2023-2024學(xué)年山西省長(zhǎng)治市賈豁中學(xué)高一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷含解析

2023年山西省長(zhǎng)治市賈豁中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.實(shí)用類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。（25分）

一個(gè)不能忘記的人

劉重來(lái)

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，按照"外國(guó)商船可在長(zhǎng)江各口岸往來(lái)”的條款，外國(guó)輪船在長(zhǎng)江

上觸目可見(jiàn)，令國(guó)人深感屈辱。1925年10月，盧作孚邀約友人，集資創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公

司，積極投入以經(jīng)濟(jì)實(shí)力奪回內(nèi)河航運(yùn)權(quán)的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。公司成立之初，整個(gè)家當(dāng)只有一艘

載重量70噸的小輪船，盧作孚就定下了"服務(wù)社會(huì)，便利人群，開發(fā)產(chǎn)業(yè)，富強(qiáng)國(guó)家”的

公司宗旨，展現(xiàn)了他的強(qiáng)國(guó)宏愿。當(dāng)時(shí)，長(zhǎng)江上游航運(yùn)正被外國(guó)輪船公司控制著，不多的

幾家中國(guó)輪船公司瀕臨破產(chǎn)，盧作孚采取"人棄我取，避實(shí)就虛"方針，在從未行駛過(guò)輪船

的嘉陵江開辟新航線，并在管理上大膽改革，使公司站穩(wěn)了腳跟，并將航線從嘉陵江發(fā)展

到了長(zhǎng)江。從1930年開始，民生公司"化零為整"，逐步壯大實(shí)力，先后收購(gòu)了大批中外

輪船，并控制了長(zhǎng)江上游航運(yùn)，將曾經(jīng)不可一世的外國(guó)輪船公司逐出了長(zhǎng)江上游。經(jīng)過(guò)多

年拼搏，到1945年，民生公司"崛起于長(zhǎng)江，爭(zhēng)雄于列強(qiáng)”，不僅在長(zhǎng)江沿線、中國(guó)沿海

港口，而且在東南亞、美國(guó)、加拿大等地都有分支機(jī)構(gòu)，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的民營(yíng)航運(yùn)企

業(yè)，盧作孚也被海內(nèi)外譽(yù)為"中國(guó)船王"。

抗戰(zhàn)爆發(fā)、國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)刻，他號(hào)召："國(guó)家的抗戰(zhàn)開始了，民生公司應(yīng)該首先行動(dòng)

起來(lái)參加戰(zhàn)爭(zhēng)！”在他的指揮下，全體員工英勇投入到緊張、艱險(xiǎn)的抗戰(zhàn)運(yùn)輸中去。1938

年10月，武漢失守，作為長(zhǎng)江咽喉、入川門戶的宜昌，聚集了大批難民和從淪陷區(qū)運(yùn)來(lái)

的大批航空器材、兵器及輕重工業(yè)機(jī)器設(shè)備，急待撤往大后方。但是，按照當(dāng)時(shí)的實(shí)際運(yùn)

力，至少需要一年才能完成。還有40天就是長(zhǎng)江枯水期，日本飛機(jī)不斷轟炸，日軍節(jié)節(jié)

逼近，形式十分危急。在此關(guān)鍵時(shí)刻，盧作孚下令采用"三段航行法"，除了最重要的軍用

物資及不宜裝卸的大型機(jī)器設(shè)備直運(yùn)重慶外，其他物資一律分段運(yùn)輸，使航程縮短了一半

或大半。硬是在長(zhǎng)江枯水期到來(lái)之前，將全部難民和機(jī)器設(shè)備安全撤離宜昌。

盧作孚的另一項(xiàng)重要貢獻(xiàn)是北陪鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)。1927年，盧作孚被任命為北暗峽防局

局長(zhǎng)。峽防局本來(lái)是一個(gè)主要針對(duì)盜匪的治安聯(lián)防機(jī)構(gòu)，但他卻借此平臺(tái)，提出"打破茍

安的現(xiàn)局，創(chuàng)造理想的社會(huì)"的口號(hào)，與民國(guó)時(shí)期其他鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)不同，他明確提出"要

將這一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化起來(lái)"，就要"趕快將這一個(gè)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化起來(lái)"。為此，他精心設(shè)計(jì)了北

暗的"鄉(xiāng)村現(xiàn)代化"藍(lán)圖，"以嘉陵江三峽為范圍，以北暗為中心，要將嘉陵江三峽布置成一

個(gè)生產(chǎn)的區(qū)域、文化的區(qū)域、游覽的區(qū)域"，以供中國(guó)"小至鄉(xiāng)村，大至國(guó)家的經(jīng)營(yíng)參考"。

經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)昔日貧窮落后、偏僻閉塞、盜匪橫行的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，終于建設(shè)成為"生產(chǎn)發(fā)

展、文教事業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)”。陶行知參觀后說(shuō)，北儲(chǔ)的建設(shè)“可謂

將來(lái)如何建設(shè)新中國(guó)的縮影"。盧作孚也與晏陽(yáng)初、梁漱溟一起，被稱為"民國(guó)鄉(xiāng)建三杰”。

（有刪改）

相關(guān)鏈接

1最好的報(bào)酬是求仁得仁一建筑一個(gè)公園，便酬報(bào)你一個(gè)美好的公園；建設(shè)一個(gè)國(guó)

家，便酬報(bào)你一個(gè)完整的國(guó)家。這是何等偉大而且可靠的報(bào)酬！它可以安慰你的靈魂，可

以沉溺你的終身，可以感動(dòng)無(wú)數(shù)人心，可以變更一個(gè)社會(huì)，乃至于社會(huì)的風(fēng)氣。（盧作孚

《工作的報(bào)酬））

2鄉(xiāng)村建設(shè)在消極方面是要減輕人民的苦痛，在積極方面是要增進(jìn)人民的幸福，造公眾

福，急公眾難?！?我們要做這樣的事業(yè)，便要準(zhǔn)備人、準(zhǔn)備錢、準(zhǔn)備東西、準(zhǔn)備辦法，

尤其要許多人分工合作，繼續(xù)不斷地去辦。（盧作孚《鄉(xiāng)村建設(shè)的意義》）

③確立公眾的良好秩序，完成一切物質(zhì)基礎(chǔ)的建設(shè)，提高人民的生活水準(zhǔn)和文化水準(zhǔn)，

使國(guó)家成為一個(gè)本身健全的現(xiàn)代國(guó)家，尤為吾人必須全力趨赴的積極目的。（盧作孚《論

中國(guó)戰(zhàn)后建設(shè)》）

④盧作孚先生作為舊中國(guó)一位著名的愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家，與張之洞、張騫、范旭東一起，曾被

毛澤東同志譽(yù)為舊中國(guó)實(shí)業(yè)界四個(gè)"不能忘記"的人物。（胡德平《發(fā)揚(yáng)和借鑒老一輩民族實(shí)

業(yè)家的精神和經(jīng)驗(yàn)》）

⑴下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.外國(guó)輪船分司壟斷長(zhǎng)江航運(yùn)，外國(guó)商船在長(zhǎng)江上橫沖直撞，氣焰囂張，這直

接促使盧作孚決心創(chuàng)辦中國(guó)人自己的航運(yùn)公司。

B.為了趕在長(zhǎng)江枯水期到來(lái)之前將全部難民和機(jī)器設(shè)備安全撤離宜昌，盧作孚

下令一律采用〃三段航行法”，實(shí)行分段運(yùn)輸，大大縮短了航程。

C.由于創(chuàng)辦民生實(shí)業(yè)公司的輝煌成績(jī)和完成抗戰(zhàn)時(shí)期運(yùn)輸任務(wù)的卓越貢獻(xiàn)，盧作

孚不僅受到時(shí)人的稱贊，也一直為后人所推重。

D.從北倍的建設(shè)實(shí)驗(yàn)中，盧作孚認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村建設(shè)固然需要人、財(cái)、物，需要實(shí)

施辦法，更需要?jiǎng)訂T各方面力量，分工合作，不斷努力。

E.在盧作孚看來(lái)，中國(guó)戰(zhàn)后建設(shè)的首要目標(biāo)就是減輕人民的痛苦，增進(jìn)人民的幸

福，造公眾福，急公眾難，并為此身力行，全力趨赴。

（2）胸懷強(qiáng)國(guó)愿望的盧作孚，是如何一步步成為"中國(guó)船王"的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）盧作孚被認(rèn)為"民國(guó)鄉(xiāng)建三杰”之一的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）為什么盧作孚被譽(yù)為"不能忘記”的人？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

參考答案：

（1）答D給3分，答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)、E不給分。

（2）①采取"人棄我取，避實(shí)就虛”的方針，使民生公司的航運(yùn)業(yè)務(wù)從嘉陵江擴(kuò)展到長(zhǎng)

江；②化零為整，逐步控制長(zhǎng)江上游航運(yùn)；③在長(zhǎng)江沿線、中國(guó)沿海港口及海外都建立分

支機(jī)構(gòu)，使民生公司成為中國(guó)當(dāng)時(shí)最大的民營(yíng)航運(yùn)企業(yè)。

（3）①精心設(shè)北儲(chǔ)的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍(lán)圖；②把北倍建成生產(chǎn)發(fā)展，文教事業(yè)發(fā)達(dá)，環(huán)境優(yōu)

美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)；③以北陪的實(shí)驗(yàn)作為“小至鄉(xiāng)村，大至國(guó)家的經(jīng)營(yíng)參考"。

（4）①關(guān)心國(guó)家前途、民族命運(yùn)的愛(ài)國(guó)者：提出“服務(wù)社會(huì)、便利人群、開發(fā)產(chǎn)業(yè)、富強(qiáng)

國(guó)家”的強(qiáng)國(guó)宏愿，動(dòng)員民生公司員工英勇抗戰(zhàn)；②腳踏實(shí)地、勇于實(shí)踐的實(shí)干家：創(chuàng)辦

民生實(shí)業(yè)公司，致力于北陪鄉(xiāng)村建設(shè)；③具有現(xiàn)代意識(shí)的改革家：認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代國(guó)家的基

本要求是建立良好秩序，注重基礎(chǔ)建設(shè)，提高人民文化生活水平；④目標(biāo)高遠(yuǎn)、不懈追求

的理想主義者：把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與改造社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

略

2.閱讀下面的文字，完成15?17題。（12分）

藍(lán)窗簾

王哲

一扇四翼緊閉的小窗，被一襲綠色的印有大芭蕉樹圖案的窗簾籠著，那窗，便有了一幅雨

打芭蕉的南國(guó)意境。

她站在窗下，醉在這意境中，心，不知是陷入了深深的回憶，還是脫出到渺遠(yuǎn)的神往里，

竟飄飄悠悠地升忽。兩眼被升忽弄得澀澀的，澀出幾分凝滯。

她在這兒住了四年，又離開了四年。八年了，一個(gè)女人，能從記憶中搜索出幾個(gè)八年？她

不知道為什么來(lái)到這兒，也許就因了那場(chǎng)變故。其實(shí)，有了這場(chǎng)變故，她更不該來(lái)。小窗

內(nèi)，曾有她那么多青春的夢(mèng)幻，就是這場(chǎng)變故，把那些美的、甜的夢(mèng)幻，包括她的青春一

古腦兒全葬了?？伤?，還是來(lái)了，來(lái)到這四翼緊閉的小窗前，像要找回那場(chǎng)變故使她丟失

的一切。

小窗還在，卻到底沒(méi)有了當(dāng)年的痕跡。

當(dāng)年，她20歲。揣著大學(xué)錄取通知書，八個(gè)姑娘天南海北地聚到一起，共同擁有了這扇

小窗。那時(shí)的姑娘心細(xì)喲，定期擦玻璃，抹窗框……每人盡八分之一的主人之責(zé)，她攬下

了做窗簾、按時(shí)拆洗窗簾的活兒。她上街了，在一匹匹花布中徜徉。最后，她選中上一塊

淡藍(lán)色的滌府綢。淡藍(lán)，象征平和，寧?kù)o。她愿八個(gè)八分之一相加，永遠(yuǎn)等于八分之八。

小窗的尺寸是用皮尺精確地拉出來(lái)。買布的錢是八個(gè)姑娘嘻嘻哈哈湊份子湊的?？伤齾s讓

售貨員按尺寸的一倍剪下那布，多一倍的錢是她自己付的。

她找來(lái)八根細(xì)鐵絲，在小窗四翼的上下底邊處各拉上一條，淡藍(lán)色的府綢也剪成了四塊，

穿在鐵絲上，兩頭一拉直，多出一倍的布料就折出一道道極規(guī)則極細(xì)密的皺，一輪輪，煞

是好看，姑娘們都贊她的手藝。她也為這杰作頗自得了一番。

每年寒暑假，她都把這藍(lán)窗簾帶回家去，輕輕地揉凈，細(xì)細(xì)地熨平，又一輪輪掛起。寒來(lái)

暑往，四個(gè)春秋，她從沒(méi)有忘記。

就在大學(xué)畢業(yè)的那一年，她最后一次洗熨這窗簾，望著日照風(fēng)蝕得已有一些泛黃的皺折，

她落淚了。她精心地把窗簾留下來(lái)，為將來(lái)的姑娘，留下一片淡藍(lán)色的溫馨。

一走就是四年。四年中，她夢(mèng)一般地結(jié)了婚，又夢(mèng)一般地離了婚。充滿淡藍(lán)色溫馨的生

活，有嗎？她惶惑。她不甘。她欲找回青春的夢(mèng)幻。于是，她來(lái)了，來(lái)到這扇小窗前，像

憑吊古跡般站著。她在憑吊逝去的歲月。

是她站得大久了？小窗那緊閉的四翼忽然洞開，伸出張圓乎乎的姑娘的臉。一張寫滿了青

春活力的臉。像她當(dāng)年一樣。她不禁怦然心動(dòng)。那眼就又有一絲酸

澀。

“你，找人嗎？”

“不?？纯?。"她的眼，望著飄拂的綠色。

“看什么？這窗簾嗎？你喜歡它？”

圓臉姑娘問(wèn)了一長(zhǎng)串。她點(diǎn)點(diǎn)頭，是想不辜負(fù)姑娘的企盼，憑直覺(jué)，她猜出這窗簾一定是

這姑娘買的，掛的，像她當(dāng)年一樣。但是，她畢竟不甘心。那一片淡藍(lán)色的溫馨呢？她似

乎是為了尋找這個(gè)而來(lái)的。

“你，在這屋里住了四年嗎？”

“對(duì)。馬上要畢業(yè)了，真有些不舍?！?/p>

“剛來(lái)時(shí)，這窗上有窗簾嗎？”問(wèn)話時(shí)，她有些小心翼翼。

“有。淡藍(lán)色的，許是高班同學(xué)留下的?！?/p>

她分明感到一陣激動(dòng)。

“為什么不掛呢？”

“早換了。干嗎還掛那泛了黃的東西?！惫媚锴嫫鹆艘黄G色。

姑娘的話證實(shí)了她開始的猜測(cè)。她最后望了一眼大芭蕉樹的綠窗簾，望了一眼被綠色映了

的圓臉姑娘，轉(zhuǎn)身走了。

換了，換成新的。是呀，日子不也一天天都是新的么？逝去的，已經(jīng)逝去。難道只有到往

昔的夢(mèng)幻中，才能找到淡藍(lán)色的溫馨嗎？她這樣問(wèn)自己，步子便一下下堅(jiān)定起來(lái)，她走

去，再?zèng)]有回頭。

15.小說(shuō)中寫道“但是，她畢竟不甘心”。請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述“她”為什么不甘心。

（4分）

16.從全文看，小說(shuō)以“藍(lán)窗簾”為標(biāo)題有哪些方面的作用？（4分）

17.有人說(shuō)，小說(shuō)最后一段純屬畫蛇添足，刪去更好。你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀?/p>

的理由。（4分）

參考答案：

15.（4分）

（1）她想看到自己當(dāng)年精心留下的那一片淡藍(lán)色的溫馨卻沒(méi)有看到（2分）。

（2）她想在這里回到自己逝去的青春的夢(mèng)幻卻沒(méi)有找到（2分）。

16.（4分）

構(gòu)思（結(jié)構(gòu)）上，“藍(lán)窗簾”是貫穿全文的線索，小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展緊緊圍繞“藍(lán)窗簾”展

開。（2分）

內(nèi)容上，“藍(lán)窗簾”象征女主人公對(duì)平和、寧?kù)o、溫馨的生活的追求。（2分）（若說(shuō)是

在文中和“綠窗簾”形成一種對(duì)照或變化，襯托或暗示人物的性格特點(diǎn)，也可給2分）

17.（4分）

（1）我認(rèn)同這一說(shuō)法（1分）。小說(shuō)的構(gòu)思（結(jié)尾）講究含蓄，小說(shuō)的主題避免直白，但

小說(shuō)的最后一段卻以作者的議論抒情直接揭示了小說(shuō)主題，讀者沒(méi)有了想象思考的空間。

（3分）

（2）我不認(rèn)同這一說(shuō)法（1分）。小說(shuō)結(jié)構(gòu)講究完整性，刪去最后一段，小說(shuō)的女主人公

形象還未豐滿，小說(shuō)主題存在太多的不定性，更缺少了深刻性。（3分）

3.閱讀下列文段，回答問(wèn)題。

時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過(guò)

供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人““流言”的種子。至于此外的深的

意義，我總覺(jué)得很寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過(guò)是徒手的請(qǐng)?jiān)?。人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤

的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?更何況是徒手?

然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺(jué)要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友，愛(ài)人的

心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說(shuō)過(guò)，

“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱耍@也就夠了。

我已經(jīng)說(shuō)過(guò)：我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于

我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國(guó)的女性臨

難竟能如是之從容。

⑴根據(jù)文章的思路，指出下列短語(yǔ)所指的內(nèi)容。（2分）

①“無(wú)惡意的閑人”是指：__________________________________________

②”有惡意的閑人”是指：__________________________________________

⑵文段的劃線部分用了什么修辭手法。反映了作者怎樣的觀點(diǎn)？（3分）

⑶講講文中所引用的詩(shī)句的意思和作者引用這幾句詩(shī)的意圖。（3分）

參考答案:

⑴庸俗在小市民走狗文人（反動(dòng)文人）

⑵比喻作者認(rèn)為為正義的斗爭(zhēng)（人類歷史的進(jìn)步）需要付出很大的代價(jià)，才能取得一

點(diǎn)成果，這里也包含著作者對(duì)斗爭(zhēng)方式的思考（作者不贊成徒手請(qǐng)?jiān)福?/p>

⑶.意思是：親族們的余哀未盡，別的人也唱過(guò)了挽歌。人死了還有什么可說(shuō)的呢？不過(guò)

是與山陵同化而已（解釋的話，意思大概對(duì)就可以了）。意圖是：劉和珍等青年的殉難雖

然沒(méi)有在廣大群眾中引起反響，但是她們死得其所，她們殞身不恤的精神將與巍巍青山同

在。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

曾開字天游。少好學(xué)，善屬文。崇寧間登進(jìn)士第，調(diào)真州司戶，累遷國(guó)子司業(yè)，擢起

居舍人，權(quán)中書舍人。掖垣草制，多所論駁，忤時(shí)相意，左遷太常少卿，責(zé)監(jiān)大寧監(jiān)鹽

井，匹馬之官，不以自卑。建炎初，奉詔駐潮陽(yáng)招捕處寇，訖事，乃之鎮(zhèn)。居二年，盡平

群盜。復(fù)以中書舍人召，論：“車駕撫巡東南，重兵所聚，限以大江，敵未易遽犯，其所

窺伺者全蜀也。一失其防，陛下不得高枕而臥矣。愿擇重臣與吳圻協(xié)力固護(hù)全蜀?！眹L

言：“太祖懲五季尾大不掉之患，畿句屯營(yíng)，倍于天下，周廬宿衛(wèi)，領(lǐng)以三衙。今禁旅單

弱，愿參舊制增補(bǔ)之?！钡巯ぜ渭{。時(shí)秦檜專主和議，開當(dāng)草國(guó)書，辨視體制非是，論

之，不聽(tīng)，遂請(qǐng)罷，改兼侍讀。檜嘗招開慰以溫言，且曰：“主上虛執(zhí)政以待?！遍_曰：

“儒者所爭(zhēng)在義，茍為非義，高爵厚祿弗顧也。愿聞所以事敵之禮。”檜曰：“若高麗之

于本朝耳?！遍_曰：“主上以圣德登大位，臣民之所推戴，列圣之所聽(tīng)聞，公當(dāng)強(qiáng)兵富

國(guó)，尊主庇民，奈可自卑辱至此，非開所敢聞也?！庇忠耪x以折之。檜大怒曰：“侍郎

知故事，檜獨(dú)不知耶？”他日，開又至政事堂，問(wèn)：“計(jì)果安出？”檜曰：“圣意已定，

尚何言！公自取大名而去，如檜，第欲濟(jì)國(guó)事耳?！比华q以梓宮未還，母后、欽宗未復(fù)，

詔侍從、臺(tái)諫集議以聞。會(huì)樞密編修胡鈴上封事，痛詆檜，極稱開，由是罷，以寶文閣待

制知婺州。開言：”議論妄發(fā)，實(shí)緣國(guó)事?！绷φ?qǐng)歸。檜議奪職，同列以為不可。以病

免，閑居十余年。開孝友厚族，信于朋友。其守歷陽(yáng)也從游酢學(xué)日讀《論語(yǔ)》求諸言而不

得則反求諸心每有會(huì)意欣然忘食其留南京，劉安世一見(jiàn)如舊，定交終身。故立朝遇事，

臨大節(jié)而不可奪，師友淵源，固有所自云。

（選自《宋史?曾開傳》，有刪節(jié)）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.其守/歷陽(yáng)也/從游酢/學(xué)日/讀論語(yǔ)/求諸言而不得則反/求諸心/每有會(huì)/意欣

然忘食/

B.其守/歷陽(yáng)也從游/酢學(xué)/日讀論語(yǔ)/求諸言/而不得則反/求諸心/每有會(huì)意/欣

然忘食/

C.其守歷陽(yáng)也/從游酢學(xué)/日讀論語(yǔ)/求諸言而不得/則反求諸心/每有會(huì)意/欣然忘

食/

D.其守歷/陽(yáng)也/從游酢/學(xué)日/讀論語(yǔ)/求諸言/而不得則反/求諸心每有會(huì)/意欣

然/忘食/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.左遷，降低官職，即降官；遷本指變動(dòng)官職，漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。后

世沿用之。

B.三衙，宋代掌管禁軍的機(jī)構(gòu)，有殿前司、侍衛(wèi)親軍馬軍司和侍衛(wèi)親軍步軍司，合稱三

衙。

C.侍郎，本為宮廷的近侍，唐宋開始，尚書、中書和門下三省所屬各部的最高長(zhǎng)官均以

侍郎稱之。

D.梓官，古代帝、后的棺材以梓木制做，故歷代以梓宮稱皇帝、皇后或重臣的棺材；此

指徽宗靈柩。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.曾開忠于職守，不因官小自卑。他在監(jiān)理大寧監(jiān)鹽井時(shí)，不因官小而輕視職事；奉旨

進(jìn)駐潮陽(yáng)期間，他盡心盡力，用了兩年時(shí)間平定當(dāng)?shù)刭\寇，

B.曾開深謀遠(yuǎn)慮，進(jìn)言很有見(jiàn)地。他曾建議皇帝選擇值得信賴的大臣加強(qiáng)四川的邊防，

杜絕敵人的野心；也曾建議皇帝依照舊制增補(bǔ)禁軍。

C.曾開正氣浩然，不與秦檜為伍。他敢于與秦檜做正面斗爭(zhēng)，不同意向金國(guó)求和；秦檜

曾對(duì)曾開軟硬兼施，曾開不為其所動(dòng)，因此被貶知婺州。

D.曾開篤信好學(xué)，秉行儒家教義。他以孝順父母友愛(ài)兄弟、與朋友交往守信用而聞名；

在南京時(shí)，劉安世與他一見(jiàn)如故，定下終身之交。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)儒者所爭(zhēng)在義，茍為非義，高爵厚祿弗顧也。愿聞所以事敵之禮。

(2)故立朝遇事，臨大節(jié)而不可奪，師友淵源，固有所自云。

參考答案：

10.C11.C12.C

13.(1)儒者所爭(zhēng)執(zhí)的是義，如果是不符合道義的，即使是高官厚祿也不會(huì)回頭看一看。

希望聽(tīng)聽(tīng)用來(lái)對(duì)待敵人的禮節(jié)。

(2)因此他在朝廷上遇到事故，面臨大節(jié)考驗(yàn)卻無(wú)法強(qiáng)迫他更改意志，師友的淵源，原本

是他這樣做的理由。

10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞

語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。句中

“也”后斷開；“游酢”人名，不要斷開；“日讀”的賓語(yǔ)是“論語(yǔ)”，后米娜斷開；

“則”轉(zhuǎn)折，后面斷開；“會(huì)意”一個(gè)詞語(yǔ)，不要斷開。

點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)

事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一

些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮

節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤

其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中C項(xiàng)，各部最高

長(zhǎng)官叫“尚書”，“侍郎”是副長(zhǎng)官。

12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)

和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中C項(xiàng)，

曾開“因此被貶知婺州”錯(cuò)，依據(jù)原文被貶婺州的應(yīng)是胡鈴。

13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句

中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，茍：如果；愿：希望；所以：用來(lái)；

故：因此；不可奪：不可強(qiáng)迫他更改意志；有所自：他這樣做的理由。

參考譯文：

曾開字天游。年輕時(shí)好學(xué)，善于做文章。崇寧年間進(jìn)士及第，調(diào)任真州司戶，多次升

遷至國(guó)子司業(yè)，后又提升為起居舍人，代理中書舍人。宮中起草制書，有許多議論駁斥，

違逆當(dāng)權(quán)宰相的心意，降官為太常少卿，責(zé)令監(jiān)督大寧監(jiān)鹽井，是個(gè)只有一匹馬的小官，

但并不因此而自卑。建炎初年，奉詔令駐潮陽(yáng)招安捉拿虔州賊寇，事情完畢，于是讓他去

鎮(zhèn)守虔州。過(guò)了二年，所有寇盜都討平。又召還他任中書舍人，論述說(shuō)：“皇帝車駕巡視

東南地方，大軍聚集之地，以長(zhǎng)江為險(xiǎn)阻，敵人不易輕率進(jìn)犯，他們所希圖的是整個(gè)四

川。一旦失去那里的防衛(wèi)，陛下就不能高枕而臥了。希望選擇可倚重的大臣與吳玲合力鞏

固衛(wèi)護(hù)整個(gè)蜀地。”曾經(jīng)進(jìn)言說(shuō)：“太祖鑒于五代末年本末倒置指揮不靈的憂患，京城附

近的駐軍，比天下兵馬多一倍，衛(wèi)護(hù)皇宮的宿衛(wèi)軍，由三衙統(tǒng)領(lǐng)?，F(xiàn)在禁軍部隊(duì)力量薄

弱，希望參照從前的制度加以增補(bǔ)?！被实廴夹廊徊杉{。當(dāng)時(shí)秦檜專權(quán)主張和議，曾開

應(yīng)當(dāng)起草國(guó)書，辨析了體制不正確，辯論這事，不聽(tīng)從，于是請(qǐng)求罷免，改兼侍讀。秦檜

曾經(jīng)招曾開用溫和的話安慰他，而且說(shuō)：“主上空著執(zhí)政的位子來(lái)等待你?！痹_說(shuō)：

“儒者所爭(zhēng)執(zhí)的是義，如果是不符合道義的，即使是高官厚祿也不會(huì)回頭看一看。希望聽(tīng)

聽(tīng)用來(lái)對(duì)待敵人的禮節(jié)。”秦檜說(shuō)：“就像

高麗對(duì)于本朝那樣罷了。”曾開說(shuō)：“主上憑借圣德登上皇位，是臣民推崇愛(ài)戴

的，是各位圣人所聽(tīng)到的，你應(yīng)當(dāng)使兵強(qiáng)國(guó)富，尊崇君主庇護(hù)人民，怎么可以自卑自辱到

這個(gè)地步，不是曾開所敢于聽(tīng)見(jiàn)的?！庇忠C古代道理來(lái)折服他。秦檜大怒說(shuō)：“侍郎知

古代的事，秦檜難道不知道嗎？”又一天，曾開又到政事堂，問(wèn)：“究竟怎么辦？”秦檜

說(shuō)：“皇上心意已定，還說(shuō)什么！你自管撈個(gè)大名聲走了，像秦檜這樣，只不過(guò)想要辦成

國(guó)家的事罷了?！比欢€因?yàn)橄鹊垤`柩沒(méi)有歸還，母后、欽宗沒(méi)有回國(guó)，詔令侍從、臺(tái)諫

官集合討論上報(bào)皇帝。適逢樞密編修官胡鈴上密封奏章，痛斥秦檜，極力稱揚(yáng)曾開，因此

而被罷免，以寶文閣待制為婺州知州。曾開說(shuō)：“妄作議論，實(shí)在因?yàn)槭菄?guó)家大事?！睒O

力請(qǐng)求還鄉(xiāng)。秦檜提議奪職，同官認(rèn)為不行。因病免官，閑居十多年。曾開孝順友愛(ài)親厚

族人，對(duì)朋友守信用。他守歷陽(yáng)時(shí)，跟從游酢學(xué)習(xí)，每天讀《論語(yǔ)》，求之于文字的記載

得不到時(shí)，就反過(guò)來(lái)向自己的內(nèi)心尋求，每當(dāng)有所領(lǐng)會(huì)，就快樂(lè)得忘記吃飯。他留守南京

時(shí)，和劉安世一見(jiàn)如故，定下終身之交。因此他在朝廷上遇到事故，面臨大節(jié)考驗(yàn)卻無(wú)法

強(qiáng)迫他更改意志，師友的淵源，原本是他這樣做的理由。

5.閱讀《始得西山宴游記》語(yǔ)段，回答16-18題。（每題2分，共6分）

自余為修人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，

入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥

而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，

而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，

斫榛莽，焚茅茂，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之

下。其高下之勢(shì)，蜥然洼然，若埋若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外

與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培為類。悠悠乎與融氣俱，而莫得其涯；

洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。.引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)

而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎

始。故為之文以志。是歲，元和四年也。

16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.入深林，窮回溪窮：走到盡

頭

B.攀援而登，箕踞而遨遨：游覽

C.縈青繚白，外與天際際：連接

D.然后知吾向之未始游然后：這樣以后

17.下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是

A.其隙也，則施施而行覺(jué)而起，起而歸

B.然后知是山之特立句讀之不知，

惑之不解

C.悠悠乎與潁氣俱，而莫得其涯鄭子之徒，其賢不及孔子

D.日與其徒上高山，洋洋乎與造

物者

18.下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是

A.文章在記敘中流露出被貶失意、抑郁不平的心境。

B.文章,借西山的高峻氣勢(shì)，表現(xiàn)作者高潔的人格，同時(shí)也隱含著作者急于回到朝廷，

施展自己政治抱負(fù)的心態(tài)。

C.作者宴游西山之后寫下這篇文章，別出心裁，冠以“始得”兩字，透露出偶然而又

驚喜的心情。

D.全文緊扣“始”字落筆，從“未始知西山之怪特”到“始指異之”，再以“然后知

吾向之未始游，游于是乎始”收筆。

參考答案:

16.C

17.D

18.B

16.本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)的“際”應(yīng)是動(dòng)詞，“交會(huì)”

的意思。

17.本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。D項(xiàng)兩個(gè)“與”都是連詞，

“和”的意思、；A項(xiàng)第一個(gè)“而”表修飾關(guān)系的連詞；第二個(gè)“而”表順承關(guān)系的連詞；B

項(xiàng)第一個(gè)“之”是主謂之間，取消句子獨(dú)立性；第二個(gè)“之”是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志；C項(xiàng)第

一個(gè)“其”是代詞，“它”的意思；第二個(gè)“其”是代詞，代“鄭子之徒”。

18.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)“隱含著作者急于回到朝廷，施

展自己政治抱負(fù)的心態(tài)”錯(cuò)誤，原文沒(méi)有這方面的意思，作者寫作此文，主要是表現(xiàn)了作

者寄情山水的情趣。

6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

給季弟書

魏禧

辛卯月日，客粵二旬。每念吾弟介然不茍，頗以遠(yuǎn)大相期，圣人所謂“剛毅木

訥”，庶幾近之；但剛為美德，吾弟卻于此成一“疏”字，生一“褊”字，又漸流一

“傲”字。

往時(shí)我之督弟甚嚴(yán)，近五六年，見(jiàn)弟立志行，頗成片段。每欲長(zhǎng)養(yǎng)吾弟一段勃然

挺然之氣，不忍過(guò)為折抑，又我每有優(yōu)柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾

畏友,凡細(xì)故偶失，多為姑容，使弟不生疑忌，矢直無(wú)諱。坐此兩者，故今之督弟甚寬。

然我此等即是姑息，欲歸為弟暢言。

弟與人執(zhí)事，亦頗竭忠，每乏周詳之慮；臨事時(shí)患難險(xiǎn)阻都所不避，而不能為先

事之計(jì)，以為大節(jié)無(wú)損。諸細(xì)行雜務(wù)，不留心無(wú)大害，然因此失事誤人，因以失己者多有

之。此則所謂疏也。疾惡如仇，輒形辭色；親友有過(guò)，諫而不聽(tīng)，遂薄其人；人輕己者，

拂然去之；行有纖毫不遂其志，則抑郁憤悶不能終朝。此誠(chéng)褊衷，不可不化。其庸流也，

則以庸流輕之；其人下流也，則以下流絕之；岸然之氣，不肯稍為人屈。遂因而不屑一

世，凌錦儕輩。長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊。夫疏則敗事，褊則鄰于刻薄，傲則絕物

而終為物絕：三者皆剛德之害。然皆自剛出之，倘能增美去害，則于古今人中當(dāng)自造一詣

矣。子夏問(wèn)孝，子曰：“色難”，先儒以為“有深愛(ài)者必有和氣，有和氣者必有愉色，有

愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭謹(jǐn)，然婉容愉色抑何少也！豈其無(wú)樂(lè)愛(ài)耶？蓋無(wú)學(xué)

問(wèn)以化其剛，岸然之氣，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！

(選自《魏叔子文集》)

(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.每念吾弟介然不茍介：耿直

B.坐此兩者，故今之督弟甚寬坐：因?yàn)?/p>

C.有愉色者必有婉容婉：和順

D.諫而不聽(tīng)遂薄其人?。航咏?/p>

(2)下列加點(diǎn)字的用法和意義完全相同的一項(xiàng)是

A.頗以遠(yuǎn)大相期制府檄下，幾以捕系死

B.欲歸為弟暢言不足為外人道也

C.往時(shí)我之督弟甚嚴(yán)句讀之不知

D.豈其無(wú)樂(lè)愛(ài)耶爾其無(wú)忘乃父之志

(3)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①吾弟常能直言正色，匡我不逮，隱吾畏友。

②長(zhǎng)此不懲，矜己傲物，馴致大弊。

(4)在給弟弟的這封信中，作者認(rèn)為與人相處應(yīng)遵循哪幾條準(zhǔn)則？請(qǐng)用自己的話加以概

括。

參考答案:

答案：

(1)D

(2)B

(3)①我弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正我的不足，不知不覺(jué)間成了我敬重的朋

友。

②如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，自視甚高(夸耀自己)而傲視他人，(就會(huì))逐漸招致

大的過(guò)錯(cuò)。

(4)①慮事周詳；②心胸開闊；③為人親和；④保持剛正。(意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分)

【考點(diǎn)】文言文閱讀。

【分析】(1)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。

(2)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。

(3)本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。

(4)此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。

【解答】(1)D、薄：輕視。句子翻譯為：你勸了他們還是不聽(tīng)，于是你就輕看那個(gè)人。

(2)A項(xiàng)介詞，用/介詞，因?yàn)椤項(xiàng)均為介詞，向，跟。C項(xiàng)助詞，取消句子獨(dú)立性/助

詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。D項(xiàng)語(yǔ)氣副詞，難道/語(yǔ)氣副詞，一定。故選B.

(3)①正：糾正；畏友：敬重的朋友。句子翻譯為：我弟弟你總是慷慨直言，神色端

正，糾正我的不足，不知不覺(jué)間成了我敬重的朋友。

②懲：警戒；傲：夸耀；大弊：大的過(guò)錯(cuò)。句子翻譯為：如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，

自視甚高(夸耀自己)而傲視他人，(就會(huì))逐漸招致大的過(guò)錯(cuò)。

(4)此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理清

材料的核心要素，根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容的表述進(jìn)行具體分析，側(cè)重于對(duì)文本的細(xì)致解讀。從文章

內(nèi)容看，所遵循的要點(diǎn)應(yīng)該包括考慮問(wèn)題要謹(jǐn)慎、細(xì)致；待人要誠(chéng)懇，保持剛正不阿的人

生態(tài)度。

參考譯文：

辛卯年，我客居粵地已有二十來(lái)天了。常常想到我弟弟為人耿直做事謹(jǐn)慎，很期望你

有遠(yuǎn)大的前程，圣人所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)、果敢、質(zhì)樸、謹(jǐn)慎”，你大概都靠得上了；只是

“剛”本是一種美好的品德，我弟弟卻在這方面變成了一個(gè)'‘疏"字，再變?yōu)橐粋€(gè)“褊”

字，后又慢慢變成了一個(gè)“傲”字了。

過(guò)去我對(duì)弟弟你管教很嚴(yán)，最近五六年來(lái)，看到弟弟你所確立的志趣及操守，很有建

樹和氣象，能看出你已是一個(gè)完整獨(dú)立的人。常想慢慢培養(yǎng)出我弟弟的一腔正氣與傲然自

立的精神，所以總不忍心過(guò)于壓制你，再加上我自身常有優(yōu)柔寡斷、遷就縱容的缺點(diǎn)，我

弟弟你總是慷慨直言，神色端正，糾正我的不足，不知不覺(jué)間成了我敬重的朋友，大凡小

的偶爾的過(guò)失，我都會(huì)寬容你，讓弟弟你不會(huì)因此而有所猶豫顧忌，能正直做人而又無(wú)所

顧慮。因?yàn)檫@兩點(diǎn)，所以我現(xiàn)在管教你也還是很寬松的。但我這樣做就是一種縱容，很想

回去跟你暢敘一番。

弟弟你和人一同做事，也是很盡職的，常常缺乏周全的考慮；遇事你從不回避艱難險(xiǎn)

阻，卻不能事先考慮清楚，總認(rèn)為這樣做不會(huì)損害大的原則。不關(guān)注日常事務(wù)中的細(xì)節(jié)之

處，似乎并不會(huì)有太大的危害，但因此而做錯(cuò)了事貽誤他人，從而又害了自己的事是常常

有的。這就是我所說(shuō)的“疏”啊。你恨世間惡事，視同仇敵，總是表現(xiàn)在言辭和臉色上；

親朋好友有了過(guò)錯(cuò)，你勸了他們還是不聽(tīng)，于是你就輕看那個(gè)人；別人不看重你，你總是

很生氣地遠(yuǎn)離他；別人的行為中有一點(diǎn)不如你所愿，你就整天心懷憤恨、郁郁寡歡。這真

的是心胸狹窄，不能不改變啊。有些人屬平庸之輩，你就把他當(dāng)作平庸之人而輕視人家；

有的人地位微賤，你就把他當(dāng)?shù)匚坏偷娜硕芙^往來(lái)；你的傲氣，總是不肯因?yàn)閯e人而稍

稍委屈一下。因此你總是不可一世，欺凌排斥他人。如果長(zhǎng)期這樣下去不有所警戒，自視

甚高而傲視他人，（就會(huì)）逐漸招致大的過(guò)錯(cuò)。為人粗疏就要壞事，心胸狹小就會(huì)接近刻

薄，高傲就會(huì)隔絕他人而最終被他人隔絕：這三點(diǎn)都是剛直之德的害處啊。但是這幾點(diǎn)畢

竟是出于剛直，如果能揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，就能在古今之人中獨(dú)自擁有一種造詣了。子夏向孔

子請(qǐng)教孝的問(wèn)題，孔子說(shuō)：“（對(duì)父母）和顏悅色是最難的”，先賢們認(rèn)為“內(nèi)心有真情

的人態(tài)度一定會(huì)平順溫和，平順溫和的人就一定會(huì)有愉悅的氣色，有愉悅的氣色就一定會(huì)

有和順之貌”。我的弟弟對(duì)待父兄總是很恭順謹(jǐn)慎的，但是和順之貌怎么反而這么少見(jiàn)

呢？難道你沒(méi)有快樂(lè)缺少關(guān)愛(ài)嗎？大概是還缺少一種學(xué)問(wèn)來(lái)柔化你那剛直和高傲的品性，

使得你想要謙為人下而又不能謙啊。弟弟自勉吧！

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.閱讀下面的文字，完成題目。（5分）

2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給中國(guó)作家莫言的消息，正在改變著中國(guó)各地未來(lái)的中學(xué)語(yǔ)

文教材，已經(jīng)有兩大出版社表示，會(huì)考慮在語(yǔ)文課本中增加莫言的作品和有關(guān)諾貝爾文學(xué)

獎(jiǎng)的相關(guān)介紹。語(yǔ)文出版社中學(xué)語(yǔ)文教研組張夏放透露，12日上午已經(jīng)開會(huì)，敲定將莫言

的成名作《透明的胡蘿卜》編入高中語(yǔ)文選修教材讀本。張夏放坦言，此前《透明的胡蘿

卜》也在備選之列，而莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)也對(duì)這篇文章入選教材起到了關(guān)鍵的助推作

用。人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文組的朱于國(guó)，12日在接受記者采訪時(shí)稱，語(yǔ)文教材編寫部門

對(duì)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一事“很關(guān)注”，未來(lái)肯定會(huì)考慮增加相關(guān)篇目和有關(guān)諾貝爾文

學(xué)獎(jiǎng)的內(nèi)容。但是，同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教材的課文改變，需要由編委會(huì)確定，“魔幻現(xiàn)

實(shí)主義對(duì)于學(xué)生而言可能不太容易理解，如果加入莫言先生的作品，會(huì)考慮選擇淺顯一些

的文章?！?/p>

（1）請(qǐng)為上述消息擬寫一個(gè)標(biāo)題（2分）

（2）根據(jù)上述消息，談?wù)勀銓?duì)“莫言作品編入中學(xué)教材”的看法，30字左右。（3分）

參考答案：

17（1）語(yǔ)文社、人教社考慮將莫言作品編入教材（要點(diǎn)：語(yǔ)文社、人教社、莫言作品編

入教材）

17（2）觀點(diǎn)一：可以適度增加一兩篇莫言先生的作品，但是不需要過(guò)度渲染諾貝爾文學(xué)

獎(jiǎng)。

觀點(diǎn)二：我們沒(méi)有理由拒絕第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)本土作家，關(guān)鍵應(yīng)該考慮的

是，選擇適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的作品納入到語(yǔ)文課本中。

觀點(diǎn)三：對(duì)中學(xué)生而言，接受和學(xué)習(xí)莫言先生的魔幻現(xiàn)實(shí)主義文風(fēng)可能存在難度。

【解析】

試題分析：本則消息寫的是兩大出版社對(duì)莫言作品編入中學(xué)教材的看法。第一問(wèn)擬寫標(biāo)題要考慮文段的內(nèi)

容。語(yǔ)文出版社指出莫言的《透明的胡蘿卜》將入選選修諜本，并指出諾獎(jiǎng)的獲得推動(dòng)了文章入選。人民

教育出版社表示將會(huì)考慮增加相關(guān)篇目和有關(guān)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的內(nèi)容，但考慮學(xué)生的接受能力。由此可知兩

大出版社都意在考慮讓莫言的作品入選中學(xué)教材?；卮鸬诙?wèn)，要苜先說(shuō)出自己對(duì)“莫言作品編入中學(xué)教

材”的看法，既要充分肯定莫言作品的意義，也要不要回避莫言作品的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”對(duì)于中學(xué)生理解

起來(lái)的難度?？傊Y(jié)合消息的內(nèi)容，言之有理來(lái)分析即可。

考點(diǎn)：壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生

動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

8.2008年7月，浙江東南沿海遭受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)鳳凰襲擊，以下是來(lái)自抗臺(tái)一線三組鏡頭的說(shuō)

明文字，編輯要把這些報(bào)道編到同一個(gè)電視欄目里。請(qǐng)根據(jù)這些鏡頭的說(shuō)明文字所反映的

內(nèi)容，為這組報(bào)道擬一個(gè)標(biāo)題，并配一段畫外音。

［鏡頭一］玉環(huán)縣前山村村民張金鳳家的屋頂被掀開，該縣武警中隊(duì)得知情況后，立即組

織官兵幫她修補(bǔ)。

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