第2課西方國(guó)家古代和近代政治制度的演變1教學(xué)設(shè)計(jì)-高中歷史選擇性必修1國(guó)家制度與社會(huì)治理

一、教材內(nèi)容分析本課是部編版選擇性必修1《國(guó)家制度與社會(huì)治理》第一單元第2課《西方國(guó)家古代和近代政治制度的演變》，課標(biāo)要求為:“了解古代至近代西方政治體制各主要類型的產(chǎn)生和演變過(guò)程”，通過(guò)三個(gè)子目(古希臘羅馬的政治制度、中古歐洲的封建制度、西方資本主義政治制度的產(chǎn)生與發(fā)展)，講述了古代至近代西方政治體制的產(chǎn)生和演變的過(guò)程。作為選擇性必修，也是本單元的難點(diǎn)內(nèi)容，回扣初中所學(xué)以及《中外歷史綱要(下)》西方政治體制部分，有助于學(xué)生縱向橫向相結(jié)合深入理解這一重點(diǎn)內(nèi)容。此外，西方近代資產(chǎn)階級(jí)代議制對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代政體有深刻影響，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)第三課中國(guó)近現(xiàn)代政體有很大幫助。本課有較多的抽象的政治概念，學(xué)生理解起來(lái)較為困難，將主要從各個(gè)政治體制的特點(diǎn)方面加以區(qū)分，帶領(lǐng)學(xué)生攻破這一難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)本課內(nèi)容在《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體要求是：“了解古代至近代西方政治體制各主要類型的產(chǎn)生和演變過(guò)程”，綜合課標(biāo)要求與教材內(nèi)容的敘述，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：能夠依據(jù)教材內(nèi)容，提取有效信息，表格梳理或繪制相關(guān)政治制度下的權(quán)力結(jié)構(gòu)，從而了解這一政治制度的主要特征；通過(guò)橫向比對(duì)同一時(shí)期與縱向比對(duì)各個(gè)時(shí)期權(quán)力結(jié)構(gòu)的不同建構(gòu)，了解政治制度傳承性與多樣性。三、學(xué)習(xí)者特征分析本課面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高二年級(jí)，對(duì)高中學(xué)習(xí)生活以及高中歷史課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)熟悉并逐漸適應(yīng)，心理以及邏輯思維能力也已經(jīng)在由較為單一的青少年?duì)顟B(tài)向較為復(fù)雜的成年人狀態(tài)轉(zhuǎn)變。加上在上一課已經(jīng)完成了對(duì)中國(guó)古代政治制度的學(xué)習(xí)，對(duì)于政治制度史也有了初步認(rèn)識(shí)?；谶@樣的情況之下，教師需要做的更多是主導(dǎo)課堂來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)政治制度史學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握運(yùn)用唯物史觀認(rèn)識(shí)、理解、剖析歷史的方法。高二的學(xué)生經(jīng)過(guò)選科后，對(duì)歷史學(xué)科的積極性與關(guān)注度有所提升，能積極配合教師開(kāi)展任務(wù)的討論與分析。經(jīng)過(guò)學(xué)生信息提取、整合等低階思維能力有所進(jìn)步與發(fā)展，但是分析、遷移和應(yīng)用等高階思維能力還有待加強(qiáng)，歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的能力層級(jí)還尚未達(dá)到高考要求，需要教師在備課過(guò)程中尤為關(guān)注。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在于古希臘、古羅馬、中世紀(jì)歐洲的政治體制，以及以英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)為代表的西方國(guó)家政治制度的發(fā)展與演變的歷程。難點(diǎn)：在于梳理清楚各國(guó)家和地區(qū)政治制度的發(fā)展與演變的發(fā)展脈絡(luò)，闡述清楚政治體制發(fā)展與演變背后深層次的原因，以及其在當(dāng)世以及后世所帶來(lái)的影響。五、教學(xué)方法（1）講解法：對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)地講解，有助于加深對(duì)講解內(nèi)容的理解。（2）問(wèn)題探究法：以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考?xì)v史問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間導(dǎo)入新課 古希臘的建筑圖片導(dǎo)入新課閱讀課本調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性3新課講授一、古希臘羅馬的政治制度（一）古希臘1.城邦形成（1）時(shí)間：公元前8世紀(jì)至公元前6世紀(jì).（2）特點(diǎn)：①數(shù)量眾多，小國(guó)寡民，公民直接參與國(guó)家管理；②制度包含民主因素；③各城邦千差萬(wàn)別（雅典和斯巴達(dá)為代表）。2.雅典民主政治（多數(shù)人掌握政權(quán)的一種統(tǒng)治形式）（1）國(guó)家權(quán)力：=1\*GB3①公民大會(huì)：全體成年男性公民組成，最高權(quán)力機(jī)關(guān)，決定國(guó)家法律和政策（立法）。=2\*GB3②議事會(huì)：議員從公民中抽簽產(chǎn)生，參與國(guó)家日常管理（部分行政）。=3\*GB3③官員：由選舉產(chǎn)生，一年一任，可以被罷免（行政）。=4\*GB3④陪審法庭：陪審員抽簽產(chǎn)生，審理大小案件（司法）。（2）性質(zhì)：建立在奴隸制度之上的民主。（3）特點(diǎn)：直接民主；（4）評(píng)價(jià)：①積極：公民擁有充分的民主政治權(quán)利（陶片放逐法），提高了他們參與政治生活的積極性；②局限：婦女、外邦人、奴隸被排除在外，是奴隸制下少數(shù)男性公民的民主；容易形成多數(shù)人的暴政，是社會(huì)不公的暴力機(jī)器。3.斯巴達(dá)寡頭政治（少數(shù)人掌握政權(quán)的一種統(tǒng)治形式）（1）國(guó)家權(quán)力=1\*GB3①國(guó)王：世襲；壟斷軍事統(tǒng)率權(quán)；（掌握實(shí)權(quán)）=2\*GB3②長(zhǎng)老會(huì)：終身任職；實(shí)際最高權(quán)力機(jī)關(guān)；（貴族組成，掌握實(shí)權(quán)）=3\*GB3③公民大會(huì)：全體男性成年公民參加；（名義上是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)）=4\*GB3④監(jiān)察官：選舉產(chǎn)生；主持公民大會(huì)、審判國(guó)王（避免獨(dú)裁）；一年一任，不得連任。（不利充分發(fā)揮作用，平民權(quán)力受到限制）（2）特點(diǎn)：實(shí)行分權(quán)；具有民主色彩；寡頭政治。（二）古羅馬1.羅馬共和國(guó)時(shí)代：貴族寡頭制（1）權(quán)力機(jī)關(guān)=1\*GB3①執(zhí)政官：一年一任；選舉產(chǎn)生；擔(dān)任軍事統(tǒng)帥，主持公民大會(huì)和元老院，執(zhí)行決議；=2\*GB3②元老院：終身任職；卸任高級(jí)官員組成；負(fù)責(zé)向官員提出建議，協(xié)調(diào)他們的行動(dòng)=3\*GB3③公民大會(huì)：全體成年男性公民；有權(quán)立法、宣戰(zhàn)、媾和和審判，是羅馬最高權(quán)力機(jī)關(guān)。（2）局限：①公民大會(huì)的召開(kāi)和表決都受到高級(jí)官員和元老院的限制，難以有效發(fā)揮作用；②所有官職均無(wú)薪金，窮人實(shí)際上無(wú)法當(dāng)選；（3）特征：帶有貴族寡頭制特征。2.羅馬帝國(guó)時(shí)代：元首制/君主政治——（一個(gè)人掌握政權(quán)的一種統(tǒng)治形式）（1）形成：公元前1世紀(jì)末，屋大維。（2）特征：獨(dú)裁統(tǒng)治。①皇帝（元首）：掌握國(guó)家大權(quán)，既是最高立法者，又是最高法官；②軍隊(duì)：聽(tīng)命于皇帝。局限性：在古代希臘和羅馬，公民是少數(shù)，婦女、外邦人和奴隸沒(méi)有資格參與政治，還受到剝削和壓迫?！菊n堂活動(dòng)案—課前預(yù)習(xí)案】構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)體系【課堂活動(dòng)案——小組合作探究】材料一在世界各民族中，英國(guó)算得上是一個(gè)典型，它體現(xiàn)著一種獨(dú)特的發(fā)展方式——英國(guó)發(fā)展方式。這種方式以和緩、平穩(wěn)、漸進(jìn)為主要特色，即使對(duì)世界事務(wù)不甚了解的人也會(huì)有一種模糊的印象，即英國(guó)走一個(gè)穩(wěn)重的民族，它注重實(shí)際而不耽于空想，長(zhǎng)于寬容而不愛(ài)走極端，……但正是這個(gè)不愛(ài)走極端的穩(wěn)重的民族為現(xiàn)代世界（至少是西方世界）奠定了好幾塊基石?！X(qián)乘旦陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國(guó)文化模式溯源》材料二在美國(guó)的復(fù)合共和國(guó)里，人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府，然后把各政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門(mén)。因此，人民的權(quán)利就有了雙重保障，兩種政府將互相控制，同時(shí)各政府又自己控制自己?！溃h密爾頓、杰伊、麥迪遜《聯(lián)邦黨人文集》材料三材料二：在現(xiàn)代社會(huì)中，無(wú)論是哪一個(gè)統(tǒng)治階級(jí)，只要實(shí)行民主政治，都普遍采取代議制的形式，只是具體方式有所不同。在代議機(jī)構(gòu)的設(shè)置上，有的資本主義國(guó)家實(shí)行兩院制，有的實(shí)行一院制。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治角度說(shuō)明近代英國(guó)“獨(dú)待的發(fā)展方式”。（2）材料二“兩種不同的政府”、“幾個(gè)分立的部門(mén)”分別指什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解釋“人民的權(quán)利就有了雙重保障”。（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出西方代議制民主是怎樣確立的？代議制民主政治的“具體方式”有哪些不同，試舉例說(shuō)明?！菊n堂活動(dòng)案——鞏固練習(xí)】1．美國(guó)《1787年憲法》確立了一套“地域和體制的雙向平衡機(jī)制”，是孟德斯鳩“以權(quán)力制約權(quán)力”的學(xué)說(shuō)第一次在政府體制的設(shè)計(jì)方面得到較好地貫徹。這種機(jī)制包括（）①各州與中央之間的分權(quán)制衡②立法、行政、司法分權(quán)制衡③南方與北方各州間分權(quán)制衡④不同人種之間權(quán)力分配平衡A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④2．法蘭西第三共和國(guó)憲法規(guī)定∶“總統(tǒng)有權(quán)召開(kāi)兩院的特別會(huì)議。在會(huì)議閉會(huì)期間，如果兩院有絕對(duì)多數(shù)要求開(kāi)會(huì)，總統(tǒng)也必須召集兩院?！边@說(shuō)明A．總統(tǒng)的權(quán)力至高無(wú)上 B．總統(tǒng)對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)C．總統(tǒng)與議會(huì)相互制約 D．議會(huì)對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)3．近代資本主義各國(guó)憲法大都規(guī)定設(shè)立國(guó)家元首一職，近代英、美兩國(guó)的國(guó)家元首都A．由選民間接選舉產(chǎn)生，不世襲B．領(lǐng)導(dǎo)政府，統(tǒng)帥武裝力量C．有權(quán)解散議會(huì)，重新進(jìn)行選舉D．在對(duì)外交往中代表國(guó)家4．“美國(guó)創(chuàng)建之初，華盛頓們并沒(méi)有照抄當(dāng)時(shí)英國(guó)的民主模式，而是經(jīng)過(guò)費(fèi)城制憲奠定了美國(guó)的新體制?！薄靶麦w制”不包括A．君主立憲制 B．總統(tǒng)制C．聯(lián)邦制D．三權(quán)分立5．從18871897年，英國(guó)內(nèi)閣占用議會(huì)會(huì)議的時(shí)間平均達(dá)到84.5%，議員個(gè)人很少有提出議案的機(jī)會(huì)；在許多重大問(wèn)題上，議會(huì)只規(guī)定——般原則，而由內(nèi)閣去制定具體的實(shí)施細(xì)則，而且議會(huì)通過(guò)投不信任票來(lái)監(jiān)督和控制內(nèi)閣做法的有效性也變得極其微弱了。上述現(xiàn)象表明A．內(nèi)閣對(duì)議會(huì)起到了限制作用B．代議制民主喪失存在基礎(chǔ)C．英國(guó)政治制度正在發(fā)生變化D．行政權(quán)呈現(xiàn)日益膨脹趨勢(shì)6．下列內(nèi)容充分體現(xiàn)美國(guó)中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合特點(diǎn)的是A．聯(lián)邦制B．議會(huì)制C．總統(tǒng)制D．兩黨制7．1077年，羅馬教皇與神圣羅馬帝國(guó)皇帝亨利四世在任命主教等問(wèn)題上矛盾尖銳，教皇宣布廢黜亨利四世，革除其教籍，并煽動(dòng)諸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒著嚴(yán)寒長(zhǎng)途跋涉到意大利卡諾莎城堡，極盡卑微悔過(guò)，受盡侮辱后才獲教皇赦免，史稱“卡諾莎之辱”。這一事件反映出A．羅馬教皇權(quán)力取代世俗權(quán)力B．天主教會(huì)與專制王權(quán)相制衡C．神權(quán)統(tǒng)治阻礙民族國(guó)家發(fā)展D．封建諸侯是神權(quán)政治的支柱8．下面結(jié)構(gòu)圖如果描述的是古代雅典民主“黃金時(shí)代”行政機(jī)構(gòu)的職能，據(jù)此與圖中序號(hào)相對(duì)應(yīng)表述正確的是A．公民大會(huì)、五百人議事會(huì)、陪審法庭B．首席執(zhí)政官、四百人議事會(huì)、陪審法庭C．十將軍委員會(huì)、五百人議事會(huì)、公民法庭D．五百人議事會(huì)、公民大會(huì)、十將軍委員會(huì)9．法國(guó)1875年憲法規(guī)定，參議院由間接選舉產(chǎn)生，任期9年，并且規(guī)定1/4的參議員由國(guó)民議會(huì)選出并終身任職。其中，關(guān)于議員任期的規(guī)定A．表達(dá)了共和派的要求B．體現(xiàn)了人民的意愿C．體現(xiàn)了明顯的保守性D．合乎歷史發(fā)展潮流10．資產(chǎn)階級(jí)革命前夕，英國(guó)實(shí)行