幼兒托班語言教案《小熊拉拉畫大樹》

第頁共頁幼兒托班語言教案《小熊拉拉畫大樹》教案標(biāo)題：《小熊拉拉畫大樹》語言教學(xué)教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的聽說能力，提高他們的語言表達(dá)能力；2.增加幼兒的詞匯量，并能正確運用所學(xué)詞匯；3.增強幼兒的觀察力和思維邏輯能力；4.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力；5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教材準(zhǔn)備：1.繪本《小熊拉拉畫大樹》；2.畫紙、彩色筆、彩色紙；3.卡片，上面分別寫有擺動、蹦跳、懸掛、飄落、消失、生長等動作；4.CD播放器，配有相關(guān)音頻。教學(xué)過程：第一課時：1.導(dǎo)入：通過展示繪本《小熊拉拉畫大樹》的封面，引導(dǎo)幼兒對繪本主題進(jìn)行猜測和猜想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀繪本：通過故事的閱讀，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解故事中的主要人物，并帶領(lǐng)幼兒注意故事中的描述詞語和動作。3.聽力訓(xùn)練：播放繪本故事的相關(guān)音頻，讓幼兒仔細(xì)聽故事中涉及的描述詞語和動作，提醒他們在聽故事時要注意理解故事情節(jié)，分辨動作描述的正確順序。4.討論練習(xí)：通過問答的方式，帶領(lǐng)幼兒討論故事中小熊拉拉畫大樹的過程和動作，讓他們分享自己的觀點和想法。5.練習(xí)活動：將動作卡片和描述詞卡片打亂放在桌上，讓幼兒配對選擇正確的動作和描述詞語，刺激幼兒運用所學(xué)知識。第二課時：1.復(fù)習(xí)：通過展示繪本《小熊拉拉畫大樹》的圖片，幫助幼兒回憶故事中小熊拉拉畫大樹的過程和動作。2.語言拓展：指導(dǎo)幼兒描述故事中小熊拉拉畫大樹時的感受和觀察，并鼓勵他們使用豐富多樣的詞語和句子。3.角色扮演：分組讓幼兒扮演小熊拉拉和大樹，模仿故事中的動作和對話，加深他們對故事情節(jié)和語言的理解和記憶。4.創(chuàng)造活動：提供畫紙和彩色筆，讓幼兒自由發(fā)揮，畫出自己心目中的大樹，并描述他們畫的大樹的特點和形態(tài)。第三課時：1.復(fù)習(xí)：通過展示幼兒自己創(chuàng)作的大樹畫作，引導(dǎo)幼兒回憶故事中小熊拉拉畫大樹的過程和動作，并讓他們用自己的語言描述畫作的特點。2.語言游戲：出示一些圖片，讓幼兒描述圖片中的場景和細(xì)節(jié)，鼓勵他們使用豐富多樣的形容詞和動詞。3.合作游戲：將幼兒分成小組，每個小組通過合作搭建一個大樹模型，讓幼兒通過團隊合作的方式，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.展示和分享：讓每個小組展示他們合作完成的大樹模型，并邀請他們分享他們在制作模型時的思考和合作經(jīng)驗。教學(xué)評估：1.通過觀察幼兒在課堂上的參與和表現(xiàn)，評估幼兒對繪本故事的理解和記憶能力；2.通過幼兒表述故事和描述畫作的語言表達(dá)，評估他們的語言能力和詞匯運用能力；3.通過合作游戲和展示分享的環(huán)節(jié)，評估幼兒的合作意識和團隊合作能力；4.通過幼兒自主創(chuàng)作的大樹畫作，評估他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠理解故事內(nèi)容，掌握并正確運用相關(guān)語言表達(dá)，培養(yǎng)了他們的觀察力、思維邏輯能力，增強了他們的合作意識和創(chuàng)造力，并且在語言表達(dá)和詞匯運用方面