大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-社區(qū)護(hù)理筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-社區(qū)護(hù)理筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共30題)1.（）不是社區(qū)護(hù)理的內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述兒童發(fā)生意外事故的原因。3.維生素D缺乏病最主要的原因是（）4.住樓房的腦卒中病人在搬運(yùn)時(shí)應(yīng)注意頭部位置應(yīng)該（），目的是（）5.社區(qū)護(hù)理主要干預(yù)的具體內(nèi)容有哪些？6.繪制家系圖，可以（）A、表明家庭功能B、了解家庭溝通型態(tài)C、了解家庭成員構(gòu)成D、體現(xiàn)家庭價(jià)值取向7.使用假肢者、癱瘓患者恢復(fù)行走能力最重要的鍛煉方法是（）A、扶持行走訓(xùn)練

B、拐杖行走訓(xùn)練

C、立位移動(dòng)訓(xùn)練

D、輪椅移動(dòng)訓(xùn)練

E、上下樓梯訓(xùn)練8.WTO指出，一個(gè)代表性的社區(qū)，人口數(shù)約在（）。A、3-5萬(wàn)B、5-6萬(wàn)C、10-30萬(wàn)D、30-50萬(wàn)9.常用的社區(qū)護(hù)理評(píng)估方法有（）A、訪談法B、文獻(xiàn)研究C、實(shí)地考察D、問(wèn)卷調(diào)查E、社區(qū)討論10.診療護(hù)理過(guò)程中由于醫(yī)患雙方對(duì)醫(yī)療后果及其原因產(chǎn)生分歧而向司法機(jī)關(guān)提請(qǐng)?zhí)幚頌椋ǎ〢、醫(yī)療糾紛B、醫(yī)療事故C、醫(yī)療差錯(cuò)D、醫(yī)療意外11.哪項(xiàng)不屬于社區(qū)護(hù)士的任職條件（）A、具有國(guó)家護(hù)士資格并經(jīng)注冊(cè)B、通過(guò)地市以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)C、有5年以上臨床工作經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立從事家訪及居家護(hù)理工作D、必須具備本科以上學(xué)歷或在大專院校進(jìn)修學(xué)習(xí)達(dá)3年以上12.在護(hù)理專業(yè)中，大家一致公認(rèn)的四個(gè)基本概念是（）、（）、（）、（），這些基本概念是構(gòu)建護(hù)理模式的“磚頭”。13.屬于婚姻家庭的有（）A、傳統(tǒng)的核心家庭B、雙職工的家庭C、丈夫離家的家庭D、自愿單身領(lǐng)養(yǎng)孩子14.社區(qū)護(hù)理作為服務(wù)對(duì)象模式，其中一個(gè)核心是（）15.嬰兒期16.農(nóng)村醫(yī)療保健基金管理類型包括（）A、村辦村管B、村辦鄉(xiāng)管C、鄉(xiāng)統(tǒng)籌鄉(xiāng)管D、鄉(xiāng)企統(tǒng)籌共管E、全鄉(xiāng)統(tǒng)籌統(tǒng)管17.下列哪種化學(xué)物口服中毒禁忌洗胃？（）A、亞硝酸鹽B、磷化氫C、濃硫酸D、氯化鋇18.保護(hù)聽力的基本方法有哪些？19.對(duì)青春期女性進(jìn)行性教育，應(yīng)包括哪些內(nèi)容？20.社區(qū)護(hù)士任職應(yīng)具備條件中正確的是（）A、具有國(guó)家護(hù)士資格者B、通過(guò)地（市）以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)C、應(yīng)具有在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上者D、通過(guò)地（縣）以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)E、經(jīng)注冊(cè)的護(hù)士21.淺Ⅱ度燒傷特點(diǎn)時(shí)傷及真皮淺層，部分生發(fā)層健在。有水皰，水皰基底潮紅，劇痛，2周內(nèi)愈合，愈合后無(wú)瘢痕，可有色素沉著或脫失。22.人口老齡化給社會(huì)帶來(lái)的特殊問(wèn)題有哪些？23.下列哪項(xiàng)不屬于多發(fā)傷（）A、應(yīng)激反應(yīng)嚴(yán)重，傷情變化快，死亡率高B、傷情重，休克發(fā)生率高C、嚴(yán)重低氧血癥D、常以一傷為主24.精神殘疾25.關(guān)于ADL能力評(píng)定的描述中，錯(cuò)誤的是（）A、ADL能力是最必要的基本活動(dòng)B、病人全部的日常生活都由他人代勞屬于五級(jí)C、通過(guò)ADL測(cè)定可以了解傷殘者日常生活活動(dòng)的困難所在D、需要監(jiān)護(hù)屬于二級(jí)E、能獨(dú)立完成單速度慢屬于四級(jí)26.肺活量（l）、身高（cm）、體重（kg）等數(shù)值都屬于計(jì)量資料。27.下列哪項(xiàng)屬于社區(qū)康復(fù)護(hù)理對(duì)象（）A、青少年B、中年男性C、青春期女性D、慢性病病人28.意識(shí)模糊29.對(duì)社區(qū)整體健康進(jìn)行護(hù)理的實(shí)施的主要內(nèi)容是（）。30.按照OMAHA系統(tǒng)護(hù)理診斷分類，睡眠與休息形態(tài)屬于（）。A、環(huán)境B、心理社會(huì)C、生理D、健康相關(guān)行為卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:食品衛(wèi)生檢測(cè)2.參考答案: 1、兒童天生的探索欲及好奇心重 2、兒童的模仿欲較強(qiáng) 3、兒童對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知能力較差 4、兒童缺乏自我保護(hù)能力 5、父母監(jiān)護(hù)不得力3.參考答案:日光照射不足4.參考答案:頭部向上；減少腦部充血5.參考答案:社區(qū)健康的護(hù)理干預(yù)的重點(diǎn)是人群不良行為的消除和健康行為的建立，主要干預(yù)內(nèi)容有控制吸煙、維持平衡膳食、控制高血壓、加強(qiáng)體育鍛煉、安全的性行為、意外損傷防范等。根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同需要采取護(hù)理干預(yù)措施和活動(dòng)包括人群健康教育、傳染病防治、免疫接種、人員健康培訓(xùn)、家庭護(hù)理、健康咨詢等。6.參考答案:C7.參考答案:B8.參考答案:C9.參考答案:A,B,C,D,E10.參考答案:A11.參考答案:D12.參考答案:人；環(huán)境；健康；護(hù)理13.參考答案:A,B,C14.參考答案:人15.參考答案:出生到滿一周歲前為嬰兒期，又稱乳兒期。16.參考答案:A,B,C,D,E17.參考答案:C18.參考答案: 1、積極防治中耳炎等耳疾患。 2、慎用對(duì)聽力有損傷的藥物，如鏈霉素等。 3、適當(dāng)使用耳塞減低噪音到30dB左右。 4、采用外耳道帽封閉外耳道。 5、用耳罩蓋住整個(gè)耳朵，減少噪音。耳罩可減少噪音15－30dB。 6、鼓勵(lì)在噪音環(huán)境工作的人員每年做聽力檢查。19.參考答案: 對(duì)青春期女性進(jìn)行性教育內(nèi)容有應(yīng)根據(jù)其年齡大小逐步進(jìn)行.橄育的內(nèi)容包括四方面：①性生理教育.如男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和差異，生殖生理學(xué)知識(shí)，青春期發(fā)育的表現(xiàn)和衛(wèi)生，性器官的衛(wèi)生，月經(jīng)異常和經(jīng)期衛(wèi)生，遺精和手淫等。 ②性心理教育。如男女性心理特征和差異，性別的社會(huì)特征等。 ③性道德教育。如什么樣的性行為符合社會(huì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則·怎樣結(jié)交異性朋友和如何拒絕異性的性要求等。 ④性美學(xué)教育。如兩性主體的美和兩性關(guān)系的美，以及性愛的美和愛情的美等。20.參考答案:B21.參考答案:正確22.參考答案: 給社會(huì)帶來(lái)的特殊問(wèn)題 1）老人撫養(yǎng)人數(shù)增加； 2）勞動(dòng)生產(chǎn)率降低； 3）社會(huì)保障費(fèi)用增加； 4）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老年化； 5）4、2、1家庭導(dǎo)致家庭養(yǎng)老不足； 6）醫(yī)療需求增加23.參考答案:D24.參考答案:是指患有各類精神疾病，病程持續(xù)1年以上未能治愈，同時(shí)導(dǎo)致其對(duì)家庭、社會(huì)應(yīng)盡職能出現(xiàn)不同程度的障礙。25.參考答案:B,D26.參考答案:正確27.參考答案:D28.參考答案:是指患者覺醒功能和意識(shí)內(nèi)容均有損失，表現(xiàn)為精神萎靡，對(duì)刺激的反應(yīng)不及時(shí)、不確切及認(rèn)識(shí)水平低下，雖能保持簡(jiǎn)單的精神生活，但是思考能力明顯降低、感覺遲鈍、注意力渙散、記憶力減退，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物的定向和辨別能力出現(xiàn)障礙。29.參考答案:共性健康問(wèn)題30.參考答案:D卷II一.參考題庫(kù)(共30題)1.康復(fù)評(píng)定不是尋找殘疾的（）和（），而是客觀地、準(zhǔn)確地評(píng)定功能障礙的（）、（）、（）、（）、（）、（），為康復(fù)治療計(jì)劃提供科學(xué)基礎(chǔ)。2.有機(jī)磷中毒的臨床表現(xiàn)最突出的是（）A、惡心、嘔吐B、呼吸困難C、呼出氣體有蒜臭味D、興奮、躁動(dòng)3.軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)處于完好健康狀態(tài)的人群稱為（）A、亞健康人群B、健康人群C、重點(diǎn)人群D、需重點(diǎn)進(jìn)行保健的群體4.社區(qū)的分類方法很多，一般按人群的共性可分為三類：（）、共同興趣的社區(qū)、（）5.簡(jiǎn)述各類型病人的居家護(hù)理的重點(diǎn)。6.下列哪項(xiàng)屬于社區(qū)康復(fù)護(hù)理的原則（）A、突出護(hù)士護(hù)理B、突出自我護(hù)理C、突出家屬護(hù)理D、突出家政護(hù)理7.健康促進(jìn)是一項(xiàng)低（）、高（）、高（）的保健措施。8.下列屬于衛(wèi)生行為的評(píng)價(jià)指標(biāo)有（）A、健康態(tài)度轉(zhuǎn)變率B、不良行為轉(zhuǎn)變率C、健康行為形成率D、衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率9.社區(qū)護(hù)理診斷的（）和（）就是社區(qū)健康問(wèn)題存在的時(shí)間，嚴(yán)重程度等推斷性描述。10.有關(guān)社區(qū)干預(yù)描述正確的是：（）A、社區(qū)干預(yù)是醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)，不需其他成員的參與B、社區(qū)干預(yù)僅僅是指一些強(qiáng)制性措施如禁止吸毒等C、社區(qū)干預(yù)不是指一些政策層面的干預(yù)D、社區(qū)干預(yù)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作E、社區(qū)干預(yù)不是社區(qū)護(hù)理的工作范圍11.了解對(duì)方真實(shí)的情況時(shí)常用的提問(wèn)方式是A、封閉式

B、開放式

C、復(fù)合式

D、探索式

E、偏向式12.老年的界定13.授權(quán)步驟包括（）A、選擇授權(quán)對(duì)象

B、制定工作目標(biāo)

C、明確授權(quán)內(nèi)容

D、選擇授權(quán)方式

E、評(píng)價(jià)授權(quán)效果14.家庭健康護(hù)理評(píng)估中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。A、家庭各發(fā)展階段的發(fā)展任務(wù)和易出現(xiàn)的危機(jī)B、從家庭居住的社區(qū)健康指標(biāo)中尋找家庭健康問(wèn)題C、家庭日常生活能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力D、從家庭成員交流方式和方法中尋找出現(xiàn)問(wèn)題的原因15.社區(qū)的功能主要包括哪五個(gè)方面？16.請(qǐng)簡(jiǎn)述護(hù)理模式中系統(tǒng)模式的特點(diǎn)有哪些？17.嬰兒窒息的常見原因有哪些？18.慢阻肺患者的膳食應(yīng)以“三高”為主，即（）A、高熱量高蛋白高維生素B、高蛋白高熱量高脂肪酸C、高鈉高熱量高維生素D、高蛋白高熱量高膳食纖維19.對(duì)社區(qū)居民實(shí)施全民高血壓防止知識(shí)宣教屬于（）A、康復(fù)指導(dǎo)B、臨床前期預(yù)防C、一級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防20.屬于康復(fù)工程內(nèi)容的有（）A、康復(fù)評(píng)定設(shè)備的研制B、功能代償性用品的研制C、功能重建性用品的研制D、裝飾性假器官的研制21.成人學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)涉及（）、（）和（）的內(nèi)化過(guò)程。22.在社區(qū)護(hù)理程序中，社區(qū)護(hù)理干預(yù)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是以（）為基礎(chǔ)的綜合干預(yù)。A、個(gè)人B、家庭C、組織D、社區(qū)23.論述在家庭中，成年人的家庭角色有哪些？24.健康教育的目的是什么？對(duì)群體、對(duì)個(gè)體各有什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。25.按教育內(nèi)容分類，健康教育的研究領(lǐng)域可包括A、職業(yè)人群健康教育、醫(yī)院健康教育、社區(qū)健康教育等

B、疾病防治健康教育、營(yíng)養(yǎng)健康教育、社區(qū)健康教育等

C、疾病防治健康教育、營(yíng)養(yǎng)健康教育、環(huán)境保護(hù)健康教育等

D、職業(yè)人群健康教育、疾病防治健康教育、社區(qū)健康教育等

E、職業(yè)人群健康教育、疾病防治健康教育、環(huán)境保護(hù)健康教育等26.健康教育的內(nèi)容分為哪幾類（）A、一般性健康教育內(nèi)容B、特殊性健康教育內(nèi)容C、國(guó)家衛(wèi)生管理法規(guī)的基本教育D、兒童保健知識(shí)27.在家庭里，角色指導(dǎo)家庭成員的（），賦予他們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)中的（）和（）。28.簡(jiǎn)述臨終病人的心里分期？29.不屬于社區(qū)護(hù)士預(yù)見能力的是（）A、運(yùn)用逆向思維方式B、提前采取措施C、運(yùn)用順向思維方式D、找出潛在因素E、實(shí)施醫(yī)療干預(yù)30.簡(jiǎn)述家庭健康評(píng)估的主要內(nèi)容。卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:病因；診斷；性質(zhì)；部位；范圍；嚴(yán)重程度；發(fā)展趨勢(shì)；預(yù)后和轉(zhuǎn)歸2.參考答案:C3.參考答案:B4.參考答案:地域性的社區(qū)；解決問(wèn)題的社區(qū)5.參考答案: 1、慢性病和出院后需要恢復(fù)的病人： ⑴預(yù)防和減少身體殘疾的發(fā)生 ⑵維持機(jī)體或器官的功能 ⑶促進(jìn)病人保持正常生活及社會(huì)功能 2、臨終病人： ⑴控制疼痛、對(duì)癥護(hù)理。 ⑵提高病人的舒適度和生命質(zhì)量 ⑶做好各種基礎(chǔ)護(hù)理 ⑷尊重病人的權(quán)利及維護(hù)其尊嚴(yán) ⑸面對(duì)死亡的教育 3、殘疾人：借助各種康復(fù)輔助用具進(jìn)行功能訓(xùn)練6.參考答案:B7.參考答案:投入；產(chǎn)出；效益8.參考答案:B,C,D9.參考答案:癥狀；體征10.參考答案:D11.參考答案:B12.參考答案:世界衛(wèi)生組織建議亞太地區(qū)和發(fā)展中國(guó)家用60歲作為老年的標(biāo)準(zhǔn)。13.參考答案:A,C,D,E14.參考答案:B15.參考答案: 1、社會(huì)化功能 2、生產(chǎn)、分配及消費(fèi)的功能 3、社會(huì)參與及歸屬的功能 4、社會(huì)控制功能 5、相互支持及福利功能16.參考答案: 系統(tǒng)模式的特點(diǎn)是整體性、開放性、有結(jié)構(gòu)、有邊界。 1、整體性是指一個(gè)社區(qū)的整體功能大于社區(qū)內(nèi)各服務(wù)系統(tǒng)和部門功能的總和； 2、開放性指社區(qū)與外界環(huán)境保持動(dòng)態(tài)的交換形式，兩者相互影響、相互作用的性質(zhì)； 3、有結(jié)構(gòu)是指任何系統(tǒng)都有其特定的功能結(jié)構(gòu)； 4、有邊界指區(qū)分系統(tǒng)的界限。社區(qū)界限通常是地理分界，想象中的邊界包括社區(qū)風(fēng)俗、教育、宗教、價(jià)值觀、服務(wù)等。17.參考答案: ①在喂乳過(guò)程中母親熟睡，其乳房壓住了嬰兒的口鼻； ②“蒙被缺氧綜合征”，由于成人與嬰兒合睡一個(gè)被窩，成人熟睡后誤將嬰兒呼吸道壓迫、阻塞，或?qū)⒈蛔由w過(guò)嬰兒的頭部，以及外出時(shí)怕小嬰兒受涼將包被裹得過(guò)嚴(yán)，而導(dǎo)致意外窒息死亡； ③給嬰兒用奶瓶躺著喂奶，成人離開時(shí)，嬰兒發(fā)生吐奶，將乳塊嗆入氣管引起窒息； ④嬰兒獨(dú)自睡在小床上，成人外出時(shí)，嬰兒嘴上沾的乳液引來(lái)小貓等寵物，寵物的軀體或尾巴壓迫嬰兒的口鼻而發(fā)生窒息等。18.參考答案:A19.參考答案:C20.參考答案:A,B,C,D21.參考答案:智力；心理；社會(huì)22.參考答案:D23.參考答案: 1、幫助孩子社會(huì)化幫助孩子順利完成社會(huì)化過(guò)程對(duì)孩子的社會(huì)、心理能力的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。 2、照顧孩子為了孩子健康成長(zhǎng)，在生理和情緒上給予孩子良好的照顧。 3、提供者角色為家庭成員提供所需的生活物質(zhì)或服務(wù)，包括衣、食、住、行。 4、家庭管家為家庭準(zhǔn)備和保管生活物質(zhì)，為家庭成員服務(wù)，并為家庭成員創(chuàng)造舒適和娛樂的家庭環(huán)境。 5、家族關(guān)系的維系者保持與家族親戚的接觸與交往，滿足家庭成員的情感和精神需要，當(dāng)家庭出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，請(qǐng)求家族親戚的支持和幫助。 6、性角色 7、治療角色在家庭成員患病或遇到困難時(shí)，為其提供物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)或情感支持。幫助家庭成員解決困難。 8、娛樂角色為家庭成員提供娛樂、休閑、放松和個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)及場(chǎng)所。24.參考答案: 目的：消除健康危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生命質(zhì)量。 對(duì)個(gè)體是 ①傳播個(gè)人所需的一些知識(shí)； ②幫助個(gè)人改變不健康行為； ③促進(jìn)個(gè)人獲得一種新的，并達(dá)到有效自我照顧所需的技能。 而對(duì)群體是 ①培養(yǎng)人群對(duì)健康的責(zé)任感； ②促進(jìn)醫(yī)療保健資源的有效利用； ③增進(jìn)人群自我保健能力，幫助個(gè)人、家庭、社區(qū)建立自我保健意識(shí)，主動(dòng)采納健康行為，積極參與自我保健； ④提高醫(yī)療保健服務(wù)質(zhì)量，滿足全民健康需求，執(zhí)行預(yù)防為主健康方針，創(chuàng)造有利健康環(huán)境。25.參考答案:C26.參考答案:A,B,C27.參考答案:行為；義務(wù)；權(quán)利28.參考答案: （1）否認(rèn)期：否認(rèn)是人最簡(jiǎn)單、最原始的防御心理，它是人們?cè)谠庥鼍薮笸纯嗪徒?jīng)歷時(shí)，為了減輕心理上的壓力所采用的一種保護(hù)機(jī)制。當(dāng)病人獲知自己的病情時(shí)，感到非?？謶趾筒话?，第一反應(yīng)就是否認(rèn)，認(rèn)為這是“不可能的”，“他們一定是搞錯(cuò)了”。可能會(huì)要求醫(yī)生會(huì)診，渴望有奇跡出現(xiàn)。對(duì)于病人臨終否認(rèn)如同緩沖劑，避免了由此而引起的對(duì)病人心理上的更大打擊。也有的病人害怕家人痛苦，故意裝出一副若無(wú)其事的樣子以掩飾內(nèi)心極度的痛苦。在這一期，護(hù)士應(yīng)理解和接受病人的否認(rèn)表現(xiàn)，盡量不將病情全部揭穿，認(rèn)真傾聽病人的訴說(shuō)，幫助病人面對(duì)自己的病情，使病人逐漸增加勇氣來(lái)面對(duì)死亡。但是，也要注意少數(shù)病人可能會(huì)心理失衡，以扭曲的方式對(duì)抗此期的負(fù)重感。? （2）憤怒期?：憤怒是個(gè)體潛在全能量的釋放。當(dāng)經(jīng)歷了短暫的否認(rèn)期而確定求生無(wú)望后，病人會(huì)產(chǎn)生一種憤怒、妒忌、怨恨的情緒，認(rèn)為“得病的為什么是我？這太不公平了。”病人在面臨死亡的現(xiàn)實(shí)時(shí)，同時(shí)也在感受一種無(wú)能、無(wú)用、無(wú)助、無(wú)望但又不甘心的感覺，因此病人本能地將他的全部能量都轉(zhuǎn)化成了憤怒，在臨床上以病人自己都不明白為什么會(huì)這樣的各種方式表現(xiàn)了出來(lái)。病人經(jīng)常把不滿情緒發(fā)泄在接近他的醫(yī)護(hù)人員及親屬身上。這也是病人的一種正常適應(yīng)性反應(yīng)。臨終病人的“憤怒”是病人求生無(wú)望后的一種正常適應(yīng)性反應(yīng)的表