小學(xué)語(yǔ)文德育滲透工作計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文德育滲透工作計(jì)劃范文語(yǔ)文學(xué)科由于其自然?具有的深厚蘊(yùn)藉的鮮亮人文特征與深厚感召力而具備了獨(dú)厚的塑造人的精神這一獨(dú)特功能。作為一名語(yǔ)文老師應(yīng)在語(yǔ)文教學(xué)中利用學(xué)科特點(diǎn)樂(lè)觀進(jìn)行德育的滲透。以下是中國(guó)人才網(wǎng)的我為大家整理的學(xué)校語(yǔ)文德育滲透工作方案，供大家參考!

學(xué)校語(yǔ)文德育滲透工作方案范文一

學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)在完成德育任務(wù)方面具有很多的優(yōu)越條件。我們要討論德育在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中的特征，依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)形象感染、感情陶冶和潛移默化的作用來(lái)實(shí)施德育，培育高尚的情操，提高思想覺(jué)悟和社會(huì)主義道德品質(zhì)。

一、學(xué)校語(yǔ)文滲透德育的途徑

(一)課堂教學(xué)

語(yǔ)文教育通常指的是關(guān)于自己祖國(guó)語(yǔ)言的教育活動(dòng)。祖國(guó)語(yǔ)言負(fù)載著自己祖國(guó)和民族的思維方式、思想感情，傳承著自己祖國(guó)綿延不息的文化，具有深刻的底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場(chǎng)所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如愛(ài)國(guó)主義、艱苦奮斗、民族驕傲感等。所以，應(yīng)當(dāng)把語(yǔ)文教學(xué)與德育工作相結(jié)合的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。

(二)課外閱讀

課外閱讀是語(yǔ)文德育實(shí)施的途徑之一。樂(lè)觀開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的語(yǔ)文課外閱讀，不僅有利于進(jìn)展同學(xué)的意志性格特征，而且有助于培育同學(xué)高尚的道德情操。

當(dāng)然，書有良莠之分，不能不加選擇地讓同學(xué)去讀。老師應(yīng)當(dāng)針對(duì)同學(xué)的年齡特征、愛(ài)好愛(ài)好、思想實(shí)際，向同學(xué)推舉有關(guān)讀物，列出書目，引導(dǎo)同學(xué)去讀，要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)課外閱讀愛(ài)好，教給他們讀書方法，特殊是評(píng)價(jià)與觀賞的方法，使同學(xué)從閱讀中有所收獲。一本好書相當(dāng)于一位良師益友，不僅可以擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，提高學(xué)習(xí)成果，而且還能培育刻苦學(xué)習(xí)、戰(zhàn)勝困難的奮斗精神，所以應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)訂閱書刊雜志，使同學(xué)擴(kuò)大視野，提高思想覺(jué)悟。

(三)語(yǔ)文課外活動(dòng)

寫日記是課外寫作活動(dòng)的一種重要形式。有位特級(jí)老師說(shuō)："日記是'道德長(zhǎng)跑'，每天堅(jiān)持，使人心靈求真、向善愛(ài)美。"絕大多數(shù)同學(xué)寫日記時(shí)都說(shuō)真話，說(shuō)心里話，這便起到了使人求真的作用。"寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)，勸人改過(guò)。很多同學(xué)在日記中針砭假惡丑，贊揚(yáng)真善美，這便起到了教人向善、愛(ài)美的作用。"老師應(yīng)充分利用日記這種寫作形式的德育功能。課外寫作活動(dòng)還有編寫板報(bào)、墻報(bào)等。這些寫作活動(dòng)也是進(jìn)行語(yǔ)文德育的重要陣地，不僅能激發(fā)同學(xué)的寫作熱忱，而且能培育同學(xué)的制造精神和獨(dú)立工作力量。

(四)老師的影響

同學(xué)的思想品德主要由老師來(lái)培育。語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文老師是同學(xué)直接的榜樣，老師的情感、態(tài)度對(duì)同學(xué)有著最直接、最重要的影響。老師在課堂上進(jìn)行品德教育，在課后言行全都、以身作則，以優(yōu)雅的儀表、文明的談吐樹立起良好的形象，就會(huì)對(duì)同學(xué)道德風(fēng)貌的健康培育起到良好的表率作用，成為同學(xué)的鏡子。

二、實(shí)施學(xué)校語(yǔ)文德育的方法

1、公平待人，潤(rùn)物無(wú)聲

學(xué)校語(yǔ)文老師要對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育，必需熟識(shí)和了解同學(xué)，做他們的知心伴侶，使他們感到老師的心和他們的心是息息相通的，彼此便要相互敬重，相互信任。對(duì)每個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)有正確、全面的看法，在評(píng)定同學(xué)品德上不能有熟悉定勢(shì)，更不能把道德與語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果等同視之，而要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)生的不足。抱負(fù)的老師應(yīng)當(dāng)是公正的、對(duì)同學(xué)一視同仁的、不存偏見(jiàn)的老師，是理解同學(xué)、親近同學(xué)、和同學(xué)打成一片，和同學(xué)多溝通的老師，是身教重于言傳的老師，是和

同學(xué)相處融洽，對(duì)同學(xué)悄悄關(guān)懷、暗中了解狀況，對(duì)同學(xué)寬松，與同學(xué)心心相印、像伴侶一樣的老師。要排解一切干擾因素，站在同學(xué)的角度去設(shè)身處地為同學(xué)著想。在情感上師生相互接近，消退同學(xué)的猜疑心理。對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德教育，要留意道德情感陶冶，老師要運(yùn)用情感去感染同學(xué)，以滿腔的熱忱去教育同學(xué)。語(yǔ)文老師還要民主公平地與同學(xué)溝通思想、探討問(wèn)題，用自己真摯的感情感染同學(xué)，用高尚健康的道德情操影響同學(xué)，滲透到同學(xué)的心靈中，起到"春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲"的作用。

2、活動(dòng)入手，開(kāi)拓渠道

語(yǔ)文教學(xué)中的德育，涉及到社會(huì)生活的方方面面，必需開(kāi)拓多條渠道，使德育像涓涓細(xì)流流到同學(xué)心田。課內(nèi)與課外結(jié)合，課堂與生活結(jié)合，集中與分散結(jié)合，閱讀與寫作結(jié)合，圍繞中心，指導(dǎo)同學(xué)讀有關(guān)的書，出有關(guān)墻報(bào)，辦有關(guān)小報(bào)，寫有關(guān)評(píng)論，開(kāi)展演講會(huì)、朗誦會(huì)、辯論會(huì)等各種活動(dòng)，實(shí)行全面教育，綜合治理，形成集體輿論，充分發(fā)揮多渠道功能。

3、針對(duì)特征，有的放矢

實(shí)施學(xué)校語(yǔ)文德育，要留意同學(xué)的年齡特征和心理特征，不搞成人化、兒童化教育。在教學(xué)中，老師要做同學(xué)的引路人，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，激發(fā)他們樂(lè)觀向上的動(dòng)力。

只要把握住德育的特征，將語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)與德育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮老師自身的榜樣作用，就能收到良好的教育學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科德育滲透方案

學(xué)校語(yǔ)文德育滲透工作方案范文二

一、指導(dǎo)思想：

努力從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉兩方面入手，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論，按要求上好每一堂課，不斷探究符合同學(xué)實(shí)際而又能促進(jìn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、培育目標(biāo)：

新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使同學(xué)具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，喜愛(ài)社會(huì)主義，連續(xù)社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為