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種子變成了幼苗【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：植物的綠葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料；植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽(yáng)光。過(guò)程與方法：根據(jù)觀(guān)察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題；通過(guò)查閱資料的方法收集信息、尋找問(wèn)題的答案。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：體會(huì)到科學(xué)研究是艱辛的過(guò)程；激發(fā)學(xué)生像科學(xué)家那樣從事研究科學(xué)的愿望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長(zhǎng)變化，觀(guān)察幼苗的特征，研究植物葉的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：研究植物葉的作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】：微課1、微課導(dǎo)入二、我們的思考為什么植物的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長(zhǎng)？植物的葉子和幼小植物的莖為什么大局部是綠色的？聽(tīng)說(shuō)綠葉是植物的“食品加工廠(chǎng)〞，植物生長(zhǎng)需要的食物是不是來(lái)自綠色的葉呢？植物的葉子還有什么作用？三、分組討論四、學(xué)生小結(jié)，教師總結(jié)【作業(yè)布置】：家庭作業(yè)：回家仔細(xì)地去觀(guān)察一棵植物，觀(guān)察植物的葉子分布的情況，想想植物的光合作用?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】：種子變成了幼苗
陽(yáng)光二氧化碳＋水——→氧氣＋養(yǎng)料
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