小學(xué)德育處工作計(jì)劃報(bào)告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)德育處工作計(jì)劃報(bào)告【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

深化落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》（201x～20xx），以《XX區(qū)中學(xué)校效能評(píng)估(德育管理部分)》和《201x年度XX區(qū)中學(xué)校德育工作指導(dǎo)看法》為指導(dǎo),堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，推動(dòng)德育創(chuàng)新，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，立德樹人，切實(shí)增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。努力轉(zhuǎn)變學(xué)校德育工作者被動(dòng)開展德育活動(dòng)的現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)校德育工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)德育理念，主動(dòng)地開展德育工作,力爭(zhēng)擴(kuò)大小德育影響，形成小德育特色，更好地為提升小辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、工作支配：

（一）重點(diǎn)工作：

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；

2.特色班集體建設(shè)；

（二）常規(guī)工作：

3.班主任隊(duì)伍建設(shè)；

4.同學(xué)隊(duì)伍建設(shè)；

5.節(jié)日與主題活動(dòng)；

6.同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)；

7.家校聯(lián)系；

8.衛(wèi)生與心理健康教育；

9.平安教育與平安工作。

三、詳細(xì)措施：

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：

（1）建輿論，群策群力；

通過行政會(huì)、老師會(huì)議、班主任會(huì)議和全體同學(xué)大會(huì)使全校師生共同明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，以及學(xué)校在這方面工作的詳細(xì)準(zhǔn)備和措施，使得大家齊心協(xié)力，共同為培育全校同學(xué)良好的行為習(xí)慣而努力。

（2）定途徑，找準(zhǔn)抓手；

將以“XX學(xué)校一日常規(guī)檢查評(píng)估”為同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主體，修改評(píng)估方案，尤其是評(píng)估要求和評(píng)估結(jié)果使用兩方面做重大調(diào)整，盼望以此促進(jìn)全校同學(xué)良好行為習(xí)慣培育，轉(zhuǎn)變?nèi)Ｍ瑢W(xué)整體精神風(fēng)貌。

（3）抓程序，環(huán)環(huán)相扣；

將“XX學(xué)校一日常規(guī)檢查評(píng)估”中十項(xiàng)內(nèi)容分別作出細(xì)致要求，并分別給予權(quán)重，要求師生明確，并加以訓(xùn)練，藉此漸漸轉(zhuǎn)變同學(xué)行為習(xí)慣；對(duì)檢查隊(duì)伍成員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們認(rèn)真對(duì)比要求，仔細(xì)檢查，客觀量化，準(zhǔn)時(shí)反饋；德育領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)時(shí)匯總，仔細(xì)分析，并對(duì)考核內(nèi)容、考核方式作出科學(xué)的調(diào)整，以及對(duì)班主任就同學(xué)教育方面作出詳細(xì)指導(dǎo)；開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育閱歷研討活動(dòng)，推廣閱歷，解決問題。

(4)多展現(xiàn)，深化人心；

以《“花”與“刺”》為主題，利用大晨會(huì)、宣揚(yáng)欄向全體同學(xué)展現(xiàn)同學(xué)行為習(xí)慣方面的個(gè)例，樹立榜樣，引導(dǎo)同學(xué)向他們學(xué)習(xí)；指出不足，引導(dǎo)同學(xué)規(guī)范言行。通過宣揚(yáng)、展現(xiàn)，漸漸提高同學(xué)在行為養(yǎng)成方面的專注力，端正態(tài)度，同時(shí)在細(xì)節(jié)上給大家指導(dǎo)，提高行為力量。

2.特色班集體建設(shè)：

連續(xù)進(jìn)展我校原有的“書香班級(jí)”課外閱讀特色，細(xì)心打造以“班委會(huì)建設(shè)”“班家結(jié)合”“以昆蟲討論為主的科普教育”為特色的班集體，形成小獨(dú)特的班集體，并以此為依托，在本校內(nèi)推廣、建設(shè)，帶動(dòng)廣闊班主任深化開展特色班集體的討論與建設(shè)工作，逐步使得各班級(jí)特點(diǎn)突出，特色鮮亮。

（1）班級(jí)輿論；

突出集體育人功效。從一開學(xué)各班師生共同研討，確定本班進(jìn)展方向及班級(jí)工作總目標(biāo)，形成一系列外顯材料，張貼在教室門口，警醒自我，尋求監(jiān)督與關(guān)心。全班師生及家長(zhǎng)群策群力，為建設(shè)特色班集體而共同奮斗。

以“班級(jí)公約”的形式，按時(shí)段將班級(jí)急需解決的問題以制度的形式呈現(xiàn)出來，全班同學(xué)心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。

（2）班級(jí)環(huán)境布置；

突出環(huán)境育人功效。班級(jí)昆蟲角、衛(wèi)生角、圖書角、誦讀角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及班級(jí)墻面布置中心明確，主題突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級(jí)布置彰顯班級(jí)建設(shè)特色。德育處每月選擇優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)，組織全體班主任參觀學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行班級(jí)文化布置的評(píng)比活動(dòng)。

（3）班級(jí)崗位設(shè)置與管理；

突出崗位育人功效。各班級(jí)堅(jiān)持“人人有崗、崗崗有人”的原則，培育全體同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，人人做好自己的分內(nèi)工作。落實(shí)崗位責(zé)任制，努力實(shí)現(xiàn)“五分鐘大掃除”目標(biāo)。

（4）班級(jí)活動(dòng)；

突出活動(dòng)育人功效。結(jié)合學(xué)校德育工作任務(wù)、上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)實(shí)際狀況，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，爭(zhēng)取良好的育人效果。

3.班主任隊(duì)伍建設(shè)：

（1）專題學(xué)習(xí)；

新學(xué)期，我們將連續(xù)加強(qiáng)班主任基本功學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，對(duì)《班主任專業(yè)基本功》（齊學(xué)紅主編）中的“班級(jí)制度建設(shè)”和《中學(xué)校德育管理操作實(shí)務(wù)》（朱洪秋主編）中的“同學(xué)部委建設(shè)”兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行集中深化學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以此促進(jìn)班集體建設(shè)、班委會(huì)建設(shè)，推動(dòng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。

深化開展班主任例會(huì)學(xué)習(xí)，通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和發(fā)放文摘等形式，切實(shí)提高班主任的管理力量和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以同學(xué)為本的思想。

通過學(xué)習(xí)研討，在德育管理與實(shí)施中處理好三個(gè)關(guān)系：1、主導(dǎo)與主體關(guān)系：注意同學(xué)自主管理，自行設(shè)計(jì)，自我教育；2、放手與放任關(guān)系：提倡老師細(xì)心管理，細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)心教育；3、指揮與指導(dǎo)關(guān)系：指揮得當(dāng)，指導(dǎo)到位，活而不亂，管而不死。

指導(dǎo)班主任們改革整體化的管理方法，注意班級(jí)特色進(jìn)展，通過重心下放在德育管理實(shí)施中，增加四個(gè)意識(shí)：1、集體意識(shí)：愛學(xué)校，愛班級(jí)，維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體增長(zhǎng)增光。2、課程意識(shí)：重視并仔細(xì)上好每一門（班隊(duì)課、品德課、晨會(huì)課等），每一節(jié)課，要有教育效果。3、法制意識(shí)：增加法制觀念，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。4、責(zé)任意識(shí)：做事要有責(zé)任心，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，待人要有責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

對(duì)新班主任開展專題培訓(xùn)工作，關(guān)心他們更快、更好地熟識(shí)班主任工作，學(xué)習(xí)把握班主任工作方法與技巧，請(qǐng)優(yōu)秀班主任一對(duì)一結(jié)對(duì)關(guān)心他們成長(zhǎng)，以盡快做好班主任工作。

（2）溝通研討；

我們結(jié)合培育與實(shí)踐主題每月支配一個(gè)班主任學(xué)習(xí)研討主題（9月：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、10月：同學(xué)崗位設(shè)置、11月：班委會(huì)建設(shè)、12月：班級(jí)執(zhí)行力、1月：班主任工作規(guī)范），開展主題自學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在下月班主任例會(huì)中進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級(jí)管理力量。

（3）內(nèi)引外聯(lián)；

我們還將采納“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”策略，通過邀請(qǐng)名班主任來校講學(xué)或組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑提升育人理念。

本學(xué)期，將組織四至六名班主任參與南京市心理健康老師培訓(xùn)活動(dòng)，組織一名班主任參與南京市心理詢問員培訓(xùn)，解決他們學(xué)習(xí)期間的后顧之憂，督促他們搞好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及測(cè)試，力爭(zhēng)參加人員全部拿到心理健康老師、心理詢問員資格證。本學(xué)期學(xué)校力爭(zhēng)承辦一次片德育溝通研討活動(dòng)，帶領(lǐng)優(yōu)秀班主任和新班主任參與每次片德育研討活動(dòng)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)。

4．節(jié)日與主題活動(dòng)：

（1）思路清楚、主題明確；

圍繞主題月和重要紀(jì)念日開展活動(dòng)。本學(xué)期初定九月為行為習(xí)慣養(yǎng)成月；十月為愛國(guó)主義教育月；十一月為藝術(shù)教育月；十二月為法制教育月；一月為抱負(fù)教育月。將主題教育與愛國(guó)主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育活動(dòng)緊密結(jié)合。

（2）程序規(guī)范，追求高效；

全校性的活動(dòng)，德育處要先拿出活動(dòng)方案，指導(dǎo)、督促各班級(jí)按要求開展活動(dòng)；班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要求活動(dòng)前有目標(biāo)有方案，活動(dòng)中有措施有反思，活動(dòng)后有總結(jié)有成果。教室里的墻報(bào)或園地要能直接反映各項(xiàng)活動(dòng)的過程和成果，不流于形式，不走過場(chǎng)（特殊對(duì)于高班級(jí)）。

（3）細(xì)心策劃，真情體驗(yàn)。

連續(xù)加強(qiáng)體驗(yàn)式德育活動(dòng)的開展，每學(xué)期各班要有六次及以上的體驗(yàn)式活動(dòng)，要求以各班級(jí)為單位，集思廣益，共同設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，細(xì)心策劃，追求實(shí)效。并且，每個(gè)班級(jí)都要推選一個(gè)班級(jí)將本班級(jí)的一次體驗(yàn)德育活動(dòng)向全校展現(xiàn)，以此促進(jìn)全校體驗(yàn)式德育活動(dòng)討論的深化開展。

本學(xué)期進(jìn)行一班級(jí)入學(xué)禮和四班級(jí)成長(zhǎng)禮儀式，開展紀(jì)念建校100年慶?；顒?dòng)，均需進(jìn)行周密謀劃，發(fā)揮群體的團(tuán)結(jié)協(xié)作功能，給同學(xué)留下終身難忘的印象。

5.同學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

組建好校少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)、校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校小小志愿者團(tuán)隊(duì)、各班級(jí)班委會(huì)，對(duì)同學(xué)隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)隊(duì)伍活動(dòng)成效進(jìn)行宣揚(yáng)，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，不斷進(jìn)展、更新、充實(shí)同學(xué)隊(duì)伍，讓更多的同學(xué)在參加校級(jí)、班級(jí)管理與服務(wù)工作中成長(zhǎng)。

結(jié)合校慶活動(dòng)，大力開展志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力讓XX學(xué)校的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)凸顯特色，成為XX學(xué)校生憧憬的團(tuán)隊(duì)，成為XX學(xué)校生成長(zhǎng)的基地。

6同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)；

以“歡樂星期三”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)同學(xué)社團(tuán)建設(shè)，做到各社團(tuán)有章程、有組織、活動(dòng)正常、有成果、記錄完整。

依據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)的需要，組織、組建臨時(shí)性團(tuán)隊(duì)，根據(jù)同學(xué)社團(tuán)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范開展活動(dòng)、參與競(jìng)賽，力爭(zhēng)好成果。

7.家校聯(lián)系：

（1）用好“家校通”平臺(tái)；

連續(xù)保持我?！凹倚Ｍā笔褂玫牧己脩B(tài)勢(shì)，按要求完成信息、成果、評(píng)語的發(fā)送工作，本學(xué)期還要加大共性化評(píng)語的發(fā)送力度，更大限度地將同學(xué)在校的特殊表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，搞好和家長(zhǎng)的溝通工作，對(duì)家庭教育提出針對(duì)性的指導(dǎo)和關(guān)心。

（2）規(guī)范班級(jí)家長(zhǎng)QQ群和班級(jí)主頁建設(shè)；

班主任樂觀參與班級(jí)家長(zhǎng)QQ群爭(zhēng)論，樂觀引導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育研討，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系、家庭之間的溝通，呈現(xiàn)孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對(duì)性地開展宣揚(yáng)活動(dòng)與教育指導(dǎo)工作。有條件的班級(jí)做好班級(jí)主頁建設(shè)，給同學(xué)、家長(zhǎng)制造一個(gè)溝通、展現(xiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)家庭、學(xué)校之間溝通。

（3）開好家長(zhǎng)會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校；

開學(xué)和期中都要召開一次家長(zhǎng)會(huì)，各班級(jí)要統(tǒng)一思想，仔細(xì)組織，全校協(xié)調(diào)好時(shí)間與場(chǎng)地，家長(zhǎng)會(huì)材料要準(zhǔn)時(shí)報(bào)德育處備案。

本學(xué)期將組織一班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，仔細(xì)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校新教學(xué)大綱和新教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，仔細(xì)預(yù)備，扎實(shí)授課、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。發(fā)揮好校務(wù)委員會(huì)、各班家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，組織好校委會(huì)、家委會(huì)研討活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，共同提高家庭教育和學(xué)校教育水平。

（4）家訪和校訪；

連續(xù)堅(jiān)持集中家訪和自由家訪相結(jié)合的原則，鼓舞班主任老師和科任老師多開展家訪工作，學(xué)校供應(yīng)好交通、物資等服務(wù)；同時(shí)，加強(qiáng)校訪工作的接待、服務(wù)工作，鼓舞家長(zhǎng)到學(xué)校和老師們溝通、溝通。

8.衛(wèi)生與心理健康教育：

依據(jù)學(xué)校衛(wèi)生室工作方案，利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行對(duì)同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問的宣揚(yáng)和教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活、熬煉的衛(wèi)生習(xí)慣。

以衛(wèi)生室牽頭，結(jié)合每學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生活動(dòng)支配，仔細(xì)組織各項(xiàng)專題衛(wèi)生教育活動(dòng)，活動(dòng)前通知學(xué)校衛(wèi)生室湯老師和學(xué)校相關(guān)人員前去觀摩，采集活動(dòng)影像資料，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)活動(dòng)信息。

學(xué)校心理詢問室正常開頭心理詢問活動(dòng)，做好詢問記錄，愛護(hù)好詢問同學(xué)隱私，關(guān)心同學(xué)解決心理障礙；依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展規(guī)律和學(xué)?，F(xiàn)狀，對(duì)特定群體開展團(tuán)輔活動(dòng)，或開展心理健康專題講座。

加強(qiáng)心理詢問老師和心理詢問員的培育，推舉參與市級(jí)的學(xué)習(xí)與考證。

9、平安教育與平安工作。

利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、展板和班、晨會(huì)等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安學(xué)問的宣揚(yáng)和教育，尤其要充分利用網(wǎng)絡(luò)平安授課平臺(tái)，按進(jìn)度授課，指導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)，樂觀參與各項(xiàng)平安教育活動(dòng)，增加同學(xué)平安意識(shí)，提高同學(xué)自護(hù)、自救力量。

做好同學(xué)交通平安檔案，每月會(huì)同平安保衛(wèi)辦公室進(jìn)行一次全校平安工作檢查，消退平安隱患，保證學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)的平安。

重點(diǎn)做好一二班級(jí)同學(xué)上、放學(xué)工作的組織和實(shí)施工作，確保孩子平安上、放學(xué)，家長(zhǎng)接送到位；對(duì)乘車同學(xué)加強(qiáng)候車與乘車平安教育，和帶車人員保持良好的聯(lián)系，共同做好同學(xué)乘車平安工作。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素養(yǎng)教育大環(huán)境為保障，以努力提高同學(xué)的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，把教育深化到各種活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1、抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、樂觀協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為同學(xué)設(shè)立一個(gè)展現(xiàn)才能的小舞臺(tái)，給同學(xué)一塊自由進(jìn)展的空間。

三、詳細(xì)措施

1、抓好同學(xué)的常規(guī)教育。

帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，實(shí)行肯定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，特殊是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深化同學(xué)，把握苗頭，解決后傾向性問題。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度規(guī)范同學(xué)的言行。

2、增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和分散力。

工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成果激勵(lì)同學(xué)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育同學(xué)要喜愛班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使同學(xué)在原有的狀況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛好更濃。讓同學(xué)享受到勝利的喜悅。

4.培育好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，賜予他們熬煉的機(jī)會(huì)，培育工作的力量，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)公正展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通狀況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

6、提高自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。仔細(xì)備好課，在上課的過程中要特殊留意開發(fā)同學(xué)的智力，擅長(zhǎng)誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問題，解決問題的力量不斷提高，課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

7.衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、課時(shí)支配

1、九月份開展“我愛我?guī)煛毖葜v活動(dòng)。新學(xué)年開頭時(shí)，值老師節(jié)到來之際，面對(duì)全體同學(xué)開展此項(xiàng)活動(dòng)是要教育同學(xué)懂得尊師重教，同時(shí)也可以給“老師教好，同學(xué)學(xué)好”制造良好的氣氛。

2、十月份開展“我是節(jié)省小標(biāo)兵”主題活動(dòng)，深化科技教育。開展以“節(jié)省一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)省資源“四個(gè)一”活動(dòng)，培育同學(xué)從小養(yǎng)成節(jié)省能源，愛惜環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動(dòng)，加強(qiáng)平安教育。常常開展喜聞樂見的平安教育活動(dòng)，提高同學(xué)的自護(hù)意識(shí)。通過法制專題講座、同學(xué)征文、參觀展覽等對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制方面的教育，增加同學(xué)遵守紀(jì)律的自覺性和自我愛護(hù)意識(shí)。

4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動(dòng)，培育同學(xué)的愛好、愛好。

2）一、理清一個(gè)思路

學(xué)校工作以教學(xué)為本，以德育管理為根。時(shí)下，以教學(xué)為本方向明確，以管理為根不少人熟悉模糊。主要緣由是多年的應(yīng)試教育的思想沉疴，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，無不視成果為傲慢，無不視升學(xué)為法寶。成果提高，升學(xué)上去了，往往會(huì)一俊遮百丑，外華而內(nèi)虛，外強(qiáng)而中干，長(zhǎng)此以往，無管理作后盾，將形成多年挽不回來的惡性循環(huán)的壞局面。故而作為德育管理的一般一員，我們呼吁領(lǐng)導(dǎo)，提示同仁，要在以教學(xué)為中心的同時(shí)，專心抓好以德育為中心的管理之根。

二、明確一個(gè)方向

德育工作首先是要給師生一個(gè)明確的方向。是你要我做，還是我要做，這很重要，也很關(guān)鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個(gè)指向標(biāo)。詳細(xì)到實(shí)際工作中，就是要樹立榜樣，表彰榜樣，不斷給榜樣以力氣，榜樣就會(huì)帶給大家明確的方向和無限的盼望。

在老師隊(duì)伍中，不斷評(píng)出師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任，并在名譽(yù)、物質(zhì)等方面賜予他們更多的確定和支持。

在同學(xué)中，以明星同學(xué)評(píng)比活動(dòng)為主線，并不斷完善之。樹立同學(xué)群體中的優(yōu)秀榜樣，帶動(dòng)全體同學(xué)共同放飛盼望和幻想。

三、突出兩個(gè)主體

在學(xué)校德育工作和活動(dòng)中，不斷突出兩個(gè)主體，那就是同學(xué)和班主任。

同學(xué)是我們的寄予和盼望，我們?nèi)康墓ぷ骶褪且谶@個(gè)群體中播種盼望，收獲成果。在我校的實(shí)際工作中，就要求我們不斷完善同學(xué)的明星評(píng)比活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，使更多的同學(xué)找到了自己的坐標(biāo)，看到了自己的盼望，鼓足自己奮進(jìn)的士氣，實(shí)踐證明是切實(shí)可行的，我們要對(duì)這一活動(dòng)緊抓不懈，并依據(jù)時(shí)代進(jìn)展不斷賦于其新的內(nèi)容，新的思路，新的動(dòng)力。

班主任老師就是前面所說播種隊(duì)伍的主力軍，是德育精神的傳輸者。所以進(jìn)一步抓好“班主任論壇”活動(dòng)，通過這一常常性溝通的平臺(tái)將賦于班主任工作新的動(dòng)力和活力。多年來，我校班主任工作更多的時(shí)候還停留在實(shí)干加苦干的水平上；做了，成效很大，但并沒有得到相應(yīng)的個(gè)人利益收獲，并沒得到向更高、更強(qiáng)的方向進(jìn)展的機(jī)會(huì)。我們盼望通過“班主任論壇”這一平臺(tái)，關(guān)心班主任老師們把自己思想的火花登記來，把自己工作心得整理下來，通過面對(duì)面的溝通，共享大家的成果，分擔(dān)大家的困難，學(xué)習(xí)別人的閱歷，提高自己的力量，拓寬進(jìn)展的機(jī)遇。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊(duì)伍。不斷提高我校的德育管理水平。

四、著力于幾個(gè)方面

1、基礎(chǔ)德育教育。社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)展要求我們不斷加強(qiáng)以日常行為規(guī)范和人性情感等內(nèi)容為主的基礎(chǔ)德育教育，這在提高同學(xué)的認(rèn)知水平，提高同學(xué)基本道德規(guī)范，進(jìn)一步明確如何做一個(gè)新時(shí)代的社會(huì)主義公民，進(jìn)一步明確在日常生活中如何做一個(gè)合格向上的健康人，有著特別重要的意義。

2、健康網(wǎng)絡(luò)教育。社會(huì)進(jìn)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)生活轉(zhuǎn)瞬間遍布社會(huì)生活的每一個(gè)角落，猶如江水奔流，如何鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導(dǎo)，去領(lǐng)引。引導(dǎo)同學(xué)合理健康的使用網(wǎng)絡(luò)，快歡樂樂的享用網(wǎng)絡(luò)，文明守紀(jì)的握手網(wǎng)絡(luò)。

3、心理健康教育。探討開展心理健康教育。應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)校的新事物，也是社會(huì)的新題目，是社會(huì)進(jìn)展的必定要求，是青年同學(xué)健康成長(zhǎng)不行或缺的必定環(huán)節(jié)。開展恰當(dāng)?shù)男睦斫】到逃梢越鉀Q青年同學(xué)學(xué)習(xí)生活和人際交往中的很多問題和困難。諸如學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、社會(huì)交往中的心理障礙、青春期的苦惱、升學(xué)中的困惑等。

4、生命平安教育。將生命平安教育作為學(xué)校的“一把手”工程，讓生命平安教育進(jìn)駐工作，進(jìn)駐課堂，進(jìn)駐大腦，進(jìn)駐日常生活，且常常組織應(yīng)急疏散演習(xí)等活動(dòng)，全方位、多角度地開展生命平安教育，通過各種活動(dòng)、多種渠道，樂觀營(yíng)造關(guān)注校內(nèi)平安、關(guān)愛生命健康的輿論氛圍，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、廣泛溝通，提高生命平安教育的質(zhì)量。從而最終提高全體師生的防范意識(shí)及自救力量。確保全體師生歡樂工作、健康成長(zhǎng)，為人類作出更大的貢獻(xiàn)而珍惜，為創(chuàng)建平安和諧的家園面努力。

總之，要想在今后的教育教學(xué)工作中立于不敗之地，就必需在從前勝利的閱歷和做法上不斷探討和實(shí)踐適應(yīng)新形式，新問題，新理念的新做法。實(shí)事求是，老狡猾實(shí)，不搞形式，不擺架子，一切工作從我做起，一切工作為師生而做，當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，做個(gè)好公民。共同努力，共同奮斗，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

遵循等待生命，走近兒童的教育理念，探究適合兒童的熟悉規(guī)律，彰顯兒童共性的德育教育策略，讓他們?cè)凇坝袗鄣掠?、“歡樂德育”、“實(shí)踐德育”與“全員德育”的教育特色中，習(xí)得道德規(guī)范，讓德育因我們的行動(dòng)而光線四射，讓學(xué)校因德育的精彩而更有活力。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持平安重于泰山的理念，各班加強(qiáng)同學(xué)的自我愛護(hù)，注意生命平安的教育，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)。重點(diǎn)：（1）級(jí)長(zhǎng)召開級(jí)委會(huì)議，明確分工與責(zé)任，戴上臂章進(jìn)行課間巡值，要求定點(diǎn)定人，突出重點(diǎn)地段的檢查，維持同學(xué)的課間紀(jì)律，做好值日護(hù)校工作；（2）平安領(lǐng)導(dǎo)小組與班主任依據(jù)各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)、重大節(jié)日放假、同學(xué)外出活動(dòng)等，做好相關(guān)的平安教育工作；（3）每學(xué)期支配一次平安逃命演練，提高同學(xué)的遇險(xiǎn)應(yīng)變力量。

2、強(qiáng)化同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育同學(xué)注意個(gè)人的語言美、行為美，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，讓我校的同學(xué)更有品嘗。重點(diǎn)抓好歸程隊(duì)紀(jì)律、文明如廁、上下樓梯靠右行、儀表（校服與白鞋）等方面的管理，以此形成我校的管理特色。

3、借助《班主任工作室》的力量，提升我校老師的德育科研水平，指導(dǎo)老師寫好德育論文，爭(zhēng)取多篇論文獲獎(jiǎng)或刊登，為創(chuàng)建德育先進(jìn)學(xué)校作鋪墊。分校區(qū)每學(xué)期寫好一篇高質(zhì)量的德育論文，自擬題目，內(nèi)容與題材不限。本學(xué)期先由花校區(qū)的全體老師寫德育論文，桂馨校區(qū)的老師歡迎參加，10月30日前完成。

4、準(zhǔn)時(shí)報(bào)道我校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)了解我校的辦學(xué)成效。大隊(duì)部、每個(gè)班級(jí)每個(gè)月至少上交一篇德育或教育通訊到政教處，班級(jí)的德育通訊由級(jí)長(zhǎng)支配。（留意：通訊稿必需要有題目，并且按以下要求排版：頁面設(shè)置為左右上下頁邊距各為2cm，標(biāo)題用仿宋小三號(hào)加粗，副標(biāo)題用仿宋小四號(hào)加粗，正文用仿宋小四號(hào)，行距設(shè)為單倍行距。）

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，讓班級(jí)文化成為每一個(gè)班的“班魂”。

1、構(gòu)建班級(jí)標(biāo)識(shí)文化，班班有班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班約，同學(xué)的表揚(yáng)與懲處按班約進(jìn)行。班會(huì)課按以下程序進(jìn)行：

（1）全體起立，唱班歌；

（2）開展活動(dòng)；

（3）呼號(hào)（我們的班訓(xùn)是______，我們的班風(fēng)是_______）；

（4）活動(dòng)結(jié)束。

課室的布置要體現(xiàn)“美、新、近、趣”的校本理念，各班充分利用班級(jí)后面墻壁的瓷磚部分以及藝術(shù)天地布置本班的班級(jí)文化（其中的裝飾物可以組織同學(xué)動(dòng)手制作或網(wǎng)購）。課室門口的共性班牌位置，既可以按以往的方案布置，也可以體現(xiàn)本班的共性，自己設(shè)計(jì)，不作統(tǒng)一要求?！鞍嗉?jí)文化”作為“紅旗班”一個(gè)加分的項(xiàng)目，以100分制進(jìn)行評(píng)分，各班第5周前完成。

2、班級(jí)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，符合《xx學(xué)校班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)》，每個(gè)物品都有自己固定的位置，擺放有序。清潔工具分類擺放，整齊、美觀。課室、雜物間地板清潔，垃圾桶當(dāng)天清空。級(jí)長(zhǎng)加強(qiáng)班級(jí)管理的檢查，特殊是對(duì)薄弱班級(jí)的管理做好幫帶工作。對(duì)一至五班級(jí)管理評(píng)分滿分的班級(jí)，在紅旗班評(píng)比中加5分，級(jí)長(zhǎng)每周星期五向大隊(duì)部提交加分班級(jí)的名單。

3、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，提升班主任的工作理念，方案由街道《班主任工作室》為我校進(jìn)行兩期的班主任培訓(xùn)班，一期是針對(duì)全校班主任的培訓(xùn)，另外一期是針對(duì)年青班主任的培訓(xùn)。

（二）改革升旗儀式，讓每周一的升旗儀式成為同學(xué)品德教育與展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)。每周一的升旗儀式之后，支配兩項(xiàng)活動(dòng)：（1）主題教育；（2）“我的舞臺(tái)我表演”。

1、主題教育：每星期一從級(jí)長(zhǎng)、科長(zhǎng)、行政中支配一位人員對(duì)同學(xué)進(jìn)行主題發(fā)言，發(fā)言稿要準(zhǔn)時(shí)上傳到：“//文檔/政教處/201x學(xué)年度第一學(xué)期國(guó)旗下講話”進(jìn)行存檔，并且要發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)站上。

2、“我的舞臺(tái)我表演”：由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)，全學(xué)期每個(gè)班級(jí)各支配5位有才藝特長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)行表演（與級(jí)長(zhǎng)溝通進(jìn)行支配），會(huì)唱歌的唱歌；會(huì)舞蹈的跳舞；會(huì)朗誦的朗誦；會(huì)演奏樂器的演奏樂器；會(huì)武術(shù)的表演武術(shù)……少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)前對(duì)節(jié)目進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保節(jié)目的質(zhì)量。

3、開展“今日我當(dāng)升旗手”的活動(dòng)，每周的班隊(duì)會(huì)課各班通過投票選舉的形式，向少先隊(duì)大隊(duì)部推舉一名升旗手，大隊(duì)部依據(jù)同學(xué)的事跡錄用，通過評(píng)比“升旗手”在校內(nèi)內(nèi)傳播正能量，如：撿到錢與物品主動(dòng)交給老師、主動(dòng)做好事、制止破壞校內(nèi)的行為等。

（三）構(gòu)建“德育作業(yè)”校本課程，以德育作業(yè)為載體，推動(dòng)同學(xué)的思品教育，從“說德育”向“做德育”轉(zhuǎn)變，以體驗(yàn)、實(shí)踐等方式促進(jìn)同學(xué)良好行為的養(yǎng)成。每月的德育作業(yè)主題如下：

九月份：親自制作一張感恩卡，對(duì)老師說一句：“老師，您辛苦了，感謝你?！?/p>

十月份：堅(jiān)持做一個(gè)星期的家務(wù)勞動(dòng)，如：洗碗、掃地、整理房間等。

十一月份：堅(jiān)持一個(gè)星期給爸爸媽媽倒茶、捶背、拿鞋子等。

十二月份：跟爸爸媽媽學(xué)習(xí)家庭禮儀，在班會(huì)課上與同學(xué)共享自己的心得。

（四）充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能作用，創(chuàng)新少先隊(duì)的活動(dòng)形式，成為學(xué)校開展德育教育的主陣地。

1、完善少先隊(duì)的各項(xiàng)管理，按廣東省紅領(lǐng)巾示范校的標(biāo)準(zhǔn)做好檔案的收集，準(zhǔn)時(shí)在將來網(wǎng)上傳有關(guān)資料，爭(zhēng)取通過廣東省第三批紅領(lǐng)巾示范校的評(píng)估。

2、根據(jù)廣東省紅領(lǐng)巾示范校的要求改造我校的隊(duì)部室，大隊(duì)部參照兄弟學(xué)校的隊(duì)部室以及順德區(qū)五隊(duì)部室的標(biāo)準(zhǔn)盡快整改。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的陣地建設(shè)，做好大隊(duì)委的換屆選舉與隊(duì)干的培訓(xùn)，辦好紅領(lǐng)巾廣播站，做好一班級(jí)新隊(duì)員的隊(duì)前教育與進(jìn)展工作，要求隊(duì)員入隊(duì)前做到“六知六會(huì)一做”。

4、結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日開展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”的主題教育活動(dòng)，如：“我們的節(jié)日?中秋”等，按創(chuàng)文要求做好方案、圖片、總結(jié)的收集。

5、以同學(xué)喜聞樂見的形式開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)前做好方案，通過舉辦少兒才藝競(jìng)賽、主題征文競(jìng)賽、班級(jí)論壇、經(jīng)典誦