四年級(jí)關(guān)聯(lián)詞專項(xiàng)練習(xí)

未知驅(qū)動(dòng)探索，專注成就專業(yè)四年級(jí)關(guān)聯(lián)詞專項(xiàng)練習(xí)一、概述關(guān)聯(lián)詞在語文學(xué)習(xí)中起著連接句子、段落和篇章的作用。掌握好關(guān)聯(lián)詞的使用，可以使表達(dá)更加連貫，增強(qiáng)文本的邏輯性和連貫性。本文檔將為四年級(jí)學(xué)生提供一些關(guān)聯(lián)詞的專項(xiàng)練習(xí)題，幫助他們鞏固和提高在寫作中使用關(guān)聯(lián)詞的能力。二、練習(xí)題下面各句中需要加入關(guān)聯(lián)詞，使句子意思連貫有序。請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。昨天下午天氣很好________我和爸爸去郊游了。我有很多作業(yè)要做，_______我必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。張浩喜歡打籃球，_______他也會(huì)跳舞。不僅我，_______其他同學(xué)也對(duì)這個(gè)問題很感興趣。閱讀下面的短文，然后根據(jù)文章內(nèi)容填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使文章意思連貫有序。一個(gè)晴朗的星期天，小明和爸爸一起去釣魚。他們帶上了釣竿，釣餌和雨傘，以備萬一。到了河邊，小明迫不及待地把釣竿拋進(jìn)了河里。________，爸爸喝了口水，笑了笑。小明看了看爸爸，又看了看自己的釣竿，心里想：“_______我怎么還沒有釣到魚呢？”時(shí)間過得很慢，小明感到有些無聊。_______這時(shí)，爸爸走過來，和他聊了一會(huì)兒天。小明感到很開心，_______他的無聊感也減輕了。過了一會(huì)兒，小明發(fā)現(xiàn)有一條魚上鉤了。他高興地拿起竿子，_______將魚逗留在了水里，_______爸爸一起慶祝。閱讀下面的小故事，根據(jù)提示填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，讓故事更加連貫完整。小剛喜歡游泳，他每天都很努力地練習(xí)。一天，他參加了學(xué)校游泳比賽。比賽開始后，小剛一直游在泳道的前面，_______突然他感到腿有些抽筋了。小剛心里有些擔(dān)心，_______他還是鼓起勇氣繼續(xù)游著。結(jié)果，小剛贏得了比賽_______獲得了金牌。三、答案下面各句中需要加入關(guān)聯(lián)詞，使句子意思連貫有序。請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。昨天下午天氣很好，于是我和爸爸去郊游了。我有很多作業(yè)要做，所以我必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。張浩喜歡打籃球，而且他也會(huì)跳舞。不僅我，還有其他同學(xué)也對(duì)這個(gè)問題很感興趣。閱讀下面的短文，然后根據(jù)文章內(nèi)容填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使文章意思連貫有序。一個(gè)晴朗的星期天，小明和爸爸一起去釣魚。他們帶上了釣竿，釣餌和雨傘，以備萬一。到了河邊，小明迫不及待地把釣竿拋進(jìn)了河里?？墒牵职趾攘丝谒?，笑了笑。小明看了看爸爸，又看了看自己的釣竿，心里想：“為什么我怎么還沒有釣到魚呢？”時(shí)間過得很慢，小明感到有些無聊。就在這時(shí)，爸爸走過來，和他聊了一會(huì)兒天。小明感到很開心，因此他的無聊感也減輕了。過了一會(huì)兒，小明發(fā)現(xiàn)有一條魚上鉤了。他高興地拿起竿子，然后將魚逗留在了水里，最后爸爸一起慶祝。閱讀下面的小故事，根據(jù)提示填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，讓故事更加連貫完整。小剛喜歡游泳，他每天都很努力地練習(xí)。一天，他參加了學(xué)校游泳比賽。比賽開始后，小剛一直游在泳道的前面，但是突然他感到腿有些抽筋了。小剛心里有些擔(dān)心，然而他還是鼓起勇氣繼續(xù)游著。結(jié)果，小剛贏得了比賽并獲得了金牌。四、總結(jié)通過以上練習(xí)題的完成，希望大家能夠更加熟練地運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，使文章表達(dá)更為連貫、清晰。關(guān)聯(lián)詞的使用需要在實(shí)際寫