教師研修簡報

課程簡報〔一〕2011年山東省小學(xué)教師第二批遠程研修濟南市燕柳小學(xué)數(shù)學(xué)組

簡報提要

我校數(shù)學(xué)教研組是一個朝氣蓬勃、勇于開拓的集體，數(shù)學(xué)教師老中青年齡結(jié)構(gòu)合理，積極進取。其中有經(jīng)驗豐富、充滿愛心的老年教師，有年富力強、勇于進取的中年教師，更有好學(xué)上進、迅速成長的青年教師。全組成員能夠在教育教學(xué)中表達“教好教會”和“學(xué)好學(xué)會”的教育理念；教研組風(fēng)氣正，團結(jié)和諧，凝聚力強，遵守學(xué)校紀(jì)律好。

認真學(xué)習(xí)抓家講座認真聆聽校長講話

老師們積極探討老師們認真學(xué)習(xí)課程

教師學(xué)習(xí)掠影

今天是全省遠程培訓(xùn)開課的第一天，早上7點30我們燕柳小學(xué)的參訓(xùn)教師來到學(xué)校，韓愛民校長給我們介紹了培訓(xùn)的要求和所需要注意的細節(jié)。對于大家來說，遠程研修培訓(xùn)是新的事物新的嘗試，很多老師們克服自身的困難全身心的投入到了對自身的完善和提高中。盡管剛開始大家都不知道怎么觀看視頻，怎么評論，怎么提交作業(yè)，甚至有的電腦上還未安裝播放軟件，但是在各組年輕老師及信息技術(shù)老師的幫助下，大家從最初的陌生逐漸的輕車熟路，沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中。整整一上午，不管年齡老幼，都在認真地觀看視頻、瀏覽作業(yè)、積極討論、認真回復(fù)。培訓(xùn)過程安靜、態(tài)度認真，討論問題積極，氣氛濃厚，看到老師們臉上洋溢的笑臉，相信他們在本次培訓(xùn)中收獲肯定很大。不知不覺，培訓(xùn)第一天就這么過去了，我們期待明天，期待新的收獲！

韓愛民：通過遠程教育培訓(xùn)，數(shù)學(xué)組的教師可以在網(wǎng)上集體觀看專家的磨課過程，為我們帶來了新的思想、新的思路，在手足無措之際幫助我們指明了道路、走出了自己的特色。劉素峰：通過今天的學(xué)習(xí)，我明確了雙對接混合式是：“深跟進，全覆蓋，無盲點”。張麗：在專家的引領(lǐng)下，走近專家，領(lǐng)悟最新的教育教學(xué)思想；在研討中，暢所欲言，解決自己教學(xué)中的疑難問題；能夠有“精彩”的收獲，讓自己少走彎路。蘆亞楠：改良我們的課堂教學(xué)，汲取各位專家和名師們的成功經(jīng)驗，解決實際教學(xué)中的種種困惑。周楠課程簡報〔一〕2011年山東省小學(xué)教師第二批遠程研修濟南市燕柳小學(xué)數(shù)學(xué)組簡報提要我校數(shù)學(xué)教研組是一個朝氣蓬勃、勇于開拓的集體，數(shù)學(xué)教師老中青年齡結(jié)構(gòu)合理，積極進取。其中有經(jīng)驗豐富、充滿愛心的老年教師，有年富力強、勇于進取的中年教師，更有好學(xué)上進、迅速成長的青年教師。全組成員能夠在教育教學(xué)中表達“教好教會”和“學(xué)好學(xué)會”的教育理念；教研組風(fēng)氣正，團結(jié)和諧，凝聚力強，遵守學(xué)校紀(jì)律好。認真學(xué)習(xí)抓家講座認真聆聽校長講話老師們積極探討老師們認真學(xué)習(xí)課程教師學(xué)習(xí)掠影今天是全省遠程培訓(xùn)開課的第一天，早上7點30我們燕柳小學(xué)的參訓(xùn)教師來到學(xué)校，韓愛民校長給我們介紹了培訓(xùn)的要求和所需要注意的細節(jié)。對于大家來說，遠程研修培訓(xùn)是新的事物新的嘗試，很多老師們克服自身的困難全身心的投入到了對自身的完善和提高中。盡管剛開始大家都不知道怎么觀看視頻，怎么評論，怎么提交作業(yè)，甚至有的電腦上還未安裝播放軟件，但是在各組年輕老師及信息技術(shù)老師的幫助下，大家從最初的陌生逐漸的輕車熟路，沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中。整整一上午，不管年齡老幼，都在認真地觀看視頻、瀏覽作業(yè)、積極討論、認真回復(fù)。培訓(xùn)過程安靜、態(tài)度認真，討論問題積極，氣氛濃厚，看到老師們臉上洋溢的笑臉，相信他們在本次培訓(xùn)中收獲肯定很大。不知不覺，培訓(xùn)第一天就這么過去了，我們期待明天，期待新的收獲！韓愛民：通過遠程教育培訓(xùn)，數(shù)學(xué)組的教師可以在網(wǎng)上集體觀看專家的磨課過程，為我們帶來了新的思想、新的思路，在手足無措之際幫助我們指明了道路、走出了自己的特色。劉素峰：通過今天的學(xué)習(xí)，我明確了雙對接混合式是：“深跟進，全覆蓋，無盲點”。張麗：在專家的引領(lǐng)下，走近專家，領(lǐng)悟最新的教育教學(xué)思想；在研討中，暢所欲言，解決自己教學(xué)中的疑難問題；能夠有“精彩”的收獲，讓自己少走彎路。蘆亞楠：改良我們的課堂教學(xué)，汲取各位專家和名師們的成功經(jīng)驗，解決實際教學(xué)中的種種困惑。周楠：學(xué)生才是數(shù)學(xué)課堂上真正的主人，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)學(xué)生思考和因材施教。卲瀛靜：借助這次珍貴的研修時機，在專家高屋建瓴的引領(lǐng)下，豐富我們的理論知識，使我們對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂稿有更深入的理解，結(jié)合課標(biāo)對小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識的不同內(nèi)容有更全面的把握。馬秀蘭是我校的一名老老師。從教三十年來，她深知教書育人是她的天職，以扎實樸素的教學(xué)風(fēng)格，只爭朝夕的拼搏精神，發(fā)奮有為積極向上的工作態(tài)度，努力在平凡的崗位上作出了不平凡的奉獻。在教學(xué)工作中，她主動地帶著青年教師研讀新課標(biāo)，進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，通讀教材，經(jīng)常組織同年級教師集體備課，預(yù)先分析每節(jié)課的教學(xué)重難點，備教材、備學(xué)生，課后再詢問和交流教學(xué)心得和困惑，時常聽課互學(xué)互評等，營造出了教研和學(xué)習(xí)的良好氣氛。雖然馬老師的年齡已近退休，但她仍以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻。在多年的教育教學(xué)工作中沒有因個人的事耽誤一天的工作，她上有80高齡的老母親需要人寸步不離的照顧，自己身體也欠佳，可她仍然能處理好“小家”和“大家”的關(guān)系，風(fēng)雨無阻，早出晚歸，各項工作都走在前列。“寶劍鋒從磨礪出，梅花