小學語文個人研修計劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學語文個人研修計劃范文篇一：

我自95年我踏入工作崗位已經有十八年了，從教以來，我從一個稚嫩的老師慢慢成長，其中得到了領導的關懷，專家的教導，同行的關心。這次有幸成為新野學校語文名師工作室的一員，我感到特別榮幸，非常珍惜這來之不易的學習、熬煉的機會。在今后的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學術水平、增加學問和教育教學力量為目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素養(yǎng)?，F(xiàn)依據(jù)學校語文名師工作室的工作方案，結合本人的實際狀況，特制定如下的自我研修方案。

一、研修目標

1、樂觀通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷把握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的力量，不斷提高教育質量;更新專業(yè)學問，進一步優(yōu)化學問和力量結構;進一步把握教育科研理論方法，把握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

3、進一步研讀《語文課程標準》，深化理解、把握新課程的基本理念。

4、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。

二、自我規(guī)劃

(一)、端正學習態(tài)度，加強理論學習。

加入了新野學校名師工作室，我將借助這個平臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關教育學、心理學、教學討論、課堂教學等教育教學雜志和報刊;親密關注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平。

(二)、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，作為研修團隊的一員，我將借助團隊的力氣不斷進取，虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內化，作為自己前進的航標燈。

同時，我將做到堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。并且我要多渠道地學，做學習的有心人。在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會常常閱讀《閱讀案例剖析》、《學校名師課堂實錄》《學校語文教學》等有關教育教學方面的書刊，準時更新教育理念。工作之余，我還方案觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，我也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。還有，我將學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。

(三)、擅長思索，在實踐中探求感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;端詳今日——在端詳中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

(1)、我將樂觀投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鉆研、勤思索，準時記載讀書感悟、教育大事和自己的思索，把學習與思索真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參與校內外的教育科研培訓活動，提升教學討論力量。

(2)、我將樂觀主動的定期進行討論課教學，參與工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修，增加課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，漸漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學力量，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

(3)、我還將樂觀參與名師工作室的學術沙龍和科研課題的討論，努力加強與本工作室成員的學習溝通，充分吸取名師團隊的優(yōu)質養(yǎng)分，仔細學習其他學員的有益閱歷，并在導師的帶領下完成課題討論工作，寫好試驗報告和階段總結。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。

總之，在這三年的研修中,我盼望在新野學校語文名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機，盡快轉變自己的教育教學觀念,轉變老師角色,轉變同學的學習方式,培育同學的實踐與創(chuàng)新力量,從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學習、擅長反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的學校老師。

篇二：

江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風又綠江南岸，由于我即將去南師大參與學校語文短期培訓，這必將能有效轉變我的教學理念，提升教學技能，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，的確讓自己學有所得，特制定一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的引領和學員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。

二、研修目標

1、通過培訓，更新教育理念，進一步提高自己對素養(yǎng)教育的熟悉。

2、通過培訓，提高自己對新課程標準的熟悉，打造高效課堂。

2、通過培訓，轉變教學方法，由先教后練到先學后教。

3，通過培訓，轉變同學學習方法，發(fā)揮他們的主體作用。

3、促進專業(yè)化進展，提高自己課題討論力量。

三、研修措施

1、努力學習新學問，仔細做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、

2、學習專家們的先進理念，樂觀動腦思索問題，并形成自己的心得。

3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。