《秋游》教學(xué)實(shí)錄第二課時

第第頁《秋游》教學(xué)實(shí)錄第二課時

師：小伙伴，昨天我們學(xué)習(xí)了秋游一課，熱忱的秋姑娘給我們送來了不少生字禮物，看，(出示詞語)你認(rèn)識它們嗎?逐行指名讀，要求邊讀邊動腦筋，讀出詞語的意思：

秋風(fēng)涼快老師郊外

天空白兔綿羊一望無邊

農(nóng)田稻子高粱棉花

快樂奔跑追趕笑著喊著

打滾兒逮螞蚱亮開了嗓子

師：看來，小伙伴們都特別珍惜秋姑娘的這份禮物，讀得真有感情.聽，秋風(fēng)起了，天氣慢慢涼了。在這金風(fēng)送爽、天朗氣清的季節(jié)里，我們繼續(xù)去郊外游玩，好嗎?

師：那就讓我們歡樂地出發(fā)吧!(出示第一段)

生：感情朗讀。

師：來到郊外，請小伙伴們停下腳步，認(rèn)真觀賞秋天的美景吧!你看到了什么?(出示藍(lán)天圖)

二、學(xué)習(xí)第二段

師：秋天的天空和白云和平常有什么不一樣呢?課文是怎么寫的，你能不能找出來讀一讀?(生讀課文第2自然段)

師：秋天的天空是怎樣的?(藍(lán)藍(lán)的)誰能換個詞說說?

生：蔚藍(lán)

生：碧藍(lán)

生：瓦藍(lán)瓦藍(lán)

師：是呀，秋天的天空那么藍(lán)，那么高，一眼望去你能看到它的邊嗎?生：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊。

師："一望無邊'是什么意思呢?

生：秋天的天空很高很藍(lán)也很大，大得一眼望不到邊。

師：真好!請你帶著大家一起讀一遍，好嗎?(生領(lǐng)讀，齊讀)

師：秋天的天空那么高，那么藍(lán)，一眼望不到邊，多美啊!把這個句子再美美地讀一讀。(生讀)一望無邊可以用來說天空，還可以說什么也是一望無邊的呢?

生：藍(lán)藍(lán)的大海一望無邊。

生：茫茫的草原一望無邊。

生：金黃的.稻田一望無邊。

師：說得真好!小伙伴看，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，白云又是怎樣的呢?讀讀書上的句子是怎么寫的。(生讀句子)

師：(出示)幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊。請小伙伴看看，天上的白云在變呢!你瞧，白云一會變成了,一會又變成了。真奇妙呀!你能把這句話讀好嗎?(指導(dǎo)朗讀)

師：在我們小伙伴的眼里，白云還有更多的改變呢，是不是?我們一起來做魔術(shù)師，看誰變得又快又多，好嗎?

出示：藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時像，有時

像。

師：天上的白云真是改變多端，千姿百態(tài)。能讀好這一小節(jié)嗎?【可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)這兩個詞】

(生練習(xí)說話，再讀課文一、二自然段)

三、學(xué)習(xí)第三段

師：秋天的天空這么美，秋天的田野就更美了!我們剛學(xué)過一首兒歌《秋天到》："秋天到，秋天到，秋天莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱樂紅了臉，稻谷笑彎了腰。'讓我們一起去看看田野里是否真的像兒歌里寫的這樣呢?找出課文中的句子讀一讀。

師：農(nóng)田里美不美?美在哪兒?

生：農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。

出示："農(nóng)田里，稻子黃，高粱紅，棉花白。'

"農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。'

師：小伙伴，這兩句話有什么不同?指名回答。

師：稻子黃，只是表示稻子的顏色，稻子黃了，表示稻子成熟了，棉花白了，??師：秋天，田野里的莊稼都成熟了，色調(diào)斑斕，真像一幅漂亮畫卷!你們看，稻子()了，金黃金黃的;高粱()了，火紅火紅的;棉花()了，潔白潔白的。

師：假如我這么說，看你能不能學(xué)著說："農(nóng)田里，稻谷黃了，金黃金黃的,像鋪了一地的金子。'誰能接下去說?

高粱紅了，火紅火紅的,像()。

棉花白了，潔白潔白的,像()。

師：板書田野。黃紅白。秋天的天空是那么美，農(nóng)田是那么迷人。你能把二、三小節(jié)讀美嗎?

生：配樂讀。齊讀指名讀再讀女生齊讀

四、學(xué)習(xí)第四段

師：來到這么美的郊外。你最想干什么?

師：好，那就讓我們在這迷人的大自然中，盡情地呼吸，自由地玩耍吧!出示：同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍(lán)天亮開了嗓子。指名讀

小伙伴，此時，你正在做什么?

生：??。

師：看到這么美的景色，你想高歌一曲來表示你心情開心，是嗎?生：??

師：這就是課文里寫的哪句話--

生：向著藍(lán)天亮開了嗓子。

師：高歌一曲，就是"向著藍(lán)天亮開了嗓子'，還有怎么做也是亮開了嗓子呢?

生：大聲呼喊："秋天，真美呀!'

生：我愛你，秋天!

生：秋天多美啊!

師：真好!其他小伙伴在忙什么呢?

生：我去逮螞蚱了!

師：你逮了螞蚱要做昆蟲標(biāo)本嗎?你真是個愛探究的孩子!出示螞蚱圖，看，這就是螞蚱。

生：我在草地上打滾兒，好舒暢呀!

生：我和幾個小伙伴一起玩游戲，真快樂呀!

(趁熱打鐵，指導(dǎo)讀好第4自然段)

師：看課文中的插圖，還有許多小伙伴在做什么呢?你能不能像課文中一樣，用上"有的??有的??有的??'說出來?

生：同學(xué)們有的玩倒立，有的在跳舞，有的圍著老師說著笑著。

生：同學(xué)們有的一邊跑一邊笑，有的捉蝴蝶，有的在觀測秋天的植物。師：說得真好!相信下面幾句也難不倒你們。出示：

1、下課了，同學(xué)們在操場上玩，有的()，有的()，有的()??他們玩得真興奮呀!

2、放學(xué)了，值日生在做值日，有的()，有的()，有的()，做得多仔細(xì)啊!

3、自習(xí)課上，同學(xué)們有的()，有的()，有的()，個個認(rèn)仔細(xì)真。

4、()，()有的()，有的()