小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃學(xué)校通過(guò)對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，，提高老師整體水平，打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化老師隊(duì)伍。下面是我為你帶來(lái)的學(xué)校老師培訓(xùn)工作方案，供你參考!

學(xué)校老師培訓(xùn)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想

XX學(xué)校老師培訓(xùn)工作，仔細(xì)貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作，以高提學(xué)校老師專業(yè)水平為目的，根據(jù)“面對(duì)全員、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，特制定我校老師校本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

面對(duì)全體老師，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校老師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的進(jìn)展趨勢(shì)，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)問(wèn)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)力量、實(shí)踐創(chuàng)新力量和教育教學(xué)科研力量，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育進(jìn)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、力量強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以學(xué)科教育理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)、綜合文化學(xué)問(wèn)和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實(shí)踐，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到?？疲竺咳嗣恐鼙貙W(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次，連續(xù)培育老師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用力量，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。

四、培訓(xùn)途徑

1.教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)

依據(jù)老師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、教育教學(xué)力量培訓(xùn)

實(shí)施開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要樂觀引導(dǎo)老師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、討論、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參加性和有效性。

3、教育科研力量的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題討論或個(gè)人課題為載體，開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為老師課題討論服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高老師的教育科研的素養(yǎng)。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高老師的水平。擬采納聽、說(shuō)、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

1、指導(dǎo)提高式

通過(guò)外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇，老師論壇，校內(nèi)匯報(bào)課等形式;學(xué)習(xí)、溝通、培訓(xùn)、實(shí)踐。落實(shí)“四步提升法”

2、博客積累式

以老師博客為依托，把教學(xué)中的所得、閱歷、困惑等用隨筆,論文、反思的形式，準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，相互借鑒，相互促進(jìn)、共同提高。

3、專題爭(zhēng)論式

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，把人民教育、實(shí)踐新課程、學(xué)校校長(zhǎng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)閱歷、案例。集中學(xué)習(xí)，并進(jìn)行討論探討，提高自我。圍繞教育教學(xué)中消失的一些帶有共性的、有討論價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織討論，老師們?cè)趨⒓?、體驗(yàn)、反思中總結(jié)閱歷，提高熟悉，使老師個(gè)體和老師群體水平都得到提高。

4、以“寫”促進(jìn)式

要求全部老師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過(guò)撰寫案例、論文、閱歷、心得、反思等，使眾多老師既能說(shuō)又能寫。鼓舞老師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。

五、培訓(xùn)的實(shí)施

堅(jiān)持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，以學(xué)校進(jìn)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體老師的素養(yǎng)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。關(guān)心各層次的老師確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，使他們都得到進(jìn)展和提高。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求，樂觀探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，樂觀開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的老師隊(duì)伍，努力營(yíng)造老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面對(duì)”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀老師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓舞教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、公平的新型師生關(guān)系。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論力量、教學(xué)設(shè)計(jì)力量、師生溝通的力量、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決力量等培訓(xùn)。抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)跟蹤管理，樂觀鼓舞青年老師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研力量是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求老