人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)解決問題-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第1頁
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解決問題通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活情境，使學(xué)生學(xué)會(huì)用小數(shù)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。在解決問題的過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生分析比較，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生對(duì)小數(shù)加、減法和大小比較的掌握。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)用小數(shù)加減法知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。運(yùn)用小數(shù)加、減法多種策略解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和研究能力。善于在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)多多有9

元錢，買這兩種玩具，夠嗎？3元5元一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究新知利用簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法解決問題R·三年級(jí)下冊(cè)多多有10

元錢，買了1

個(gè)，還想買1

個(gè)和1

支，他的錢夠嗎？讀一讀說一說知道了哪些信息，要解決什么問題？說一說如果把換成，錢夠嗎？想一想哪個(gè)可愛的孩子愿意總結(jié)一下買東西時(shí)計(jì)算錢夠不夠有哪些方法？議一議

1.王喆有2元錢，剛好夠買那兩樣?xùn)|西？2.蒙彬有30元錢，買一個(gè)書包和一支鉛筆，夠不夠？如果夠，應(yīng)找回多少元錢？3.你還能提出什么問題？三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、穩(wěn)固運(yùn)用貨車自重2.8噸。它是否超載了？拓展延伸方法①：10－6.8＝3.2〔元〕2.5＋0.6＝3.1〔元〕3.1＜3.2，小麗的錢夠了。方法②：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6，買

夠了。6.8＋2.5＋0.6＝9.9〔元〕9.9＜10，夠買。方法③：五、課堂小結(jié)利用簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法解決問題2.5＋1.2＝3.7〔元〕3.7＞3.2，所以錢不夠。3.2－2.5＝0.7(元)0.7＜1.2，買

不夠。

6.8＋2.5＋1.2＝10.5(元)10.5＞10，不夠買。把

換成

，六、課

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