比一比：輕重教案

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比一比：輕重教案1

活動目標：

1、通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學習比較輕重的方法并初步學會記錄。

2、使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必定的聯(lián)系。

活動預備：

天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等。

幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實物假設干份〔塑料蛋殼與鐵質小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球〕

活動過程：

一、了解天平秤的名稱及運用方法。

出示天平秤：讓幼兒觀測，并知道天平秤的原理。

二、探究新知識

1、看一看，猜一猜，比一比：〔兩個物體的輕重〕師：出示一個大皮球和一個小皮球，你知道誰輕誰重呢？

用句子"……重，……輕"和"……比……重輕"來說明物品的輕重。

你們又是怎么標記的輕重的呢？〔箭頭〕

2、掂一掂，比一比：〔兩個物體的輕重〕

〔1〕老師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重?！材銈兌颊J為不能用眼睛看出來〕那么，你能想出什么方法比較它們的輕重呢？

〔2〕師：現(xiàn)在請一個幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重？〔端一端、提一提、掂一掂〕

〔3〕有幼兒說，他反復掂了一個蘋果和一個梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢？〔對了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。

3、稱一稱，比一比。

〔老師示范稱一稱蘋果和梨〕師：誰輕誰重呢？你怎么看出來的`？〔許多同學都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說明梨輕翹起來了。〔這邊是垂、這邊是翹〕

三、幼兒分組操作活動————比較兩種物體輕重。

〔1〕"要想精確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請幼兒每兩人一組從籃子里拿兩樣東西比輕重，輪番操作。

〔2〕請幼兒與同伴溝通操作結果。

四、活動小結：

師：小伙伴們回顧一下，本節(jié)課我們學習了什么內容？比較物體的輕重一般用哪些方法？在哪種狀況下用哪種方法？

〔比較物體的輕重有許多的方法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法；當看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法；當?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r候，我們可以用稱一稱的方法?！?/p>

活動反思：

在整個活動中我極力引導孩子運用數(shù)學語言合乎規(guī)律地進行爭論質疑，激發(fā)孩子學習數(shù)學的愛好。幼兒正處在新奇又好動的年齡，課中我極力鼓舞他們多動手，多表達，多思索，引導幼兒利用生活和游戲的實際情景感知和理解事物的輕重特征，并用相應的詞語描述。我認為本次活動的不足是活動時間較長，下次活動各環(huán)節(jié)應更緊湊。

比一比：輕重教案2

活動內容：

中班數(shù)學活動《比一比：輕重》

活動目標：

1.通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動，讓幼兒學習比較輕重的方法并初步學會記錄。

2.使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必定的聯(lián)系。

3.培育幼兒的觀測技能、動手技能，提高小組合作的技能，培育探究精神。

4.體驗數(shù)學集體游戲的歡樂。

5.初步培育觀測、比較和反應技能。

活動預備：

*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等

*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實物假設干份(塑料蛋殼與鐵質小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)

活動過程：

一、了解天平秤的名稱及運用方法。

出示天平秤：讓幼兒觀測，并知道天平秤的塬理。

二、探究新知識

1.看一看，猜一猜，比一比：(兩個物體的輕重)

師：出示一個大皮球和一個小皮球，你知道誰輕誰重呢?

用句子"……重，……輕"和"……比……重輕"來說明物品的輕重。

你們又是怎么標記的輕重的呢?(箭頭)

2.掂一掂，比一比：(兩個物體的輕重)

(1)老師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認為不能用眼睛看出來)那么，你能想出什么方法比較它們的輕重呢?

(2)師：現(xiàn)在請一個幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)

(3)有幼兒說，他反復掂了一個蘋果和一個梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢?(對了，我們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。

4.稱一稱，比一比。

(老師示范稱一稱蘋果和梨)師：誰輕誰重呢?你怎么看出來的?(許多同學都看出來了，放蘋果的這邊矮，說明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說明梨輕翹起來了。(這邊是垂、這邊是翹)叁、幼兒分組操作活動比較兩種物體輕重。

(1)"要想精確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法，請幼兒每兩人一組從籃子里拿兩樣東西比輕重，輪番操作。

(2)請幼兒與同伴溝通操作結果。

四、活動小結：

師：小伙伴們回顧一下，本節(jié)課我們學習了什么內容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種狀況下用哪種方法?

(比較物體的輕重有許多的方法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法;當看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法;當?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r候，我們可