小學(xué)教師2021年度培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)教師2021年度培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)年度培訓(xùn)方案的內(nèi)容是各類(lèi)作業(yè)方案組合，包括多方面如培訓(xùn)組織建設(shè)、項(xiàng)目運(yùn)作方案、資源管理方案、年度預(yù)算、機(jī)制建設(shè)等，它的任務(wù)是培訓(xùn)規(guī)劃的二級(jí)綻開(kāi)，并保證年度培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。下面是我整理的學(xué)校老師20xx年度培訓(xùn)方案書(shū)范文，供大家參考!

【1】學(xué)校老師20xx年度培訓(xùn)方案書(shū)一、二月

1.總結(jié)20xx年師培工作，清理裝訂相關(guān)文件資料，整理歸檔。

2.布置假期老師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三月

1.收集假期老師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄。

2.制定20xx年我校老師師培工作方案。

3.組織開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”宣揚(yáng)培訓(xùn)工作會(huì)。

3.做好“關(guān)于教育部老師一般話運(yùn)用狀況調(diào)研”活動(dòng)的調(diào)查迎檢工作。

4.各教研組進(jìn)行“曬課”研討會(huì)。

5.布置開(kāi)展語(yǔ)言文字工作。

四月

1.開(kāi)展電子白板使用培訓(xùn)工作。

2.到資中新橋、發(fā)輪中心校進(jìn)行教學(xué)、管理溝通學(xué)習(xí)。

3.協(xié)作縣進(jìn)修校做好骨干老師、優(yōu)秀老師的后備人才庫(kù)建設(shè)工作。

4.做好學(xué)?？茖W(xué)老師試驗(yàn)操作技能競(jìng)賽工作。

5.各教研組開(kāi)展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

6.完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“曬課”、“優(yōu)課”上傳工作。

五月

1.組織我校學(xué)科、骨干老師進(jìn)行教學(xué)巡回溝通，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

2.組織幼兒園老師開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)。

3.完成“國(guó)培方案”、省州各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的人員選派工作，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，開(kāi)展好校本再培訓(xùn)。

4..開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。

5、組織開(kāi)展學(xué)校識(shí)字教學(xué)研討培訓(xùn)工作。

六月

1.協(xié)作縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念，提升管理力量，提高管理水平。

2.連續(xù)開(kāi)展好“國(guó)培方案”、省州級(jí)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)的過(guò)程管理

3.開(kāi)展校本研修活動(dòng)。

4.做好期末檢測(cè)工作，對(duì)師培進(jìn)行總結(jié)，支配好下半年工作目標(biāo)任務(wù)。

七月

1.選派老師參與“國(guó)培方案”、省州級(jí)培訓(xùn)工作。

2.布置暑假老師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)建設(shè)

八月

1.組織完成暑期國(guó)培、省、州級(jí)老師培訓(xùn)工作。

九月

1.開(kāi)展學(xué)校連續(xù)教育學(xué)時(shí)登記、老師成長(zhǎng)記錄工作。

2.完成開(kāi)學(xué)檢查視導(dǎo)工作，加強(qiáng)監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。

3.開(kāi)展老師教育技術(shù)力量提升工作，組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

4.組織教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)參與縣進(jìn)修校進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，提升組織與管理力量。

5.開(kāi)展我校語(yǔ)言文字宣揚(yáng)月活動(dòng)。

十月

1.各教研組組織開(kāi)展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

2.選派我校骨干老師參與縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3.連續(xù)開(kāi)展好國(guó)培、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

4.開(kāi)展語(yǔ)文作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)。

5.選派部分老師到廣東XX學(xué)校進(jìn)行跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十一月

1.組織德育主任、班主任參與縣進(jìn)修校進(jìn)行培訓(xùn)工作。

2.指導(dǎo)督促各校校本培訓(xùn)、語(yǔ)言文字工作以及讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r

3.參與縣進(jìn)修校組織開(kāi)展“校(園)長(zhǎng)研討會(huì)”活動(dòng)。

4.連續(xù)開(kāi)展好我校老師有關(guān)國(guó)培、省、州、縣級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

5.開(kāi)展我校語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)。

十二月

1.對(duì)我校學(xué)科、骨干老師進(jìn)行考核。

2.連續(xù)開(kāi)展好國(guó)培、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作

3.總結(jié)今年老師培訓(xùn)工作，完成數(shù)據(jù)上報(bào)。

4.完成本年度師培工作資料收集，整理歸檔。

【2】學(xué)校老師20xx年度培訓(xùn)方案書(shū)一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀和上級(jí)關(guān)于老師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培育終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的新型老師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師組織。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研力量;

3.強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平;

4.加強(qiáng)教育技術(shù)力量培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，推動(dòng)教育信息化建設(shè)。

5.深化貫徹落實(shí)上級(jí)師訓(xùn)工作精神，加快老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三、主要工作

(一)著眼實(shí)際，注意培訓(xùn)的針對(duì)性。

1.強(qiáng)化師德建設(shè)，樹(shù)立師德窗口形象。學(xué)校將堅(jiān)持以教育博客、校內(nèi)網(wǎng)站為媒介與視點(diǎn)，連續(xù)挖掘和培育教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評(píng)比”、“教育故事選編”等活動(dòng)，推動(dòng)新型師生關(guān)系的建立，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè)，爭(zhēng)取本學(xué)期再有2——3名老師被評(píng)為市縣師德標(biāo)兵或師德模范。

2.特色建設(shè)，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)自主提升。以“書(shū)香校內(nèi)”文化建設(shè)為源頭，通過(guò)校內(nèi)圖書(shū)館、校內(nèi)網(wǎng)站、教育博客等信息平臺(tái)，連續(xù)深化開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)老師走向書(shū)香型、學(xué)問(wèn)型、才智型的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展之路，以豐富的學(xué)問(wèn)積淀開(kāi)啟教育的才智，提升教育科研力量，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標(biāo)的培育和進(jìn)展學(xué)科骨干老師10名，教科研能手2——4名。與此同時(shí)不斷提升老師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。

3.支教幫扶，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)性成長(zhǎng)。借助實(shí)小支教幫扶優(yōu)勢(shì)，組織幫扶學(xué)校市縣學(xué)科骨干老師、市縣名師定期進(jìn)行“教學(xué)基本功送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)”、“名師教育思想溝通”等，在名師專(zhuān)家的引領(lǐng)下開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)進(jìn)展之路，并有方案的選拔優(yōu)秀青年老師3——5名與幫扶學(xué)校骨干老師、名師結(jié)對(duì)幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)。

4.實(shí)施人才戰(zhàn)略，加速教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升。實(shí)施教育信息技術(shù)人才進(jìn)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過(guò)開(kāi)展“信息技術(shù)操作力量培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)”、“電教化設(shè)備應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高老師教育技術(shù)應(yīng)用力量。本學(xué)期將組織各學(xué)科老師在縣級(jí)及以上電教化教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課件制作評(píng)比、教育博客評(píng)比等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)20余人次。

(二)豐富形式，搞活培訓(xùn)，注意培訓(xùn)的實(shí)效性。

1.立足校本，面對(duì)全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)教育處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓(xùn)組織，面對(duì)全體老師開(kāi)展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng)，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專(zhuān)題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次老師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體老師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，以適應(yīng)教育進(jìn)展的要求。

2.搭建平臺(tái)，拓寬渠道。一是外輸送培，開(kāi)放教育思想。學(xué)校將結(jié)合《20xx年贛榆縣中學(xué)校教干老師培訓(xùn)工作方案》要求，樂(lè)觀組織老師參與縣高端培訓(xùn)工程、名師培育工程、教干素養(yǎng)提高工程、“星級(jí)”班主任培育工程、學(xué)科骨干老師培訓(xùn)工程、師德全員培訓(xùn)工程、教育技術(shù)力量培訓(xùn)工程、新老師崗前培訓(xùn)工程、市縣級(jí)青藍(lán)課程展現(xiàn)活動(dòng)、教育名家講壇活動(dòng)等;二是外聘內(nèi)訓(xùn)，開(kāi)闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機(jī)，樂(lè)觀建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，聘請(qǐng)師專(zhuān)一附小、贛榆縣實(shí)小在省市有知名度的專(zhuān)家名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)?；蚴且劳兄Ы虒W(xué)校的社會(huì)影響邀請(qǐng)市縣外教育名家做學(xué)術(shù)報(bào)告，科研課題引領(lǐng)，以開(kāi)闊老師的教育教學(xué)討論視野;三是骨干輻射，閱歷共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干老師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育思想?yún)R報(bào)溝通等形式，共享閱歷，共同成長(zhǎng);四是挖掘利用“教研新時(shí)空”等各種遠(yuǎn)程教育資源為師訓(xùn)工作服務(wù)，整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為老師培訓(xùn)供應(yīng)公共服務(wù)平臺(tái)，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)。

3.以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)老師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，樂(lè)觀開(kāi)展老師教學(xué)通用技能和專(zhuān)業(yè)技能評(píng)比活動(dòng)，并推舉優(yōu)秀選手參與市縣老師基本功大賽，縣骨干老師、學(xué)科帶頭人評(píng)比，市“333”其次周期第三層次人選，組織申報(bào)贛榆名師工作室成員，打牢老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基石。

四、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育主任、教育副主任、教科室主任及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細(xì)培訓(xùn)由教育處負(fù)責(zé)。

2.統(tǒng)籌培訓(xùn)，供應(yīng)保障。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上供應(yīng)保障，切實(shí)落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的看法》(蘇政發(fā)〔20xx〕125號(hào))中相關(guān)規(guī)定，確保老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng)，為老師培訓(xùn)供應(yīng)穩(wěn)定牢靠的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保老師培訓(xùn)工作順當(dāng)開(kāi)展。

3.加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。全部培訓(xùn)由教育處實(shí)行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施。中心校將把過(guò)程管理和老師培訓(xùn)考核狀況與老師績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘