春季初三第7次綜合讀寫訓練 試卷（學生版+教師版）

春季初三第7次綜合讀寫訓練試卷（學生版+教師版）

2023年初三語文綜合讀寫訓練

一．綜合讀寫（共22小題）

1．（宿城區(qū)校級期末）這天，你和成成在三臺山公園郊游，這里綠意蔥蘢，風景優(yōu)美。

（1）回家后成成寫了一段文字，請你將他寫的內(nèi)容排成語意連貫的一段話___________清晨，湖上彌漫著薄薄的白霧。小船在霧中行，如在夢中游蕩。_____，_____，_____，_____。

①幾組臺榭樓閣倚在湖畔，幢幢的影子，隱隱的輪廓，全都顯得無限的醉意。

②紛披的柳條中，不時轉(zhuǎn)出一兩點燈光，淡淡的，暈暈的。

③一帶山巒樹木橫在遠處，朦朦朧朧，如一圍灰色的夢的城墻。

④沿岸傘一樣撐著的一株株茂密的柳樹，望去參差差、毛絨絨的。

A.②③①④B.②④①③C.③①④②D.③④①②

（2）你也詩興大發(fā)，想起上次自己在動物園觀鳥時所作的一首七言律詩。頷聯(lián)有一句是“簇簇紅林藏白羽"，可你怎么也想不起下聯(lián)了。請在以下兩句中選一句作為下聯(lián)，并說明理由。

A.巍巍鵬城萬物醒___B.悠悠碧水映香江

2．（黃驊市校級期末）某中學九年級（1）班開展以“班級文化建設(shè)”為主題的綜合性學習活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。

（1）班長想在教室張貼一則班訓，請你替班長擬一則班訓。

（2）班徽能夠體現(xiàn)一個班級的精神，反映同學們的共同追求，增強班集體的凝聚力和同學們的歸屬感。下圖是該班同學設(shè)計的班徽，請用簡潔的語言介紹其畫面內(nèi)容及寓意。

3．（封丘縣校級期末）綜合性學習。

剛跨入中學大門，一切都是新的，你們也肯定認識了不少新同學，結(jié)交了新朋友。當然也會有新感受，下面就請同學們以“交友"為主題完成下列任務。

（1）了解朋友稱謂。不同的朋友關(guān)系之間的稱謂有所不同。請同學們根據(jù)不同的朋友關(guān)系把它們和相應的稱謂連線。

布衣之交彼此情投意合的朋友

忘年之交幼年就相交的朋友

莫逆之交不計年齡、以才德為主的交往

竹馬之交指普通百姓相交

（2）交友啟示。材料一和材料二都是古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)？

材料一：東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。

材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。

4．（烏魯木齊期末）我國自古以來就是禮儀之邦，重視友情，講究朋友之誼。子曰：“有朋

自遠方來，不亦樂乎？”畢業(yè)前夕，九年級（6）班決定舉辦一次“珍惜緣分，珍愛友情"的主題活動，請你參加。

（1）下表是對班上50名同學進行的調(diào)查統(tǒng)計。請綜合圖表信息，概括調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查項目人數(shù)

喜歡網(wǎng)上交友35

有網(wǎng)友29

了解網(wǎng)友的真實身份5

有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷31

（2）九年級（6）班計劃邀請任課教師李老師參加。負責此項任務的小組為此設(shè)計了一張邀請卡：

尊敬的李老師：

我班將于明天上午九點在本班教室舉行“有朋自遠方來”綜合性語文學習活動。①活動前，針對同學們的交友情況，我們進行了統(tǒng)計和調(diào)查。②本著以“善交友，交好友"為目的，我們還將舉辦“網(wǎng)絡交友的利與弊”辯論賽。③誠邀您前來觀摩并點評，同學們都特別希望聆聽您的拙見，衷心期待您蒞臨指導！

九年級（6）班

2022年12月30日

這份邀請卡畫線部分有三處錯誤，請任選一處并加以改正。

我選第___________處，修改意見為：____________

5．（嘉祥縣校級期末）學校正在舉辦以“君子自強不息"為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。

（1）【學經(jīng)典】圍繞活動主題，從下列名言中選出可以作為論據(jù)的名言，符合要求的是___________

①故天將降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子告子下》）

②但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）

③少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）

④盡信書則不如無書。（《孟子盡心下》）

⑤老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

⑥士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語泰伯》）

A.①③④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤⑥

（2）【寫自強】我們的先賢崇尚自強不息的品格，常把梅、蘭、竹、菊四種植物人格化，稱為“四君子”。請從梅、竹、菊中選擇一種對出下聯(lián)，體現(xiàn)活動主題。

上聯(lián)：種幽蘭追求淡雅情趣下聯(lián)：___

6．（河北期末）某班擬開展以“我的語文生活"為主題的系列活動，請你參加并完成下列任

務。

（1）【選標語】為了營造良好的學習氛圍，激勵同學們發(fā)奮讀書，學校準備在教學樓上張貼標語。請從中選出一則你最喜歡的標語，并說明理由。

①常說口里順，常做手不笨。

②知識是座寶庫，而勤奮就是開啟寶庫大門的鑰匙。

③效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)學陶侃之惜時付出必有回報。

我選___________，理由是_________

（2）【訪招牌】請從下面選擇一個你認為設(shè)計得最有個性的招牌名，對店主進行采訪，探究招牌蘊含的個性文化。

①一家人——飯館②漢嬌唐顏——漢服店③研磨時光——咖啡館

（3）【談看法】近年來，一些地方政府為了“美化市容”，將整條街上商戶的招牌換成字體、顏色、大小一模一樣的，這一行為引起了輿論爭議。對此，請你談談自己的看法。

7．（東方期末）中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會大勝利閉幕以來，全國各地都掀起了學習

二十大精神的熱潮。為了讓同學們更加深入地領(lǐng)悟二十大精神，讓二十大精神在校園落地生

根，筑牢學生理想信念之基，校團委決定在學校開展“學習二十大精神，做好革命接班人"

主題學習活動，請按要求完成下面任務。

（1）受校團委邀請，市關(guān)工委二十大精神宣講團楊老師將于1月10日晚8點到我校報告廳舉行宣講活動，為了讓更多同學參與到本次活動中，李華同學以校團委名義擬寫了一則通知，請仔細閱讀，按要求作答。

通知

為了讓同學們學習二十大精神，讓二十大精神在我校落地生根，筑牢學生理想信念之基，勇?lián)褡鍌ゴ髲团d之責。學校團委邀請市關(guān)工委二十大精神宣講團楊老師于1月10日晚8點到我校舉行宣講活動，望同學們提前十分鐘到場并積極參加本次活動。

2022年1月5日

①這則通知中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

②這則通知格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。

③這則通知的內(nèi)容不完整，請寫出修改意見。

（2）宣講活動引發(fā)了同學們對二十大精神的強烈反響，為了幫助同學們更加深入地領(lǐng)悟二十大精神，校團委決定以班級為單位舉辦“學習二十大精神做好革命接班人”為主題的黑板報評比活動。班主任黃老師安排你負責本次黑板報評比的策劃和制作工作，請仿照欄目一和欄目二，再為本次黑板報設(shè)計兩個欄目。

欄目一：學習二十大，領(lǐng)會新精神

欄目二：學習二十大，樹立新目標

欄目三：_________

欄目四：_________

8．（郴州期末）2022年，值中國共產(chǎn)主義青年團建團百年之際，學校開展“青春情感，奔涌

向前“主題演講活動，請你參加并完成以下任務。

（1）[書寫青春誓詞]下面是三位名人的青春誓詞，請你為自己也寫一句青春誓詞。

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。（毛澤東）

面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來）

以青春之我們，創(chuàng)青春之國家。（李大釗）

（2）[擬寫演講提綱]下而是一位同學擬寫的演講稿提綱，請你幫他將內(nèi)容補充完整。青春，當以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；

青春，當以①___勇?lián)鷼v史使命；

青春，當以②___勇?lián)鷼v史使命；

青春，當以③___勇?lián)鷼v史使命。

（3）[組織演講活動]請你將以下演講活動的流程排出正確的順序

①評委老師點評②制作演講節(jié)目單③評選演講獎項

④確定演講主題⑤組建演講團隊⑥正式舉行演講

9．（渝中區(qū)校級期末）相識猶如昨天，離別卻又在即。在初中生活的最后一個學期，初三10

班決定制作一本班級紀念冊，小文同學擔任主編，請你幫他完成以下活動任務。

（1）班級紀念冊取名為《青春閃耀—我們的初中生活》，計劃分三個板塊編寫。請根據(jù)內(nèi)容提示，分析板塊名稱對應正確的一項

①：擬選若干張反映我們初中生活瞬間的照片，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)本班同學的風采。

②：按時間順序，記錄三年來班級發(fā)生的重大事件，提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。

③：在紀念冊上留言，用優(yōu)美的文字表達對老師們的感謝之意和對同學們的深情祝福。

A.①青春年輪班級事記②青春絮語班級留言③青春瞬間班級留影

B.①青春瞬間班級留影②青春絮語班級留言③青春年輪班級事記

C.①青春絮語班級留言②青春瞬間班級留影③青春年輪班級事記

D.①青春瞬間班級留影②青春年輪班級事記③青春絮語班級留言

（2）小文同學在審核紀念冊上的留言時，看見甲乙丙三位同學寫的三則留言，請你選擇一則最欣賞的留言點評。

甲同學：“海內(nèi)存知，天涯若鄰“__________________，論身在何，有靈犀。

乙同學：古有伯期惺相惜，今有你我同窗遇知。

丙同學：愿我們的友誼如醇的美酒，讓回味窮；如濃郁的咖啡，讓精神振奮；如甜的茶，讓唇留。

我欣賞我的點評：

10．（利通區(qū)期末）肥西縣某學校九年級舉辦以“開展課后服務，豐富課余生活"為主題的

綜合性學習活動，請你參加。

（1）【活動一：明含義】有同學不明白什么是“課后服務”，請根據(jù)材料為他做簡要介紹。

材料一：課后服務是由于家長下班時間與孩子放學時間不匹配的矛盾產(chǎn)生的一種社會活動。教育部基礎(chǔ)教育司司長表示，各地要推動落實義務教育學校課后服務全覆蓋，每個學校都要做起來。課后服務是為學生課后活動提供的服務，目前有的學校已經(jīng)開始落實這一政策，開展延遲放學、“愿留盡留"的課后服務。

材料二：

（2）【活動二：發(fā)倡議】文文同學在參加“課后服務”活動期間，擬寫了一則倡議書，呼吁大家一起進行體育鍛煉，請你修改補充。

倡議書親愛的同學們：青少年進行體育鍛煉可以促進身體生長、強健體魄?！炯住康壳安簧偻瑢W的身體素質(zhì)和體能指標持續(xù)下降，視力下降、肥胖等問題比較十分嚴重。為倡導同學們積極參加各種體育鍛煉，我特此向大家發(fā)出如下倡議：（1）樹立運動新理念，認識到體育運動的重要性。（2）A：。（3）B：。同學們，讓我們積極行動起來，走進操場沐浴陽光！_____________________2022年1月6日_____________________倡議人：xx

①【甲】處畫線句子有語病，請你修改。

②倡議書有一處格式錯誤，請你修改。

③請在倡議書的空缺處補寫兩條，要求切合主題，表達得體。

（3）【活動三：做回應】在學校開展的“課后服務"中，你參加了京劇學習小組。你的爸爸認為京劇對學習沒有幫助，還不如參加一些和讀書學習相關(guān)的活動。對此你該怎樣回應？

11．（石林縣校級期末）學習與探究

古語云：“孝立則德立，德立則人立，人立則國立?！笨梢姟靶?對于一個人，一個國家

之重要。下面讓我們走進“孝行天下”主題活動，參與并完成以下任務：

（1）閱讀下列“最美孝心少年"的事跡材料，回答問題。

【材料一】吳林香，女，13歲。吳林香6歲時父母離異，2011年母親被檢查出肺癌晚期，繼父外出打工，小林香成了家里唯一的勞動力。小林香本來不愛笑，但自從媽媽病了之后，她便總是用笑容面對媽媽，逗她開心。雖然媽媽最終離開了人世，但她依然微笑著生活。

【材料二】王芹秀，女，13歲。王芹秀個頭不大，卻用稚嫩的肩膀撐起一個家。她逼著自己堅強起來，養(yǎng)活有間歇性精神病的養(yǎng)父和八十多歲的奶奶……她用愛闡釋著超越血緣的親情。

參照下面示例，為材料二中的“最美孝心少年”王芹秀擬寫一句贊語。

吳林香：逆境中她始終微笑

王芹秀：___

（2）網(wǎng)友們被“最美孝心少年"感動，紛紛發(fā)帖表達贊美之情，作為初中生的你也要跟帖，表達對她們的敬意。（至少運用一種修辭）

一江春水：愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。

夕陽更紅：“最美孝心少年”的事跡，就像一曲曲動人心田的歌，使人感受到了中華傳統(tǒng)美德的深沉震撼。

你：____________

（3）中央電視臺“尋找最美孝心少年"大型公益活動已落下帷幕，誰能將孝心故事延續(xù)呢？

也許不是每個人都能成為“最美孝心少年”，但每個人都可以做一個盡孝的人。下面請你就中學生如何盡孝提出三點具體建議，用簡潔的語言分條表述。

12．（封丘縣校級期末）綜合性學習。

清揚學校九年級（1）班正在開展“歲月如歌——我的初中生活"語文綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

（1）相識猶如昨天，驪歌卻在響起。請你以主持人的身份，為活動寫一段不少于50字的開場白，要求至少運用一種修辭手法。

（2）你認為下列詩句最適合作為同學臨別互勉贈言的是

A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。B.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

C.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。D.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（3）同學們借此活動擬一副對聯(lián)表達對老師的感恩和贊頌。請你選用下列詞語，補全對聯(lián)。（填序號）

①歲歲年年②培育棟梁③兢兢業(yè)業(yè)④灑青春⑤為人師表⑥勤耕種

上聯(lián)：一方黑板朝朝暮暮繪宏圖潤澤桃李下聯(lián)：三尺講臺___

A①④②B⑤⑥②C①⑥③D⑤④③

13．（豐南區(qū)校級期末）綜合性學習。

某校九年級以“自強不息譜寫青春華章“為主題開展系列活動，請你參與并完成相關(guān)任務。

（1）從下面句子中精選兩句，組成一副貼合活動主題的對聯(lián)，并抄寫到橫線上。

①一路風雨兼程磨礪意志②一筆一劃勾勒百年經(jīng)典

③三載苦樂同享鑄就輝煌④一絲一線織出千年時光

上聯(lián)：_________下聯(lián)：____________

（2）校團委決定舉行“放飛青春夢想”為主題的演講比賽，以下是小明同學演講稿的選段，請仔細閱讀，按要求作答。

在黨的光輝歷程中，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅定信仰，沖鋒在前，擔當在前，奉獻在前，只為讓中國擁有“可贊美的光明前途"，只為讓后代享受人類應有的一切幸福。【甲】盡管何時何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華?！疽摇坑弥艺\堅守初心，以奮斗托舉夢想，把生命乃至青春獻給祖國和人民，賡續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈，這是新時代青少年應有的責任與擔當。

劃線句子運用了___________修辭手法，演講時這句應讀得___________（在下面詞語中選擇一個填寫）

A清新明快B舒緩平靜C鏗鏘有力D悲壯豪邁

【甲】句關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，應將___________改為___________。

③【乙】句語序不當，應將調(diào)換位置。

14．（代縣期末）閱讀下文，完成問題。

動物王國評選出的“捕鼠標兵”名單公布了，白貓、狐貍、花蛇榜上有名。他們得到了表彰獎勵。

貓頭鷹和黃鼠狼都是捕鼠能手，卻沒有評上“捕鼠標兵"。黃鼠狼憤憤不平地對貓頭鷹說：“我們捕捉老鼠的本領(lǐng)和數(shù)量都名列前茅，為什么沒評上？這世道太不公平了?。∥覀儜撘黄鹆T工！”貓頭鷹坦然一笑，平靜地說：“這次評選對我們來說確實不公平，但是我們不必太在意這次評選的結(jié)果，也沒有必要罷工和抗議，還是一如既往地捕捉老鼠，為大家除害吧。"

但黃鼠狼總覺得十分委屈，心情一直不好。一天，黃鼠狼想換換口味，改善伙食，偷了一只母雞回家。黃鼠狼心安理得地想，狐貍偷吃過花公雞，還干過許多壞事，他竟然還能夠評上“捕鼠標兵”，我為什么不能呢？從此黃鼠狼經(jīng)常偷雞吃，結(jié)果名聲越來越不好。

貓頭鷹很快就忘記了沒有被評上“捕鼠標兵"的事情，專心抓捕老鼠。經(jīng)過刻苦磨煉，他捕鼠的本領(lǐng)越來越大，成了遠近聞名的捕鼠大王。

《動物王國報》金絲猴記者問貓頭鷹：“請談談您是怎樣走出沒有評選上‘捕鼠標兵’的陰影，振奮精神，奮發(fā)努力，成為捕鼠大王的？”

貓頭鷹說：“_______"

（1）面對記者的采訪，貓頭鷹會說些什么呢？請你結(jié)合語境，為文中畫橫線處補寫內(nèi)容。

（2）好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

15．（衡南縣模擬）席慕容說：“青春是一本太倉促的書?！背踔械拿篮脮r光就在上課下課聲

中度過.在你追我趕的嬉戲中溜走，在奮筆疾書中飛逝。畢業(yè)就在眼前，你所在的班級將開展

“歲月如歌一一我的初中生活"的語文綜合性學習活動，請你參與。

（1）離別情誼

離別難免傷感，你要選幾句古詩印在班級相冊的扉頁，下列哪個選項中的古詩不適合___________

A.請君試問東流水，別意與之誰短長？B.所志在功名，離別何足嘆

C.惟有相思似春色，江南江北送君歸。D.依依西山下，別業(yè)桑林邊

（2）惜別紀念

你的班主任正在向全班征集班級紀念冊的名字。她希望班級紀念冊的名字具有文學性，飽含對全班同學的美好祝愿，不超過10個字。請你仿照示例中同學所寫的內(nèi)容，為班級紀念冊命名。

示例：歲月如歌，未來可期

（3）臨別贈言

請你結(jié)合老師在活動中出示的這兩段歌詞的內(nèi)容，為你的好友小睛寫一段簡短的臨別贈言。（50字以內(nèi)）

我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁：我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪，巨浪，巨浪，不斷地增漲，同學們!同學們，快拿出力量，擔負起天下興亡！一田漢《畢業(yè)歌）

遺憾、感謝都回不去的昨天，我只想銘記這瞬間：我們一起走過的光年，到達約定好的地點：我只想要拉住流年，好好的說聲再見：在心中刻下你們的笑臉，當流星劃過天邊、許下我們的心愿；讓現(xiàn)在成為永遠，永遠永遠——雷雨心《紀念》

16．（方城縣一模）學校組織開展“弘揚傳統(tǒng)文化”綜合性實踐活動，請你參與，完成相關(guān)任

務。

材料一豫劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術(shù)（包括化妝、臉譜、舞臺設(shè)計、布景繪制等）、燈光、服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內(nèi)，豫劇實在是一種十分復雜的綜合藝術(shù)。豫劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化，而且形成了相對固定、相對規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。豫劇不求形式的真實，在表現(xiàn)上時空自由，出入六合，有無相生，以一當十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺代表黑夜，酒壺代表宴會，龍?zhí)状砬к娙f馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴大舞臺表現(xiàn)力。

材料二河南是中華文明的核心發(fā)源地，文化底蘊深厚。中國八大古都，河南就占了洛陽、開封、安陽、鄭州四個。近年來，河南的傳統(tǒng)文化節(jié)目廣受好評?！独鎴@春》以戲迷擂臺方式推動以豫劇為主的傳統(tǒng)戲曲的傳承與傳播；《武林風》在武術(shù)搏擊比賽中展示中華武術(shù)的魅力；《漢字英雄》關(guān)注中國漢字文化，弘揚漢字之美?！抖宋缙婷钣巍返认盗泄?jié)目，完美的把傳統(tǒng)文化與國潮元素相結(jié)合，像一股古老而新潮的生命力，讓傳統(tǒng)文化搭上新的載體，釋放出中華民族的文化自信和無窮魅力，同時也讓觀眾感受到中華民族取之不盡、用之不竭的文化資源。

（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)豫劇具有①、程式性、②三大特性。

（2）如果你是一位志愿者，要向國內(nèi)外游客推廣河南的傳統(tǒng)文化，請結(jié)合兩則材料內(nèi)容寫一段推廣詞。

（3）活動結(jié)束后，小豫同學想寫一副對聯(lián)抒發(fā)自己的感受，但語言還沒有組織好，請你運用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。

傳播領(lǐng)略河南傳統(tǒng)文化中華民族歷史不朽榮光風骨獨特藝術(shù)魅力

上聯(lián)：___下聯(lián)：___

17．（安順模擬）由錢理群領(lǐng)銜主編的《安順城記》從“認識我們腳下的土地"“對貴州文化

的重新認識”等方面來“發(fā)現(xiàn)"安順，實現(xiàn)了“從安順文化到文化安順”的意識上的自覺轉(zhuǎn)

化過程。九年級（1）班班委會以《安順城記》的賞閱為契機，開展了以“認識安順"為主題

的綜合性實踐活動，請你參與并完成練習。

（1）為營造濃厚的活動氛圍，提高同學們參與活動的積極性，請你為本次主題活動寫一條20字以內(nèi)的宣傳標語。（要求至少用上一種修辭手法）

（2）下面是班長摘抄的對“認識我們腳下的土地”——安順（文化）的相關(guān)介紹，但其在摘抄時因粗心筆誤，導致其語言表達有兩處不妥，請你找出來并進行修改。

①安順，古代是夜郎國的中心地帶，后人猜測夜郎國的首都一定在此地。②從地理位置上來說，安順是貴州西部的交通樞紐，也是古代控制云貴的要沖，史稱“黔之腹，滇之喉，楚越之唇齒"。③布依族、苗族等少數(shù)民族文化還有屯堡文化，在安順相互碰撞、融合，使安順具備了積淀深厚，多種文化并存的鮮明的。

（3）錢理群說編著《安順城記》是源于對安順這片土地的熱愛。班上的同學們對自己的故土也是愛得深沉?？悼低瑢W寒假期間注意到安順市北郊烈士陵園中豎立著的一對白色石雕墓表上面鐫刻的一副對聯(lián)，但因時間久遠，她對下聯(lián)記憶模糊。根據(jù)上聯(lián)，下列適合做下聯(lián)的一項是___________

上聯(lián)：匪特萬惡終滅盡下聯(lián)：_____

A.旭日臨門添百福B.烈士千古永留芳C.紅旗引路馬揚蹄D.人歡馬叫豐收歲

（4）下面是《安順城記》的推薦語，請同學們結(jié)合上下文，補寫相應的關(guān)聯(lián)詞。

推薦語：《安順城記》呈現(xiàn)的是一個多元、開放的安順文化。在對一個個具體民族、家族和個人生命的敘述上，作者們的文字①體現(xiàn)了一方土地的生命，②寫出了歷史的“變”與“常"?！栋岔槼怯洝吩谧兺ㄐ缘夭捎谩妒酚洝返捏w例與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，也參照傳統(tǒng)地方志學的體例，并作了重要的調(diào)整與分解。③，這是一部以現(xiàn)代眼光、現(xiàn)代視角為觀照，角度不同、手法新穎的地方志書寫。

18．（遷安市一模）閱讀下面的文字，回答后面的問題。

2022年冬季奧運會和2008年夏季奧運會都在北京舉行，且這兩屆奧運會的會徽都融入了漢字元素，展現(xiàn)了漢字之美。

（1）請參照示例，簡述你對2022年冬奧會會徽中主要圖形的理解。

示例：（2008年夏季奧運會會徽）這是一個近似橢圓形的中國傳統(tǒng)印章，上面刻著一個運動員在向前奔跑、迎接勝利的圖案。同時圖案像“京”字，象征著奧運會的舉辦地北京；又像“文"字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化。

（2）為宣傳冬奧，學校開展對聯(lián)征集活動。請你以“冬奧”“冰雪"為上下聯(lián)的開頭，補全下面對聯(lián)，激發(fā)同學們參加冰雪運動的熱情。

上聯(lián)：冬奧___下聯(lián)：冰雪___

19．（霍邱縣一模）冬奧會二十四節(jié)氣倒計時讓世界感受到中國式浪漫。學校開展“了解二

十四節(jié)氣”綜合性學習活動，請你閱讀下列材料，并完成后面的任務。

【材料一】2016年，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常委會通過審議，批準中國申報的二十四節(jié)氣列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。二十四節(jié)氣申遺成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準則和精神。

【材料二】傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至，他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了。便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳"。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。

（1）請各用一句話概括【材料一】【材料二】的主要內(nèi)容，每句話不超過10字。

（2）歌詠二十四節(jié)氣的古詩文中有很多經(jīng)典名句。下列詩句分別歌詠了什么節(jié)氣？試從“立春、驚蟄、立夏、立秋、白露、立冬"中選擇，把對應的節(jié)氣填在后面的橫線上。

A.天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。___________B.天地始交，萬物并秀。___________

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。___________D.春雷響，萬物長。___________

（3）二十四節(jié)氣中有一個節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出它的名稱，并用自己的話表達你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

（4）活動中安排有對聯(lián)征集，請根據(jù)已出上聯(lián)，對出下聯(lián)。

上聯(lián)：仲景還鄉(xiāng)，餃子習俗傳后世下聯(lián)：____________

（5）2022年4月20日下午3點，學校將在階梯教室舉行“二十四節(jié)氣中的文化”講座，擬邀請地理張老師主講。請你以學校團委的名義寫一封邀請函。

20．（谷城縣一模）生在漢水邊，長在國旗下，做個襄陽人。向陽中學擬開展一次“襄陽——

我的家"為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。

（1）請閱讀下面文字，根據(jù)所學知識，結(jié)合畫線句子內(nèi)容和上半句擬寫一個下半句。

起源于秦嶺南麓的漢江是長江最大的支流，它綿延1577公里流經(jīng)陜、鄂，匯入長江。“共抓大保護、不搞大開發(fā)”。襄陽加強源頭治理，水里看住漁船轉(zhuǎn)產(chǎn)漁民，餐桌杜絕野生魚類，齊心合力筑牢守護身邊的一江清水生態(tài)防線；多措并舉，在制度化、長效化的機制保障下，在漢江全面打造“水清、岸綠、景美"襄陽畫卷。展望明天，生態(tài)宜居之城，正在漢江襄陽段徐徐展開。

上半句：源頭治理，合力筑牢生態(tài)防線下半句：_________

（2）活動進行后，小剛同學寫了下面一首詩歌表達對襄陽英雄烈士的贊美和緬懷，但詩歌尚未完成，請你幫他補充完整。

雄碑聳立，是你高大的身影，

___，

___，

藍天白云，是你英魂的棲息地。

如今，我們站在金色的陽光下，

手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情：

就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，

你們未能走完的征程將由我們進行！

21．（瓊海二模）為了傳承革命先輩的紅色精神，激發(fā)同學們的學習熱情，值此2022年中考

來臨之際，椰海中學擬舉辦中考誓師大會，請按要求完成下面任務。

（1）以下是校學生會關(guān)于中考的倡議書，按要求作答。

倡議書

初三學子們：

三年前，我們懷著對知識的渴望，投入了椰海中學的懷抱。幾度風雨，幾度春秋，我們以青春的熱情，驅(qū)走了三九嚴寒；我們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。轉(zhuǎn)瞬間，我們即將迎來2022年中考，接受人生的第一次挑戰(zhàn)。為了讓大家信心百倍地去迎接人生的第一次考驗的目的，我們發(fā)出如下倡議：

（1）精心準備，“凡事預則立，不預則廢?！闭J真制定好復習計劃，讓每一天都充實有效地度過。

（2）誠心惜時，“花有重開日，人無再少年。"我們當珍惜時間，刻苦學習，不讓時光虛度，不讓汗水白流。

（3）細心鉆研，“慎易以避難，敬細以遠大?！蔽覀円毿年P(guān)注每一個知識點，決不放棄任何一個疑難點。_____。

椰海中學學生會

2022年5月25日

這則倡議書書中的畫線句有語病，應改為：____________

②這則倡議書格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。

③這則倡議書在內(nèi)容還不夠完善，請在橫線上補充完整。

（2）你被選中參加中考誓師大會的表演，媽媽卻認為中考在即，應該抓緊時間認真復習，

不同意你參加，你會怎么勸說她？

22．（從化區(qū)一模）李老師的八十歲生日將至，學生張明要為他舉辦壽宴。請你結(jié)合李老師的“小檔案"，完成以下任務。

小檔案

姓名：李建云性別：男職業(yè)：物理教師

1942年出生于上海市

1960年考入北京師范大學

1964年返回家鄉(xiāng)上海任教

1988年支援西部建設(shè)，主動申請到新疆任教十年

1998年拒絕企業(yè)高薪聘請，潛心教育事業(yè)

2002年至今退休，參加社區(qū)青少年服務工作

（1）張明準備在宴會廳貼一副壽聯(lián)，下列對聯(lián)最合適的一項是___________

A.福如東海長流水，壽比南山不老松。B.無私天使功勛著，大德仁心世澤長。

C.懲惡肅奸嚴執(zhí)法，排憂解難樂安民。D.花甲歲神清氣朗，耳順年體健身康。

（2）李老師委托張明做主持人，張明寫了以下一段開場白：

在這個陽光明媚的日子，喜逢家?guī)煱耸畨鄢?，我們歡聚一堂。李老師得到廣泛的尊敬，歸結(jié)于他一生為教育事業(yè)做出許多貢獻。他的教導如黑暗中的燈塔，引領(lǐng)我走向光明；他的教導如_______，_______。最終幫助我們成長成才，我們難以道盡對他的感激與敬佩。下面有請今天的主角，壽星李老師閃亮登場。

為了突出老師的風采，請在劃線處補充比喻句：，。

②在壽宴上，張明代表同學們送上“桃李滿天下”的橫幅，表達對老師的敬意。這個場景讓你想起孔子杏壇講學、師生其樂融融的畫面。請你說說李老師深受學生愛戴的兩個品質(zhì)。

參考答案與試題解析

一．綜合讀寫（共22小題）

1．【考點】銜接與排序；對聯(lián)．

【分析】（1）本題考查句子排序。本語段是寫景語段，可找到其寫景順序來排序。四個句子中，第③句是寫遠景，第①句是寫近景；第④句是從整體寫柳樹，第②句是從具體寫柳條中的燈光，按照從由遠及近，由面到點，由高到低的描寫順序，此段文字可排序為：③①④②。故選：C。2）本題考查對對子。根據(jù)對聯(lián)，詞性相對的原則來分析?！凹t"是表示顏色的詞語，對“碧”恰當，“白羽"對“香江”恰當?！安?是動詞，對“映”恰當。

故選：B。

【解答】答案：

（1）C

（2）B。示例：“紅"對“碧”，“藏"對“映”恰當?！叭f物醒"是主謂結(jié)構(gòu)，“藏白羽”“映香江"是動賓結(jié)構(gòu)。

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

2．（黃驊市校級期末）某中學九年級（1）班開展以“班級文化建設(shè)”為主題的綜合性學習活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。

（1）班長想在教室張貼一則班訓，請你替班長擬一則班訓。

（2）班徽能夠體現(xiàn)一個班級的精神，反映同學們的共同追求，增強班集體的凝聚力和同學們的歸屬感。下圖是該班同學設(shè)計的班徽，請用簡潔的語言介紹其畫面內(nèi)容及寓意。

【考點】圖標徽標．

【分析】（1）本題考查班訓的擬寫。班訓是全班共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，所以其內(nèi)容應對班級學生有一定的激勵作用，擬寫時注意至少要使用一種修辭手法。如：不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生等。

（2）本題考查徽標的介紹及寓意分析。觀察所給的班徽，可見班徽的左上方是展翅翱翔的海鷗，下方是一片浩瀚的大海，還有涌起的海浪。按由上到下的順序簡單介紹構(gòu)圖內(nèi)容即可。寓意分析，可聯(lián)想到積極向上的精神面貌，迎接更加美好的未來。

【解答】答案：

（1）示例一：不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。

示例二：志存高遠，心儀名校。

（2）示例：畫面內(nèi)容：班徽的左上方是展翅翱翔的海鷗，下方是一片浩瀚的大海，還有涌起的海浪。

寓意：我們班將在廣闊的天地間展翅高飛，不懼風浪，奮勇拼搏，以積極向上的精神面貌，迎接更加美好的未來。

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

3．（封丘縣校級期末）綜合性學習。

剛跨入中學大門，一切都是新的，你們也肯定認識了不少新同學，結(jié)交了新朋友。當然也會有新感受，下面就請同學們以“交友"為主題完成下列任務。

（1）了解朋友稱謂。不同的朋友關(guān)系之間的稱謂有所不同。請同學們根據(jù)不同的朋友關(guān)系把它們和相應的稱謂連線。

布衣之交彼此情投意合的朋友

忘年之交幼年就相交的朋友

莫逆之交不計年歲長幼、以才能德行為主的交往

竹馬之交指普通百姓相交

（2）交友啟示。材料一和材料二都是古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)？

材料一：東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。

材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。

【考點】提煉與概括．

【分析】（1）本題考查關(guān)于交友稱謂的理解掌握。根據(jù)積累作答?！捌胀ò傩障嘟弧笔恰安家轮?；“不計年歲長幼、以才能德行為主的交往”叫“忘年之交"；“彼此情投意合的朋友”叫“莫逆之交"；“形容童年時代就要好的朋友”叫“竹馬之交"。

（2）本題考查學生閱讀材料的感悟能力。解此題結(jié)合材料內(nèi)容來寫出自己的感悟即可。材料一主要寫“管寧見華歆與自己并非真正志同道合”，所以材料一圍繞“志同道合"來回答即可。材料二主要寫“范仲淹被貶去潁州時朋友一直相送”，所以圍繞“患難見真情"這個主題來回答即可。

【解答】答案：

（1）布衣之交——指普通百姓相交

忘年之交——不計年歲長幼、以才能德行為主的交往

莫逆之交——彼此情投意合的朋友

竹馬之交——幼年就相交的朋友

（2）①“道不同不相為謀”，那些和自己習慣愛好、志向不一致的人，我們應該遠離；②“患難見真情"，能共患難的朋友才是真正的朋友。

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

4．（烏魯木齊期末）我國自古以來就是禮儀之邦，重視友情，講究朋友之誼。子曰：“有朋自遠方來，不

亦樂乎？”畢業(yè)前夕，九年級（6）班決定舉辦一次“珍惜緣分，珍愛友情"的主題活動，請你參加。

（1）下表是對班上50名同學進行的調(diào)查統(tǒng)計。請綜合圖表信息，概括調(diào)查結(jié)果。

調(diào)查項目人數(shù)

喜歡網(wǎng)上交友35

有網(wǎng)友29

了解網(wǎng)友的真實身份5

有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷31

（2）九年級（6）班計劃邀請任課教師李老師參加。負責此項任務的小組為此設(shè)計了一張邀請卡：

尊敬的李老師：

我班將于明天上午九點在本班教室舉行“有朋自遠方來”綜合性語文學習活動。①活動前，針對同學們的交友情況，我們進行了統(tǒng)計和調(diào)查。②本著以“善交友，交好友"為目的，我們還將舉辦“網(wǎng)絡交友的利與弊”辯論賽。③誠邀您前來觀摩并點評，同學們都特別希望聆聽您的拙見，衷心期待您蒞臨指導！

九年級（6）班

2022年12月30日

這份邀請卡畫線部分有三處錯誤，請任選一處并加以改正。

我選第①處，修改意見為：“統(tǒng)計和調(diào)查"改為“調(diào)查和統(tǒng)計”。

【考點】圖表；語段修改．

【分析】（1）本題考查表格分析。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，喜歡網(wǎng)上交友占一半以上，有一半以上有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷。結(jié)合題意討論“網(wǎng)上交友的利與弊"可得出結(jié)論：網(wǎng)上交友存在很多風險，謹防受騙。

（2）本題考查語言表達。

①語序不當，“統(tǒng)計和調(diào)查”改為“調(diào)查和統(tǒng)計"。

②詞語搭配不當，刪去“本著”（刪去“以"），同時將“為”改為“的"。

③用詞不當，將“拙見”改為“高見"。

【解答】答案：

（1）班里60%左右的學生喜歡網(wǎng)上交友，且有網(wǎng)友，但只有極少學生了解網(wǎng)友真實身份，60%的（大量的學生）有被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷。

（2）①“統(tǒng)計和調(diào)查”改為“調(diào)查和統(tǒng)計"。

②刪去“本著”/刪去“以"，同時將“為”改為“的"。

③將“拙見”改為“高見"。

【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

5．（嘉祥縣校級期末）學校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你積極參

加并完成以下任務。

（1）【學經(jīng)典】圍繞活動主題，從下列名言中選出可以作為論據(jù)的名言，符合要求的是C

①故天將降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子告子下》）

②但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）

③少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）

④盡信書則不如無書。（《孟子盡心下》）

⑤老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

⑥士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語泰伯》）

A.①③④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②③⑤⑥

（2）【寫自強】我們的先賢崇尚自強不息的品格，常把梅、蘭、竹、菊四種植物人格化，稱為“四君子"。請從梅、竹、菊中選擇一種對出下聯(lián)，體現(xiàn)活動主題。

上聯(lián)：種幽蘭追求淡雅情趣下聯(lián)：賞淡菊追求隱逸之風

【考點】對聯(lián)．

【分析】（1）本題考查古詩名句的理解。①③⑤⑥都體現(xiàn)詩人的自強、奮斗的雄心壯志，可以作為論據(jù)。②“但愿人長久，千里共嬋娟”體現(xiàn)的是作者對人們的美好祝愿；④“盡信書則不如無書"闡述的是讀書要有懷疑精神。這兩句與“君子自強不息”的主題無關(guān)。故選：C。

（2）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)講究字數(shù)、平仄、押韻，同時要注意內(nèi)容上的承接。從梅、竹、菊中選擇一種對出下聯(lián)，體現(xiàn)活動主題“君子自強不息"即可。

示例：賞淡菊追求隱逸之風。

【解答】答案：

（1）C

（2）示例：賞淡菊追求隱逸之風

【點評】對聯(lián)的基本要求：

一、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。

6．（河北期末）某班擬開展以“我的語文生活”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。

（1）【選標語】為了營造良好的學習氛圍，激勵同學們發(fā)奮讀書，學校準備在教學樓上張貼標語。請從中選出一則你最喜歡的標語，并說明理由。

①常說口里順，常做手不笨。

②知識是座寶庫，而勤奮就是開啟寶庫大門的鑰匙。

③效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)學陶侃之惜時付出必有回報。

我選①，理由是語言淺顯直白，而且押韻，讀來朗朗上口。

（2）【訪招牌】請從下面選擇一個你認為設(shè)計得最有個性的招牌名，對店主進行采訪，探究招牌蘊含的個性文化。

①一家人——飯館②漢嬌唐顏——漢服店③研磨時光——咖啡館

（3）【談看法】近年來，一些地方政府為了“美化市容"，將整條街上商戶的招牌換成字體、顏色、大小一模一樣的，這一行為引起了輿論爭議。對此，請你談談自己的看法。

【考點】標語；談認識、看法．

【分析】（1）本題考查語言表達能力。“常說口里順，常做手不笨”強調(diào)的是實踐的重要性，“知識是一座寶庫，而勤奮就是開啟寶庫大門的鑰匙"強調(diào)的是勤奮對學習的重要性，“效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)學陶侃之惜時付出必有回報”融入歷史典故。這是一道開放性試題，選擇一條標語并闡述理由，言之成理即可。

（2）本題考查采訪語。題目要求選擇認為設(shè)計得最好的招牌名進行采訪，采訪時要結(jié)合招牌蘊含的個性文化來提問。如選擇①，可針對飯館招牌“一家人"表達飯菜傳達家一般的溫馨、親切感來提問。選擇②，可針對漢服店招牌“漢嬌唐顏”是否表達漢唐古典文化意蘊來提問。選擇③，可針對咖啡館招牌“研磨時光"是否表達既有“研磨”咖啡豆，也有“研磨"時光的意思來提問。

（3）本題考查綜合讀寫的能力，首先要認真“讀”，然后用正確的語言“寫"即表達出來。材料的主要意思是城市不再有特色，什么都變成了統(tǒng)一。對這種現(xiàn)象是贊同還是反對。一種是同意，從統(tǒng)一樣式和風格的好處出發(fā)，這樣整齊美觀、安全。一種是反對，這樣沒有個性，千人一面缺少多元化。

【解答】答案：

（1）示例一：①；語言淺顯直白，而且押韻，讀來朗朗上口。

示例二：②；運用比喻的修辭手法，生動形象，告訴我們勤奮學習的重要性。

示例三：③；運用對偶的修辭手法，且融入歷史典故，富有文化氣息，具有很好的激勵作用。

（2）示例：研磨時光店主您好！“研磨時光”是不是既有“研磨"咖啡豆，也有“研磨”時光的意思？它背后還有什么更深層的意蘊呢？

（3）示例一：我贊成招牌統(tǒng)一化。因為招牌統(tǒng)一化便于市政管理，能夠減少一些亂搭亂建廣告牌而導致廣告牌墜落傷人的事故發(fā)生。同時，也能讓街道看起來干凈整潔，從而更好地體現(xiàn)出一個城市的整體形象和精神風貌。

示例二：我反對招牌統(tǒng)一化。因為招牌統(tǒng)一化不利于店鋪個性化元素的體現(xiàn)，很難讓顧客留下印象。此外，還不利于城市的個性化發(fā)展，容易造成“千城一面"的效果。

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

7．（東方期末）中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會大勝利閉幕以來，全國各地都掀起了學習二十

大精神的熱潮。為了讓同學們更加深入地領(lǐng)悟二十大精神，讓二十大精神在校園落地生根，筑牢學生理想

信念之基，校團委決定在學校開展“學習二十大精神，做好革命接班人”主題學習活動，請按要求完成下

面任務。

（1）受校團委邀請，市關(guān)工委二十大精神宣講團楊老師將于1月10日晚8點到我校報告廳舉行宣講活動，為了讓更多同學參與到本次活動中，李華同學以校團委名義擬寫了一則通知，請仔細閱讀，按要求作答。

通知

為了讓同學們學習二十大精神，讓二十大精神在我校落地生根，筑牢學生理想信念之基，勇?lián)褡鍌ゴ髲团d之責。學校團委邀請市關(guān)工委二十大精神宣講團楊老師于1月10日晚8點到我校舉行宣講活動，望同學們提前十分鐘到場并積極參加本次活動。

2022年1月5日

①這則通知中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

②這則通知格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。

③這則通知的內(nèi)容不完整，請寫出修改意見。

（2）宣講活動引發(fā)了同學們對二十大精神的強烈反響，為了幫助同學們更加深入地領(lǐng)悟二十大精神，校團委決定以班級為單位舉辦“學習二十大精神做好革命接班人"為主題的黑板報評比活動。班主任黃老師安排你負責本次黑板報評比的策劃和制作工作，請仿照欄目一和欄目二，再為本次黑板報設(shè)計兩個欄目。

欄目一：學習二十大，領(lǐng)會新精神

欄目二：學習二十大，樹立新目標

欄目三：學習二十大，掌握新本領(lǐng)

欄目四：學習二十大，奮進新征程

【考點】語段修改；活動設(shè)計．

【分析】（1）①本題考查病句的辨析與修改。語序不當。應先到場才能參加活動，故應改成：望同學們積極參加并提前十分鐘到場。

②本題考查應用文格式。標題：標題要寫在第一行正中。寫上“通知”二字。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。正文：另起一行，空兩格寫正文。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。本題通知中只有日期，沒有署名，根據(jù)題干“受校團委邀請"，故應在日期的上方補充上署名：“東方中學校團委”或“校團委"。

③本題考查應用文格式?；顒拥耐ㄖ獙懬寤顒拥臅r間、地點、參加活動的對象以及內(nèi)容，還要寫清要求。假如是布置工作的通知，要寫清楚所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。本題中正文沒有通知地點，根據(jù)題干“到我校報告廳舉行宣講活動”，故應在內(nèi)容中添加活動地點“學校報告廳"。

（2）本題考查活動設(shè)計。結(jié)合題干要求“仿照欄目一和欄目二”可知，設(shè)計的內(nèi)容要與欄目一和欄目二格式相同；“舉辦‘學習二十大精神，做好革命接班人’為主題黑板報評比活動"可知活動主題是：學習二十大精神，做好革命接班人，故設(shè)計的內(nèi)容不能脫離主題；再結(jié)合欄目一內(nèi)容和欄目二內(nèi)容可知，內(nèi)容之間應按照一定的邏輯順序。示例：欄目三：學習二十大，學習新知識；欄目四：學習二十大，做好接班人。

【解答】答案：

（1）①望同學們積極參加并提前十分鐘到場。

②在日期的上方補充上署名：“東方中學校團委”或“校團委"。

③在內(nèi)容中添加活動地點“學校報告廳”。

（2）欄目三：學習二十大，掌握新本領(lǐng)

欄目四：學習二十大，奮進新征程

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

8．（郴州期末）2022年，值中國共產(chǎn)主義青年團建團百年之際，學校開展“青春情感，奔涌向前“主題演講活動，請你參加并完成以下任務。

（1）[書寫青春誓詞]下面是三位名人的青春誓詞，請你為自己也寫一句青春誓詞。

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。（毛澤東）

面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來）

以青春之我們，創(chuàng)青春之國家。（李大釗）

（2）[擬寫演講提綱]下而是一位同學擬寫的演講稿提綱，請你幫他將內(nèi)容補充完整。青春，當以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；

青春，當以①不輟之志勇?lián)鷼v史使命；青春，當以②進取之志勇?lián)鷼v史使命；

青春，當以③忠誠之心勇?lián)鷼v史使命。

（3）[組織演講活動]請你將以下演講活動的流程排出正確的順序④⑤②⑥①③

①評委老師點評②制作演講節(jié)目單③評選演講獎項④確定演講主題⑤組建演講團隊⑥正式舉行演講

【考點】仿寫與續(xù)寫；活動設(shè)計．

【分析】（1）本題考查語言的表達運用。誓詞是當眾或共同表示決心，依照說的話，是立定決心的言辭。青春誓詞是表達青春的決心的言辭。

示例：趁青春沒有理由不去闖，即使會敗，我也要敗得漂亮！

（2）本題考查仿寫句子。根據(jù)題干中給出的內(nèi)容可以看出，劃線處應該填寫與“愛國之心"結(jié)構(gòu)一致的短語。

示例：報國之情、強國之志、赤誠之心等。

（3）本題考查活動流程設(shè)計。每項活動的展開首先要確定主題，演講活動也是如此，因此確定演講主題放在首位；主題確定以后，就要組建團隊或演講選手積極準備；各位參與演講的選手在確定自己的演講內(nèi)容后就要制作演講節(jié)目單；其次是正是開始演講比賽；演講結(jié)束后進行教師點評，然后評選和發(fā)獎。據(jù)此可知，排序為：④⑤②⑥①③。

【解答】答案：

（1）示例：你我皆青春，風華恰正茂。白日不到處，青春恰自來。用力擁抱青春，昂首走向未來。

（2）①不輟之志②進取之志③忠誠之心、濟世之才、無畏之勇。（3）④⑤②⑥①③

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

9．（渝中區(qū)校級期末）相識猶如昨天，離別卻又在即。在初中生活的最后一個學期，初三10班

決定制作一本班級紀念冊，小文同學擔任主編，請你幫他完成以下活動任務。

（1）班級紀念冊取名為《青春閃耀—我們的初中生活》，計劃分三個板塊編寫。請根據(jù)內(nèi)容提示，分析板塊名稱對應正確的一項D

①：擬選若干張反映我們初中生活瞬間的照片，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)本班同學的風采。

②：按時間順序，記錄三年來班級發(fā)生的重大事件，提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。

③：在紀念冊上留言，用優(yōu)美的文字表達對老師們的感謝之意和對同學們的深情祝福。

A.①青春年輪班級事記②青春絮語班級留言③青春瞬間班級留影

B.①青春瞬間班級留影②青春絮語班級留言③青春年輪班級事記

C.①青春絮語班級留言②青春瞬間班級留影③青春年輪班級事記

D.①青春瞬間班級留影②青春年輪班級事記③青春絮語班級留言

（2）小文同學在審核紀念冊上的留言時，看見甲乙丙三位同學寫的三則留言，請你選擇一則最欣賞的留言點評。

甲同學：“海內(nèi)存知，天涯若鄰“__________________，論身在何，有靈犀。乙同學：古有伯期惺相惜，今有你我同窗遇知。

丙同學：愿我們的友誼如醇的美酒，讓回味窮；如濃郁的咖啡，讓精神振奮；如甜的茶，讓唇留。

我欣賞丙同學的留言。

留言賞析：采用排比修辭，贊頌了同學們之間的友誼，表達了美好的愿望，感情真摯，容易引起大家的情感共鳴。

【考點】活動設(shè)計；情景對話．

【分析】（1）本題考查活動設(shè)計。根據(jù)內(nèi)容提示，為《青春閃耀——我們的初中生活》紀念冊找出正確的對應板塊。由①中“反映我們初中生活瞬間的照片，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)本班同學的風采”可知應與“青春瞬間班級留影"板塊對應；由②中“記錄三年來班級發(fā)生的重大事件，提綱挈領(lǐng)，不展開敘述”可與“青春年輪班級事記"板塊對應；由③中“在紀念冊上留言，用優(yōu)美的文字表達對老師們的感謝之意和對同學們的深情祝?！笨芍c“青春絮語班級留言"板塊對應。故選：D。

（2）本題考查賞析能力。針對三位同學的留言，從中任選一則進行點評?？山Y(jié)合修辭、表達主旨、內(nèi)容等來評價。言簡意賅，表達清晰。

【解答】答案：

（1）D

（2）示例：丙同學的留言采用排比修辭，贊頌了同學們之間的友誼，表達了美好的愿望，感情真摯，容易引起大家的情感共鳴。

【點評】綜合讀寫就是考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

10．（利通區(qū)期末）肥西縣某學校九年級舉辦以“開展課后服務，豐富課余生活”為主題的綜合

性學習活動，請你參加。

（1）【活動一：明含義】有同學不明白什么是“課后服務"，請根據(jù)材料為他做簡要介紹。

材料一：課后服務是由于家長下班時間與孩子放學時間不匹配的矛盾產(chǎn)生的一種社會活動。教育部基礎(chǔ)教育司司長表示，各地要推動落實義務教育學校課后服務全覆蓋，每個學校都要做起來。課后服務是為學生課后活動提供的服務，目前有的學校已經(jīng)開始落實這一政策，開展延遲放學、“愿留盡留”的課后服務。

材料二：

（2）【活動二：發(fā)倡議】文文同學在參加“課后服務"活動期間，擬寫了一則倡議書，呼吁大家一起進行體育鍛煉，請你修改補充。

倡議書親愛的同學們：青少年進行體育鍛煉可以促進身體生長、強健體魄?！炯住康壳安簧偻瑢W的身體素質(zhì)和體能指標持續(xù)下降，視力下降、肥胖等問題比較十分嚴重。為倡導同學們積極參加各種體育鍛煉，我特此向大家發(fā)出如下倡議：（1）樹立運動新理念，認識到體育運動的重要性。（2）A：養(yǎng)成良好的生活習慣，多參加體育運動，堅持每天鍛煉。（3）B：了解、掌握科學的鍛煉方法，提高鍛煉效果。同學們，讓我們積極行動起來，走進操場沐浴陽光！_____________________2022年1月6日_____________________倡議人：xx

①【甲】處畫線句子有語病，請你修改。

②倡議書有一處格式錯誤，請你修改。

③請在倡議書的空缺處補寫兩條，要求切合主題，表達得體。

（3）【活動三：做回應】在學校開展的“課后服務”中，你參加了京劇學習小組。你的爸爸認為京劇對學習沒有幫助，還不如參加一些和讀書學習相關(guān)的活動。對此你該怎樣回應？

【考點】推薦介紹；語段修改；勸說．

【分析】（1）本題考查提煉與概括。根據(jù)【材料一】“由于家長下班時間與孩子放學時間不匹配的矛盾產(chǎn)生的一種社會活動"點明“課后服務”出現(xiàn)的原因；“課后服務是為學生課后活動提供的服務"“開展延遲放學、‘愿留盡留’的課后服務”點明“課后服務"的特點；根據(jù)【材料二】可知，《關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》中指出“課后服務”包含“做作業(yè)、自主閱讀、體育鍛煉及拓展訓練"等；據(jù)此可概括為：課后服務是指推遲放學時間，為學生放學后在學校提供的一系列活動，主要是學校安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育鍛煉及拓展訓練等，這也為家長下班時間和學生放學時間不匹配的矛盾提供了解決措施。

（2）本題考查倡議書及語言表達。

①病因：語意矛盾；刪去“比較”或“十分"。

②考查倡議書格式。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。①標題，居中寫“倡議書”或“×××倡議書"。②稱呼，開頭頂格寫稱呼；③正文由兩部分組成，第一，寫清倡議理由；倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的；第二，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。④結(jié)尾，結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。⑤在右下方寫提出倡議的單位名稱或個人名字，在名稱或名字下寫日期。

此倡議書日期與倡議人位置寫反；應把“2022年1月6日”和“倡議人：××"調(diào)換位置。

③本題圍繞“呼吁大家一起進行體育鍛煉”提出合理建議即可。如：體育鍛煉要循序漸進，講究方式方法；體育鍛煉要做到持之以恒。

（3）本題考查勸說語。題干寫你的爸爸認為京劇對學習沒有幫助，不認可你參加京劇學習小組，認為應該參加一些和讀書學習相關(guān)的活動；回應時要注意禮貌用語，圍繞“京劇"的意義展開。

示例：爸爸，京劇是中華民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，是民族的瑰寶。學習京劇能夠讓我深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，有助于提高我的學習成績。京劇表演有四項基本功：唱、念、做、打。在學習的過程中可以提高自身的氣質(zhì)，有助于個人綜合素質(zhì)的提高。

【解答】答案：

（1）示例：課后服務是指推遲放學時間，為學生放學后在學校提供的一系列活動，主要是學校安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育鍛煉及拓展訓練等，這也為家長下班時間和學生放學時間不匹配的矛盾提供了解決措施。

（2）①刪除“比較”或“十分"。

②把“2022年1月6日”和“倡議人：XX"調(diào)換位置。

③A：養(yǎng)成良好的生活習慣，多參加體育運動，堅持每天鍛煉。B：了解、掌握科學的鍛煉方法，提高鍛煉效果。

（3）示例：爸爸，京劇是融唱、念、做、打于一體的戲曲表演藝術(shù)，通過手、眼、身、法、步的綜合運用，借助情境展示歷史、政治、社會及日常生活，是我國傳統(tǒng)文化與歷史的積淀，也是我國傳統(tǒng)文化的載體。學習京劇，讓我對中華民族的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，培養(yǎng)我的民族自信心和自豪感，提高我的文化素養(yǎng)，從而提升我的學習成績。另外，學習京劇的做派身段，可以提高身體的協(xié)調(diào)性，提升個人氣質(zhì)。所以，學習京劇不僅對我的學習很有幫助，對于我的身心成長也大有裨益。

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

11．（石林縣校級期末）學習與探究

古語云：“孝立則德立，德立則人立，人立則國立?！笨梢姟靶?對于一個人，一個國家之重要。下面讓我們走進“孝行天下”主題活動，參與并完成以下任務：

（1）閱讀下列“最美孝心少年"的事跡材料，回答問題。

【材料一】吳林香，女，13歲。吳林香6歲時父母離異，2011年母親被檢查出肺癌晚期，繼父外出打工，小林香成了家里唯一的勞動力。小林香本來不愛笑，但自從媽媽病了之后，她便總是用笑容面對媽媽，逗她開心。雖然媽媽最終離開了人世，但她依然微笑著生活。

【材料二】王芹秀，女，13歲。王芹秀個頭不大，卻用稚嫩的肩膀撐起一個家。她逼著自己堅強起來，養(yǎng)活有間歇性精神病的養(yǎng)父和八十多歲的奶奶……她用愛闡釋著超越血緣的親情。

參照下面示例，為材料二中的“最美孝心少年”王芹秀擬寫一句贊語。

吳林香：逆境中她始終微笑

王芹秀：愛比血緣更加美麗

（2）網(wǎng)友們被“最美孝心少年"感動，紛紛發(fā)帖表達贊美之情，作為初中生的你也要跟帖，表達對她們的敬意。（至少運用一種修辭）

一江春水：愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。

夕陽更紅：“最美孝心少年”的事跡，就像一曲曲動人心田的歌，使人感受到了中華傳統(tǒng)美德的深沉震撼。

你：“最美孝心少年"的事跡，猶如一曲愛的贊歌。我們要以“最美孝心少年”為榜樣，樹立勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度，常懷一顆感恩之心、仁愛謙和之心，身體力行，將孝道踐行到底。

（3）中央電視臺“尋找最美孝心少年"大型公益活動已落下帷幕，誰能將孝心故事延續(xù)呢？也許不是每個人都能成為“最美孝心少年”，但每個人都可以做一個盡孝的人。下面請你就中學生如何盡孝提出三點具體建議，用簡潔的語言分條表述。

【考點】仿寫與續(xù)寫；意見建議；情景對話．

【分析】（1）本題考查學生對材料的理解以及給人物擬寫贊語的能力。材料二中，根據(jù)“養(yǎng)活有間歇性精神病的養(yǎng)父和八十多歲的奶奶"可知，王芹秀和養(yǎng)父、奶奶沒有血緣關(guān)系，從“她用愛闡釋著超越血緣的親情”可知，她把親情看得比血緣重要，她用自己稚嫩的肩膀扛起家庭的重擔。示例：親情比血緣更重要。

（2）本題考查學生的語言表達能力。圍繞被“最美孝心少年"感動的主題表達自己的感動、敬佩之意，并根據(jù)題干要求，要使用最少一種修辭手法，可以使用比喻、比擬、排比等修辭進行創(chuàng)作。示例：百善孝為先，“最美孝心少年”的事跡，就像一縷和煦的陽光，能消融人們心頭的堅冰。我們要以“最美孝心少年"為榜樣，懷感恩之心，使這份愛得以傳承和弘揚。

（3）本題考查提建議。圍繞“盡孝”展開，提出建議三條即可。

示例：父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞。記住父母的生日，送上祝福。經(jīng)常與父母進行體育游戲，共同鍛煉身體。

【解答】答案：

（1）示例：愛比血緣更加美麗

（2）示例：“最美孝心少年"的事跡，猶如一曲愛的贊歌。我們要以“最美孝心少年”為榜樣，樹立勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度，常懷一顆感恩之心、仁愛謙和之心，身體力行，將孝道踐行到底。

（3）示例：①好好學習，用優(yōu)異的成績回報父母。

②幫父母干一些力所能及的家務活。

③經(jīng)常與父母交流，增進情感。

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表