教師專業(yè)成長檔案

姓名：韓凌峰性別：男生日：19770818出生地：湖北省武漢市江夏區(qū)學(xué)歷：大專參教時間：19970701身體狀況：健康特長：數(shù)學(xué)氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)愛好：乒乓球家庭住址：湖北省鄂州市化工小區(qū)4棟座右銘：謙虛使人進(jìn)步最崇拜的人：周恩來最快樂的事：旅游最喜愛的運(yùn)動：乒乓球最喜歡的書籍：軍事方面最欣賞的名言：最喜歡的歌曲：最敬佩的教育家：最驕人的業(yè)績：

我常聽人說，人的一生中能遇上一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在學(xué)生時代就遇到了許多好老師。老師對我的關(guān)心和撫愛使我童年時代就萌生了一個強(qiáng)烈的愿望：長大后做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。21歲那年我終于圓了教師夢。當(dāng)我滿懷著喜悅和沖動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè)。我當(dāng)了名小學(xué)教師，做了8年班主任。在8年多的從教生涯中，我把這樣兩句話作為自己刻骨銘心的座右銘：“假設(shè)我是孩子”、“假設(shè)是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子。我們的學(xué)校是一所普通初級小學(xué)，來到我們身邊的孩子，不少是在家長和老師的批評聲中長大的，他們很少體驗過成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。有一年新學(xué)期開學(xué)時，班里來了一個留級的學(xué)生小群。在開學(xué)第一天的早上，孩子們排著整齊的隊伍走向操場，可這個孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。我走到他身邊低聲問他為什么不去操場，他好一會兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級，我不要留級?！泵鎸⒆踊诤薜臏I水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿望。我必須熱情鼓勵他，使他充滿進(jìn)取的信心。我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語。下班后，我騎上自行車向小群家趕去，我怕他因為留級在家里受到太大的壓力。踏進(jìn)他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說：“這個孩子我不要了，你們把他送到工讀學(xué)校去?！痹谶@樣的氣氛中，孩子怎么能振作起來呢？我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒，把家人對孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個新學(xué)生看待，不提“留級”這兩個使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級情況，鼓勵他振作精神。一個多小時很快過去了，原先對孩子失望的一家人，態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了。孩子此時的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對他提出了第一個要求：按時完成作業(yè)。從此，小群成了我重點關(guān)注的對象。他學(xué)習(xí)上有困難，我請學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊，我毫不猶豫把隊長的重任交給他；講臺壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會學(xué)習(xí)，我第一個長途總是打給他……師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個好學(xué)生的愿望。春節(jié)時，他給我寫了一封新年賀信，信中說：“小梅老師，自從我來到你身邊以后，你沒有看不起我，同學(xué)們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當(dāng)一個好學(xué)生?！彼诜e極向上的氣氛中對自己有了信心，。畢業(yè)后他考入了一所重點中學(xué)。小群的進(jìn)步告訴我，每個孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時比擬落后，只是因為他還沒有找到適合自己開展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氣氛，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。工作實踐又告訴我，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氣氛，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會做人奠定道德基石。教師專業(yè)開展檔案目錄〔2011—2015學(xué)年度〕序號類別材料名稱件數(shù)起止頁碼備注1個人根本信息教師根本情況登記表12學(xué)歷證書3專業(yè)技術(shù)資格證書4教師資格證書5普通話等級證書6信息技術(shù)等級證書7繼續(xù)教育證書8成長規(guī)劃教師專業(yè)成長規(guī)劃9專業(yè)開展歷程10教育教學(xué)研究教研課、公開課、示范課教案11我最滿意的教案12我最滿意的教學(xué)設(shè)計13教學(xué)案例或反思14經(jīng)驗交流論文15精選的讀書筆記或教學(xué)隨筆16參與課題研究相關(guān)內(nèi)容17業(yè)績成果各類榮譽(yù)證書18各類教學(xué)業(yè)務(wù)獲獎證書19課題獲獎證書20科研成果證書21論文證書22其它獲獎證書23教師全學(xué)期量化考核積分表

教師根本情況登記表姓名韓凌峰性別男出生年月19770818籍貫湖北鄂州民族漢職務(wù)教師政治面貌入黨時間任教學(xué)科數(shù)學(xué)職稱小一取得時間2002參加工作時間199707教齡16教師資格類別小教普通話等級二乙家庭住址湖北省鄂州市化工小區(qū)聯(lián)系學(xué)歷情況學(xué)歷畢業(yè)時間畢業(yè)學(xué)校學(xué)制中專199706鄂州師范三大專200406黃石教院三起止年月工作單位及職務(wù)工作經(jīng)歷199707-200507梁新屋小學(xué)200507-今小橋小學(xué)

教師專業(yè)成長規(guī)劃〔2011年9月—2015年8月〕1、總體目標(biāo)工程奮斗目標(biāo)〔選項〕職稱目標(biāo)A、初級職稱B、中級職稱C、高級職稱√D、特級教師師德目標(biāo)A、校優(yōu)秀教師B、街優(yōu)秀教師C、市〔局〕優(yōu)秀教師√D、省〔廳〕優(yōu)秀教師教學(xué)能力目標(biāo)A、校骨干教師或?qū)W科帶頭人B、街骨干教師或?qū)W科帶頭人√C、市〔局〕骨干教師或?qū)W科帶頭人C、省〔廳〕骨干教師或?qū)W科帶頭人班主任能力目標(biāo)A、校優(yōu)秀班主任B、街優(yōu)秀班主任√C、局優(yōu)秀班主任D、省優(yōu)秀班主任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)〔可以多項選擇〕自學(xué)理論書籍A、教育理論〔5〕冊B、學(xué)科知識〔4〕冊教師專業(yè)培訓(xùn)A、職務(wù)培訓(xùn)B、專業(yè)培訓(xùn)C、校本培訓(xùn)D、其它3、教育教學(xué)開展目標(biāo)〔可以多項選擇〕教學(xué)根本功A、獲省級獎B、獲局級獎C、獲街級獎√D、獲校級獎?wù)n堂教學(xué)A、獲省級獎B、獲局級獎C、獲街級獎√D、獲校級獎指導(dǎo)學(xué)生競賽A、獲國家或省級獎B、獲局級獎√C、獲街級獎D、獲校級獎指導(dǎo)培養(yǎng)教師A、中級教師B、初級教師C、見習(xí)教師D、其它√學(xué)生滿意度A、90%以上√B、80%以上C、70%以上D、60%以上教科研論文A、國家級或省級B、局級√C、街級D、校級教科研成果A、國家級或省級B、局級√C、街級D、校級4、階段目標(biāo)2011—2012學(xué)年度：2012—2013學(xué)年度：2013—2014學(xué)年度：2014—2015學(xué)年度：我面臨的困難和挑戰(zhàn)：我希望學(xué)校給予的幫助：

教師專業(yè)成長歷程〔一〕〔2011~2012學(xué)年度〕姓名韓凌峰填檔日期一、工作量任教年級班級學(xué)科擔(dān)任班主任班級學(xué)校任職周課時量家訪戶數(shù)上學(xué)期二年級二數(shù)學(xué)1518下學(xué)期二年級二數(shù)學(xué)1520二、教學(xué)效果：〔核心課程〕人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分年級綜合平均分實得綜合平均分上學(xué)期4485%100%87下學(xué)期448710091三、教研課、示范課、公開課時間課型課題班級聽課人數(shù)級別效果上學(xué)期下學(xué)期四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)起止時間培訓(xùn)主要內(nèi)容培訓(xùn)地點舉辦單位效果五、教科研成果〔論文、案例、輔導(dǎo)學(xué)生〕獲獎時間類別主題級別獲獎等次頒發(fā)單位六、表彰榮譽(yù)獲獎時間榮譽(yù)稱號頒發(fā)單位七、目標(biāo)任務(wù)完成情況〔學(xué)校填寫〕教師專業(yè)成長歷程〔二〕〔2012~2013學(xué)年度〕姓名韓凌峰填檔日期一、工作量任教年級班級學(xué)科擔(dān)任班主任班級學(xué)校任職周課時量家訪戶數(shù)上學(xué)期下學(xué)期二、教學(xué)效果：〔核心課程〕人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分年級綜合平均分實得綜合平均分上學(xué)期下學(xué)期三、教研課、示范課、公開課時間課型課題班級聽課人數(shù)級別效果上學(xué)期下學(xué)期四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)起止時間培訓(xùn)主要內(nèi)容培訓(xùn)地點舉辦單位效果五、教科研成果〔論文、案例、輔導(dǎo)學(xué)生〕獲獎時間類別主題級別獲獎等次頒發(fā)單位六、表彰榮譽(yù)獲獎時間榮譽(yù)稱號頒發(fā)單位七、目標(biāo)任務(wù)完成情況〔學(xué)校填寫〕教師專業(yè)成長歷程〔三〕〔2013~2014學(xué)年度〕姓名填檔日期一、工作量任教年級班級學(xué)科擔(dān)任班主任班級學(xué)校任職周課時量家訪戶數(shù)上學(xué)期下學(xué)期二、教學(xué)效果：〔核心課程〕人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分年級綜合平均分實得綜合平均分上學(xué)期下學(xué)期三、教研課、示范課、公開課時間課型課題班級聽課人數(shù)級別效果上學(xué)期下學(xué)期四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)起止時間培訓(xùn)主要內(nèi)容培訓(xùn)地點舉辦單位效果五、教科研成果〔論文、案例、輔導(dǎo)學(xué)生〕獲獎時間類別主題級別獲獎等次頒發(fā)單位六、表彰榮譽(yù)獲獎時間榮譽(yù)稱號頒發(fā)單位七、目標(biāo)任務(wù)完成情況〔學(xué)校填寫〕教師專業(yè)成長歷程〔四〕〔2014~2015學(xué)年度〕姓名填檔日期一、工作量任教年級班級學(xué)科擔(dān)任班主任班級學(xué)校任職周課時量家訪戶數(shù)上學(xué)期下學(xué)期二、教學(xué)效果：〔核心課程〕人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分年級綜合平均分實得綜合平均分上學(xué)期下學(xué)期三、教研課、示范課、公開課時間課型課題班級聽課人數(shù)級別效果上學(xué)期下學(xué)期四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)起止時間培訓(xùn)主要內(nèi)容培訓(xùn)地點舉辦單位效果五、教科研成果〔論文、案例、輔導(dǎo)學(xué)生〕獲獎時間類別主題級別獲獎等次頒發(fā)單位六、表彰榮譽(yù)獲獎時間榮譽(yù)稱號頒發(fā)單位七、目標(biāo)任務(wù)完成情況〔學(xué)校填寫〕教師全學(xué)期量化考核積分表姓名：總標(biāo)分：400分考核時間：年月日