人體結(jié)構(gòu)學及人體供能方式

《人體結(jié)構(gòu)學》教學大綱課程名稱：《人體結(jié)構(gòu)學》適用專業(yè)：高級護理總學時：96理論學時：84實訓學時：12課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求人體結(jié)構(gòu)學是護理、助產(chǎn)專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是闡明人體各器官的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置、毗鄰關(guān)系及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律。通過本門課程的學習，要求學生能熟練掌握人體各部的基本結(jié)構(gòu)，了解結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)系，學會正確運用解剖學知識和術(shù)語，為學習其他醫(yī)學基礎(chǔ)課和后續(xù)臨床課程提供必要的形態(tài)學基礎(chǔ)。同時，本課程要求逐步培養(yǎng)學生的自學能力，獨立觀察能力和解決、分析問題的能力。二、教學目標人體結(jié)構(gòu)學和醫(yī)學各科聯(lián)系密切，是醫(yī)學科學的一門重要的先修基礎(chǔ)課。本課程為后續(xù)課程病理學、病理生理學、藥理學等醫(yī)學基礎(chǔ)課及臨床各學科課程提供必須的知識基礎(chǔ)。1、知識目標掌握人體各部的基本結(jié)構(gòu)，了解結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)系，學會正確運用解剖學知識和術(shù)語。同時，本課程注重培養(yǎng)學員的自學能力，獨立觀察能力和分析、解決問題的能力。能力目標培養(yǎng)學生動手操作能力和獨立分析問題、解決問題的能力及臨場應(yīng)變反應(yīng)能力。素質(zhì)目標培養(yǎng)學生細心、耐心、愛心、責任心的職業(yè)使命和專業(yè)慎獨精神。三、課時分配單元（章）教學內(nèi)容合計講授實踐第一章細胞細胞的結(jié)構(gòu)、細胞增殖周期420第二章基本組織上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織、皮膚660第三章運動系統(tǒng)骨和骨連結(jié)660骨骼肌660第四章消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)概述、消化管、消化腺440腹膜440第五章呼吸系統(tǒng)呼吸道、肺、胸膜與縱膈440實訓周解剖實驗：消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)12120第六章泌尿系統(tǒng)腎、輸尿管、膀胱、尿道660第七章生殖系統(tǒng)男性生殖系統(tǒng)440女性生殖系統(tǒng)640第八章脈管系統(tǒng)心血管系統(tǒng)概述、心、血管、淋巴管道、淋巴器官660第九章感覺器視器、前庭蝸器420第十章神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)概述440中樞神經(jīng)系統(tǒng)440周圍神經(jīng)系統(tǒng)440第十一章內(nèi)分泌系統(tǒng)甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺垂體、松果體440第十二章人體胚胎學概要生殖細胞的形成與受精220卵裂與胚泡形成220植入與蛻膜、早期分化220胎膜與胎盤、多胎與聯(lián)體雙胎220合計：96四、課程的教學內(nèi)容、重點和難點第一章細胞教學內(nèi)容：1、細胞的結(jié)構(gòu)；2、細胞增殖周期教學目標：1、掌握細胞膜的分子結(jié)構(gòu)與功能；2、掌握細胞核的組成；3、掌握有絲分裂細胞增殖周期的分期；4、掌握減數(shù)分裂的特點教學重點：1、細胞膜的分子結(jié)構(gòu)與功能；2、細胞核的組成；3、有絲分裂細胞增殖周期的分期；4、減數(shù)分裂的特點教學難點：1、細胞膜的分子結(jié)構(gòu)與功能；2、細胞核的組成；3、有絲分裂細胞增殖周期的分期基本組織教學內(nèi)容：1、上皮組織；2、結(jié)締組織；3、肌組織；4、神經(jīng)組織；5、皮膚教學目標：1、掌握上皮組織的一般結(jié)構(gòu)特點；2、結(jié)締組織的分類及主要分布；3、骨骼肌、心肌和平滑肌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點；4、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點、分類和功能教學重點：1、結(jié)締組織的分類及主要分布；2、骨骼肌、心肌和平滑肌的形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點；3、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點、分類和功能教學難點：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點、分類和功能第三章運動系統(tǒng)教學內(nèi)容：1、骨；2、骨連接；3、骨骼肌教學目標：1、掌握顱骨、軀干骨、四肢骨的名稱及位置；2、掌握骨連接的方式、基本結(jié)構(gòu)及輔助結(jié)構(gòu)；3、掌握人體肌肉分布的位置，名稱及作用教學重點：1、顱骨的組成及名稱；2、軀干骨的組成及名稱3、四肢骨的組成及位置；4、關(guān)節(jié)的基本機構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)；5、人體肌肉分布的位置、名稱及作用教學難點：1、顱骨的組成及名稱；2、人體肌肉分布的位置、名稱及作用消化系統(tǒng)教學內(nèi)容：1、消化系統(tǒng)概述；2、消化管；3、消化腺；4、腹膜教學目標：1、掌握消化系統(tǒng)的組成和功能；2、掌握咽峽的構(gòu)成；3、掌握食管的三個狹窄的部位及與中切牙的距離和臨床意義；4、掌握胃的位置、形態(tài)、分部和毗鄰；5、掌握小腸的組成及各部的結(jié)構(gòu)特點；6、掌握大腸的組成及各部的結(jié)構(gòu)特點；7、掌握肝及膽囊的位置、形態(tài)、功能及分部；8、腹膜的概念及結(jié)構(gòu)特點及功能教學重點：1、食管的三個狹窄；2、消化管的組成及各部的結(jié)構(gòu)特點；3、、肝及膽囊的位置形態(tài)功能及分部；4、腹膜的概念及結(jié)構(gòu)特點及功能教學難點：1、肝及膽囊的的位置形態(tài)功能及分部；2、腹膜的概念及結(jié)構(gòu)特點及功能呼吸系統(tǒng)教學內(nèi)容：1、呼吸道；2、肺；3、胸膜和縱膈教學目標：1、掌握上下呼吸道的概念；2、掌握肺的位置與形態(tài)；3、掌握胸腔、胸膜和胸膜腔的概念，壁胸膜的分部及胸膜隱窩；4、掌握縱膈的結(jié)構(gòu)教學重點：1、上下呼吸道的概念；2、肺的位置與形態(tài)；3、胸腔、胸膜和胸膜腔的概念，壁胸膜的分部及胸膜隱窩；4、縱膈的結(jié)構(gòu)教學難點：1、肺的位置與形態(tài)；2、胸腔、胸膜和胸膜腔的概念，壁胸膜的分部及胸膜隱窩；3、縱膈的結(jié)構(gòu)泌尿系統(tǒng)教學內(nèi)容：1、腎；2、輸尿管；3、膀胱；4、尿道教學目標：1、掌握泌尿系統(tǒng)的組成和功能；2、掌握腎的位置形態(tài)；3、掌握輸尿管的行程及三處狹窄的部位；4、膀胱的位置形態(tài)，膀胱三角的形態(tài)特點及臨床意義教學重點：1、掌握腎的位置形態(tài)；2、掌握輸尿管的行程及三處狹窄的部位；3、膀胱的位置形態(tài)，膀胱三角的形態(tài)特點及臨床意義教學難點：1、掌握腎的位置形態(tài)；2、掌握輸尿管的行程及三處狹窄的部位；3、膀胱的位置形態(tài)，膀胱三角的形態(tài)特點及臨床意義生殖系統(tǒng)教學內(nèi)容：1、男性生殖系統(tǒng)；2、女性生殖系統(tǒng)教學目標：1、掌握男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的組成和功能；2、掌握睪丸、附睪、前列腺的位置和形態(tài)；3、掌握輸精管和射精管的行程；4、掌握男性尿道的分部狹窄和彎曲；5、掌握卵巢輸卵管的位置和形態(tài)；6、掌握子宮的韌帶、位置形態(tài)及子宮內(nèi)膜的特點和月經(jīng)周期教學重點：1、男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的組成和功能；2、睪丸、附睪、前列腺的位置和形態(tài)；3、輸精管和射精管的行程；4、男性尿道的分部狹窄和彎曲；5、卵巢輸卵管的位置和形態(tài)；6、子宮的韌帶、位置形態(tài)及子宮內(nèi)膜的特點和月經(jīng)周期教學難點：1、睪丸、附睪、前列腺的位置和形態(tài)；2、輸精管和射精管的行程；3、子宮的韌帶、位置形態(tài)及子宮內(nèi)膜的特點和月經(jīng)周期脈管系統(tǒng)教學內(nèi)容：1、心血管系統(tǒng)概述；2、心；3、血管；4、淋巴管道；5、淋巴器官教學目標：1、掌握脈管系統(tǒng)的組成；2、體循環(huán)和肺循環(huán)的概念及途徑；3、心的位置、外形及心腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)；4、淋巴干的組成、胸導管的起始、走行、收集范圍及注入部位；5、中樞淋巴器官和周圍淋巴器官的組成；6、胸腺的位置和功能；7、脾的位置、形態(tài)教學重點：1、體循環(huán)和肺循環(huán)的概念及途徑；2、心的位置、外形及心腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)；3、淋巴干的組成、胸導管的起始、走行、收集范圍及注入部位；4、中樞淋巴器官和周圍淋巴器官的組成；5、胸腺的位置和功能；6、脾的位置、形態(tài)教學難點：1、體循環(huán)和肺循環(huán)的概念及途徑；2、心的位置、外形及心腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)；3、淋巴干的組成、胸導管的起始、走行、收集范圍及注入部位；4、中樞淋巴器官和周圍淋巴器官的組成；5、胸腺的位置和功能感覺器教學內(nèi)容：1、視器；2、前庭蝸器教學目標：1、掌握眼球的折光裝置；2、掌握房水的形成及其循環(huán)路徑；3、掌握外耳道的位置、分部；4、掌握鼓膜和鼓室的位置、形態(tài)；5、掌握內(nèi)耳位置、分部及聽感受器的名稱和位置；6、掌握聲波的傳導路徑；教學重點：1、眼球的折光裝置；2、房水的形成及其循環(huán)路徑；3、外耳道的位置、分部；4、鼓膜和鼓室的位置、形態(tài)；5、內(nèi)耳位置、分部及聽感受器的名稱和位置；6、聲波的傳導路徑；教學難點：1、掌握外耳道的位置、分部；2、鼓膜和鼓室的位置、形態(tài)；3、掌握內(nèi)耳位置、分部及聽感受器的名稱和位置；4、掌握聲波的傳導路徑神經(jīng)系統(tǒng)教學內(nèi)容：1、神經(jīng)系統(tǒng)概述；2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)；3、周圍神經(jīng)系統(tǒng)教學目標：1、掌握神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分及常用術(shù)語；2、掌握脊髓和腦的位置、外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能；3、掌握腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液的循環(huán)教學重點：1、神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分及常用術(shù)語；2、脊髓和腦的位置、外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能；3、腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液的循環(huán)教學難點：1、神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分及常用術(shù)語；2、脊髓和腦的位置、外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能；3、腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液的循環(huán)內(nèi)分泌系統(tǒng)教學內(nèi)容：1、甲狀腺；2、甲狀旁腺；3、腎上腺；4、垂體；5、松果體教學目標：1、掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成；2、掌握甲狀腺、甲狀旁腺的形態(tài)和位置；3、掌握腎上腺和垂體的形態(tài)位置教學重點：1、掌握甲狀腺、甲狀旁腺的形態(tài)和位置；2、掌握腎上腺和垂體的形態(tài)位置教學難點：1、掌握甲狀腺、甲狀旁腺的形態(tài)和位置；2、掌握腎上腺和垂體的形態(tài)位置人體胚胎學概要教學內(nèi)容：1、生殖細胞的生成與受精；2、卵裂與胚泡形成；3、植入與蛻膜；4、三胚層的形成與早期分化；5、胎膜與胎盤；6、雙胎、多胎與聯(lián)體多胎教學目標：1、掌握人體生殖細胞的生成與受精；2、掌握胚泡植入及蛻膜的形成；3、掌握三胚層形成與分化；4、掌握胎膜、胎盤的結(jié)構(gòu)與功能；5、掌握雙胎、多胎與聯(lián)胎；6、掌握胎兒的血液循環(huán)教學重點：1、人體生殖細胞的生成與受精；2、胚泡植入及蛻膜的形成；3、三胚層形成與分化；4、胎膜、胎盤的結(jié)構(gòu)與功能；5、雙胎、多胎與聯(lián)胎；6、胎兒的血液循環(huán)教學難點：1、胚泡植入及蛻膜的形成；2、三胚層形成與分化；3、胎膜、胎盤的結(jié)構(gòu)與功能實訓周：實訓目的：掌握哺乳動物呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的解剖特點實訓要求：熟練掌握各外科器械的使用及靜脈注射技術(shù)教材使用教材：《正常人體結(jié)構(gòu)》第二軍醫(yī)大學出版社書號：9787548112396人體內(nèi)的三大供能系統(tǒng)在人體內(nèi)有三大供能系統(tǒng)，它們是：ATP-磷酸肌酸供能系統(tǒng)、無氧呼吸供能系統(tǒng)和有氧呼吸供能系統(tǒng)。ATP在肌肉中的含量低，當肌肉進行劇烈運動時，供能時間僅能維持約1～3秒。之后的能量供應(yīng)就要依靠ATP的再生。這時，細胞內(nèi)的高能化合物磷酸肌酸的高能磷酸鍵水解將能量轉(zhuǎn)移至ADP，生成ATP。磷酸肌酸在體內(nèi)的含量也很少，只能維持幾秒的能量供應(yīng)。人在劇烈運動時，首先是ATP-磷酸肌酸供能系統(tǒng)供能，通過這個系統(tǒng)供能大約維持6～8秒左右的時間。這兩項之后的供能，主要依靠葡萄糖和糖元的無氧酵解所釋放的能量合成ATP。無氧酵解約能維持2～3分鐘時間。由于無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸易導致肌肉疲勞，所以長時間的耐力運動需要靠有氧呼吸釋放的能量來合成ATP。綜上所述，短時間大強度的運動，如100米短跑，主要依靠ATP-磷酸肌酸供能；長時間低強度的運動，主要靠有氧呼吸提供能量；介于二者之間的較短時間的中強度運動，如400米跑，則主要由無氧呼吸提供能量。運動項目總需氧量（升）實際攝入氧量（升）血液乳酸增加量馬拉松跑600589略有增加400米跑162顯著增加100米跑80未見增加人在劇烈運動呼吸底物主要是糖。但在長時間劇烈運動時，如馬拉松式的長跑運動，人體內(nèi)貯存的糖是不夠用的，在消耗完貯存的糖類物質(zhì)后，就動用體內(nèi)貯存脂肪和脂肪酸。一、運動時供能系統(tǒng)的動用特點(一)人體骨骼肌細胞的能量儲備ATP(二)供能系統(tǒng)的輸出功率運動時代謝供能的輸出功率取決于能源物質(zhì)合成ATP的最大速率。(三)供能系統(tǒng)的相互關(guān)系1．運動中基本不存在一種能量物質(zhì)單獨供能的情況，肌肉可以利用所有能量物質(zhì)，只是時間、順序和相對比率隨運動狀況而異，不是同步利用。2．最大功率輸出的順序，由大到小依次為：磷酸原系統(tǒng)>糖酵解系統(tǒng)>糖有氧氧化>脂肪酸有氧氧化，且分別以近50％的速率依次遞減。（運動一開始脂肪就開始燃燒）3．當以最大輸出功率運動時，各系統(tǒng)能維持的運動時間是：磷酸原系統(tǒng)供極量強度運動6—8秒；糖酵解系統(tǒng)供最大強度運動30—90秒，可維持2分鐘以內(nèi)；3分鐘主要依賴有氧代謝途徑。運動時間愈長強度愈小，脂肪氧化供能的比例愈大。脂肪酸是長時間運動的基本燃料。（就是說脂肪酸+葡萄糖+蛋白質(zhì)合成丙酮酸經(jīng)過有氧呼吸轉(zhuǎn)變成ATP為身體活動供能，長時間小強度運動有利于身體燃燒體內(nèi)的脂肪---減脂原理？）4．由于運動后三磷酸腺苷(ATP)、磷酸肌酸(CP)的恢復及乳酸的清除，須依靠有氧代謝系統(tǒng)才能完成，因此有氧代謝供能是運動后機能恢復的基本代謝方式。二、不同活動狀態(tài)下供能系統(tǒng)的相互關(guān)系安靜時，不同強度和持續(xù)時間的運動時，骨骼肌內(nèi)無氧代謝和有氧代謝供能的一般特點表現(xiàn)如下。(一)安靜時：安靜時，骨骼肌內(nèi)能量消耗少，ATP保持高水平；氧的供應(yīng)充足，肌細胞內(nèi)以游離脂肪酸和葡萄糖的有氧代謝供能。線粒體內(nèi)氧化脂肪酸的能力比氧化丙酮酸強，即氧化脂肪酸的能力大于糖的有氧代謝。在靜息狀態(tài)下，呼吸商為0．7，表明骨骼肌基本燃料是脂肪酸。(二)長時間低強度運動時：在長時間低強度運動時，骨骼肌內(nèi)ATP的消耗逐漸增多，ADP水平逐漸增高，NAD+還原速度加快，但仍以有氧代謝供能為主。血漿游離脂肪酸濃度明顯上升，肌內(nèi)脂肪酸氧化供能增強，這一現(xiàn)象在細胞內(nèi)糖原量充足時就會發(fā)生。同時，肌糖原分解速度加快，加快的原因有兩點：（1）能量代謝加強。(2)脂肪酸完全氧化需要糖分解的中間產(chǎn)物草酰乙酸協(xié)助才能實現(xiàn)。在低強度運動的最初數(shù)分鐘內(nèi)，血乳酸濃度稍有上升，但隨著運動的繼續(xù)，逐漸恢復到安靜時水平。(三)大強度運動：隨著運動強度的提高，整體對能量的要求進一步提高，但在血流量調(diào)整后，機體對能量的需求仍可由有氧代謝得到滿足，即有氧代謝產(chǎn)能與總功率輸出之間保持平衡。在這類運動中，血乳酸濃度保持在較高的水平上，說明在整體上基本依靠有氧代謝供能時，部分骨骼肌內(nèi)由糖酵解合成ATP。血乳酸濃度是由運動肌細胞產(chǎn)生乳酸與高氧化型肌細胞或其他組織細胞內(nèi)乳酸代謝之間的平衡決定的。（四）短時間激烈運動時：在接近和超過最大攝氧量強度運動時，骨骼肌以無氧代謝供能。極量運動時，肌內(nèi)以ATP、CP供能為主。超過10秒的運動，糖酵解供能的比例增大。隨著運動時間延長，血乳酸水平始終保持上升趨勢，直至運動終止?？傊虝r間激烈運動(10秒以內(nèi))基本上依賴ATP、CP儲備供能；長時間低、中強度運動時，以糖和脂肪酸有氧代謝供能為主；而運動時間在10秒—10分內(nèi)執(zhí)行全力運動時，所有的能源儲備都被動用，只是動用的燃料隨時間變化而異：運動開始時，ATP、CP被動用，然后糖酵解供能，最后糖原、脂肪酸、蛋白質(zhì)有氧代謝也參與供能。運動結(jié)束后的一段時間，骨骼肌等組織細胞內(nèi)有氧代謝速率仍高于安靜時水平，它產(chǎn)生的能量用于運動時消耗的能源物質(zhì)的恢復，如磷酸原、糖原等。不同強度運動時磷酸原儲量的變化：（1）極量運動至力竭時，CP儲量接近耗盡，達安靜值的3％以下，而ATP儲量不會低于安靜值的60％。（2）當以75％最大攝氧量強度持續(xù)運動時達到疲勞時，CP儲量可降到安靜值的20％左右，ATP儲量則略低于安靜值。（3）當以低于60％最大攝氧量強度運動時，CP儲量幾乎不下降。這時，ATP合成途徑主要靠糖、脂肪的有氧代謝提供。運動訓練對磷酸原系統(tǒng)的影響：(1)運動訓練可以明顯提高ATP酶的活性；(2)速度訓練可以提高肌酸激酶的活性，從而提高ATP的轉(zhuǎn)換速率和肌肉最大功率輸出，有利于運動員提高速度素質(zhì)和恢復期CP的重新合成；(3)運動訓練使骨骼肌CP儲量明顯增多，從而提高磷酸原供能時間；(4)運動訓練對骨骼肌內(nèi)ATP儲量影響不明顯。

運動時的生理（能量的供應(yīng)）

1．人體的肌纖維收縮后，其內(nèi)的ADP生成ATP所需的能量主要來源于（）A．肌糖元B．磷酸肌酸C．葡萄糖D．脂肪2．運動員在長跑過程中，肌細胞中葡萄糖氧化分解所釋放的能量大部分用于（）A．產(chǎn)生熱能B．轉(zhuǎn)存ATPC．合成糖元D．肌肉收縮3．人體劇烈運動時，肌肉細胞呼吸作用的產(chǎn)物有（）A．CO2、酒精、水、ATPB．CO2、乳酸、ATPC．CO2、H2O、乳酸D．H2O、CO2、乳酸、ATP4．通過生理測定，在長時間的劇烈運動過程中，骨骼肌細胞中ATP含量僅能維持3秒鐘，3秒鐘后，肌肉消耗的能量來自于ATP的再生，此時ATP再生的途徑是（）A．有氧呼吸B．無氧呼吸C．磷酸肌酸高能鍵的轉(zhuǎn)移D．三項都是5．當人體在劇烈運動時，合成ATP的能量來源于（）①無氧呼吸②有氧呼吸③磷酸肌酸A．只有①B．只有②C．只有③D．①②③運動項目總需氧量（升）實際攝入氧量（升）血液乳酸增加量馬拉松跑600589略有增加400米跑162顯著增加100米跑80未見增加6．運動員在進行不同項目運動時，機體供能方式不同。對三種運動項目的機體需氧量、實際攝入氧量和血液中乳酸增加量進行測定，結(jié)果如右表所示。則根據(jù)該表格分析馬拉松跑、400米跑、100米跑運動過程中機體的主要供能方式分別是（）A．有氧呼吸、無氧呼吸、磷酸肌酸分解B．無氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解C．有氧呼吸、無氧呼吸、無氧呼吸D．有氧呼吸、磷酸肌酸分解、無氧呼吸7．在馬拉松比賽的后半程，運動員大腿肌肉細胞呼吸作用的產(chǎn)物有（）①CO2②H2O③乳酸④ATPA．③B．④C．③④D．①②③④i

ATP1．肌肉收縮所需的能量直接由下列哪項變化提供（）A．葡萄糖分解B．肌糖元分解C．磷酸肌酸水解D．ATP水解2．下列化學變化為肌肉收縮直接提供能量的是（）A．肌糖元→丙酮酸→CO2+H2O+能量B．磷酸肌酸→肌酸+Pi+能量C．葡萄糖→丙酮酸→乳酸+能量D．ATP→ADP+Pi+能量3．在激烈運動時，人體骨骼肌所需的能量直接來自于（）A．肌糖元B．磷酸肌酸C．葡萄糖D．三磷酸腺苷ii

磷酸肌酸1．動物和人體在什么情況下發(fā)生下列反應(yīng)：ADP+磷酸肌酸→ATP+肌酸（）A．機體消耗ATP過多時B．細胞缺乏葡萄糖時C．肌肉組織缺氧時D．機體進行無氧呼吸時2．在下列什么情況下，動物和人體內(nèi)的磷酸肌酸釋放能量，使ADP合成ATP（）A．當磷酸肌酸含量大量增加時B．當ATP含量大量減少時C．當兩者含量達到平衡時D．當ATP含量超過磷酸肌酸時iii

無氧呼吸1．人體骨骼肌細胞在無氧情況下分解1mol葡萄糖，只利用了葡萄糖所含能量的（）A．43.7%B．6.8%C．2.1%D．7.9%2．人在進行劇烈運動時，處于暫時相對缺氧狀態(tài)下的骨骼肌，可以通過無氧呼吸獲得少量能量，此時，葡萄糖分解成為（）A．酒精B．乳酸C．酒精和二氧化碳D．乳酸和二氧化碳3．人體劇烈運動后，會感到肌肉酸痛。其原因是（）A．運動過度，肌肉拉傷B．無氧呼吸，積累乳酸C．運動量大，ATP用完D．無氧呼吸，積累酒精4．劇烈運動使肌肉產(chǎn)生疲勞,這是由于細胞中積累了（