2023-2024學(xué)年人教部編版統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合測(cè)試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試卷第六單元注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（

）A．玉帛（bó）臣妾（qiè）

昳麗（yì）

朝服衣冠（cháo）B旗靡（mǐ）孰與（shú）

臧否（pǐ）

猥自枉屈（wěi）C．未孚（fú）

窺鏡（kuī）

期年（qī）

妄自菲?。╢ěi）D．忿恚（huì）

攘除（rǎng）

崩殂（cú）

時(shí)時(shí)而間進(jìn)（jiān）2．下列句中有通假字的一項(xiàng)是（）A．孰視之，自以為不如 B．陟罰臧否，不宜異同C．置人所罾魚腹中 D．小信未孚，神弗福也3．下列句中加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．小大之獄，雖不能察，必以情B．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀C．明日，徐公來D．使內(nèi)外異法也4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．脫貧是我國(guó)今年全面建成小康社會(huì)必須完成的硬任務(wù)。B．2019年國(guó)慶前夕，中國(guó)女排輝煌取得了十一連勝的戰(zhàn)績(jī)。C．科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取的信息，約85%左右是靠視覺得到的。D．只要充分保護(hù)私權(quán)，才能全面保障和維護(hù)公民的切身利益。5．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黎民、庶民都有百姓的意思。B．“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四行當(dāng)”是指生、旦、凈、丑。C．古詩(shī)詞中常能見到“節(jié)氣”的身影，比如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“白露”“驚蟄”兩個(gè)節(jié)氣。D．古人對(duì)年齡有特定稱謂，例如“始齔”指七八歲，“加冠”指二十歲，人們常說的“不惑之年”“花甲之年”，分別指四十歲、五十歲。6．詩(shī)文名句默寫。（1）茍全性命于亂世，_______________。（2）_______________，雉從梁上飛。（3）瀚海闌干百丈冰，_______________。（4）峰巒如聚，_______________，山河表里潼關(guān)路。（5）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》一詞中實(shí)寫史事的兩句是“_______________，_______________”。（5）《過零丁洋》中表現(xiàn)詩(shī)人崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的詩(shī)句是“_______________？_______________”。7．綜合性學(xué)習(xí)某學(xué)者就“初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平行班（每班50人）進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（1）根據(jù)上表，寫出你探究得出的結(jié)論。______________________________________________________________________________（2）結(jié)合自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。______________________________________________________________________________二、閱讀理解（一）閱讀下面兩首古詩(shī)，回答小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)以“詠雪”為主線，不斷變換白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。B．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”以冬景寫春景，設(shè)喻新穎，寫出邊塞風(fēng)光。C．“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”承上啟下，既點(diǎn)明環(huán)境，又渲染送別氛圍。D．“風(fēng)掣紅旗凍不翻”的奇麗形象，體現(xiàn)戍邊將士不畏艱苦、昂揚(yáng)勇毅的精神風(fēng)貌。9．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住坑谑侨氤娡酰唬骸俺颊\(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇繀峭跤デG，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操?gòu)椨斡诤髨@，露沾其衣，如是者三旦③。吳王曰：“子來！何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲跗④，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。【注釋】①舍人：門客，指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。②少孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲跗：曲著身體，彎著前肢。⑤務(wù)：一心，一定。10．給下列句子斷句。（每句斷兩處）（1）今齊地方千里（2）此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也11．解釋下列加點(diǎn)字。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者（）（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者（）（3）子來！何苦沾衣如此（）（4）如是者三旦（）12．翻譯句子。（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。______________________________________________________（2）此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。______________________________________________________13．請(qǐng)從兩篇短文中各找（歸納）出一個(gè)成語(yǔ)。14．請(qǐng)比較兩篇短文的相同點(diǎn)。（1）從進(jìn)諫方式看，鄒忌與少孺子。____________________________________________________（2）從進(jìn)諫結(jié)果看，威王與吳王。____________________________________________________（三）閱讀下面的記敘文，完成下面小題。杏花如雪肖復(fù)興（1）兩年前的春天，我對(duì)面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個(gè)十多歲的女兒。她們娘兒倆住進(jìn)之后，一天到晚腳不拾閑地忙乎。把屋子和院子收拾利索之后，娘兒倆買來了三棵小樹。汽車把樹拉來，工人把樹扛到院里，和娘兒倆一起把樹種下。正是春天花紅柳綠的時(shí)候，小樹的枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來了春天的氣息。枝葉搖曳在窗前和門前，屋子也顯得神清氣爽。（2）幾乎每天下樓，我都會(huì)和這娘兒倆打照面。彼此寒暄之后，漸漸熟絡(luò)了起來。我問她們這種的是什么樹？她們告訴我是杏樹。我知道杏樹開白花，但梨樹也開白花，山桃最初開出的小花也是白色的。分不清這三種樹，閑聊時(shí)候，便好奇地請(qǐng)教她們娘兒倆。（3）母親很耐心地告訴我：山桃開花早，這三種樹，山桃最先開。然后，杏花才開；最后，梨花才開。梨花一般要到清明前后才開的。你分清這前后的次序，就好分辨了。（4）我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的。（5）母親對(duì)我說：從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。原來老家屋前就種著杏樹……女兒搶過母親的話說：是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！母親望著女兒，又笑了起來。（6）她們娘兒倆在這里住了兩個(gè)多月，夏天剛剛到來的時(shí)候，來了一輛寶馬小汽車，從車上下來一個(gè)男人，像是女孩的父親，幫她們從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門，像是要離開的樣子。（7）我走過去，問母親：你這是要去哪兒啊？（8）母親告訴我：我家住沈陽(yáng)，這不，孩子他爸爸來接我們回去了，在這里住的時(shí)間不短了，家里也需要照顧。（9）我又問她：你什么時(shí)候回來呀？她說：明年，明年開春就回來，帶我媽一起回來，買這個(gè)房子，就是為了給我媽住的。老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，我爸爸前不久去世了，就剩下老太太一個(gè)人，想讓她到城里享享福。孩子她爸爸說到沈陽(yáng)住，我就對(duì)孩子他爸爸說，這些年，你做生意掙了錢，不差這點(diǎn)兒錢，老太太就想去北京，就滿足老太太的愿望吧！到時(shí)候，我就提前辦了退休手續(xù)，讓孩子他爸爸把公司開到北京來，一起陪陪老太太。（10）這不，老太太稀罕老家門前的杏樹，我特意先來北京買房，把杏樹順便也種上，明年，老太太來的時(shí)候，就能看見杏花開了?。?1）聽了她的這一番話，我的心里挺感動(dòng)，難得有這樣孝順貼心的孩子。我不由得沖她，也沖她的男人豎起了大拇指。（12）第二年的春天，她家門前的三棵杏樹都開花了。別看杏樹長(zhǎng)得都不高，開出的花卻密密實(shí)實(shí)的，非常繁茂。我仔細(xì)看杏花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，還是分不清它們，好像它們是一母同生的三胞姊妹。（13）可是，這家人都沒有來。杏花落了一地，厚厚一層，潔白如雪。房門還是緊鎖著。（14）今年的春天，杏花又開了，又落了一地，潔白如雪。依然沒有看到這家人來。（15）一地杏花，那么得厚，被風(fēng)也一點(diǎn)點(diǎn)地吹干凈了。葉子長(zhǎng)出來了，先小后大，先紅后綠，三棵杏樹換裝了，似乎不急了，靜靜地等候著來年春天再開花的時(shí)候迎接主人。（16）清明到了，梨花一片雪，替班一樣，接替了杏花，用幾乎同樣的容顏裝扮著這個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的春天。對(duì)面一樓那座房子還是空著，長(zhǎng)滿綠葉的杏樹，寂寞無主，搖曳在門前和窗前。（17）清明過后的一個(gè)夜晚，我忽然看見對(duì)面一樓房子的燈亮了。主人回來了。盡管沒有趕上杏花盛開，畢竟還是回來了。忽然，心里高興起來，為那個(gè)孝順的女人，為那個(gè)從未見過面的老太太。（18）第二天上午，我在院子里看見了那個(gè)女人，觸目驚心的是，她的臂膀上戴著黑紗。問起來才知道，去年春天要來北京的時(shí)候，老太太查出了病，住進(jìn)了醫(yī)院，盼望著老太太病好，卻沒有想到老太太沒有熬過去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在老家，祭掃之后，她就一個(gè)人來到北京。（19）她有些傷感地告訴我，這次來北京，是要把房子賣了。母親不來住了，房子沒有意義了。（20）房子賣了，三棵杏樹還在。每年的春天，還會(huì)花開一片如雪。（選自《意林》，有刪改）15．“我”對(duì)面一樓的房子從易主到再次易主，“我”和文中的“母親”之間發(fā)生了哪些事？從中可以看出“我”的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全文內(nèi)容，完成下列表格。事件內(nèi)心的變化我和“母親”的初次見面①_____________②_____________③_____________我和“母親”再次相見遺憾16．“我”始終無法分清杏花、山桃花和梨花，為什么文中的“母親”卻能分得清桃杏梨花？______________________________________________________________________________________17．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章的結(jié)尾句“房子賣了，三棵杏樹還在。每年的春天，還會(huì)花開一片如雪”的理解。______________________________________________________________________________________18．在那個(gè)杏花如雪的季節(jié)，“我”對(duì)文中的“母親”有怎樣的情感？結(jié)合生活實(shí)際，說說從她的身上你得到了怎樣的啟發(fā)。______________________________________________________________________________________（四）名著閱讀。19．閱讀名著語(yǔ)段，請(qǐng)按照要求完成問題。酒至數(shù)巡，食供兩次，晁蓋和他盤話；但提起聚義一事，他便用閑話支吾開去。吳用把眼來看林沖時(shí)，只見林沖側(cè)坐在椅上把眼瞅他身上?？纯达嬀浦廖绾?，他回頭叫小嘍啰取來，三四個(gè)人去不多時(shí)，只見一人捧個(gè)大盤子，里面放著五錠大銀。他便起身把盞，對(duì)晁蓋說道：“感蒙豪杰到此聚義，只恨敞山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍？聊備些小薄禮，萬望笑留，煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降?！标松w道：“小子久聞大山招賢納士。一逕地特來投托入伙；若是不能相容，我等眾人自行告退。重蒙所賜白金，絕不敢領(lǐng)。非敢自夸豐富，小可聊有些盤纏使用，速請(qǐng)納回厚禮，只此告別?！保?）選段中的“他”是___________，此事的結(jié)局是_______________。（2）《儒林外史》片段A（人名）頭一年跟著一個(gè)賣柴的客人來省城杭州，在柴行里記賬，不想客人消折了本錢，不得回家，于是流落在此。遇到馬二先生，受到夸獎(jiǎng)：“又勤學(xué)，又敏捷?？删纯删?！”并且得到他十兩銀子的資助。馬二先生讓他回鄉(xiāng)讀書，“圖個(gè)日后宦途相見”，并且告訴他，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。從馬二先生這里，A第一次知道能夠求取功名富貴，“顯親揚(yáng)名”“才是大孝”。這是馬二先生給他上的第一課。選段中的A是__________（填人物姓名）。書中A的性格（品質(zhì)）由良變劣，導(dǎo)致其性格變化的最主要的原因是__________________________________________。（3）《水滸傳》中魯智深在野豬林是如何解救林沖的？由此看出魯智深怎樣的性格？______________________________________________________________________________________三、習(xí)作20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！皶瘛笔橇餍械木W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，意為展示、分享、倡導(dǎo)等。曬出自己的“幸?！保窒砜鞓诽鹈?；曬出自己的好友，分享真摯的情誼；曬出自己的家人，分享濃濃的親情；曬出自己的夢(mèng)想，分享成長(zhǎng)的經(jīng)歷；曬出自己的感悟，分享成長(zhǎng)的體驗(yàn)；曬出自己的才藝，分享青春的風(fēng)采；也可曬出自己的“光盤”行動(dòng)，提倡節(jié)約新風(fēng)尚，曬出自己喜歡的書籍，展現(xiàn)高雅興趣……同學(xué)們，讓我們曬出生活正能量。請(qǐng)以“曬出我的__________”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案1．B【詳解】A．朝服衣冠（cháo）——zhāo；C．期年（qī）——jī；D．時(shí)時(shí)而間進(jìn)（jiān）——jiàn；故選B。2．A【詳解】A．“孰”同“熟”，仔細(xì)；故選A。3．D【詳解】A項(xiàng)，“獄”的古義是“訴訟事件”，今義指“監(jiān)獄”；B項(xiàng)，“鄙”的古義是“目光短淺”，今義指“卑鄙，鄙視”；C項(xiàng)，“明日”的古義是“次日，第二天”，今義是“今天的下一天”。D項(xiàng)“異”的古今意義相同。4．A【詳解】B．語(yǔ)序不當(dāng)，“中國(guó)女排輝煌取得了十一連勝的戰(zhàn)績(jī)”應(yīng)該調(diào)整為“中國(guó)女排輝取得了十一連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)”；C．語(yǔ)義重復(fù)，刪去“約”或“左右”；D．關(guān)聯(lián)詞誤用，把“只要”改為“只有”；故選A。5．D【詳解】D．“花甲之年”指六十歲。故選D。6．（1）不求聞達(dá)于諸侯（2）兔從狗竇入（3）愁云慘淡萬里凝（4）波濤如怒（5）年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休（6）人生自古誰無死留取丹心照汗青【詳解】作答此題要做到：首先，深入理解詩(shī)詞；其次，認(rèn)真審題，選對(duì)詩(shī)句；最后，準(zhǔn)確默寫，不添字、不漏字、不錯(cuò)字。本題中需關(guān)注的字詞有：“諸侯”“狗竇”“凝”“兜鍪”“坐斷”“汗青”等。7．（1）示例：①采取單一的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效率低。②采取兩種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)效率高。言之成理即可。（2）示例：①被動(dòng)接受，缺乏自主實(shí)踐，缺乏指導(dǎo)，走彎路。②既有正確指導(dǎo)，又有自主實(shí)踐，才能提高學(xué)習(xí)效率?！驹斀狻浚?）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。本圖表說明的是“初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”，從數(shù)據(jù)對(duì)比可以看出：采用聽老師講解分析和自己看書做題的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效率都不高甚至很低；而采用兩種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)效率高。據(jù)此理解作答。（2）主觀性試題。可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，從“主動(dòng)學(xué)習(xí)”和“被動(dòng)學(xué)習(xí)”的角度進(jìn)行分析，言之有理即可。8．B9．運(yùn)用留白（寓情于景）的手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情?！窘馕觥?．考查對(duì)詩(shī)歌的理解與分析。B．“以冬景寫春景”有誤?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”意思是：雪后樹上仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，有如梨花爭(zhēng)相開放。這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭，把雪花比作梨花，生動(dòng)形象。故應(yīng)為：以春景寫冬景；故選B。9．考查賞析作者感情。這兩句詩(shī)意為：山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。詩(shī)人佇立在風(fēng)雪中遠(yuǎn)望朋友離去，朋友的身影已經(jīng)消失，詩(shī)人還在深情相送，凝視著雪地上的馬蹄印。運(yùn)用寓情于景或是留白手法，“空”字一語(yǔ)雙關(guān)，指眼前大雪茫茫之時(shí)，友人離開，眼前已空無一物，但詩(shī)人仍注目遠(yuǎn)送，引人無限遐思；“空”字還體現(xiàn)出友人離開自己，詩(shī)人依依不舍的停留在原地的失落感，表現(xiàn)了詩(shī)人因朋友歸京而產(chǎn)生的惜別之情，內(nèi)心充滿惆悵。10．（1）今/齊地/方千里（2）此三者/皆務(wù)欲得其前利/而不顧其后之有患也11．當(dāng)面指責(zé)滿一年對(duì)男子的尊稱，相當(dāng)于“您”早晨12．（1）能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過錯(cuò)，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎(jiǎng)賞。（2）這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患。13．門庭若市；螳螂捕蟬，黃雀在后14．（1）都采用設(shè)喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。（2）都能接受進(jìn)諫，并付諸行動(dòng)?！窘馕觥?0．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。（1）句意：如今齊國(guó)有方圓千里的疆土。“今”為狀語(yǔ)，“齊地”為主語(yǔ)；本句應(yīng)在狀語(yǔ)、主語(yǔ)后各斷一處；故斷為：今/齊地/方千里。（2）句意：這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患。“此三者”為主語(yǔ)；本句在主語(yǔ)后應(yīng)斷一處；“而”為連詞，表轉(zhuǎn)折，在其前應(yīng)斷一處；故斷為：此三者/皆務(wù)欲得其前利/而不顧其后之有患也。11．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的。面刺：當(dāng)面指責(zé)；（2）句意：滿一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。期年：滿一年；（3）句意：你過來，苦于什么事要把衣服沾濕成這樣?。孔樱簩?duì)男子的尊稱，相當(dāng)于“您”；（4）句意：像這樣過了幾個(gè)早晨。旦：早晨。12．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）謗譏：指責(zé)饑刺；市朝：指集市、市場(chǎng)等公共場(chǎng)合；聞：使……聽到；（2）皆：都；欲：想要；得：得到；前利：眼前的利益；顧：顧及；患：禍患；13．本題考查成語(yǔ)?！炯住课闹械某烧Z(yǔ)中有“門庭若市”，指門前像市場(chǎng)一樣；形容來的人很多，非常熱鬧?！疽摇课闹小跋s高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲跗，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也”后來引申出一個(gè)成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”；其意思是：螳螂捕捉蟬，卻不知道黃雀在它后面正想吃它，后比喻為了利益損害別人，而不知道有人跟著算計(jì)他。14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①?gòu)倪M(jìn)諫方式看相同點(diǎn)：【甲】文，鄒忌先敘述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推及治國(guó)大事，說明齊王處于最有權(quán)勢(shì)的地位，因而所受的蒙蔽也最深，這樣以事設(shè)喻，以小見大，委婉規(guī)勸，啟發(fā)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使齊王猛醒、納諫；【乙】文少孺子通過“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)故事向吳王說明道理，委婉地告誡吳王攻打楚國(guó)的后果；據(jù)此可知兩篇文章都是采用設(shè)喻（類比、諷諫）的方式，含蓄委婉地指出君王的過失。②從進(jìn)諫結(jié)果看相同點(diǎn)：從【甲】文第二段“王曰：‘善。’乃下令……受下賞?！?，【乙】文最后一句“吳王曰：‘善哉！’乃罷其兵”都可看出威王和吳王都接受了勸諫，并且付諸了行動(dòng)。【參考譯文】：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó)，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國(guó)內(nèi)的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過錯(cuò)，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。滿一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！疽摇繀峭跸胍ゴ虺?guó)，告訴他的近臣們說：“敢進(jìn)諫的人處死！”吳王的門客中的一個(gè)年輕人想進(jìn)諫可是又不敢，于是每天他都在懷里揣著彈弓、泥丸到王宮的后花園，露水濕透了他的衣服，像這樣過了幾個(gè)早晨。吳王對(duì)他說：“你過來，苦于什么事要把衣服沾濕成這樣??？”（年輕人）回答說：“園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時(shí)，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及后面的禍患?！眳峭跽f：“說得好啊！”于是就取消了這次出兵。15．①好奇；②一家三口回家，“我”和“母親”分別；③感動(dòng)。16．（1）文中的“母親”從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，老家屋前就種著杏樹，見得多了自然分得清。（2）她自己的母親尤其喜歡杏樹，出于孝順和貼心她也會(huì)分得清。17．老太太雖然沒有住進(jìn)開滿杏花的房子，但是文中“母親”的孝心并沒有隨著房子的易主而消失，代表孝心的三棵杏樹永遠(yuǎn)留在了院子里，留給了房子的下一位主人，也將孝心傳承給了房子的下一位主人，表達(dá)了作者對(duì)文中“母親”的贊頌。18．“我”被文中“母親”的孝心所感動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)她的贊頌之情。啟發(fā)：示例：我們要感恩父母，孝敬父母，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。作為一名學(xué)生，在家里要幫父母多做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母?！窘馕觥?5．本題考查內(nèi)容理解。①根據(jù)第（4）段中的“我依然好奇”可得：好奇。②根據(jù)第（8）段中的“母親告訴我：我家住沈陽(yáng)，這不，孩子他爸爸來接我們回去了，在這里住的時(shí)間不短了，家里也需要照顧”可得：一家三口回家，“我”和“母親”分別。③根據(jù)第（11）段中的“聽了她的這一番話，我的心里挺感動(dòng)”可得：感動(dòng)。16．本題考查語(yǔ)句理解。根據(jù)第（5）段中的“從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。原來老家屋前就種著杏樹”可得：文中的“母親”從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，老家屋前就種著杏樹，見得多了自然分得清。根據(jù)第（5）段中的“是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！母親望著女兒，又笑了起來”可知，她自己的母親尤其喜歡杏樹，她又是一個(gè)孝順和貼心的子女，所以當(dāng)然會(huì)分得清。17．本題考查語(yǔ)句理解。聯(lián)系第（17）段中的“忽然，心里高興起來，為那個(gè)孝順的女人，為那個(gè)從未見過面的老太太”和后段中的“卻沒有想到老太太沒有熬過去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在老家，祭掃之后，她就一個(gè)人來到北京”可知，老太太沒有住進(jìn)開滿了杏花的院子，但是文中“母親”的孝心卻并沒有消失。因?yàn)槔咸珢鄯N杏樹，所以“母親”就在新院子里種了三棵杏樹，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了她的孝心。所以這三棵樹就代表了“母親”的孝心，這份孝心永遠(yuǎn)不會(huì)消失，就隨著這三棵樹一起留給房子的下一任主人。作者描寫杏樹花開如雪，不僅表現(xiàn)了杏樹的繁茂，也表現(xiàn)了他對(duì)文中“母親”的贊頌之情。18．第一問：本題考查賞析作者情感。根據(jù)第（11）段中的“聽了她的這一番話，我的心里挺感動(dòng)，難得有這樣孝順貼心的孩子。我不由得沖她，也沖她的男人豎起了大拇指”可知，“我”被文中“母親”的孝心所感動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)她的贊頌之情。第二問：本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。示例：孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為青少年，要在生活中踐行中華孝道，平常要做一些力所能及的家務(wù)，在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心，做孝順父母的新時(shí)代好少年。19．（1）王倫王倫被林沖殺死（推舉晁蓋為首領(lǐng)）（2）匡超人當(dāng)時(shí)追求功名的氛圍（或假名士虛偽的生活環(huán)境，或科舉制度?；蚩迫∈浚?）示例：魯智深料想到林沖有難，一路跟隨，在野豬林等候多時(shí)，在二公差要用水火棍打死林沖時(shí)及時(shí)出現(xiàn)，救下林沖，并一路護(hù)送至滄州附近，由此可以看出魯智深俠肝義膽（重情重義）、粗中有細(xì)（男而有謀）、武藝高強(qiáng)的性格特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記能力。解答此題，必須對(duì)名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給語(yǔ)段出自哪部名著，文中人物是誰，與之相關(guān)還有什么故事情節(jié)。通讀文段，我們知道文段出自《水滸傳》，敘述的是晁蓋等人投奔梁山寨，梁山首領(lǐng)王倫心胸狹窄，不肯收留，贈(zèng)送白銀讓晁蓋等人另尋他處。此后的故事是林沖看不慣王倫的作風(fēng)，一怒之下火并王倫，留下晁蓋等人，擁戴晁蓋坐了梁山第一把金交椅。（2）本題考查名著人物形象的分析?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。全書以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。這處片段寫的是馬二先生（馬純上）對(duì)匡超人的教導(dǎo)。馬二先生為人忠厚，頗有古道熱腸和長(zhǎng)者風(fēng)度。他和匡超人萍水相逢，卻熱心地予以指點(diǎn)和濟(jì)助?？锍吮臼且粋€(gè)事親孝順、勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年。他在馬二先生的資助下回到家中見到娘親就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕頭”，伺候病中的父親，每夜只睡一個(gè)更頭。晚上村里失火，累及自家，他首先背出父親，然后扶出母親。他遵照馬二先生的教導(dǎo)，一心為了追求功名。因深夜讀書，被知縣李本瑛見到。在李知縣的提攜下，考取了秀才。因李本瑛被誣告，他唯恐被連累，又回到杭州。從此，他與一班假名士交往，轉(zhuǎn)身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中。認(rèn)識(shí)了潘三以后，他幫助潘三偽造朱簽，拐賣人口，又頂替金躍上考場(chǎng)，并中了秀才，使他一再獲利。潘三不但幫他在城里買了房子，還給他娶了親，是有恩于匡超人的。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在這個(gè)污濁社會(huì)的“學(xué)習(xí)成果”：逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，最終致其憂郁而死；對(duì)潘三翻臉無情，不加理會(huì)；考取教習(xí)后，自命不凡，吹自己為讀書人所供奉的“先儒”。他本已娶妻鄭氏，卻在李“恩師”問及可曾婚娶時(shí)，“暗想，老師是位大人，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：‘還不曾’。”只這三個(gè)字的謊言使他又得娶李“恩師”有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的外甥女，又得了極其可觀的數(shù)百金的妝奩，享了好幾個(gè)月的天福?？梢娖涮搨蔚某髳鹤炷?。據(jù)此可知，導(dǎo)致其性格變化的最主要的原因是當(dāng)時(shí)追求功名的氛圍或假名士虛偽的生活環(huán)境。（3）本題考查名著人物?！端疂G傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。豹子頭林沖因得罪了高俅，被刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超、薛霸，要于途中結(jié)果（殺害）林沖。兩公差一路上百般折磨林沖。在野豬林，見四面無人，兩公差便兇相畢露，不由分說把林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖。林沖淚如雨下地求饒；當(dāng)二公差正欲下手時(shí)，忽然聽見有人大喝一聲，接著跳出來個(gè)和尚