2024年高等教育文學類自考-00031心理學筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育文學類自考-00031心理學筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.有的人情緒爆發(fā)快，精力旺盛，爭強好斗，做事勇敢果斷，為人熱情直率，樸實真誠；但是這種人的思維活動常常是粗枝大葉、不求甚解，遇事常欠思量、魯莽冒失，做事也常常感情用事、剛愎自用，但表里如一。這種人的氣質屬于（）A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質2.橫斷研究3.感覺閾限和感受性成（）A、正比B、反比C、沒有關系D、平行關系4.有些人把自己的不當、失誤轉嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望歸結為是他人的，這種心理防御機制被稱為（）A、否認B、幻想C、壓抑D、投射5.有的人安靜穩(wěn)重，沉默寡言，情緒不易外露，情緒體驗深刻，他們的自制力很強，不怕困難，忍耐力高，表現出內剛外柔。他們的思維靈活性略差，但考慮問題細致而周到，行為主動性比較差。這種人的氣質屬于（）A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質6.機能主義心理學的主要代表人物是（）A、詹姆斯B、馬斯洛C、羅杰斯D、鐵欽納E、杜威7.簡述問題解決的策略與方法8.我們把心理活動指向于外部世界的人格特征稱之為外向人格；把心理活動指向于內心世界的人格特征稱之為內向人格。德國心理學家施特恩把它概括為哪一種人格模式（）A、單一型模式B、對立型模式C、多元型模式D、場依存性模式9.社會知覺就是指個人在社會環(huán)境中對他人的心理狀態(tài)、行為動機和意向做出推測與判斷的過程。它包括（）A、對他人的知覺B、對自我的知覺C、對社會事件的知覺D、對人際關系的知覺E、對距離的知覺10.運用家庭譜系研究能力遺傳，并斷定在能力的發(fā)展中遺傳的力量超過環(huán)境的力量的學者是（）A、高爾頓B、達爾文C、孟德爾D、華生11.在工作激勵中不應將物質利益的吸引力放在第一位，而應創(chuàng)造一個自由的工作環(huán)境，讓工作者有充分的空間發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，滿足它們對工作的內在需求。這種管理思維的產生是根據（）A、X理論B、Y理論C、V理論D、Z理論12.簡述人格調控中自我調控系統13.德國心理學家施特恩把人格類型概括為幾種模式（）A、單一型模式B、對立型模式C、多元型模式D、文化型模式E、宗教型模式14.那些來自人們頭腦中的緊張性信息。例如心理沖突與挫折、不切實際的期望、不祥預感以及與工作責任有關的壓力和緊張等，被稱為（）A、軀體性壓力源B、心理性壓力源C、社會性壓力源D、文化性壓力源15.創(chuàng)造性地提出了兒童認知發(fā)展的四個階段的理論，描述了從嬰兒期到青春期的認知發(fā)展順序的心理學家是（）A、皮亞杰B、華生C、艾利克森D、柯爾伯格16.研究發(fā)現，我國大學生群體普遍認為，適合男性的人格特征多半與成就、事業(yè)相聯系，適合女性的人格特征多半與情感、人際關系有關。這表現了（）A、家庭中的性別角色刻板印象B、教師中的性別角色刻板印象C、教科書中的性別角色刻板印象D、同伴群體中的性別角色刻板印象17.剛剛能引起差別感覺的兩個同類刺激物之間的最小差別量是（）A、絕對感覺閾限B、差別感受性C、差別感覺閾限D、差別感覺能力18.皮亞杰認為0-2歲的兒童的認知水平正處在（）A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段19.簡述注意的特性20.道德認知21.羅馬醫(yī)生蓋倫通過研究進一步確定了氣質類型，提出人的氣質類型是（）A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質E、神經質22.成就動機23.對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程叫做（）A、創(chuàng)造想像B、再造想像C、表象D、想像24.情緒與情感的反映特點不同。情緒具有（）?A、情境性B、激動性C、暫時性D、表淺性E、外顯性25.有的測驗關注的是被試答題的正確性，要求受測者認真思考，準確地回答問題。這種測驗被稱為（）A、個別測驗B、團體測驗C、速度測驗D、難度測驗26.心理過程可以分為（）A、認知過程B、情緒情感過程C、意志過程D、心理狀態(tài)E、個性心理27.知覺28.人們在感知、記憶、思維、想像等方面的性格差異，指的就是性格的（）A、態(tài)度特征B、理智特征C、情緒特征D、意志特征29.人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是（）A、知覺整體性B、知覺選擇性C、知覺理解性D、知覺恒常性30.簡述培養(yǎng)青少年良好性格的意義，并對如何培養(yǎng)提出建議。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:是指在同一時間里研究不同年齡的被試的心理發(fā)展水平，并對其進行比較。3.參考答案:B4.參考答案:D5.參考答案:C6.參考答案:A,E7.參考答案: 1.算法式：依照正規(guī)的、機械的途徑去解決問題。 2.啟發(fā)式：能夠通過觀察發(fā)現當前問題狀態(tài)與目標狀態(tài)的相似關系，利用經驗而采取較少的操作來解決問題的方法。 幾種常用的啟發(fā)式策略：1.手段——目的分析法2.爬山法3.逆向工作法8.參考答案:B9.參考答案:A,B,C,D10.參考答案:A11.參考答案:B12.參考答案: 以自我意識為核心的人格調控系統，包括自我認識，自我體驗和自我控制三個子系統。 主要作用，對人格各成分進行調控，使之完整統一和諧。13.參考答案:A,B,C14.參考答案:B15.參考答案:A16.參考答案:D17.參考答案:C18.參考答案:A19.參考答案: 注意有兩個明顯的特性：指向性和集中性。 指向性：是指人在每一瞬間的心理活動或意識選擇了某個對象，而忽略了其他對象。 集中性：當心理活動或意識反向某個對象的時候，他們會在這欲壑難填釗集中起來，即精神紑貫注，興奮性提高 指向性與集中性的區(qū)別：注意的指向性是指心理活動或意識朝向哪個對象。而集中性就是指心理活動或意識在一定方向上活動的強度或緊張程度。20.參考答案:指人隊客觀存在的道德關系及如何處理這種關系的原則和規(guī)范的認知21.參考答案:A,B,C,D22.參考答案:是指人們力求獲得成功的內在動力。23.參考答案:D24.參考答案:A,B,C,D,E25.參考答案:D26.參考答案:A,B,C27.參考答案:人腦對直接作用與感覺器官的客觀事物的各個部分和屬性的整體的反應。是對感覺信息的整合和解釋。恒常性整體性選擇性理解性28.參考答案:B29.參考答案:A30.參考答案: 意義：有利于幫助青少年形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，樹立正確的人生目標； 有利于幫助青少年學會正確的評價自我、提高自我教育和自我調控的能力；有利于幫助青少年處理好個人與他人、個人與集體的關系，提高對環(huán)境的適應能力。第2卷一.參考題庫(共30題)1.簡述色覺理論2.教師一般認為男學生應堅強些，女學生應柔弱些，所以教師對男生更嚴格，并鼓勵他們從事更困難的任務，對女生更耐心，女生在學業(yè)方面有更多機會得到教師的表揚。這表現了（）A、家庭中的性別角色刻板印象B、教師中的性別角色刻板印象C、教科書中的性別角色刻板印象D、同伴中的性別角色刻板印象3.創(chuàng)造思維主要有哪些特征？4.認為長時記憶中信息的遺忘是因為在學習和回憶時受到了其他刺激信息的影響。這種理論是（）A、干擾理論B、消退理論C、強化理論D、抑制理論5.達斯等人在腦神經研究的基礎上，提出了系列型與同時型認知風格。他們認為左優(yōu)勢腦的個體在對信息進行加工時，表現出的認知加工風格屬于（）A、沖動型B、沉思型C、系列型D、同時型6.心理學7.記憶是在頭腦中積累、保存和提取個體經驗的心理過程。運用信息加工的術語，就是人腦對外界輸入的信息進行（）A、編碼B、存儲C、提取D、應用E、遺忘8.當事人在經歷了震驚、沖擊之后，努力想恢復心理上的平衡，設法控制焦慮和情緒紊亂，恢復受到損害的認知功能，運用心理防衛(wèi)機制或爭取親友幫助。以上情況是個體經歷壓力到解決問題中的（）A、沖擊階段B、安定階段C、解決階段D、回顧階段9.倒攝干擾10.智力檢測可以劃分為哪些類型？智力檢測與性向檢測和成就檢測的區(qū)別是什么？11.能力可以劃分為哪些類型？12.簡述視覺的機制13.同一群體的成員在共同的活動中會表現出觀念與行為的一致性，當與其他群體相比較時，成員就會產生一種屬于自己群體的感覺，這就是（）A、歸屬感B、認同感C、社會性支持D、自尊感14.人工作是為了錢，個人的工作動機來自于物質利益的驅動，并且常被外來刺激所吸引。這種人性觀屬于（）A、X理論B、Y理論C、V理論D、Z理論15.個體為了避免自責而不是他人的批評，既遵從社會標準也遵從內化的理想。決策的依據是抽象的原則，如公正、同情、平等。這種道德是以尊重他人為基礎的。達到這一發(fā)展水平的人將具有高度個體化的道德信念，它有時是與大多數人所接受的社會秩序相沖突的。這處于柯爾伯格提出的（）A、前習俗水平B、習俗水平C、后習俗水平D、都不是16.人們受到挫折后會引起各種可能的反應。主要有（）A、攻擊行為B、冷漠C、幻想D、心理防御機制17.心理狀態(tài)是指某一時刻或某段時間內相對穩(wěn)定的心理活動背景。它包括（）A、意識狀態(tài)B、注意狀態(tài)C、情緒狀態(tài)D、疲勞狀態(tài)E、營養(yǎng)狀態(tài)18.注意具有哪些特點和功能？?19.下列屬于特殊能力的是（）A、數學能力B、音樂能力C、繪畫能力D、體育能力E、寫作能力20.人感到某個刺激的存在或刺激變化的強度或強度變化所需要的量的臨界值是（）A、感覺B、感受性C、感覺閾限D、心理量21.一般情況下，父母常常鼓勵男孩頑皮，多嘗試各種活動，在活動中要勇敢、堅強、不怕吃苦。而對于女孩，父母常常鼓勵她們文雅、聽話、安靜、多做家務勞動，在活動中通常要她們勤勞、踏實、可愛。這表現了（）A、家庭中性別角色刻板印象的影響B(tài)、學校教育中性別角色刻板印象的影響C、教師群體中性別角色刻板印象的影響D、同學、同伴群眾性別角色刻板印象的影響22.人本主義心理學家馬斯洛將人的需要從低級到高級分為（）?A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、自尊需要E、自我實現需要23.耶爾克斯一道森定律說明了情緒與認知操作效率的關系。一般來說，學生考試時的緊張情緒狀態(tài)最好控制在（）A、低等程度B、中等程度C、較高程度D、極高程度24.指出下列構造主義心理學的主要代表人物（）A、馬斯洛B、羅杰斯C、鐵欽納D、馮特E、詹姆斯25.影響人的智力發(fā)展的因素很多，其中比較重要的有（）A、遺傳因素B、家庭環(huán)境C、學校教育D、社會實踐E、文化傳媒26.通過聲調、節(jié)奏變化來表達自己的情緒，這是一種（）A、面部表情B、語調表情C、身段表情D、綜合表情27.一般來說，智力的發(fā)展可以劃分為以下幾個階段（）A、增長階段B、穩(wěn)定階段C、衰退階段D、衰老階段E、衰亡階段28.催眠狀態(tài)下人的心理表現出哪些主要特征？29.簡述遺忘的原因30.簡述非語言溝通的類型和功能.第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 三原色說（楊-黑理論）??由楊和黑爾姆茲二人提出；紅、綠、藍三原色；解釋視覺感受器的活動 拮抗理論（四色說）由黑林提出；紅、綠、黃、藍四種原色，加上黑與白，共成三對；解釋顏色對比、互補現象2.參考答案:B3.參考答案:敏感性；流暢性；靈活性；再定義性；洞察性；獨創(chuàng)性。4.參考答案:A5.參考答案:C6.參考答案:是一門以解釋、預測和調控人的行為為目的，通過研究分析人的行為，揭示人的心理活動規(guī)律的科學.7.參考答案:A,B,C8.參考答案:B9.參考答案:學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用。10.參考答案: （1）根據實施對象的數目劃分為個別檢測和團體檢測；根據檢測題目呈現出的方式不同劃分為文字檢測和非文字檢測；根據檢測要求劃分，速度檢測和難度檢測。 （2）智力檢測一般注重表現在認知活動中的穩(wěn)定的一般能力，如言語能力，數學能力，記憶能力等；性向檢驗泛指用以測量潛在才能的測驗，目的在于發(fā)現兒童的潛在才能；成就測驗主要考察受測者在學習和訓練后所具有的知識和技能水平。11.參考答案: （1）按照傾向性可劃分為一般能力和特殊； （2）按照功能可劃分為人知能力、操作能力和社交能力； （3）按照在生活動中產生的結果與原有知識經驗的關系劃分為模仿能力和創(chuàng)造能力。12.參考答案: 眼睛：角膜→瞳孔（由虹膜環(huán)繞）→水晶體→視網膜（真正的感光機構；有感光細胞、棒體細胞、錐體細胞） 暗適應包含兩種基本過程：瞳孔擴大，視網膜的感光物質——視紫紅質的恢復。13.參考答案:A14.參考答案:A15.參考答案:C16.參考答案:A,B,C,D17.參考答案:A,B,C,D18.參考答案: 指向性；集中性。 1.選擇功能，注意能夠從大量的信息中心選擇出重要的信息給以反應，同時能夠排除掉無意義信息的干擾。 2.維持功能，注意使人的心理活動或意識能夠在一定的時間內保持比較高的緊張狀態(tài)。 3.調節(jié)功能，注意幫助人從一種活動轉向另一種活動。19.參考答案:A,B,C,D,E20.參考答案:C21.參考答案:A22.參考答案:A,B,C,D,E23.參考答案:B24.參考答案:C,D25.參考答案:A,B,C,D26.參考答案:B27.參考答案:A,B,C28.參考答案: 催眠狀態(tài)是一種特殊的狀態(tài)，與睡眠狀態(tài)不同。在進入催眠狀態(tài)后；人的意識活動并未停止，只是變得恍惚不能自主，其心理活動一般有以下幾個主要特征： （1）感覺麻痹：在催眠狀態(tài)下，人的感覺麻痹，有的可以接受手術治療而不感到疼痛。 （2）感覺扭曲和幻覺：在催眠狀態(tài)下的人可能出現幻聽和幻視現象。 （3）解除抑制：