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文檔簡介

化學課程思政教學心得在這個化學課程中，我充分利用了思政教育的理念和方法，幫助學生建立正確的價值觀和人生觀。以下是我在化學課程思政教學中的心得體會：知識與人文的融合在化學課程中，我不僅注重傳授學生化學知識，同時也注重融入人文關(guān)懷和批判思維。我通過講解化學原理，引導學生思考科學與人類社會的關(guān)系，以及科學發(fā)展對社會進步的意義。我還引入化學史、化學倫理等內(nèi)容，讓學生深入了解化學的發(fā)展過程和現(xiàn)實應(yīng)用，培養(yǎng)他們對科學的熱愛和責任感。培養(yǎng)創(chuàng)新思維在化學課程中，我鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我設(shè)計了實驗和案例研究，讓學生進行實踐探究，培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和解決問題的能力。同時，我鼓勵學生提出自己的想法和觀點，并進行合理的論證和辯論，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)科學精神在化學課堂上，我注重培養(yǎng)學生的科學精神，包括科學態(tài)度、科學方法和科學道德。我鼓勵學生懷有質(zhì)疑精神，主動參與科學實驗和科學探究，感受科學的樂趣和魅力。我講解科學知識的同時，強調(diào)科學概念的客觀性和實證性，引導學生樹立正確的科學世界觀和科學價值觀。同時，我也注重培養(yǎng)學生的科學道德，強調(diào)科學研究的誠信和責任。建立師生互動的課堂氛圍在化學課程中，我注重建立師生互動的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我提倡多樣化的教學方式，包括講授、討論、實驗和案例分析等。我鼓勵學生積極提問、發(fā)表意見，促進學生之間的交流和合作。我也注重對學生的學習情況進行及時的反饋和評價，幫助他們逐步提升學習能力。綜上所述，化學課程思政教學需要在傳授化學知識的同時，注重培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷、創(chuàng)新思維和科學精神。通過積極的互動與參與，我們可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感，讓他們成為具有科學素養(yǎng)和良好價值觀的新時代人才。參考文獻：-張晶.思政課教學中的化學教育.中國高校科技智庫[J].2020(3):70-72.-胡濤.化

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