部編版道德與法治三年級上冊第9課《心中的應急處理》教學設計_第1頁
部編版道德與法治三年級上冊第9課《心中的應急處理》教學設計_第2頁
部編版道德與法治三年級上冊第9課《心中的應急處理》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

部編版道德與法治三年級上冊第9課《心中的應急處理》教學設計教學目標：-了解緊急情況下的應急處理方法-培養(yǎng)學生應對突發(fā)事件的能力-提倡關愛他人、互助合作的精神教學重點：-認識急救知識的重要性-學會正確的求助行為-掌握安全自救的基本方法教學準備：-多媒體設備-課件-模擬突發(fā)事件的圖片或視頻-學生手冊或教材-小組討論題目教學過程：導入（5分鐘）-通過引入一個突發(fā)事件的情景來激發(fā)學生的思考，例如地震、火災等。提出問題（5分鐘）-提出問題，引導學生思考：如果你遇到了類似的突發(fā)事件，你會怎么做？該怎么向別人求助？你知道的有哪些應急處理方法？觀看視頻或圖片（10分鐘）-顯示模擬突發(fā)事件的圖片或視頻，讓學生觀看并討論在這種情況下應該如何處理。了解應急處理方法（10分鐘）-閱讀教材或?qū)W生手冊上關于應急處理的內(nèi)容，介紹常見的安全自救方法和正確的求助行為。分組討論（10分鐘）-將學生分成小組，讓他們討論在不同突發(fā)事件中的應急處理方法，并且繪制簡單的處理步驟圖。分享和總結（10分鐘）-讓每個小組分享他們的討論結果，并對每個小組的方法進行評價和總結，強調(diào)相互關愛和互助的重要性?；顒友由欤?分鐘）-鼓勵學生自主學習相關急救知識，并將學到的知識分享給家人和朋友。教學反思：通過本節(jié)課的教學設計，學生可以了解到緊急情況下的應急處理方法，培養(yǎng)他們應對突發(fā)事件的能力，并提倡關愛他人、互助合作的精神。教學過程中通過導入和問題引導的方式，激發(fā)了學生的思考和討論。在分享和總結環(huán)節(jié)中，通過小組互動強化了學生的理解和記憶?；顒友由觳糠痔峁┝藢W生更多學習的機會，并鼓勵他們將所學知識應用于日常生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論