(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《負(fù)數(shù)的深入認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)_第1頁(yè)
(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《負(fù)數(shù)的深入認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)_第2頁(yè)
(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《負(fù)數(shù)的深入認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《負(fù)數(shù)的深入認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《負(fù)數(shù)的深入認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)本文檔旨在介紹《負(fù)數(shù)的深入認(rèn)識(shí)》這一主題的知識(shí)點(diǎn)以及提供相關(guān)的練習(xí)題。知識(shí)點(diǎn)1.負(fù)數(shù)的概念-負(fù)數(shù)是小于零的數(shù)，表示欠債、虧損等情況。-負(fù)數(shù)用符號(hào)"-"表示。2.負(fù)數(shù)的大小比較-負(fù)數(shù)的絕對(duì)值越大，它的大小越小。-兩個(gè)負(fù)數(shù)比較時(shí)，絕對(duì)值較大的負(fù)數(shù)較小。3.負(fù)數(shù)的加法和減法-負(fù)數(shù)之間相加時(shí)，先求出它們的和的絕對(duì)值，再在結(jié)果前面加上負(fù)號(hào)。-負(fù)數(shù)之間相減時(shí)，轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，將減數(shù)加上被減數(shù)的相反數(shù)。4.負(fù)數(shù)的乘法和除法-兩個(gè)負(fù)數(shù)相乘，結(jié)果為正數(shù)。-一個(gè)正數(shù)和一個(gè)負(fù)數(shù)相乘，結(jié)果為負(fù)數(shù)。-一個(gè)負(fù)數(shù)除以一個(gè)正數(shù)，結(jié)果為負(fù)數(shù)。-一個(gè)負(fù)數(shù)除以另一個(gè)負(fù)數(shù)，結(jié)果為正數(shù)。練習(xí)題1.比較大?。?(-4)__<__(-2)-(-7)__>__(-9)-(-3)__>__(-1)-(-10)__>__(-10)2.計(jì)算結(jié)果：-(-5)+(-7)=____-(-9)-(-3)=____-(-6)×(-2)=____-(-12)÷(-4)=____3.按照順序填入符號(hào)：-(-8)___(-6)___(-10)以上是《負(fù)數(shù)的深入認(rèn)識(shí)》這一主題的知識(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論