhǔn)備的民族服裝或民族舞蹈表演（教師注意控制節(jié)目數(shù)量和時間，調(diào)控課堂氣氛）。設(shè)計意圖：活躍氣氛，結(jié)合課堂內(nèi)容給學(xué)生一個舞臺展露才華，融洽情感。作業(yè)設(shè)計根據(jù)自己的興趣和特長，任選一題：1.拍攝制作民族采風(fēng)記錄片或圖片展（攝影愛好者）。2.制作簡介中國民族的網(wǎng)頁或課件(電腦愛好者)。3.考察深圳中國民俗文化村，推出一項旅游項目并設(shè)計出宣傳單（廣告愛好者）。設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生不同需要，設(shè)計多層次、多角度的課后作業(yè)，拓展思維?！景鍟O(shè)計】第三節(jié)民族一、中華民族大家庭中國民族的數(shù)量及構(gòu)成：56個民族，漢族占92%，其余55個稱為少數(shù)民族中國民族文化：絢麗多彩二、民族分布特點總特點：“大散居、小聚居、交錯雜居”漢族分布：集中在東部和中部少數(shù)民族分布：集中在西南、西北、東北《第三節(jié)民族》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我國民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。2、了解我國一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。3、了解我國的民族政策，樹立各少民族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統(tǒng)一的正確觀點。4、讀圖并總結(jié)我國的民族分布特點?！緦W(xué)習(xí)重點】我國的民族分布特點?！緦W(xué)習(xí)難點】怎樣正確理解我國的民族政策?！緦W(xué)習(xí)過程】56個民族【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材，你能獨立解決下列問題！學(xué)法提示：認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容完成：1、我國共有多少個民族，少數(shù)民族有多少個？2、在我國各民族中漢族和少數(shù)民族各占多少？3、在少數(shù)民族中人口最多的民族是哪個？4、找出人口超過500萬的少數(shù)民族。5、你在課本中找到了哪些民族政策。6、完成課本P17頁活動1、2、3?！窘涣髡故尽客阑蛐〗M對學(xué)習(xí)結(jié)果進行交流二、民族的分布學(xué)法提示：采用圖文結(jié)合的方法完成讀課本P19-20頁內(nèi)容結(jié)合圖1.19完成：1、找出我國漢族集中分布的地區(qū)？2、少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？3、在圖中找出我國的自治區(qū)，看主要分布的民族是什么?它們都分布在我國的哪些地區(qū)？4、總結(jié)我國民族分布的特點？5、找出我國民族最多的省區(qū)【合作探究】師生共同研討解決：討論：我國的這種民族分布特點，會給地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和文化交融帶來哪些好處？【我的收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲【學(xué)后質(zhì)疑】你還有哪些不能解決和問題，說出來大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q【同步演練】你對本節(jié)課的知識掌握得怎么樣，快來檢測一下一、選擇題1、我國少數(shù)民族人口最多的是（）A.漢族

B.壯族

C.回族

D.滿族2、我國各民族的分布具有_______特點（）A.小雜居、大聚居

B.均勻分布C.漢族相對集中在北方

D.大散居、小聚集3、關(guān)于民族分布正確的說法是（）A.我國沒有一個縣或者市的居民是單一民族的B.江蘇居住的少數(shù)民族比較多C.西藏地區(qū)沒有漢族人居住D.內(nèi)蒙全是蒙古族居民4、關(guān)于民族特色說法正確的是（）A.摔跤是蒙古族的娛樂傳統(tǒng)B.長鼓舞是藏族同胞發(fā)明的C.潑水節(jié)是彝族的節(jié)日D.滿族人民喜歡居住干欄式木樓5、下列我國的四個省區(qū)中，民族最多的是（

）6、我國的少數(shù)民族中，與鄰國的主要民族一致的有（

）A.朝鮮族、蒙古族

B.哈薩克族、塔吉克族C.藏族、維吾爾族

D.壯族、傣族二、綜合應(yīng)用讀中國民