大學試題(醫(yī)學)-作業(yè)治療學筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。大學試題(醫(yī)學)-作業(yè)治療學筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調整）卷I一.參考題庫(共30題)1.病例資料：康復科一名中風偏癱患者，女性，51歲；作業(yè)治療師在床邊給予ADL評估，步驟如下： （1）治療師口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了動作。 （2）治療師口令：“請把患側上肢和手穿進正確袖管”；患者完成動作時速度較慢，但最終還是將患側手套進了袖管。 （3）治療師口令：“把衣領拉到患側肩”；患者將袖子拉過患側肘部時出現(xiàn)困難，經(jīng)治療師提示和少量幫助后完成動作。 （4）治療師口令：“將衣領拉到健側肩”；患者伸手完成動作時不能保持坐位平衡，身體不受控制向患側傾倒，由治療師扶持后坐穩(wěn)。 （5）治療師口令：“穿好健側袖子”；患者順利完成動作。 （6）治療師口令：“整理好衣領并系上鈕扣”；患者順利完成動作。對于該患者的穿上衣訓練，下列哪種情況最為適合？（）A、叫患者平時自己練習B、讓陪護監(jiān)督患者練習C、不用進行穿上衣練習D、先安排動態(tài)坐位平衡練習，待坐位平衡改善后再進行穿上衣訓練E、可先進行穿褲或穿鞋訓練2.不形成瘢痕，但可有色素沉著的燒傷是（）A、Ⅰ度燒傷B、淺Ⅱ度燒傷C、深Ⅱ度燒傷D、Ⅲ度燒傷E、輕度燒傷3.如何根據(jù)使用者驅動輪椅的能力選擇輪椅？4.患者男性，56歲，因左側腦出血入院，病情平穩(wěn)后轉入康復科。作業(yè)治療師給予認知功能評測： 治療師：“我會先說一組數(shù)字，說完后請跟我說，285164” 患者：258144 治療師：“下面請您跟我說四個詞，蘿卜、鋼琴、燕子、綠色” 患者：燕子、綠色（患者經(jīng)過幾次練習僅能說出這2個詞）。 請問這位患者可能存在哪種認知障礙？（）A、口顏面失用B、注意力障礙C、推理能力障礙D、定向力障礙E、理解障礙5.常用于增加關節(jié)活范圍的作業(yè)方法有（）、（）、（）。6.為改善手的靈活性，?可以選擇哪些作業(yè)活動？7.以下不屬于治療性作業(yè)活動的是（）A、ADL活動B、縫紉C、制作矯形器D、折紙E、下棋8.壓力治療應遵循什么原則？9.壓力治療10.簡述交互式助行架步行方式。11.以下哪項評估有利于評估患者的日常生活活動（）A、任務分析B、活動分析C、徒手肌力評估D、關節(jié)活動度評估E、活動分析和運動功能評估12.對手部皮膚望診時，不需要觀察以下哪項？（）A、皮膚的色澤B、營養(yǎng)狀況C、骨骼對位D、傷口E、皮紋13.ADL的訓練內容包括（）、（）、（）、?（）、（）等。14.注意障礙治療包括（）A、刪除作業(yè)B、時間感C、代幣法D、擺積木15.作業(yè)治療師在治療性作業(yè)活動中所起的作用包括（）A、信息交流者B、計劃者C、角色扮演者D、指導和教育者E、參與者16.臨床常用的三大作業(yè)治療方法是（）、（）、（）。17.增生性瘢痕的臨床特點不包括（）A、搔癢B、顏色發(fā)白C、硬D、厚E、疼痛18.下列哪項不是進行活動分析的目的。（）A、為治療師提供全面理解活動行為的方法B、了解從事活動所需要的設備、用具和材料、花貴、時間、空間可及人員C、通過適應和改造設備、環(huán)境及簡化活動，來確定轉換活動的方式D、在選擇可滿足特殊需要的活動時，練習解決問題的技能E、為了達到治療目標19.在感覺統(tǒng)合障礙的評估中，以下哪一個是由理論直接產(chǎn)生的評估量表：（）A、感覺統(tǒng)合及運用測驗?（Sensory?Integration?and?Praxis?Tests?，SIPT）B、感覺問卷（Sensory?Profile，SP）C、感覺加工測試量表?（Evaluation?of?Sensory?Processing?，ESP）D、小學生觸覺功能檢核表（Touch?Inventory?for?Elementary?School-Aged?Children，TIE）20.以下哪項活動不需要任務分析？（）A、患者的既往活動?B、患者的日常生活活動?C、患者的工作生產(chǎn)活動?D、患者的休閑娛樂活動?E、患者的獨立活動21.以下屬于認知障礙的有（）A、注意力障礙B、推理能力障礙C、記憶力障礙D、交流障礙E、行為障礙22.輪椅椅座離地面約（）A、45.5cmB、46.5cmC、47.5cmD、48.5cm23.加溫能使低溫熱塑材料軟化，最適宜的水溫是（）A、0～10?C°B、20～40?C°C、60～80?C°D、100～150?C°E、150～200?C°24.感覺運動成分25.下列哪一項不是膝關節(jié)矯形器的治療作用：（）A、穩(wěn)定關節(jié)B、促進血液循環(huán)C、矯正畸形D、輔助站立E、關節(jié)制動26.用于評定單側空間失認的檢查方法有（），（），（）。27.脊髓損傷并發(fā)癥有哪些？28.本體覺失調會（）A、拼圖困難，空間概念差，不會用積木造塔、造橋B、別人觸摸時不易察覺，分辨不清被人碰/摸到哪里C、特別討厭別人在視線范圍以外突然接觸D、畏高，在高處顯得特別恐慌，避免從高處向下跳E、書寫困難，執(zhí)筆忽重忽輕，字跡濃淡不均，字體大小不等，字體混29.對治療性作業(yè)活動的修改和調整不包括以下哪項（）A、工具的調整B、材料的調整C、體位或姿勢的調整D、治療量的調整E、與患者的溝通30.T10水平完全性脊髓損傷患者可能需要的輔助器具是（）A、加粗手柄勺子B、鞋拔C、改裝牙刷D、翻書器E、改裝柄的鑰匙卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:D2.參考答案:B3.參考答案: （1）完全不能操縱輪椅者只能選用它人推動的輪椅。如雙側上下肢完全癱瘓以及有嚴重智力障礙者等。 （2）雙側上肢雖無驅動輪椅的力量，但有殘余能力可搬動小手把或按動電開關者可選用電動輪椅。 （3）肩、肘部肌肉有驅動力量，但手的握力不夠者可選用帶有推動把手的手輪，或在手輪上包塑料海綿。 （4）只有一只手能驅動輪椅者，可選用單側驅動輪椅或選用電動輪椅。 （5）偏癱患者可以選用低座位的普通輪椅，由健手驅動手輪，健足著地控制方向。 （6）雙上肢肌力差者應安裝延長桿以便于操作車閘。4.參考答案:B5.參考答案:木工類（磨砂、拉鋸、刨削）；紡織類；粘土類（調和粘土）6.參考答案: （1）生產(chǎn)性作業(yè)活動：釘釘子、打磨、制陶、縫紉、紡織等 （2）手工藝活動：編織、剪紙、折紙、插花、布藝、豆藝等 （3）藝術活動：書法、繪畫等 （4）園藝活動：剪枝 （5）體育活動：乒乓球、飛鏢等 （6）游戲：釣魚、迷宮、棋牌、電腦游戲等7.參考答案:C8.參考答案: （1）早期應用原則：壓力療法應在燒傷創(chuàng)面愈合后尚未形成瘢痕之前就開始。加壓治療開始時間越早，其治療和預防效果越好。一般21天以上愈合的燒傷必需預防性加壓包扎。 （2）合適的壓力/有效壓力：壓力應保持24-25mmHg，接近皮膚微血管末端之壓力（有效壓力10-40mmHg），有效的壓力是指在不同體位或姿勢下，壓力始終保持在有效范圍。 （3）長期使用：對于可能增生的瘢痕，從創(chuàng)面基本愈合開始，持續(xù)加壓至瘢痕成熟，一般需1-2年甚至3-4年。另外長期使用也指每天應用的時間長，每天應保證23h以上有效壓力，只有在洗澡時才解除壓力，每次解除壓力時間不超過30-60分鐘。9.參考答案: 是指通過對人體體表施加適當?shù)膲毫?，以預防或抑制皮膚瘢痕增生，防治肢體腫脹的治療方法。10.參考答案: （1）恢復早期使用交互式助行架步態(tài)（四點步）：將一側助行架向前移，邁對側下肢，移對側助行架，移另一側下肢。 （2）恢復后期交互式助行架步態(tài)（四點步）：一側助行架及其對側下肢向前移動，另一側助行架及其對側下肢向前移動。11.參考答案:A12.參考答案:C13.參考答案:穿衣；修飾；進食；床上活動；轉移訓練14.參考答案:A,B,C15.參考答案:A,B,C,D,E16.參考答案:木工類；粘土類；編織類17.參考答案:B18.參考答案:E19.參考答案:A20.參考答案:E21.參考答案:A,B,C,D,E22.參考答案:D23.參考答案:C24.參考答案:接受傳人、處理信息及產(chǎn)生輸出的能力。包括感覺、知覺過程、神經(jīng)肌肉骨骼的反射、關節(jié)活動度(ROM)、肌張力、力量、耐力、姿勢控制和總體(粗大)運動的協(xié)調等多個成分。25.參考答案:B26.參考答案:二等分線段測驗；劃消試驗；臨摹圖畫27.參考答案: （1）皮膚破損或壓瘡： （2）肺活量降低 （3）直立低血壓 （4）自主反射障礙 （5）異位骨化 （6）痙攣 （7）廢用性骨質疏松 （8）深靜脈血栓28.參考答案:E29.參考答案:E30.參考答案:B卷II一.參考題庫(共30題)1.助記術2.進行乒乓球作業(yè)所需的基本要求是（）A、具有專業(yè)的球技B、基本的平衡能力C、一定的認知和感知功能D、正常的手功能E、具有一定的手眼協(xié)調能力3.下列哪項是作業(yè)治療師的核心技能。（）A、活動分析B、關節(jié)松動術C、心理治療D、矯形技術E、計算機操作能力4.手功能康復作業(yè)治療臨床治療原則，以下哪項是錯誤的？（）A、修復B、重建C、補償D、適應E、手術5.左右失認6.輔助技術（assistive?technology）包括：（）A、轉移技術B、矯形器配制和使用訓練C、康復輔助器的選購與設計D、假肢使用訓練E、環(huán)境干預7.整個輪椅旋轉360°需要的直徑為：（）A、160cmB、150cmC、140cmD、130cm8.工傷患者、男、30歲、建筑工地工人，主要的工作職責是經(jīng)常要搬抬大約20kg左右的重物經(jīng)過不平坦的路面，并使用雙上肢進行多種需粗大運動并結合協(xié)調性的操作，如使用鐵锨攪拌泥漿及翻砂、推手推車等。4周前患者在搬抬重物過程中不慎扭傷腰部，當即感覺腰部疼痛難忍及活動受限并前往當?shù)蒯t(yī)院診治。經(jīng)臨床及影像學檢查被診斷為急性腰扭傷并腰4、5間盤膨處。隨后在康復科接受門診治療。體格檢查發(fā)現(xiàn)腰部僵硬，向各方向主被動活動均受限，屈伸活動時疼痛明顯，L4、5間隙壓痛明顯，直腿抬高試驗右側750、左側800。腰椎前后位片示腰椎前屈變直，CT片示L4、5和L5S1椎間盤輕度膨出，硬膜囊及雙側神經(jīng)根未受壓。目前針對該患者的情況，哪些處理較為合理？（）A、暫時病休，門診物理治療及口服消炎止痛藥B、絕對臥床休息C、靜脈滴注脫水藥及糖皮質激素類藥物D、無需特殊處理而返回原工作崗位E、手術治療9.任務分析10.病例資料：康復科一名中風偏癱患者，女性，51歲；作業(yè)治療師在床邊給予ADL評估，步驟如下： （1）治療師口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了動作。 （2）治療師口令：“請把患側上肢和手穿進正確袖管”；患者完成動作時速度較慢，但最終還是將患側手套進了袖管。 （3）治療師口令：“把衣領拉到患側肩”；患者將袖子拉過患側肘部時出現(xiàn)困難，經(jīng)治療師提示和少量幫助后完成動作。 （4）治療師口令：“將衣領拉到健側肩”；患者伸手完成動作時不能保持坐位平衡，身體不受控制向患側傾倒，由治療師扶持后坐穩(wěn)。 （5）治療師口令：“穿好健側袖子”；患者順利完成動作。 （6）治療師口令：“整理好衣領并系上鈕扣”；患者順利完成動作。評估過程中，治療師存在下列何種問題？（）A、對穿上衣活動成分不能徹透理解B、在評估過程中給予患者幫助C、治療師口令有些術語化D、在評估過程中給予患者語言提示E、以上情況都是11.時光隧道的作用有（）A、有助于孩子身體形象的建立B、強化觸覺體系C、強化前庭固有感覺D、增加孩子的視、聽刺激E、增強視覺和觸覺的整合12.生物力學13.屬于本體感失調的有（）A、頑固、偏執(zhí)、不合群、孤僻B、對小傷特別敏感，依賴他人過度照料C、吃飯常掉飯粒，口水控制不住D、懶惰、行動慢、做事沒有效率E、不愛運動，怕摔倒14.試述壓力墊的作用。15.下列哪一項不屬于工作分析的內容。（）?A、了解工作環(huán)境B、確定工作的程序和具體步驟C、確定工作中所使用的設備和工具D、明確工作對工人體能和技能的要求E、分析工傷保險條例和政策16.對于單側忽略的ADL評價，一般不包括哪一項。（）A、功能獨立性評定B、系列動作測試C、Barthel指數(shù)D、行為注意障礙評測（BIT）E、日常生活行為觀察17.分辨在不同環(huán)境、位置和不同大小的同一物體和形狀是（）功能。A、空間定位B、左右辨別C、物體辨別D、軀體辨別E、局部定向18.根據(jù)治療目的試述作業(yè)療法的分類？19.關于壓力衣的使用和保養(yǎng)，以下不正確的是（）A、為保持彈性，應用烘干機烘干B、出現(xiàn)水皰后不能使用壓力衣C、為穿脫方便，盡量抻緊壓力衣D、壓力衣變松時及時自我調整以保持有效的壓力E、在縫制時，應多用接縫以保持壓力衣合身20.下列哪項不屬于膝關節(jié)矯形器治療功效（）A、穩(wěn)定關節(jié)B、促進局部血循C、矯正畸形D、關節(jié)制動E、輔助站立21.分辨在不同環(huán)境、位置和不同大小的同一物體和形狀是什么功能？（）A、活動范疇B、行為構成C、行為場景D、活動類型E、活動步驟22.工作相關的肌肉骨骼損傷23.手損傷后的感覺功能障礙不包括以下哪項？（）A、疼痛B、感覺缺失C、感覺敏感D、感覺減退E、感覺喪失24.康復科一名腦卒中偏癱患者，女性，51歲；作業(yè)治療師在床邊給予ADL評估，步驟如下：治療師口令： （1）“分好衣服正反面”；患者按指令完成了動作。? （2）“請把患側上肢和手穿進正確袖管”；患者完成動作時速度較慢，但最終，還是將患側手套進了袖管。 （3）“把衣領拉到患側肩”；患者將袖子拉過患側肘部時出現(xiàn)困難，經(jīng)治療師提示和少量幫助后完成動作。 （4）“將衣領拉到健側肩”；患者伸手完成動作時不能保持坐位平衡，身體不受控制向患側傾倒，?由治療師扶持后坐穩(wěn)。? （5）“穿好健側袖子”；患者順利完成動作。? （6）“整理好衣領并系上紐扣”；患者順利完成動作。根據(jù)評估情況該患者存在哪兩項功能／活動障礙*。（）A、穿上衣與注意障礙B、穿上衣與靜態(tài)平衡障礙C、理解與穿上衣障礙D、自動態(tài)平衡與穿上衣障礙E、執(zhí)行能力障礙與坐位平衡障礙25.病例資料：患者女性，32歲，因車禍致腦外傷入院神經(jīng)外科進行手術治療，病情穩(wěn)定后轉入康復科治療?；颊呒覍僭V病人對自己和物品丟三落四，沒有別人的提示經(jīng)常忘記服藥，晚上跟患者提起白天來探望的親戚也不能記起；但跟患者談論以前的工作及受傷前的事情并沒有障礙。?請問這位患者可能存在哪種認知障礙？（）A、記憶力障礙B、理解障礙C、定向力障礙D、言語失用E、注意力障礙26.以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進行活動的調節(jié)是（）A、加長工具手柄B、加細工具手柄C、加重工具重量D、加粗工具手柄E、不鼓勵使用患手27.下列哪項治療屬于工作強化訓練（）A、在功率自行車上訓練心血管耐力B、進行搬運能力訓練C、腘繩肌牽拉練習D、肱二頭肌肌力增強練習E、手部皮膚感覺脫敏訓練28.治療性作業(yè)活動29.大兒子叫一毛、二兒子叫二毛、三兒子叫小毛是下列哪種思維方式（）A、求同思維B、求異思維C、抽象思維D、形象思維30.手部骨骼損傷包括關節(jié)半脫位、脫位和骨折等，其受累關節(jié)最為常見的是以下哪種情況。（）A、PIP關節(jié)B、DIP關節(jié)C、CP關節(jié)D、MP關節(jié)E、IP關節(jié)卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:助記術是有助于學習和回憶已學過知識的技術,?它也是一個使得人們更有效地組織、儲存和提取信息的系統(tǒng)。2.參考答案:B,C,E3.參考答案:A4.參考答案:E5.參考答案:左右失認指不能理解和