托班個人工作總結(jié)十一篇

第托班個人工作總結(jié)十一篇導(dǎo)師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作，時間飛快，一個學(xué)期即將接近尾聲，在這個學(xué)期中我?guī)洼o的對象是我們六(6)班的小震。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和深入工作，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面，他都有了較大的提高，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作，我對這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

—、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

在一次與英語教師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對較差，因為他是一個很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。因為是副班主任，我接觸學(xué)生也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明，開朗的學(xué)生，有自我的觀點，會舉手發(fā)言，科學(xué)成績在中等水平。相對而言，語文，英語方面成績差了一點，因為太懶惰了，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的提高空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，期望他有所提高。

本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長會的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：教師會不會向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了?？磥砑议L的作用還是很大的。經(jīng)過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙，可是對于孩子的學(xué)習(xí)，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長與教師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促，僅有完成后才能看會電視。

二、發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”。作為科學(xué)任課教師，在平時生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的提高，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

小震比較懶，懶得學(xué)習(xí)。之前與他一齊坐的是小輝，也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似，沒有興趣時，精神不佳，經(jīng)常走神?；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢?，就自我一個人在那擺弄，完全沒有進(jìn)入課堂。有時候讓他回答問題，提醒他一下，可是總體還是如此。這次換了座位，跟小強一齊坐。小強是一個蠻有威信的孩子，很會管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對于這樣生活化的問題，他就異常有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時間，他在學(xué)習(xí)上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè)，此刻他常會來主動告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他?？梢?，一味地批評，只會讓孩子越來越反感，不樂意理解，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。

三、耐心，堅持，反復(fù)抓

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進(jìn)的過程，要一步步來，不能操之過急。并且如果對他提出過高的要求，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊，到時候教師再想進(jìn)行幫忙就真的是難上加難了。所以作為教師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不一樣的階段，提出不一樣的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步到達(dá)，一步一個腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。

我經(jīng)常跟他說，我覺得你是個很聰明的學(xué)生，很會動腦筋，上次的用紙做一座橋做得異常棒，異常有想法。對于你異常喜歡的事情你很熱愛做，并且能夠做得很好。那么其它的時候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著教師的思路，動腦筋，一齊討論。談心，然后提出一些要求。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次，第三個要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象，我們教師千萬不能對他們失去信心，這就要求我們教師做到兩點：(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時對后進(jìn)生要經(jīng)常教育，;(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很大提高。

這個學(xué)期在幫輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，期望在下學(xué)期的幫輔工作中，使其在各方面做得更好。導(dǎo)師工作總結(jié)篇二

為期兩年的導(dǎo)師帶徒活動，自3月以來，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨特的風(fēng)景線，目前活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時確立的29個導(dǎo)師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨當(dāng)一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子?？v觀導(dǎo)師帶徒活動的全過程，我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。

一好是活動的意義好。導(dǎo)師帶徒活動是在公司做強做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動開展的好。導(dǎo)師帶徒活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高，最高要求從三級達(dá)到的一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是__分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并按照公司的要求，結(jié)合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導(dǎo)師帶徒的范圍，豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容;__分公司和__分公司能夠堅持對導(dǎo)師帶徒活動進(jìn)行檢查和考核，定時總結(jié)定時評比，認(rèn)真填寫意見，不斷完善活動內(nèi)容。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。__等人，不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān)，分任務(wù)。

三是活動的成果好。導(dǎo)師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當(dāng)一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動較好的成果。

以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。

一差是有的單位沒有認(rèn)真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責(zé)任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實責(zé)任差。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作，落實的少。使導(dǎo)師帶徒活動缺乏動力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高，有的又太低，或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進(jìn)。

同志們，第一批導(dǎo)師帶徒活動已經(jīng)告一個段落，第二批導(dǎo)師帶徒活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展導(dǎo)師帶徒活動的有關(guān)要求做了部署，上報公司的導(dǎo)師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。導(dǎo)師工作總結(jié)篇三

通過本階段的德育導(dǎo)師工作，首先使自己思想意識上得到了很大的提高，上升到了一個更高的層次，在開展學(xué)生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學(xué)生中存在的問題，工作起來，感到非常得心應(yīng)手。例如：在處理學(xué)生在外住宿這一學(xué)生管理工作中比較棘手的問題時，我能夠坐下來耐心聽取學(xué)生的各種想法，然后，擺事實講道理，深入淺出的做思想工作，幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識。同時對學(xué)生提出的國基宿管工作中的問題及學(xué)生寢室生活方面的諸多具體問題一一落實、逐個解決，排除其他因素的干擾，從而使這一問題得到圓滿解決。

二、在處理學(xué)生工作的具體實踐中，處理問題的方式、方法得到了進(jìn)一步的改進(jìn)完善

過去，在沒有實行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來，有時容易犯想當(dāng)然的錯誤，由于和學(xué)生接觸沒有那么緊密，有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應(yīng)該是怎樣，沒有完全深入了解學(xué)生想法，沒有站在學(xué)生角度看問題、理解問題，沒有做耐心細(xì)致的思想工作，許多事情處理起來，執(zhí)行起來，覺得非常難于下手，有時甚至事倍功半。在實行了德育導(dǎo)師制之后，覺得茅塞頓開，以前許許多多的學(xué)生工作問題仿佛豁然開朗了。

通過前段時間的工作，的確使自己明白和深入理解了學(xué)校黨委關(guān)于在我校全面實行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生，掌握第一手資料，只有將學(xué)生心里所想的所急待解決的問題作為我們學(xué)生工作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念，才能夠順利實現(xiàn)。針對此點，我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個發(fā)展規(guī)劃，其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個階段作為了解學(xué)生，打好學(xué)生基礎(chǔ)、豐富學(xué)生知識、了解做人道理的初級階段，到了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識水平，進(jìn)一步豐富和完善自己，以適應(yīng)社會需要的較高層次階段。針對這一構(gòu)想，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制，為每個小組學(xué)生準(zhǔn)備了一本周記本每周一次定時上交，每篇必讀，同時認(rèn)真批改。這樣一方面可以及時了解學(xué)生思想動態(tài)，另一方面還可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時機盡快解決。第三，可以盡快的了解學(xué)生本身，通過周記的批改，還可以加強師生間的溝通，從而建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行。其次除在整個德育小組中召開每周一次的定時例會外，本期為迅速了解本組的每位學(xué)生，除建立了每位學(xué)生基本情況登記表外，還實施了“接力談心”活動，一但有了時間都會找本組的某個成員進(jìn)行交談，面對面的相互溝通思想，多方位的了解學(xué)生，多渠道的了解他們的每一個想法，以利于把握以后的工作方向。

第三，十一月中旬，在本德育小組學(xué)生中開展了一次問卷調(diào)查即：學(xué)生將自己現(xiàn)時無論是在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題以書面形式提出來，并加以匯總，然后反饋到我手中并進(jìn)行記錄，其中，有關(guān)于國基宿管工作中的，有關(guān)于學(xué)費方面，有關(guān)于專升本前途方面的，有關(guān)于學(xué)校場地器材設(shè)施硬件方面的，有關(guān)于食堂伙食的等等等等。這樣，使自己能夠掌握到第一手的學(xué)生思想動態(tài)，便利了學(xué)生工作的開展。

總之，通過本階段德育導(dǎo)師工作，使自己開拓了視野、豐富了經(jīng)驗，掌握了正確的方法，從而，在學(xué)生德育工作中感到得心應(yīng)手。

三、思維方式的改進(jìn)提高，的確使自己受益非淺。

在新形勢社會條件下，作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人，應(yīng)該是學(xué)生行動的楷模。他的一言一行，都直接影響著學(xué)生，俗話說，有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，因此，自己在具體的實際工作中十分重視個人形象和個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，努力以一腔愛心對待自己的每一位學(xué)生，我覺得德育工作的秘訣就是“愛”，師愛是偉大的、神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最高的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神，是沒有絲毫私利目的的愛。

首先，愛就是了解。愛就是要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學(xué)生工作，避免教育盲點，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，基于此種認(rèn)識，自己在平時的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學(xué)生個人檔案，適時讓學(xué)生記周記，定時批改，進(jìn)行接力談心等。對于每個學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌，從而有的放矢的開展工作。

其次，我認(rèn)為愛就是關(guān)懷，師愛是教育的“潤滑劑”，是對學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件，當(dāng)教師全身心的愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂意接受教育，才能收到良好的效果。同時，師愛要公平、全面，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”亦同樣需要愛。在這一點上，自己深有體會。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功，非常老實本分不善言語、內(nèi)向拘謹(jǐn)，家庭非常困難，但他本人從來沒有向我說過，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過向班內(nèi)組內(nèi)其他同學(xué)了解，得知其家庭狀況，便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商量，與學(xué)生處聯(lián)系，將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實際困難，又表達(dá)了學(xué)校以及系領(lǐng)導(dǎo)老師對他的關(guān)心，收到良好效果。又如，我們德育小組的董長城同學(xué)也是家庭經(jīng)濟困難問題，在周記中給我寫到：“尊敬的王老師，你那有錢嗎?我想借你200塊錢，因為我已經(jīng)彈盡糧決了”?？吹街苡?，我的心里有一種說不出的滋味，立刻帶上周記本找到他們正在上乒乓球?qū)I(yè)課的教室，給他送去200元錢。再如：我們德育小組有一名女生，名叫張玉琴，學(xué)習(xí)非?？炭嗯Γ膶W(xué)素養(yǎng)很高，是我們系的才女，詩寫的也非常好，曾在許多報刊雜志上發(fā)表過作品。本期，由于父親突然患病臥床，這給本來就不富足的家庭帶來了極大的困難，家里缺少了頂梁柱，弟妹年齡幼小，母親身體也不好，家里必須有人照顧，這給年齡不大的她造成了極大的精神壓力，因為此事我們倆交談過多次，她不想上學(xué)了，想?yún)⒓庸ぷ?，照顧家庭，分?dān)母親的憂愁，我耐心的和她講道理，幫助她樹立信念，使她重新樹立了信心，并幫她辦理了暫時休學(xué)手續(xù)，臨走的那天，她哭了，看著她那雙淚眼，我的心理亦十分難受，但她向我表示一定會盡最大努力，將自己的學(xué)業(yè)完成。

第三愛就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長，只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感、信任感。如：我們小組的姚興力同學(xué)，平時對系里的許多工作、活動、抱著無所謂的態(tài)度，不思進(jìn)取，通過與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見解，我就尋求機會，讓他進(jìn)入我們系紅纓體育俱樂部社團(tuán)工作，這樣，既讓他得到了鍛煉，調(diào)動了他的工作熱情，又給系部工作、社團(tuán)工作注入了新的血液和活力，取得了一舉幾得的功效。

第四，愛就是責(zé)任，師愛既蘊涵著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點，自己在平時的教學(xué)過程中，除非常注意教學(xué)過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時著重對學(xué)生思想認(rèn)識水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過近一學(xué)期的教育引導(dǎo)，產(chǎn)生了明顯效果。例如：在今年在校大學(xué)生征兵入伍這一工作中，全校3名入伍學(xué)生中本德育小組占了兩名，另一名學(xué)生亦是與他們同班，自己兼任輔導(dǎo)員的班級學(xué)生。又如，自己通過了解，知道學(xué)生們普遍對精彩比賽、裁判規(guī)則、裁判實習(xí)等活動非常感興趣，就想法設(shè)法、克服困難，適時抽時間在學(xué)生中組織一些集體觀看比賽、即時裁判講解、賽后討論心得體會的活動，效果顯著。

以上是自己通過近一個學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得的一點心得體會，取得了一點點進(jìn)步和收獲，但同時仍存在著許多的不足和困惑，但我堅信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理想、堅定的志向和對工作的那份執(zhí)著，相信在未來的工作中，我會更加銳意進(jìn)取、百尺竿頭，以更為出色的工作成績向黨組織、學(xué)校匯報。導(dǎo)師工作總結(jié)篇四

學(xué)校推行“德育導(dǎo)師制”，我成為了我們班陳曉義同學(xué)的“德育導(dǎo)師”，經(jīng)過近一個學(xué)期的探索和實踐，師生教學(xué)相得益彰，結(jié)對的學(xué)生也在一定程度上取得了不小的進(jìn)步。

陳曉義父母在工地工作，工作又比較忙，跟孩子缺少溝通，碰到問題也總是實行棍棒政策，在學(xué)習(xí)上，他的數(shù)學(xué)成績還算可以，但其他學(xué)科的成績都比較差，作業(yè)寫得字跡潦草，總是拖拖拉拉，遲交作業(yè)或亂做作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，且有偷看同學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，主動性和自覺性較差。

針對他這樣的情況，我首先以平等的心態(tài)，朋友的身份，耐心地跟他談心，并與其家長進(jìn)行交流和溝通，全面了解他的興趣愛好，學(xué)習(xí)安排，生活情況，及在家的各方面的表現(xiàn)。

為了獲得他的信任，我放下“師道尊嚴(yán)”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始幾次態(tài)度有點畏縮，次數(shù)多了，關(guān)系開始融洽起來。隨著交談次數(shù)的增多，與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了，在課堂上的自我控制力也有所增強，注意力集中了，作業(yè)也認(rèn)真了，不抄襲了，有什么不懂的問題，也能跑過來問我了。

作為德育導(dǎo)師，應(yīng)該積極主動地為學(xué)生營造一個適應(yīng)孩子，特別是后進(jìn)生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)。在學(xué)習(xí)上，讓優(yōu)秀生盡量主動去幫助、督促他完成作業(yè);生活上，盡可能的多關(guān)心和幫助他;同時在課堂上提一些他力所能及的問題讓其回答;在其它活動中，盡可能的發(fā)揮他的優(yōu)勢，讓其盡情表現(xiàn)，以增強其自信心。這樣，也使他開始具備集體榮譽感。

通過這一對一的教育，我發(fā)現(xiàn)其實很多后進(jìn)生內(nèi)心都是非常想學(xué)好的。只是沒有辦法通過自已的力量去改正一些不好的行為習(xí)慣，老師越是批評，他們就越覺得自已做不到，作為老師，重要的是耐心與責(zé)任心。要善于傾聽學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點和認(rèn)知水平，及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和困惑。做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者。

在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài)，對他正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚，少一些生氣和批評。沒有愛生的意識，就不會對學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學(xué)生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現(xiàn)、尋找學(xué)生的閃光點，去鼓勵他上進(jìn)，去指導(dǎo)他克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離，才會達(dá)到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。才會產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛，并不難教，給一點陽光就燦爛，就這么簡單。

做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務(wù)，需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷。讓愛心在幫扶中傳遞到最后。學(xué)期結(jié)束了，德育工作還要繼續(xù)，我會一如既往的關(guān)注他們。導(dǎo)師工作總結(jié)篇五

您好!

我很榮幸地向您推薦我校學(xué)生——，這位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

是一名自信的學(xué)生。她興趣廣泛，擅長指揮、主持、演奏，愛好演唱、繪畫、動畫制作(根據(jù)孩子情景補充)，在高中階段，她參與了圖書館義務(wù)幫工、中歐藝術(shù)夏令營等社會實踐活動，豐富的積累使她在學(xué)習(xí)和活動中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學(xué)校和班級各項活動，在學(xué)生干部競職演講、全校合唱比賽等活動中，她優(yōu)異的表現(xiàn)既展示了她樂觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質(zhì)，異常是學(xué)校的大型演出活動更少不了她的身影，她精湛的演奏、活力的指揮、優(yōu)美的歌聲總能贏得臺下師生的陣陣掌聲。

是一名自律的學(xué)生。她關(guān)心同學(xué)，熱愛團(tuán)體，盡心盡職地做好本職工作。在班級里，作為班級的信息委員，她長期負(fù)責(zé)班級投影設(shè)備的管理工作，這是一項需要毅力和耐心的工作，每節(jié)課，她總是第一時間幫教師們連上電腦，每節(jié)下課按時切斷電源，在她負(fù)責(zé)管理期間，從未出現(xiàn)過一次疏漏現(xiàn)象，這對于一個孩子來講是十分難得的，是強烈職責(zé)心的反映;她對自我嚴(yán)格要求，在各項活動中起到模范帶頭作用，在高一學(xué)軍活動中烈日炎炎下認(rèn)真訓(xùn)練，被評為軍訓(xùn)標(biāo)兵，在高二學(xué)農(nóng)實踐中帶病下鄉(xiāng)參加勞動，由于在活動中表現(xiàn)出色，她被評為班級“勞動標(biāo)兵”、“禮貌標(biāo)兵”等。

是一名自強的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她不甘落后，在歷次考試中均取得較好成績，(此處根據(jù)校辦能供給的成績單填寫形容詞)異常值得一提的是，她在患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的情景下堅持上課，堅持參加各項活動，在治療過程中她仍然不放松學(xué)習(xí)，堅持了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績

是一名懂得感恩的學(xué)生，尊師敬長、樂于助人的她總是對他人充滿感激，她總是力圖給身邊的教師、同學(xué)和家人帶來歡樂，她善解人意，謙和有禮，博得了與之相識的所有人的喜愛。

總之，同學(xué)是一名可愛可信的學(xué)生，是一位能令師長和學(xué)校為之自豪的學(xué)生。

學(xué)校教育就象接力棒，我衷心地感激貴校給高暢這個堅強勇敢、多才多藝的孩子以深造的機會，也期望她能在貴校得到她應(yīng)得的賞識，她以往的突出表現(xiàn)讓我相信，她不會讓貴校失望的。

此致誠摯的敬意和謝意。

托班個人工作總結(jié)篇3

?？伢w系建設(shè)工作匯報（2022年3月）

為深入貫徹落實省局（公司）關(guān)于“要加快?？伢w系建設(shè)，提高基層應(yīng)用水平”的工作要求，__在市局的統(tǒng)一安排部署下，積極探索，按照以點帶面、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，扎實開展了?？伢w系前期各項準(zhǔn)備工作，并于2022年11月份順利實現(xiàn)系統(tǒng)上線運行。自體系運行以來，全市市場劃分更加明晰，零售戶監(jiān)管更加嚴(yán)密，基層工作流程更加統(tǒng)一，信息化、數(shù)字化的專賣管理工作模式初步形成?，F(xiàn)結(jié)合體系建設(shè)實際，將相關(guān)工作匯報如下。

一、?？伢w系建設(shè)工作開展情況

（一）高度重視，措施得力。按照市局?？伢w系建設(shè)工作要求，__高度重視，將體系建設(shè)作為專賣重點工作來抓，成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，印發(fā)了工作方案，層層分解任務(wù)指標(biāo)，嚴(yán)格落實責(zé)任，統(tǒng)籌安排各階段的工作，切實加強了對?？伢w系建設(shè)工作實施情況的指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)。

（二）加強培訓(xùn)，注重交流溝通。一是采取集中培訓(xùn)與自行培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在定期集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將自行培訓(xùn)的任務(wù)落實到稽查分隊，要求各稽查分隊將信息系統(tǒng)的操作培訓(xùn)列入日常培訓(xùn)中，有計劃、有落實、有考核，并相應(yīng)的開展了操作技能比賽；二是提倡專賣與營銷之間、市管員與市管員之間、分隊與分隊之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互指正，減少了?？伢w系建設(shè)工作中的彎路。

（三）加強跟蹤調(diào)度、嚴(yán)格監(jiān)督考核。一是對各稽查分隊信息系統(tǒng)的運行、市場基礎(chǔ)數(shù)據(jù)情況進(jìn)行不定時抽查，對檢查結(jié)果及時反饋、定期通報、限期整改，推動專賣管理工作向著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向的轉(zhuǎn)變。二是結(jié)合?？伢w系工作特點，探索研究科學(xué)合理、操作簡便的考核機制，發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，并與績效掛鉤，確保?？伢w系建設(shè)工作有效推進(jìn)。

（四）加強信息系統(tǒng)與日常專賣管理工作的結(jié)合針對信息系統(tǒng)運行初期部分市管員工作走偏，機械使用銷售數(shù)據(jù)的情況，我們提出了信息系統(tǒng)要與專賣管理工作實際有機結(jié)合，要在充足熟悉和了解掌握市場的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)異常情況，綜合分析導(dǎo)致市場數(shù)據(jù)波動的客觀和主觀原因，有目的、有針對性地進(jìn)行市場管理。

（六）加強工作調(diào)研，努力探索新工作模式

為了解掌握各稽查分隊的實際工作情況，我們多次安排相關(guān)人員對部分稽查分隊進(jìn)行了有重點、有針對性的調(diào)研。內(nèi)容主要是當(dāng)前?？伢w系運行的情況、體系建設(shè)工作亮點、信息系統(tǒng)運行過程中存在的問題、影響稽查分隊工作開展的制約因素、工作建議和意見等等。通過調(diào)研，與一線市管員面對面溝通，全面掌握了全市專賣管理工作的現(xiàn)狀，及時解決信息系統(tǒng)運行過程中存在的問題和困難，在加強專控體系建設(shè)工作的大框架下，不斷探索適合兗州實際的新工作模式，確保專控體系建設(shè)工作取得實實在在的效果。

二、下一步工作打算

（一）進(jìn)一步理清工作思路

在下一步工作中，要以提高市場控制力和市場占有率為著力點，依托信息系統(tǒng)的高效運行，圍繞“一個思路”，狠抓“兩大關(guān)鍵”，采取“三項措施”，逐步建立起責(zé)任明確、信息共享、上下貫通、運行互動、響應(yīng)迅速、措施針對、激勵到位的“精細(xì)化”專賣管理體系?！耙粋€思路”：就是要圍繞實現(xiàn)“電腦與人腦的有機結(jié)合”這一工作思路，全面把握?？伢w系建設(shè)工作的重要意義、工作目標(biāo)、工作程序和操作方法，提高工作能力和工作水平，確保體系建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)?！皟纱箨P(guān)鍵”：一是要抓住數(shù)據(jù)分析這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，依托?？伢w系探索有效的、符合當(dāng)前實際的市場監(jiān)管流程，進(jìn)一步發(fā)揮信息系統(tǒng)的作用和效能；二是抓住信息提報這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從信息提報的來源、方法、流程和信息的落實上下功夫，建立起信息提報高效、部門銜接順暢的工作機制，為日常的市場監(jiān)管服務(wù)。“三項措施”：一是要利用?？叵到y(tǒng)的市場分析方法對市場進(jìn)行定性、定量分析，查找市場的異常情況，有針對性地進(jìn)行市場分析；二是認(rèn)真分析區(qū)域內(nèi)發(fā)生的案件，對其中的規(guī)律性進(jìn)行積極探索，爭取在挖掘有價值的案源信息上有所突破；三是做好專賣與營銷的溝通交流，掌握營銷動態(tài)，全面了解和掌控市場。

（二）進(jìn)一步突出作用發(fā)揮

認(rèn)真總結(jié)前階段?？伢w系建設(shè)的經(jīng)驗和問題，切實提高對數(shù)據(jù)的分析能力、對日常工作的總結(jié)能力。充分利用銷量、單箱值、人均條數(shù)、案件等分析要素，靈活采取排序分析、3單體分析、對比分析等多種方法，對零售戶、最小市場、片區(qū)市場、轄區(qū)市場、縣域市場進(jìn)行細(xì)致的分析，查找案件線索，提高精準(zhǔn)打擊力度；在此基礎(chǔ)上，大膽探索，敢于創(chuàng)新，結(jié)合兗州的實際情況，把系統(tǒng)軟件用好，把市場管理工作做深做細(xì)，將專控體系分析市場、控制市場的作用真正發(fā)揮出來，使其成為我們分析市場、研究市場的得力工具。

（三）進(jìn)一步抓細(xì)節(jié)、促提高

在日常工作中，我們發(fā)現(xiàn)仍有個別市管員日常走訪流于形式，工作缺乏創(chuàng)新意識和主動性，數(shù)據(jù)分析應(yīng)付了事，工作日志記流水帳，沒有實際內(nèi)容等問題，導(dǎo)致了工作收效不理想。對于這些問題，下一步我們要從工作細(xì)節(jié)抓起，加強監(jiān)督、管理、考核。比如，要求市管員在每次制定走訪計劃前要查看該區(qū)域前幾次走訪日志，看看走訪重點有沒有改變、零售戶的經(jīng)營情況是否發(fā)生了變化，通過比對，分析出該區(qū)域的重點工作方向，有目的、有針對性的進(jìn)行市場管理工作。再如，要充分了解片區(qū)的市場情況、人口情況、經(jīng)濟情況及其他相關(guān)情況，并將了解到的情況及時記錄到工作日志及相關(guān)檔案中，不斷豐富信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)資料，為系統(tǒng)的作用發(fā)揮打下堅實的基礎(chǔ)。

二〇一二年三月十二日托班個人工作總結(jié)篇4

參觀國旗班感想

2022年3月27日下午，為開展黨的群眾路線教育實踐活動，XX單位組織全體黨員、積極分子來到天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊參觀。通過觀看天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊的宣傳片，我深刻的感觸到護(hù)衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士的艱苦與辛酸。我要學(xué)習(xí)國旗班護(hù)衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士的精神，把他們這種吃苦奉獻(xiàn)的精神發(fā)揚到自己的學(xué)習(xí)和工作中。

通過觀看宣傳片，我了解到國旗班是如何誕生的。1982年12月28日，原武警北京總隊第六支隊十一中隊五班進(jìn)駐天安門，擔(dān)負(fù)天安門廣場升降和守衛(wèi)國旗的光榮任務(wù)。從此，我國有了第一套規(guī)范的國旗升降儀式。原來的2人升旗改為3人升旗，其中1人擎旗，2人護(hù)旗，正步前進(jìn)。同時，統(tǒng)一了著裝，編制出了升降旗的時間表，從此這個班被人們稱作“天安門國旗班”。1991年初，“天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊”正式成立，并從1991年5月1日起實行新的升降國旗儀式。國旗護(hù)衛(wèi)隊由36名武警官兵組成，負(fù)責(zé)每天升降國旗。逢“1”（即每月1日、11日、21日）和重大節(jié)日，武警軍樂團(tuán)在現(xiàn)場演奏國歌。為了更好地維護(hù)天安門廣場秩序，從2022年6月1日起，天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊每月逢“1”的3次大升旗的勤務(wù)改成每月1日進(jìn)行大升旗，36名國旗護(hù)衛(wèi)隊員和62名武警軍樂團(tuán)隊員和以往大升旗一樣，現(xiàn)場演奏三遍國歌。按照要求，五星紅旗冉冉升起時，在四周觀看的各族同胞，凡是軍人要行軍禮，少先隊員要行隊禮，其他人也應(yīng)立正行注目禮，表示對國旗的崇敬。

要想成為一名合格升旗手、護(hù)旗兵，需要從生理到心理上經(jīng)受緊張艱苦的磨練過程。天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊的戰(zhàn)士是每年從總隊上萬名新兵中，經(jīng)過三個月軍事訓(xùn)練后嚴(yán)格挑選出來的。來到中隊后，還需要強化訓(xùn)練四個月，考核過關(guān)后才能成為一名真正的國旗護(hù)衛(wèi)隊隊員。在此期間，要過好幾道關(guān)，每過一道關(guān)都要流幾個月的汗，脫幾層皮，掉幾斤肉。站功，是國旗哨兵的基本功，不少新兵剛?cè)腙爼r，站不了半個小時，就頭暈眼花，昏倒在地。要達(dá)到站得直、站得穩(wěn)、站得久的要求，平時訓(xùn)練一般要站三到四個小時。戰(zhàn)士們腰間插上木制的“十字架”，領(lǐng)口別上大頭針，一站就是大半天；頂著大風(fēng)練站穩(wěn)，迎著太陽練不眨眼，甚至抓來螞蟻放在臉上爬來爬去，練耐力、練毅力。為了練就良好的形體，從升旗手到護(hù)旗兵，睡覺時不用枕頭，而是平躺在硬板床上，有時還在雙腿內(nèi)側(cè)夾上兩塊10厘米寬的木板，用背包帶把雙腿捆起來，保持腰桿筆挺、頭正頸直。

除了參觀國旗護(hù)衛(wèi)班的榮譽室，我們還參觀了內(nèi)務(wù)，讓我們真正體會到什么叫“豆腐塊”。通過這次參觀，我身心備受震撼。國旗班護(hù)衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士“冬不穿棉夏不穿單”、“雕塑般站崗”吃苦耐勞的精神體現(xiàn)了對祖國的熱愛，他們的一舉一動都是為了展示國旗的風(fēng)采，展示祖國的尊嚴(yán)。

國旗班工作計劃

國旗班申請書

國旗班換屆講話稿（共11篇）

工作匯報參考

縣委工作匯報材料托班個人工作總結(jié)篇5

組訓(xùn)班工作總結(jié)

一、引言

在過去的一段時間內(nèi)，我作為組訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人，全程參與并組織了該班級的各項工作。我本著務(wù)實、負(fù)責(zé)的原則，積極主動地與班級成員合作，致力于班級的發(fā)展和成長。本文將就我所負(fù)責(zé)的組訓(xùn)班工作進(jìn)行總結(jié)，以便進(jìn)一步提高工作效率和團(tuán)隊合作能力。

二、培養(yǎng)班級凝聚力

作為組訓(xùn)班負(fù)責(zé)人，我首先著眼于促進(jìn)班級凝聚力的形成，以更好地推動團(tuán)隊工作。我組織了一系列豐富多樣的團(tuán)隊活動，包括實踐訓(xùn)練、團(tuán)隊建設(shè)和社交聚會等。通過這些活動，我們不僅加深了彼此之間的了解，也提高了班級成員之間的交流與協(xié)作能力。每個成員都積極參與，并且在團(tuán)隊活動中體驗到了合作的樂趣。

三、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)

為了提升組訓(xùn)班成員的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃。首先，我針對每個成員的特點和需求，制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃，有針對性地幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。其次，我經(jīng)常組織學(xué)習(xí)交流會，讓成員們互相分享學(xué)習(xí)心得和方法，促使他們在學(xué)習(xí)上形成良好的互補與互助。此外，我還邀請了一些優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐來給我們做講座，鼓勵成員們學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

四、重視溝通與反饋

溝通是組織中極為重要的一環(huán)，我十分注重與班級成員的溝通，并主動尋求他們的反饋。為了保持溝通的暢通，我定期組織班會，通過班委成員的聯(lián)絡(luò)，將意見和建議傳達(dá)給每個成員。同時，我對成員的工作情況進(jìn)行及時的了解和反饋，幫助他們解決遇到的問題，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目隙ê图?。這種溝通與反饋機制提高了團(tuán)隊的效率和成員的工作動力。

五、協(xié)調(diào)組織工作

作為負(fù)責(zé)人，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)部的各項工作。我與各部門負(fù)責(zé)人保持密切的溝通，了解他們各自的工作情況，解決工作中的矛盾和問題。我也積極與其他班級合作，組織校內(nèi)外的活動，提高班級的影響力和凝聚力。在協(xié)調(diào)工作中，我注重平衡各方的利益，確保工作的順利進(jìn)行。

六、團(tuán)隊的收獲和展望

通過一段時間的工作，組訓(xùn)班取得了一系列的成果。班級成員的凝聚力和合作能力顯著提升，團(tuán)隊的工作效率和執(zhí)行力得到了有效地加強。每個成員的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力都得到了提高，取得了一定的學(xué)術(shù)和社會實踐成果。此外，組訓(xùn)班在校內(nèi)外的影響力和知名度也有了顯著提升。

未來，我希望繼續(xù)加強組訓(xùn)班的建設(shè)和發(fā)展。通過進(jìn)一步的團(tuán)隊活動、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，我相信組訓(xùn)班將取得更為優(yōu)秀的成績。同時，我也將汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，在工作中不斷完善個人能力和團(tuán)隊管理技巧。通過不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，我相信組訓(xùn)班將成為全體成員追求夢想、施展才華的舞臺。

七、結(jié)語

通過對組訓(xùn)班工作的總結(jié)，我認(rèn)識到一位負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的責(zé)任心、溝通能力和協(xié)調(diào)能力等方面的重要性。在將來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的能力，為組織的成功和團(tuán)隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望班級成員能夠繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同為組訓(xùn)班的輝煌成就而努力奮斗。托班個人工作總結(jié)篇6

XX公司安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作專班及職責(zé)

一、督辦檢查專班

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：XXX聯(lián)系電話：

專班成員：XXX聯(lián)系電話：

工作職責(zé)：

1、督辦安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)度及安全工作治理情況。

2、督辦各單位整治工作責(zé)任落實。

3、協(xié)調(diào)有關(guān)工作。

二、安全標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)入執(zhí)行專班

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：XXX(同上一專班成員）

專班成員：XXX聯(lián)系電話：

XXX聯(lián)系電話：

XXX聯(lián)系電話：

工作職責(zé)：

1、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)對上級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按計劃推進(jìn)公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，及時匯報工作情況。

2、擬定安全標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)入工作計劃，督辦各成員工作責(zé)任落實。

3、協(xié)調(diào)有關(guān)工作。

XXXX安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)小組201X年XX月XX日托班個人工作總結(jié)篇7

親子導(dǎo)師班

案例：

老師，我的孩子是個男孩，今年上初一?，F(xiàn)在因為孩子的問題，我的電話快被老師打爆了。

孩子比較頑皮，最近在學(xué)?？偸顷J禍，老師老是給我打電話告狀，說他總是欺負(fù)班里的同學(xué)（但孩子跟我說，他就是和同學(xué)鬧著玩，只不過有的時候不小心手重一點）。老師當(dāng)著全班的面批評他，他也無所謂，下次還是該咋樣就咋樣。

小時侯，他只要犯錯誤，他爸爸就會打他一頓，每次打完以后就會聽，但是現(xiàn)在我們打了罵了，他還是會明知故犯！我也經(jīng)常給他講道理，他還嫌我嘮叨，聽了也沒什么變化。

他的學(xué)習(xí)我也要愁死了，小學(xué)的時候?qū)懽鳂I(yè)就和打仗一樣，每天都是我或是他爸爸監(jiān)督，不然就老是拖拖拉拉。在我們的督促下，小學(xué)成績還算可以，現(xiàn)在孩子一上初中，我和他爸文化不高，也輔導(dǎo)不了，只能送他去輔導(dǎo)班寫完作業(yè)再回來。

我們家不是特別富裕，所以我和他爸爸經(jīng)常會說，你要是不好好學(xué)習(xí)，就會和我們一樣，爸爸媽媽這么辛苦，全都是為了供你吃穿上學(xué)，將來有個好出息。你只要好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽會盡力滿足你的愿望。

老師，您說，我孩子怎么就變成這樣了呢？！我該怎么辦？

思考問題：

1.

看完這個案例，您的感受是？

看完這個案例，我的感受是自己所學(xué)所做都是非常有意義的，可以幫助到更多處于水深火熱中的家長和孩子，我決心更好地在家庭教育方面走下去；同時，我深深感覺到這個媽媽的無助和爸爸的憤怒；孩子的委屈和壓抑。

2.

您認(rèn)為，在這個案例中，這位媽媽的困惑有哪些？

1）為什么我孩子和同學(xué)鬧著玩，手重一些，就會被看做是欺負(fù)同學(xué)？

2）為什么老師當(dāng)著全班的面批評他，他也無所謂，下次還是該咋樣就咋樣？

3）為什么孩子小時候我們每次打完以后他就會聽，但是現(xiàn)在我們打了罵了，他還是會明知故犯？

4）我也經(jīng)常給他講道理，他還嫌我嘮叨，聽了也沒什么變化？

5）為什么我的孩子學(xué)習(xí)這么讓我們發(fā)愁？

6）為什么我們努力滿足孩子的愿望，孩子還是不努力學(xué)習(xí)？

3.

這個案例中有哪些現(xiàn)象可以對應(yīng)50問中的哪些問題？為什么？

現(xiàn)象1：現(xiàn)在因為孩子的問題，我的電話快被老師打爆了。

對應(yīng)第45問：夫妻雙方至少有一人，經(jīng)常有各種抱怨。因為喜歡抱怨的人是能量特別低的人，總把自己放在無力的位置上。

現(xiàn)象2：老師當(dāng)著全班的面批評他，他也無所謂，下次還是該咋樣就咋樣。

對應(yīng)第1問：當(dāng)眾批評孩子。

因為當(dāng)眾批評孩子是最讓孩子喪失自尊的方式，會進(jìn)入一個沒皮沒臉的世界。

現(xiàn)象3：小時侯，他只要犯錯誤，他爸爸就會打他一頓，每次打完以后就會聽，但是現(xiàn)在我們打了罵了，他還是會明知故犯！

對應(yīng)第3問：當(dāng)孩子不聽話時常打罵孩子。因為所有的打罵都不會使事情變得更好，反而極大地影響了孩子地人格發(fā)展。

現(xiàn)象4：我也經(jīng)常給他講道理，他還嫌我嘮叨，聽了也沒什么變化。

對應(yīng)第13問：認(rèn)為孩子能聽懂您的道理，卻故意不去做。因為講道理，說教使溝通中最重要地絆腳石，只有在孩子地感受得到同理，情緒得以舒緩的前提下，溝通才能真正發(fā)生。

現(xiàn)象5：他的學(xué)習(xí)我也要愁死了，小學(xué)的時候?qū)懽鳂I(yè)就和打仗一樣，每天都是我或是他爸爸監(jiān)督，不然就老是拖拖拉拉。在我們的督促下，小學(xué)成績還算可以，現(xiàn)在孩子一上初中，我和他爸文化不高，也輔導(dǎo)不了，只能送他去輔導(dǎo)班寫完作業(yè)再回來。

對應(yīng)22問：認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點不著急自己卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因為我們要知道孩子們地學(xué)習(xí)問題出在哪里，才好對癥下藥。

對應(yīng)32問：把教育孩子地希望寄托在學(xué)校和家教上。因為真正地教育并不發(fā)生在學(xué)校，父母是孩子永不退休的班主任。

對應(yīng)39問：認(rèn)為孩子地學(xué)習(xí)成績與你的文化水平有必然聯(lián)系。因為孩子地潛能是無限的，成績提高的重要因素是看父母具備不具備能夠協(xié)助孩子的能力和心態(tài)。

對應(yīng)41問：認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)必須有人看著是正常的。因為人的一生就是感覺積累的過程，感覺好就讓我們有更多動力去做事，感覺不好，道理再對都沒有用。

現(xiàn)象6：你只要好好學(xué)習(xí)，爸爸媽媽會盡力滿足你的愿望。

對應(yīng)18問：認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。因為孩子最需要的愛與歸屬的需求，父母根本無法滿足。這就是孩子要什么我們就給什么，孩子還是不努力的緣故。

對應(yīng)19問：把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要的方法。因為把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要方法等于把愛做成了交易。

對應(yīng)20問：常對孩子說：“只要你好好學(xué)習(xí)，什么條件都答應(yīng)你”。因為父母用條件控制和占有孩子，事實上犧牲掉了愛，他們的收獲就是孩子對未來的過度恐懼。

現(xiàn)象7：我們家不是特別富裕，所以我和他爸爸經(jīng)常會說，你要是不好好學(xué)習(xí)，就會和我們一樣

對應(yīng)第11問：經(jīng)常用自己年輕時的經(jīng)歷教育孩子。因為智慧的父母會時刻給孩子呈現(xiàn)自己不斷進(jìn)取的形象。

現(xiàn)象8：爸爸媽媽這么辛苦，全都是為了供你吃穿上學(xué)，將來有個好出息。

對應(yīng)第14問：總對孩子說自己的付出全是為了他。因為沒有心理邊界的父母把自己放在了烈士的位置上，讓孩子感到內(nèi)疚和被控制。

對應(yīng)第16問：你現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是把孩子培養(yǎng)好。因為家長已經(jīng)放棄了對自己人生目標(biāo)的追求。不明白家長只有活出自己最好的人生，才能給予孩子最好的影響。才能為孩子樹立最好的榜樣。

現(xiàn)象9：通篇沒有對孩子的肯定。

對應(yīng)第6問：很少去肯定孩子。因為事實是，指出孩子的不足之處只能讓孩子更沮喪。

對應(yīng)第7問：不習(xí)慣鼓勵孩子或不會鼓勵孩子。因為取得成績是父母的分享，遇到挫折時父母的支持，是一個孩子一生中最強大的精神力量。

4.

請認(rèn)真閱讀您找到的那幾問，并在每一問中，將您認(rèn)為的重點內(nèi)容提煉出來。

第1問：當(dāng)眾批評孩子。

最讓孩子喪失自尊的方式就是當(dāng)眾批評，一個喪失了自尊的孩子會進(jìn)入一個沒皮沒臉的世界，會有各種各樣的問題行為，這是他為了挽回面子一定要做的事。

經(jīng)常得到方面批評的孩子，程度輕的，會因為害怕失敗而放棄追求成功的動力。程度重的被羞辱的孩子在情緒激昂的時候，會作出不顧后果的行為。

我們要學(xué)會“揚善于公堂，懲惡于私室”。

第3問：當(dāng)孩子不聽話時常打罵孩子。

您在打罵孩子的時候，內(nèi)心中有深深的無力感。每個家長面對孩子的問題行為產(chǎn)生憤怒是，基本上都是因為自己想不到更好的方法去有效面對。沒有好的方法，不是孩子的錯，而是家長應(yīng)該去提升自己，去不斷學(xué)習(xí)。

所有的打罵，都不會使事情變得更好，反而極大地影響了孩子的人格發(fā)展親子關(guān)系是所有關(guān)系的模板。在棍棒之下長大的孩子，會把這種親子關(guān)系的模式復(fù)制到他所有的關(guān)系中。

能量強的，會不斷地于父母的權(quán)威抗?fàn)?，長大后變得比權(quán)威更權(quán)威，甚至反抗權(quán)威。另一類孩子，會變得委曲求全，在工作崗位上只知奉獻(xiàn)，卻不敢提要求，結(jié)果無法讓上司關(guān)注到自己，導(dǎo)致自己做的最多，得到最少，內(nèi)心很壓抑。最心痛地是第三類孩子，他們被權(quán)威壓垮，做了老好人，所有地憤怒和悲傷都壓在了心底，久而久之變成了疾病。

第6問：很少去肯定孩子。

很多家長認(rèn)為，指出孩子的不足之處可以讓孩子進(jìn)步地更快，但這樣做只能讓孩子更沮喪。因為每個孩子都已經(jīng)在當(dāng)下做到了最好。孩子的成就只有通過父母的認(rèn)可，才能轉(zhuǎn)化為自信、自愛、自尊的能力。當(dāng)孩子被肯定時，Ta感覺自己是有價值的，是重要的，是被愛的，價值感和重要感是每個人一生都在追求的。為了能夠讓自己更有價值，更重要，孩子會努力做更多的事來獲得價值的肯定?？隙ê⒆拥囊粋€優(yōu)點，就會讓孩子培養(yǎng)出第二個、第三個優(yōu)點。

很少肯定孩子的父母，經(jīng)常會對孩子抱以無比高的期望，這樣的期望像一個黑洞，無論孩子怎樣奮斗，都無法得到滿足。

第7問：不習(xí)慣鼓勵孩子或不會鼓勵孩子。

因為取得成績時父母的分享，遇到挫折時父母的支持，是一個孩子一生中最強大的精神力量，這力量可以支持到他面對社會上任何風(fēng)風(fēng)雨雨。

社會固然險惡，但取得成績時與孩子分享喜悅，遇到挫折時給予溫暖的支持，這份來自家庭的堅強后盾，是孩子面對社會上風(fēng)霜雨雪時最強大的內(nèi)心支持力量。

第11問：經(jīng)常用自己年輕時的經(jīng)歷教育孩子。

你的經(jīng)歷不一定對孩子有參考價值，因為時代變了。很多家長借此來表示：我比你強，你不如我。有的家長甚至刻意美化自己年輕時的經(jīng)歷，而孩子卻不以為然，因為他從你的所作所為上，看不到你有那么優(yōu)秀。

孩子反感的另一個原因是：你已經(jīng)落后了，時代發(fā)展這么快，您所掌握的東西，一點新意都沒有，跟不上時代了，沒有太多可以學(xué)習(xí)的價值。

智慧的父母會時刻給孩子呈現(xiàn)自己不斷進(jìn)取的形象，不是告訴孩子你過去的風(fēng)光，而是在此刻，讓孩子看到你是個怎樣的人，并且言傳身教，成為孩子最好的榜樣。因為你的今天就是孩子的明天。

第13問：認(rèn)為孩子能聽懂您的道理，卻故意不去做。

溝通有5個層次：敞開心扉--談感受--談觀點和想法--談事實--打招呼。最好的溝通時彼此能夠敞開心扉。很多孩子不愿意與家長溝通，就是因為很多家長給孩子講道理，談觀點，談想法，用自己認(rèn)為對的方式，居高臨下地評價孩子的行為，從來沒有關(guān)注過孩子的感受，所以孩子就逐漸關(guān)閉了心門了。

戴東老師說：“人這一生，無非就是做兩件事：認(rèn)識人，經(jīng)歷事。無論事做人還是處事，我們都是在積累一份感覺，人的一生就是感覺積累的過程，要想讓孩子與我們敞開心扉，我們首先需要在感覺層面與孩子鏈接。因為講道理，說教使溝通中最重要地絆腳石，只有在孩子地感受得到同理，情緒得以舒緩的前提下，溝通才能真正發(fā)生。所以，遇到問題的第一步，一定是表達(dá)感受，或同理孩子的感受。在情緒沒有得到舒緩前，再正確的道理都無法進(jìn)入孩子的心。

人的一生就是感覺積累的過程，感覺好，會讓我們有更多的動力去做事，感覺不好，道理再對也沒有用。

第14問：總對孩子說自己的付出全是為了他。

這是一種典型的沒有心理邊界的父母，把自己放在烈士的位置上，說自己為了孩子如何辛苦，甚至因此身體不太好，讓孩子感到內(nèi)疚和被控制，這叫犧牲者討債式的愛。目的是控制孩子，而不是愛。親子之愛的真諦是無條件的付出，因為我們每個人來到這個世界的一個重要的責(zé)任就是：讓自己的家族更強大，讓家族的下一代更強大，所以無條件的付出是每個家長的使命。我們擁有了成功快樂的人生，活出自我的精彩，才是對他們最好的回報，同時也是孩子最好的榜樣。

第16問：您現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是把孩子培養(yǎng)好。因為每個人都是有責(zé)任和義務(wù)為自己人生的成功快樂負(fù)責(zé)任，不明白只有家長活出自己最好的人生，才能給予孩子最好的影響，才能為孩子樹立最好的榜樣。

一心只想把孩子培養(yǎng)好，把所有的關(guān)注點都放在孩子的學(xué)習(xí)上，這樣的家長最常出現(xiàn)的情形就是：希望孩子24小時都抱著書看。緊緊地盯著孩子，只要他們沒有看書，心中就無比焦慮，就開始嘮叨，教訓(xùn)孩子，而自己一個月都看不了一本書。

孩子有他的人生，他的理想，不要把自己的焦慮投射到孩子身上，允許他們做自己。而我們呢？是混吃等死，成為社會的累贅，還是每過一天都發(fā)光發(fā)熱，給這個世界帶來價值呢？

第18問：認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

人本主義心理學(xué)家馬斯洛把人的需求劃分為五個層次：生理需求，安全感的需求，愛與歸屬的需求，自尊和成就的需求，自我實現(xiàn)的需求。每一層次的需求得到滿足后，需求自動上升到下一個層次。第一層到第三層叫做生存需求，需要父母或重要他人給予滿足。當(dāng)這些需求得到滿足時，就會自發(fā)產(chǎn)生第四、第五層成長的需求。

在愛與歸屬的需求，每個人都希望在與他人的交往中被尊重

被理解、被接納、被認(rèn)同。如果這個層次的需求得到滿足，孩子就會自發(fā)產(chǎn)生對成績感的追求，愿意參與競爭，有進(jìn)取心，能夠自我激勵，努力學(xué)習(xí)，為自己將來的成就努力奮斗。而愛與歸屬的滿足首先來自于父母，在與父母的溝通中，如果孩子獲得足夠的尊重，理解，接納和認(rèn)同，孩子就會自動自發(fā)的開始對自己人生目標(biāo)的追求，想要成就自己。

因為大多數(shù)的父母不知道如何接納孩子，理解孩子，關(guān)注孩子，認(rèn)同孩子，只知道給他買最貴的衣服，最好的玩具。這就是為什么孩子要什么，我們就給什么，可孩子還是不努力學(xué)習(xí)的緣故。

第19問：把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要方法。

人際關(guān)系有三個層次，從高到低依次是：控制、交換、尊重。尊重比較接近于愛，控制和交換都離愛非常遠(yuǎn)。用權(quán)威、壓制來控制孩子是最低層次的管理，造成的后果非常嚴(yán)重。

因為把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵孩子的重要方法等于把愛做成了交易，但是孩子的欲望會不斷增大，當(dāng)你無法滿足孩子的物質(zhì)需求時，孩子就沒有了學(xué)習(xí)的動力。上學(xué)后，孩子無法與同學(xué)建立真誠的友誼。孩子長大后，進(jìn)入職場，習(xí)慣性與上司討價還價，職場升遷難。當(dāng)你年老需要他照料時，他同樣會與你談判要給的物質(zhì)補償。

第20問：常對孩子說“只要你好好學(xué)習(xí)，什么條件都答應(yīng)你”。

因為凡是有條件的愛，都是陰謀。孩子在小時候，因害怕失去父母的愛而努力學(xué)習(xí)，但是他們心理很清楚父母愛的是成績，這是他們存在的唯一價值。那些一貫學(xué)習(xí)好的孩子，在發(fā)現(xiàn)天外有天的時候，或自殺或破罐破摔的重要原因，因為他唯一存在的價值沒有了。

因為父母用條件控制和占有孩子，事實上犧牲掉了愛，他們的收獲就是孩子對未來的過度恐懼。在精神上或者肉體上經(jīng)歷過被父母恐嚇、遺棄的孩子，步入成年時內(nèi)心深處感覺不到世界是安全的，自己是受保護(hù)的。相反，他們覺得這個世界是危險的，他們無法為了將來更大的滿足和安全而放棄眼前的滿足和安全，因為對于他們來說，未來是可疑的。連自己的父母愛自己都是有條件的，他不相信周圍是安全的。

真正的愛是無論孩子做了什么，父母依然愛他。真愛的核心是讓孩子自由選擇，而非對父母言聽計從。

第22問：認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點不著急自己卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

孩子在學(xué)習(xí)上不著急，原因大致有四種情況：一是知識對TA來說不難，很容易可以完成；二是孩子沒有興趣，提不起勁頭來；三是孩子曾經(jīng)努力過，但得不到父母的認(rèn)可，所以不再努力；四是父母按照自己的標(biāo)準(zhǔn)，給孩子定下了目標(biāo)，孩子覺得自己達(dá)不到，因此消極怠工。

第一種情況，父母應(yīng)該感到高興才是，因為孩子不僅能夠輕松面對學(xué)習(xí)，你的孩子還有大量的時間可以發(fā)展其他的能力。第二種家長，不要和孩子在學(xué)習(xí)上較勁兒，如果他有高情商，一樣可以成功。三種家長，你的孩子已經(jīng)開始厭學(xué)，父母的不滿意讓孩子把學(xué)習(xí)和非常不好的感覺聯(lián)結(jié)在一起。人的一生就是感覺積累的過程，感覺不好，他當(dāng)然就不想做。當(dāng)務(wù)之急就是開始對孩子在學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步進(jìn)行肯定，開始培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)好的感覺。第四種情況，你的標(biāo)準(zhǔn)孩子達(dá)不到，結(jié)果放棄了學(xué)習(xí)，這是你想要的目標(biāo)嗎？

33問：不認(rèn)為自己的行為對孩子有決定性影響。夫妻是原件，家庭是復(fù)印件，孩子是復(fù)印件，孩子和我們是一模一樣的。家庭教育是孩子在成長過程中，積極的，消極的，直接的，間接的，正面的，負(fù)面的影響的總和。所以，夫妻吵架算不算家庭教育？父母不讀書，不看報，搓麻將，泡酒吧算不算家庭教育？

35問：對孩子的什么事都想知道。因為強烈的親子之愛不是對孩子的恒久占有，而是一場得體的退出。

37問：認(rèn)為自己該做的都做了，好壞全在孩子了。有這樣想法的家長基本上是：該做的都沒有做，而不該做的都做了。人的一生中最最重要的能力是培養(yǎng)孩子盡早獨立應(yīng)對人生的能力，培養(yǎng)孩子為自己人生負(fù)責(zé)任的能力。只要你做的事情，有利于培養(yǎng)孩子獨立應(yīng)對人生的能力，有利于培養(yǎng)孩子為自己人生負(fù)責(zé)任的能力，那就是應(yīng)該做的。家長應(yīng)該做的事情是：當(dāng)孩子沮喪時，傾聽Ta的心聲，同理Ta的感受，幫助Ta從情緒中走出來，啟發(fā)Ta自己找到解決問題的方法；當(dāng)孩子開心時，分享Ta的快樂，發(fā)現(xiàn)Ta的閃光點，給予鼓勵；當(dāng)孩子有問題行為時，發(fā)現(xiàn)Ta的問題，肯定Ta的動機，在不傷自尊的情況下，幫助Ta改正錯誤，從錯誤中得到成長。家長要尊重孩子的選擇，允許Ta犯錯誤。當(dāng)你和孩子發(fā)生沖突的時候，你需要教會孩子怎樣在彼此尊重的前提下，讓事情得到盡可能完美的解決。

38問：對孩子的困惑不聞不問不感興趣。這樣的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生在男人身上。得不到父愛的孩子，會在學(xué)習(xí)工作上缺乏動力，因為父親是孩子力量的源泉；一個缺乏父愛的女孩大多會早戀。對于孩子來說，父親的陪伴比任何高檔的玩具，華美的衣服更溫暖。家庭中，打罵固然對孩子傷害很大，但最讓孩子受傷的卻不是打罵，而是無視；就是你做什么，我都無所謂，我就當(dāng)沒看見。所以最強的暴力是冷暴力。

40問：認(rèn)為手機電腦是導(dǎo)致孩子成績下降的最重要的原因。因為孩子迷戀手機和電腦的深刻心理原因是孩子在長大的過程中，你忽略了延遲滿足的培養(yǎng)，忽略了培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

45.夫妻一方至少有一個人，經(jīng)常有各種抱怨。我是誰，就是一個人對自己的自我確認(rèn)。一個人是樂觀的，積極的，主動的責(zé)任者，還是悲觀的，消極的，被動的受害者，是由兩部分決定的，一部分是父母的孩子的評價是否積極正面，另一方面就是來自父母的榜樣的力量。愛抱怨的人是能量特別低的人，能量層級在125，這樣的人把自己放在一個無力的位置，覺得自己無力改變自己的人生，自己低，別人高，自己的人生完全由環(huán)境所掌控。一個成天生活在抱怨的父親或母親，對孩子的影響是怎樣的？如果一個孩子是悲觀的，消極的，被動的受害者，他的人生態(tài)度可能是積極的嗎？

一個不能積極應(yīng)對人生的孩子，能達(dá)到他想要達(dá)到的目標(biāo)嗎？一個悲觀消極的受害者，是不可能有良好的人際關(guān)系的，沒有人想和一個悲觀消極的人做朋友，害怕自己的能量被他拉低。他能夠吸引到的只能是比他能量更低的人。而所有的成功者都是能量高的人，是哪些積極面對人生，勇于接受挑戰(zhàn)，愿意應(yīng)對困難的責(zé)任者。

5.

您認(rèn)為，這位家長該如何成長？

6.

如果當(dāng)時我在這位家長旁邊（或者在生活中我遇到類似的情況），我會怎樣幫助他？我會如何和ta溝通？（選做）托班個人工作總結(jié)篇8

電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

團(tuán)支書工作總結(jié)電專121班

趙樂

（2022--2022年度）

第1頁電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

2022~2022年度團(tuán)支書工作匯報

時間總是在美好中過得特別快，轉(zhuǎn)眼大一就已經(jīng)過了一大半了。一路走來，我們經(jīng)歷著種種，時間見證著我們電專121班的成長，見證著我的成長?；厥?，除去假期，半年多的相處，我有頗多的感觸，感動。來自五湖四海的原本陌生的我們，相聚在了一起，相聚在懷化學(xué)院，相聚在電專121班。我們的同學(xué)都各具個性，這是我最希望看到的，這是一個優(yōu)秀班集體所必需的！我們有我們的風(fēng)格，我們有我們的個性。

作為一名團(tuán)支書，一名學(xué)生干部，或許我的工作量比較大，為此我累過、苦過、抱怨過、后悔過。但那些都只是一些不成熟的想法。當(dāng)真正開始工作時總是會全身心地投入工作，因為我總覺得要做就要盡力，要不就不做。身為一名團(tuán)支書，肩上的擔(dān)子是比較重的，要時刻把握好同學(xué)們的思想動態(tài)，及時解決班上的一些風(fēng)氣問題，做好同學(xué)工作。還要負(fù)責(zé)開展好如班會，團(tuán)會等一系列班級活動。我團(tuán)支書的工作主要有三塊：

一.團(tuán)日活動和主題班會。這一塊是一項麻煩的工作，由于有時一些班會的主題并不好展開，這樣就很容易導(dǎo)致氣氛不夠熱烈，甚至?xí)鋱?。但是既然是我的工作，那我就得認(rèn)真負(fù)責(zé)?？v觀入學(xué)到現(xiàn)在，我覺得我們的班會開展得還很令人滿意，團(tuán)支部的工作也比較到第2頁電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

位。有時同學(xué)們都會覺得班會過于形式化，沒有實際意義。確實有些主題比較枯燥，與我們的生活也關(guān)系甚遠(yuǎn)。但是既然定了主題，大家的主題就都一樣，如果別人能開好，那我們就沒有落后的理由。在我們班團(tuán)委的組織和監(jiān)督下會上的氣氛越來越好！值得一提的是，我們的每一次團(tuán)日活動和班會的出勤率到達(dá)到100%，而且我班的大學(xué)生在線網(wǎng)班的也是有聲有色，與孫書平老師有著良好的互動，當(dāng)然我班的騰訊微博更是在電氣系首屈一指的，這是我們電氣系團(tuán)總支給的評價！這不能說不是一個好成績！隨著大家對班會認(rèn)識的加深，我相信我們的班會能開展得更好。

二.同學(xué)工作。這是一個必不可少的工作。這學(xué)期班上同學(xué)的班集體意識明顯越來越不行了。部分干部也開始松懈，這應(yīng)該是我工作做得不足。這個學(xué)期工作明顯比上學(xué)期難開展，班上的風(fēng)氣也有所下降，逃課現(xiàn)象也日益增加，好在近段時間抓得比較緊，才遏制了這種不良風(fēng)氣。和班上不少同學(xué)談過，了解到大家部分思想動態(tài)，整體來說是由于班集體有部分人沒帶好頭，而所犯錯誤也沒有得到相應(yīng)的懲罰，故而愈演愈烈。關(guān)于這點，我會和系部進(jìn)行聯(lián)系，做到嚴(yán)查。爭取將班級管理得更好。

三、增加同學(xué)們的政治思想覺悟，提高大家的入黨的積極性！組織大家積極向黨組織靠攏！從開學(xué)以來，大家入黨的意識和渴望越來越強烈！

我們擁有著龐大的干部隊伍。班級主要由班長駱科良和我為主開展各項團(tuán)學(xué)工作。我們有著精良的干部隊伍。

第3頁電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

我們的工作就像在一個大家庭里做家務(wù)，我們有種溫馨的感覺，一種舒服得想要睡去的感覺。因為大家的愛護(hù)，因為大家的配合，我們的工作往往能開展得相當(dāng)不錯。即使有些活動大家覺得枯燥無味，我們也會盡量完成上級的任務(wù)。很高興能在一個如此的班級里當(dāng)一名團(tuán)支書，相信其他班干也有相同的想法。因為同學(xué)們實在太可愛了，雖也有不配合的時候，但是我們能把所有問題都搬到臺面上講，有問題我們都可以及時探討。

我們有部分干部由于工作量比較大，常常會忙到不能按時吃飯。累過、苦過、抱怨過，連辭職的想法都有過。不過當(dāng)看到班級能拿獎，聽到兄弟班級的肯定、同學(xué)們的掌聲。我們感到很欣慰，我們的努力都收到了回報，我們的付出得到了肯定。

另外我從來沒有放松過作為一個團(tuán)支書的職責(zé)，盡心盡力地完成手上接到的工作，包括學(xué)習(xí)情況總結(jié)，學(xué)風(fēng)調(diào)查，把相關(guān)學(xué)習(xí)咨詢傳達(dá)給同學(xué)們，掌握大家學(xué)習(xí)情況等。并且，對比上學(xué)期，這學(xué)期對于跟領(lǐng)導(dǎo)老師溝通方面更加從容，進(jìn)步了很多，更加積極地去跟電氣系團(tuán)總支主動接觸，以了解他們對本班的想法，尤其是孫書平老師意見。

我一直都沒有懷疑過我們班級同學(xué)們的實力，通過這學(xué)期大家共同的努力，同學(xué)們的專業(yè)都在不知不覺中進(jìn)步著。不論是專業(yè)課，還是必修課，同學(xué)們都取得了驕人的成績。這些默默努力的成績，足以第4頁電專121班團(tuán)支書工作總結(jié)

證明電專121班的實力，我想即使在整個電氣系里我們也是一個優(yōu)秀的班級體。只要我們擁有認(rèn)真的態(tài)度和學(xué)好每門課的信心與決心，我想總有一天我們班會在電氣系里獨領(lǐng)風(fēng)騷。

第5頁托班個人工作總結(jié)篇9

機動中隊專班半年工作總結(jié)

半年來，我專班在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在相關(guān)部門的密切配合下，為改善轄區(qū)城市環(huán)境，提升城市形象，以創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市及打造黃石中心城區(qū)為目標(biāo)開展了一系列工作，順利完成了上半年的各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將上半年工作情況總結(jié)如下：

截止目前為止：我專班配合交警部門整治機動車輛拋灑150余起，面積達(dá)1000余平方米。機動車亂停亂方500余起，殯葬管理4起，一般程序案件2起。由于下陸區(qū)特殊的地理位置，和黃石屬于工業(yè)城市，來往的大型貨車揚塵、拋灑時有發(fā)生，市民反映強烈，對區(qū)內(nèi)環(huán)境造成很大影響。在區(qū)政府為把下陸打造成中心城區(qū)的目標(biāo)下，我專班加強了整治力度。今年以來，專班堅持在老下陸發(fā)展大道沿線及新下陸的國道沿線設(shè)崗，對運載散體流物質(zhì)未密封覆蓋的車輛及時進(jìn)行糾正，對車輛發(fā)生拋灑及揚塵的情況加強了處罰力度，力求嚴(yán)格管理，源頭管理。專班人員主動上門對周邊貨物運輸源頭及相關(guān)運輸單位30余家做上門宣傳及簽訂衛(wèi)生責(zé)任書，要求確保貨物原周邊及運輸過程中不發(fā)生環(huán)境污染的行為。專班還加強了工地文明施工的監(jiān)管工作，我專班嚴(yán)格加強管理具體體現(xiàn)為：對全區(qū)30家建設(shè)單位及個人上門發(fā)放宣傳資料，每周2次上門了解各工地的實際施工情況及存在問題，還專門在區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下對全區(qū)26家施工單位負(fù)責(zé)人召開了文明施工專題會議。會上大家相互討論經(jīng)驗，會后又去參觀了對文明施工做的較好的有色建安公司金花小區(qū)工地。從此也可看出各級領(lǐng)導(dǎo)對文明施工及環(huán)境衛(wèi)生工作的高度重視，所以我專班在上門宣傳同時也加大了日常巡查工作。半年來查處工作不文明施工行為30余起，工地噪聲擾民4起，市民投訴5起，回復(fù)率100%。細(xì)致而全面的管理使我專班的專項執(zhí)法工作更加長效化和常治化。

存在的問題和下一步的打算：

上半年的工作成績是有目共睹的，但我們也清醒地看到當(dāng)前還存在著一些問題，下半年我專班必須從以下幾個方面去努力：

1、進(jìn)一步加強隊伍建設(shè)。隊伍整體素質(zhì)還未完全適應(yīng)城市管理的需要，工作的主動性不夠。

2、進(jìn)一步提高辦事效率，對城管工作形勢認(rèn)識不夠，違規(guī)管理率不高。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新亮點、特色工作，做實做細(xì)已有的特色工作，專班今年創(chuàng)新了許多特色、亮點工作，但仍缺乏精細(xì)。

4、進(jìn)一步加大宣傳工作深入程度，擴大宣傳面。

5、對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，執(zhí)法能力和執(zhí)法水平還有待提高。以上為機動中隊專班半年總結(jié)，下半年我專班將全心為民，提升行風(fēng)評議績效，抓好隊伍規(guī)范化，全面建設(shè)政治合格的執(zhí)法隊伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型專班，打造一流的執(zhí)法隊伍，深入全面落實責(zé)任制，為我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展迎創(chuàng)良好的社會環(huán)境。

二〇一一年六月托班個人工作總結(jié)篇10

2022級信息管理與信息系統(tǒng)專升本班

輔導(dǎo)員：林候；班主任：鄭蓉；班長：陳靜蕓；團(tuán)支書：劉婧

走進(jìn)09信管專升本你會發(fā)現(xiàn)這是一個共同發(fā)展，團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體，同學(xué)們各有所長，有的擁有豐富的社會實踐經(jīng)驗，真正把理論與實際聯(lián)系起來；有的正在策劃著自主創(chuàng)業(yè)；有的心懷理想走上考研之路；有的正在為出國繼續(xù)深造而努力準(zhǔn)備著。正是在09信管專升本以人為本、重視人才的土壤下，才培育出一名名優(yōu)秀的學(xué)生，無論我們將來身處什么環(huán)境、什么崗位，班級所帶給我們的良好作風(fēng)、先進(jìn)思想都將使我們受益匪淺。

從2022年9月起，我們09信管專升本在輔導(dǎo)員林候老師和班主任鄭蓉老師的帶領(lǐng)下，開始了我們創(chuàng)建文明班級的追夢之旅。在此次文明班級創(chuàng)建中，09信管專升本以“信管，讓理工更自豪”為班級宣言。通過一學(xué)期的相處、磨合，經(jīng)過班委及全班同學(xué)的共同努力，我們碩果累累。

特色風(fēng)采：魅力信管信心滿滿

匯聚始于陌路，同窗于是相知，我們的家和睦溫馨，團(tuán)結(jié)友愛。67顆心緊緊連在一起，互相關(guān)心，彼此照顧。我們是來自不同專業(yè)的學(xué)生，集眾家之長，補自家之短。我們09信管專升本用自己的行為去促進(jìn)各種不同文化的交流，用心傳遞，重視班集體的價值觀，提升自己的素質(zhì)，以適應(yīng)未來社會多樣化的需求。

2022年3月12日，以我們09信管專升本為核心的管理科學(xué)系學(xué)生第四黨支部成立了。建立這個以學(xué)生為主的黨支部，是為了能夠更好的聯(lián)系同學(xué)，從政治上、思想上團(tuán)結(jié)、凝聚廣大同學(xué)的核心，為班級的思想建設(shè)起指引方向的作用。第四黨支部就好像世博軸的陽光谷，把各種養(yǎng)分輸送給大家，以提高黨員們的黨性，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。支部成立會上黨總支書記吳蓁蓁老師要求黨員們要多參加一些服務(wù)社會、服務(wù)社區(qū)的活動，同時，要繼續(xù)發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，在系學(xué)生工作、學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。此次會議壯大了系黨員代表隊伍，完善了黨組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。在系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)

下，第四黨支部各項工作將會開展得更加有序。到目前為止，我們班的黨員人數(shù)為14人，入黨積極分子為14人，遞交入黨申請書的比例為59.7%，正因為有這樣一支龐大的隊伍，相信以我們班為核心的第四黨支部能夠吸納更多的同學(xué)加入到我們的行列中。

思想文化：心系祖國勇攀高峰

在喜迎建國60周年的同時，我們也時刻銘記：服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，以先進(jìn)思想引領(lǐng)行動，完成祖國統(tǒng)一與實現(xiàn)祖國富強是我們偉大的歷史使命。沐浴著改革的春光，全班同學(xué)一直表現(xiàn)出高度的思想覺悟，并將它貫穿于學(xué)習(xí)和生活的方方面面。全班同學(xué)積極配合學(xué)校、系組織的“手牽手?一起走”、“愛國?愛校?成才”、“關(guān)心?幫助?迎考”三