高中議論文語段訓(xùn)練(修改)課件

高中議論文語段訓(xùn)練(修改)課件目錄CONTENTS議論文寫作概述議論文語段的構(gòu)成議論文語段修改技巧優(yōu)秀議論文語段賞析學(xué)生常見問題與修改建議01議論文寫作概述總結(jié)詞詳細(xì)描述議論文的定義與特點(diǎn)議論文的主要特點(diǎn)是以事實(shí)和邏輯為基礎(chǔ)，通過擺事實(shí)、講道理的方式來闡述觀點(diǎn)，具有客觀性、邏輯性和說服力。議論文要求作者在表達(dá)觀點(diǎn)時，要言之有據(jù)、言之有理，以理服人。議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文體，通過對某個觀點(diǎn)或問題的闡述、分析、論證來表達(dá)作者的見解和看法。議論文的寫作目的是為了表達(dá)作者的見解和看法，說服讀者接受自己的觀點(diǎn)，同時也要引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入思考。總結(jié)詞議論文的寫作要求主要包括論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證有力。作者需明確提出自己的觀點(diǎn)，并圍繞這個觀點(diǎn)展開論述。在論證過程中，要選擇真實(shí)、典型、有說服力的論據(jù)，通過合理的推理和闡述來支持論點(diǎn)。同時，要注意邏輯嚴(yán)密，避免出現(xiàn)邏輯漏洞或矛盾。詳細(xì)描述議論文的寫作目的和要求總結(jié)詞議論文的結(jié)構(gòu)包括引論、本論和結(jié)論三個部分，引論提出問題或論點(diǎn)，本論進(jìn)行分析和論證，結(jié)論進(jìn)行總結(jié)或提出解決方案。詳細(xì)描述議論文的邏輯主要體現(xiàn)在引論和本論部分。在引論部分，作者需要用簡潔明了的語言提出論點(diǎn)或問題，引起讀者的興趣和思考。在本論部分，作者需要運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、事例等論據(jù)來支持論點(diǎn)，并通過合理的推理和分析來展開論證。在結(jié)論部分，作者需要對全文進(jìn)行總結(jié)或提出解決方案，引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入思考或行動。整個議論文的結(jié)構(gòu)和邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)、完整，避免出現(xiàn)邏輯漏洞或矛盾。議論文的結(jié)構(gòu)與邏輯02議論文語段的構(gòu)成引言段的作用概括語段主題，引起讀者興趣。引言段的結(jié)構(gòu)提出論點(diǎn)、概括論據(jù)、總結(jié)論點(diǎn)。引言段的寫法示例近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活方式也在不斷改變。特別是在互聯(lián)網(wǎng)的普及下，人們獲取信息的方式已經(jīng)從傳統(tǒng)的報紙、電視轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)。因此，網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問題也引起了廣泛的關(guān)注。引言段的寫法主體段的作用主體段的結(jié)構(gòu)主體段的寫法示例主體段的寫法論證論點(diǎn)，提供論據(jù)。主題句、論證句、結(jié)論句。網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問題確實(shí)需要引起我們的關(guān)注。首先，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度非常快，一旦出現(xiàn)虛假信息，很容易在短時間內(nèi)傳播到全國各地。其次，網(wǎng)絡(luò)信息的來源復(fù)雜，很多信息無法追溯其來源，這給虛假信息的辨別帶來了很大的困難。因此，我們需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)管。結(jié)尾段的作用總結(jié)語段內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。結(jié)尾段的結(jié)構(gòu)總結(jié)句、意義句、號召句。結(jié)尾段的寫法示例加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)管是非常必要的。只有這樣，我們才能確保網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性，維護(hù)社會的穩(wěn)定和和諧。同時，我們也應(yīng)該提高自身的信息素養(yǎng)，學(xué)會辨別真假信息，不盲目相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的消息。結(jié)尾段的寫法123過渡段的結(jié)構(gòu)過渡段的作用過渡段的寫法示例過渡段的寫法連接不同段落，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。承上啟下，概括前后內(nèi)容。除了網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量問題外，我們還需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息的傳播方式和影響。隨著社交媒體的興起，人們越來越依賴社交媒體獲取信息。但是，社交媒體上的信息往往缺乏權(quán)威性和真實(shí)性，很容易誤導(dǎo)公眾。因此，我們需要加強(qiáng)對社交媒體的監(jiān)管和管理，確保其信息的真實(shí)性和可靠性。03議論文語段修改技巧總結(jié)詞準(zhǔn)確、簡潔、生動詳細(xì)描述在修改議論文語段時，首先要注意語言的準(zhǔn)確性，確保用詞恰當(dāng)、表達(dá)清晰，避免產(chǎn)生歧義。同時，語言要簡潔明了，避免冗長和重復(fù)的表述。此外，運(yùn)用生動的語言能夠增強(qiáng)表達(dá)效果，使讀者更容易理解和接受。語言修改技巧總結(jié)詞嚴(yán)密、連貫、有說服力詳細(xì)描述在修改議論文語段時，要特別關(guān)注邏輯的嚴(yán)密性和連貫性。論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系要清晰，論據(jù)要充分支持論點(diǎn)，避免出現(xiàn)邏輯漏洞。同時，要注意段落之間的連貫性，確保過渡自然、流暢。通過合理的邏輯安排，使整個語段具有說服力。邏輯修改技巧總結(jié)詞詳細(xì)描述結(jié)構(gòu)修改技巧層次分明、條理清晰、呼應(yīng)主題層次分明、條理清晰、呼應(yīng)主題VS綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式、注重修辭手法詳細(xì)描述在修改議論文語段時，要善于綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，如敘述、議論、說明等。根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，以增強(qiáng)表達(dá)效果。同時，要注重修辭手法的運(yùn)用，如比喻、排比、反問等，以增強(qiáng)語言的表達(dá)力和感染力。通過合理的表達(dá)方式選擇和修辭手法運(yùn)用，使議論文語段更加生動有力。總結(jié)詞表達(dá)方式修改技巧04優(yōu)秀議論文語段賞析總結(jié)詞吸引讀者注意詳細(xì)描述優(yōu)秀引言段應(yīng)該簡潔明了，能夠迅速引起讀者的興趣和注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望。常用的手法包括引用名言、列舉事例、提出疑問等。引言段賞析總結(jié)詞：邏輯嚴(yán)密詳細(xì)描述：主體段是議論文的核心部分，需要邏輯嚴(yán)密地進(jìn)行論證。優(yōu)秀主體段應(yīng)該層次分明，有條理地展開論述，使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，如舉例、對比、因果等，來支持論點(diǎn)。主體段賞析總結(jié)詞：總結(jié)有力詳細(xì)描述：結(jié)尾段應(yīng)該簡潔有力，對全文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。常用的手法包括重申論點(diǎn)、提出建議、發(fā)出號召等。結(jié)尾段賞析總結(jié)詞：承上啟下詳細(xì)描述：過渡段應(yīng)該起到承上啟下的作用，將不同段落有機(jī)地聯(lián)系起來，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。優(yōu)秀的過渡段應(yīng)該簡明扼要，能夠自然地引導(dǎo)讀者進(jìn)入下文。過渡段賞析05學(xué)生常見問題與修改建議總結(jié)詞01表達(dá)不準(zhǔn)確、用詞不當(dāng)、語句不通順詳細(xì)描述02學(xué)生在寫作中常出現(xiàn)語言不規(guī)范的問題，如用詞不當(dāng)、語法錯誤、表達(dá)不準(zhǔn)確等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對詞匯和語法的掌握不夠熟練，或者在寫作時沒有認(rèn)真推敲和檢查。修改建議03加強(qiáng)詞匯和語法的練習(xí)，多讀優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的表達(dá)方式。在寫作時，要反復(fù)推敲和檢查，確保語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。常見問題一：語言不規(guī)范總結(jié)詞論點(diǎn)不突出、論據(jù)不充分、論證不嚴(yán)密詳細(xì)描述學(xué)生在寫作中常出現(xiàn)邏輯不嚴(yán)密的問題，如論點(diǎn)不明確、論據(jù)不充分、論證不嚴(yán)密等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在構(gòu)思文章時沒有認(rèn)真思考和整理思路，或者在寫作時沒有認(rèn)真推敲和檢查。修改建議加強(qiáng)邏輯思維的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何提出論點(diǎn)、選擇論據(jù)和進(jìn)行論證。在寫作時，要認(rèn)真思考和整理思路，確保論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)密。常見問題二：邏輯不嚴(yán)密常見問題三：結(jié)構(gòu)不合理詳細(xì)描述學(xué)生在寫作中常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不合理的問題，如段落劃分不當(dāng)、層次不清晰、缺乏過渡等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在寫作時沒有認(rèn)真考慮文章的結(jié)構(gòu)和布局，或者在寫作過程中過于隨意?？偨Y(jié)詞段落劃分不當(dāng)、層次不清晰、缺乏過渡修改建議加強(qiáng)文章結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何合理劃分段落、安排層次和設(shè)置過渡。在寫作時，要認(rèn)真考慮文章的結(jié)構(gòu)和布局，確保文章層次清晰、過渡自然。要點(diǎn)三總結(jié)詞語言過于華麗、不夠樸實(shí)、過于抽象或過于具體要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述學(xué)生在寫作中常出現(xiàn)表達(dá)方式不當(dāng)?shù)膯栴}，如語言過于華麗、不夠樸實(shí)、過于抽象或過于具體等。這可能是因?yàn)閷W(xué)生在寫作時過于追求語言的表達(dá)效果