幼兒園上學期中班班級工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園上學期中班班級工作計劃【篇一】

一、現(xiàn)狀分析

本學期，我們中班組連續(xù)了上學期小班的班級數(shù)額，共設(shè)了5個班級，有10名老師，其中五年以上15年以內(nèi)有閱歷的老師是2名，3到5年的老師是2名，3年以內(nèi)的新老師是5名，村辦老師1名。簡潔的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初老師所占的比例還是比較的大的，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢，但是，實踐閱歷的缺乏、對教材的把握和教育教學技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢，并通過一系列活動的不斷磨合，提升我們各方面的力量，促進組內(nèi)老師的專業(yè)進展是本學期我們中班班級組的工作重點。

二、指導思想

本學期，我們中班組將連續(xù)本著“二期課改”的理念，以我園的“進展規(guī)劃”、“x幼內(nèi)涵建設(shè)三年行動方案”為基石，圍繞我園的園務(wù)工作方案，并依據(jù)我們中班組自身的特點，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新、嬉戲課程的開發(fā)等作為工作重點，不斷提高組內(nèi)老師各方面的力量，提升教學的有效行性，并以此促進幼兒全面和諧的進展。

三、重點工作

（一）整體構(gòu)建，層層推動，實現(xiàn)課程體系的園本化

目標：

1、“二期課改”理論的不斷深化，用理論武裝，并指導實踐。

2、構(gòu)建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推動，實現(xiàn)課程體系的園本化。

措施：

1、組織組內(nèi)的老師連續(xù)學習“二期課改”的理論，通過辨析式、參加式、論壇式等豐富的活動形式，引導老師對《課程指南》中的理念、目標、課程實施等進行進一步的深化提升。

2、仔細研讀科技和新課程的教材，查找兩者有效整合的途徑和方法，并落實于實踐活動，在實踐—集體反思—再實踐的過程中不斷的磨合，提升老師整合的力量。

3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項負責，逐步實現(xiàn)課程體系的園本化。

（二）以點帶面，開放互助，提升老師的專業(yè)化成長

目標：

1、通過反復的實地觀摩研討，提升老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量。

2、以業(yè)務(wù)組加強聽課評課的力度為契機，以磨課等不同形式為主基調(diào)，提升老師把握教材的力量及教育教學教學的技能。

3、注意老師各個方面的均衡進展，提升老師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的力量。

措施：

1、以主題為主線，幼兒年齡特點為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級環(huán)境，并在反復的實地觀摩研討中進行不斷的完善。

2、以業(yè)務(wù)組加強聽課評課的力度為契機，每月組內(nèi)進行溝通共享、小結(jié)反思，達到共同的提高。

3、磨課將依舊是我們提升老師教育教學技能的主基調(diào)，并在此過程中完成推舉兩名老師向全園展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)活動的工作。

4、在組內(nèi)老師群體中，開拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對話系統(tǒng)，也是促進老師專業(yè)化進展的有效途徑。

5、進行“我的家長工作小故事”閱歷共享，通過這樣的平臺，吸取優(yōu)秀的家長工作閱歷，實現(xiàn)互補，共同提高。

（三）自信公平，充實開拓，形成進取的教研氛圍。

目標：

1、充分運用教研活動這一主陣地，構(gòu)建共享閱歷、溝通思維、整合資源、開拓實踐的平臺，形成進取的教研氛圍。

2、針對日常教育教學中存在的懷疑和問題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實，連續(xù)做好專題討論的工作。

措施：

1、通過如何實施有效教研活動方式的研討，確立豐富的教研活動方式。

2、每周的教研活動內(nèi)容充實，形式創(chuàng)新，注意組內(nèi)每一位老師的表達表現(xiàn)，實現(xiàn)共同提高。

3、班班結(jié)對，同伴結(jié)對，取長補短。

4、以“向全區(qū)展現(xiàn)嬉戲課程”為契機，仔細討論展現(xiàn)。

5、針對日常教育教學中存在的懷疑和問題，以大專題引領(lǐng)，小專題落實，形成人人參加的討論氣氛。

（四）自主體驗、和諧民主，促進幼兒的全面進展

目標：

1、以“幼兒進展為本”的理念支持，堅持幼兒自主與體驗的統(tǒng)一。

2、優(yōu)化幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，促進幼兒全面和諧的進展。

措施：

1、依據(jù)幼兒的年齡特點等班級組集體商討設(shè)計“幼兒成長記錄冊”，并進行保時保質(zhì)的完成記錄，盡現(xiàn)幼兒成長的軌跡。

2、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探究、思索、發(fā)覺的環(huán)境，實現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動。

3、幼幼互動、師幼互動等活動形式的充分運用，敬重幼兒的自主進展。

4、嬉戲、運動時間的充分保證，嬉戲、運動材料的充分保證，也是敬重幼兒學習方式的良好體現(xiàn)。

5、關(guān)注弱勢群體，敬重個體差異，注意家園共育。

6、注意社會性進展，樂觀創(chuàng)設(shè)鼓舞幼兒交往的環(huán)境和機會。

7、開展“我是科學故事王和樂器王”的評比。

【篇二】

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中，另外本班幼兒共性鮮亮，活潑開朗，在活動中主動，易接受新事物，但是他們自控力量較差，比較好動，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

二、本學期工作總目標

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進展幼兒智力，開展民間文學，民間體育嬉戲以及班級特色“泥塑”培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

健康方面

1、有初步的愛護自己身體進行平安活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

3、在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達自己的心情。

4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。

5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

語言方面

1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能留意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地使用一般話，能用較連貫的語言表達自己的看法、愿望與要求。

4、能進行簡潔的文字閱讀。

科學方面

1、會運用多種感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與同伴友好相處，相互謙讓；學習掌握自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、喜愛家鄉(xiāng)，敬重四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為同伴和服務(wù)。

藝術(shù)方面

能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術(shù)美。

三、各項工作詳細措施

（一）班級管理

1、定期召開班務(wù)會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行協(xié)商、查找解決方法，使我班的各項工作能達到效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培育幼兒物歸原處的習慣，愛惜公物，節(jié)省用水用電等。

3、在完成班級任務(wù)的同時，樂觀參與園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的看法和建議。

（二）教育工作

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

依據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學方案；以整合課程為主，再依據(jù)學期方案仔細制定月、周、日方案，細心設(shè)計各種活動，并在詳細實施中實行多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另依據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾布滿童趣，注意精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松、自如、開心的環(huán)境氛圍中參加各項活動。

2、注意幼兒良好習慣的培育

本學期連續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。

（1）禮貌習慣：結(jié)合日常的晨檢、漫步?????、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

（2）耐性的培育：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、嬉戲及競賽等活動，提高幼兒學習的愛好，吸引幼兒的留意力，培育幼兒的耐性。

（3）收放玩具的習慣：通過關(guān)心、提示、督促以及故事、嬉戲等其他教學手段對幼兒進行愛惜玩具，玩具玩完應(yīng)當放回原地等方面的培育和教育。

（4）自信念的培育：班上有些幼兒由于缺乏自信念，在遇到困難時就退縮，常常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將實行多鼓舞、多確定的教育手段，對有進步的幼兒準時賜予確定，增加其自信念。

3、注意教育行為的觀看

從觀看中了解幼兒的進展狀況，寫好觀看記錄，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到的提高。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動

開展各項愛好活動，鼓舞幼兒樂觀參與，并且連續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參加和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、樂觀地協(xié)作我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5、開展豐富多彩的體育活動

首先，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，樂觀開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展特地的訓練活動，促使幼兒基本動作的進展，增加幼兒的體質(zhì)。

6、加強語言會話力量的培育

利用早談活動、嬉戲的相互與自我評價，熬煉孩子的會話力量。在各項活動中，鼓舞每個幼兒大膽發(fā)言，多問多說。重視幼兒閱讀力量的培育，適時引導幼兒學習美麗詞句，豐富詞匯。

7、供應(yīng)多種機會培育幼兒的動手力量

通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參加澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增加幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手力量。

8、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調(diào)動孩子們學習的樂觀性。本學期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”協(xié)作幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。

（三）保育工作

1、敬重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的變化，準時實行有針對性的措施關(guān)心幼兒。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康進展。

（四）家長工作

重視開展家長的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。

1、依據(jù)幼兒的詳細狀況，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家狀況，取得家長的協(xié)作。

2、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作狀況及幼兒在園的狀況，同時虛心聽取家長的看法和建議以促進班級工作的開展。

3、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起爭論教育教學，讓家長更好地了解幼兒在園的活動狀況，充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動，鼓舞家長參加我們的教育工作。

4、開展社區(qū)活動，讓家長參加活動，關(guān)心幼兒了解四周的自然環(huán)境，加深幼兒對自然的喜愛，建立初步的環(huán)保意識。

5、豐富“家教園地”的內(nèi)容，使其更豐富多彩，更好地滿意家長、孩子們的需要；定期更換家教專刊，為家長供應(yīng)最新的幼教資訊，并準時了解科學的育兒學問及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

總之，我班老師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的平安放在首位，以滿腔的熱忱投身到工作之中。

【篇三】

一、班級狀況分析

（一）上學期工作狀況及其分析。

1.通過小班一年的學習生活，幼兒的體質(zhì)增加了，出勤率提高了。

主要緣由有：

（1）仔細制定幼兒體鍛方案，科學合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增加了幼兒的體質(zhì)。

（2）一日活動中動靜交替，并留意觀看幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有特別，能立刻有效的處理，并準時通知家長。平常能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)覺傳染