蘇科版八年級物理下冊第九章《力與運動》單元復習課件

八年級物理下冊?蘇科版左右物體運動的規(guī)律第九章力與運動—單元復習走進游樂場，你可以感受到各種運動帶來的驚險和刺激.過山車時而在平直的軌道上勻速前行，時而減速爬坡，時而加速俯沖，時而在豎直面上翻轉……享受運動樂趣之余，你是否想過，為什么會有這些奇特的運動？運動與力有什么關系？……第九章力與運動第1節(jié)二力平衡第2節(jié)牛頓第一定律第3節(jié)力與運動的關系復習內容導覽第九章力與運動本節(jié)知識結構物體的運動狀態(tài)加速運動靜止不變改變勻速直線運動減速運動運動方向改變物體不受力物體受力不平衡物體受力平衡牛頓第一定律01二力平衡02探究二力平衡的條件03二力平衡條件的應用本節(jié)知識點第1節(jié)二力平衡知識結構第1節(jié)二力平衡當作用在同一個物體上的兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能平衡，這就是二力平衡的條件。二力平衡條件的應用①判斷一對力是不是平衡力；②確定另一個力的大小和方向；③判斷物體的運動狀態(tài)。二力平衡①物體在幾個力的作用下，保持靜止或做勻速直線運動，該物體處于平衡狀態(tài)。②當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力相互平衡，簡稱二力平衡。平衡力與平衡狀態(tài)二力的平衡條件知識點一、平衡力和平衡狀態(tài)第1節(jié)二力平衡1.平衡力與平衡狀態(tài)物體在幾個力的作用下，保持靜止或做勻速直線運動，該物體處于平衡狀態(tài)。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力相互平衡，簡稱二力平衡。2.平衡狀態(tài)的兩種情況：靜止、勻速直線運動。阻力f牽引力F勻速直線飛行的飛機處于平衡狀態(tài)靜止的茶杯處于平衡狀態(tài)設計實驗如圖所示，將系于卡片兩個對角的線分別跨過支架上的滑輪。以小卡片為研究對象，其重力可忽略不計。用鉤碼通過兩根細線對小卡片施加拉力。運用控制變量法和反證法，分別觀察這兩個拉力在什么情況下能使小卡片處于平衡狀態(tài)，在什么情況下不能使小卡片處于平衡狀態(tài)，從而分析、歸納出二力平衡的條件。知識點二、探究二力平衡的條件第1節(jié)二力平衡進行實驗①如圖甲所示，將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左、石支架上的滑輪，在細線的一端掛鉤碼，使兩個拉力的方向相反，作用在一條直線上。當兩個拉力大小相等時，小卡片處于靜止狀態(tài)；當兩個拉力大小不等時，小卡片由靜止變?yōu)檫\動，表明：兩個力要平衡，大小必須相等。知識點二、探究二力平衡的條件第1節(jié)二力平衡進行實驗②如圖所示，用手向右拉住小卡片，把兩根細線都掛到左支架的滑輪上，此時兩個拉力的大小相等、作用在一條直線上、方向相同，一松手小卡片將向左做加速運動，與①相比較可知：兩個力要平衡，方向必須相反。知識點二、探究二力平衡的條件第1節(jié)二力平衡進行實驗③如圖丙所示，用手使小卡片旋轉一個角度后再用手捏住，此時兩個拉力的大小相等、方向相反，但不在同一條直線上，一松手小卡片會發(fā)生轉動，與①相比較可知：兩個力要平衡，必須作用在同一條直線上.知識點二、探究二力平衡的條件第1節(jié)二力平衡進行實驗④在小卡片處于平衡狀態(tài)時，用剪刀將小卡片剪成兩半，鉤碼和半張卡片會向兩側掉下去，表明：兩個力要平衡，必須作用在同一物體上。

知識點二、探究二力平衡的條件第1節(jié)二力平衡實驗結論當作用在同一個物體上的兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能平衡，這就是二力平衡的條件。①該方案以小卡片為研究對象，鉤碼通過定滑輪對卡片施加力的作用。②本方案選用硬紙片的原因是減小摩擦對實驗的影響，但是還受重力，因此對實驗結論也有影響。③定滑輪的作用是改變力的方向。交流與評估知識點二、探究二力平衡的條件第1節(jié)二力平衡當作用在同一個物體上的兩個力大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能平衡，這就是二力平衡的條件。二力平衡的條件：知識點三、二力平衡的條件第1節(jié)二力平衡作用在物體上的一對力是不是平衡力，看是否符合二力平衡的四個條件。1.判斷一對力是不是平衡力若二力平衡，利用二力平衡的條件，由已知的一個力的大小和方向可以確定另一個力的大小方向.2.確定另一個力的大小和方向若物體受到的兩個力平衡，則物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。3.判斷物體的運動狀態(tài)知識點四、二力平衡條件的應用第1節(jié)二力平衡作用在同一物體上

作用在兩個物體上

平衡力

相互作用力平衡的兩個力，作用在同一物體上，而相互的作用力作用在兩個物體上。大小相等方向相反大小相等方向相反作用在同一直線上作用在同一直線上1.平衡力與相互作用力的區(qū)別知識點五、“平衡的力”與“相互的力”第1節(jié)二力平衡受力情況

二力間的關系

分析杯子靜止在桌面上，杯子與桌面間有力的作用，想一想哪些是平衡力？哪些力是相互的力？研究對象杯子杯子、桌面重力G與桌面對杯子的支持力N平衡的二力杯子對桌面有一個壓力F；桌面對杯子有一個支持力N相互的二力支持力N重力G支持力N壓力F2.典例分析知識點五、“平衡的力”與“相互的力”第1節(jié)二力平衡【例題1】如圖所示，把一個金屬小球用細線懸掛起來，把小球拉到一定高度，然后放開，能觀察到小球在A、C間來回擺動.關于它的受力情況，下列說法正確的是（）A.在A點所受的力可能是平衡力B.在B點所受的力可能是平衡力C.在C點所受的力可能是平衡力D.在A、B、C三點所受的力都不是平衡力D第1節(jié)二力平衡解析見下頁本題可據(jù)平衡力的概念進行判斷：因為小球在A、C間來回擺動，做的是曲線運動，所以不論小球運動到何處，受到的力都不平衡。誤區(qū)分析：錯選B的原因是誤認為小球在B點所受的重力和拉力方向相反，作用在同一條直線上，大小關系未知，二力可能平衡，其實小球在B點所受的重力小于拉力，二力不平衡.第1節(jié)二力平衡正確解答：D【例題2】某物理學習小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細線，分別跨過左右支架上的定滑輪。①本實驗觀察的對象是__________；②在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______（選填“相同”或者“相反”），并通過調整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的_________.

大小小卡片相反①實驗中通過觀察小卡片能否靜止，確定其是否處于平衡狀態(tài)。②小卡片兩端通過滑輪掛鉤碼，鉤碼通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，調整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的大小。第1節(jié)二力平衡小卡片③當兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時，把小卡片轉至如圖所示位置，松手時小卡片將_____（選填“轉動”或“靜止”），說明不在同一直線上的兩個力_____（選填“能”或“不能”）平衡；④將小紙片從中間用剪刀剪斷，發(fā)現(xiàn)小紙片運動，說明________在同一物體上的兩個力平衡。作用點

轉動

不能③小卡片轉過一個角度，兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡。④將小紙片從中間用剪刀剪斷，兩個力不在同一個物體上，小紙片運動，說明作用點在同一物體上的兩個力平衡。第1節(jié)二力平衡小卡片【例題3】某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學作用力F的方向是（用方框代表該同學）（）

A第1節(jié)二力平衡因為該同學從滑梯上勻速下滑，所以該同學受力平衡。對該同學施力的物體只有地球和滑梯，地球施加的重力G的方向豎直向下，據(jù)二力平衡的條件可知，滑梯施加的作用力F的方向豎直向上.點評：滑梯對該同學施加了兩個力：垂直于滑梯向上的支持力F支和平行于滑梯向上的滑動摩擦力f，滑梯對該同學的作用力F是F支和f這兩個力的合力。所以選A.【例題4】如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F的作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運動（不計空氣阻力），以下三組力屬于平衡力的是（）①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力

A.僅①B.②③C.僅②D.①②③

B第1節(jié)二力平衡解析見下頁第1節(jié)二力平衡因為木塊在水平方向上向右做勻速直線運動，所以它在水平方向上受到的向右的拉力F與小車施加的向左的靜摩擦力f1二力平衡.因為小車在水平方向上向右做勻速直線運動，所以它在水平方向上受到木塊施加的向右的靜摩擦力f1'與地面施加的向左的摩擦力f2二力平衡；因為小車在豎直方向上靜止，所以它在豎直方向上受到的向下的重力G、木塊施加的壓力F壓與向上的地面施加的支持力F支三力平衡。所以選B.視頻小結——《第1節(jié)二力平衡》01牛頓第一定律02慣性本節(jié)知識點第2節(jié)牛頓第一定律知識結構第2節(jié)牛頓第一定律牛頓第一定律

運動物體受到的阻力越小，運動得越遠。若運動的物體不受阻力，將保持做勻速直線運動。一切物體在沒有受到力的作用時，

總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。在經驗事實的基礎上，經科學推理得出。牛頓第一定律慣性我們將物體具有保持靜止或勻速直線運動

狀態(tài)不變的性質稱為慣性。

一切物體在任何情況下都具有慣性。物體的質量越大，慣性越大。①阻力對物體運動的影響：②牛頓第一定律：③建立過程：①慣性：②慣性是物體本身的一種屬性：③慣性的利用與危害。斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示.①實驗器材設計實驗運動著的物體所受的阻力對它運動的路程會有怎樣的影響?猜一猜①運動著的物體所受的阻力對它運動的路程沒有影響。②如果運動著的物體只受阻力的作用，當阻力變小時，它運動的路程會變長。第2節(jié)牛頓第一定律知識點一、探究阻力對物體運動的影響讓小車從同一斜面上的同一高度由靜止自由滑下，改變水平面表面的粗糙程度，使其對小車運動的阻力不相同。第一次在水平面上鋪毛巾，第二次直接用木板，第三次將玻璃板放在水平木板上，比較小車每次在水平面上滑行的距離。②實驗方法：實驗序號水平部分的材料小車所受阻力的情況小車運動的路程①

②

③

第2節(jié)牛頓第一定律知識點一、探究阻力對物體運動的影響①將棉布鋪在水平木板上，讓小車從斜面上A點處滑下，記下小車最終停在棉布上的位置.進行實驗與收集數(shù)據(jù)②移開棉布，再讓小車從斜面上A點處滑下，記下小車最終停在木板上的位置.③將玻璃板放在水平木板上，再讓小車從斜面上A點處滑下，記下小車最終停在玻璃板上的位置.④將實驗情況填入下表.A第2節(jié)牛頓第一定律知識點一、探究阻力對物體運動的影響分析與論證實驗序號水平部分的材料小車所受阻力的情況小車運動的路程①棉布

較大

較近

②木板

較小

較遠③玻璃板

最小

最遠由上述實驗可知：小車受到的阻力越小，小車運動的路程越長。其保持原來運動狀態(tài)的可能性越大.將永遠沿直線運動下去.試想，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受到阻力作用，那么它將怎樣運動呢？第2節(jié)牛頓第一定律知識點一、探究阻力對物體運動的影響實驗結論：運動物體受到的阻力越小，運動的路程越長。若不受任何阻力，物體的運動速度將不會減小，永遠沿直線運動下去。第2節(jié)牛頓第一定律知識點一、探究阻力對物體運動的影響1.實驗方法①控制變量法：控制小車從斜面上同一高度處由靜止釋放，使小車到斜面底端時具有相同的初速度；②轉換法：通過小車在水平面上滑行距離的長短來間接判斷小車所受阻力大?。虎劭茖W推理法：若小車不受阻力時，小車的速度將不會減小，將永遠做勻速直線運動。交流與討論第2節(jié)牛頓第一定律知識點一、探究阻力對物體運動的影響2.對小車受力情況的分析：小車在水平面上運動時，在豎直方向受重力和支持力，這兩個力相互平衡，對物體的運動沒有影響；在水平方向上受到阻力的作用，是非平衡力，所以做減速直線運動。3.本實驗選用小車而不選用木塊的原因是：相同條件下，小車受到的阻力較小，實驗現(xiàn)象較明顯。交流與討論第2節(jié)牛頓第一定律知識點一、探究阻力對物體運動的影響1.牛頓第一定律的建立過程知識點二、牛頓第一定律伽利略笛卡爾牛頓牛頓第一定律第2節(jié)牛頓第一定律一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。2.牛頓第一定律的內容3.對牛頓第一定律的解讀①“一切”表示宇宙間萬事萬物，即三維空間中的所有物體都應遵循這一規(guī)律。②“總”表示過去遵循、現(xiàn)在遵循、將來也遵循，即在時間流失過程中第一定律總是成立的。③“或”表示“兩者居其一”，即原來靜止的物體仍保持靜止；原來運動的將保持勻速直線運動狀態(tài)。知識點二、牛頓第一定律第2節(jié)牛頓第一定律牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過合理而科學的推測得到的，不能用實驗直接證明。實驗加科學推理得出物理規(guī)律。這也是物理學中常用的一種研究方法。但是從這個定律得出的一切推論，都經受住了實踐的檢驗，因此，牛頓第一定律已經成為公認的物理學基本定律之一。4.牛頓第一定律的建立方法：實驗+科學推理知識點二、牛頓第一定律第2節(jié)牛頓第一定律牛頓第一定律也叫慣性定律。我們將物體具有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質稱為慣性.1.慣性2.對慣性的理解①慣性是物體本身的一種屬性。任何物體，不論是靜止的還是運動的，都具有慣性。慣性是物體的一種屬性。牛頓第一定律揭示了物體的這一重要屬性，因而牛頓第一定律又稱為慣性定律。知識點三、慣性第2節(jié)牛頓第一定律物體的慣性只與物體的質量有關，物體的質量越大，慣性越大。物體的慣性越大，理解為：物體的運動狀態(tài)越難改變。②慣性的大小慣性大，運動狀態(tài)不容易改變慣性小，運動狀態(tài)容易改變知識點三、慣性第2節(jié)牛頓第一定律3.用慣性解釋有關現(xiàn)象知識點三、慣性研究對象原來的狀態(tài)狀態(tài)是否變化的原因后來的狀態(tài)雞蛋靜止硬紙片靜止以“打蛋入杯”為例進行分析由于慣性保持原來的狀態(tài)由于受到力的作用由靜止變?yōu)檫\動落入杯中飛了出去第2節(jié)牛頓第一定律

4.慣性的利用在生活生產中，人們可以利用慣性。很多情況下，是通過增加物體脫離手時的運動速度，使物體離開手之后由于具有慣性，將保持這個速度運動下去，運動的更遠。③投標槍知識點三、慣性①跳遠時助跑②擲籃球第2節(jié)牛頓第一定律行駛的車輛在遇到緊急情況下剎不住車，最主要的還是由于慣性。根據(jù)慣性知識可知，汽車剎車后，即使輪子不轉了，但是汽車由于慣性，還會向前滑動一段距離，如果此時前面有物體離得太近，就會發(fā)生交通事故。①車輛碰撞原因

5.防止慣性的危害（以車輛為例分析）知識點三、慣性第2節(jié)牛頓第一定律為了人身安全，交通法規(guī)定：人們開車或坐車時，要系安全帶，車輛安裝安全氣囊等。同時對車輛限速、限載，要求車輛保持車距，公交車啟動時提醒乘客“站穩(wěn)扶好”等，都是防止慣性可能給人帶來的傷害。②防范措施汽車發(fā)生碰撞時，安全帶把人固定在坐椅子上，防止飛出車外。汽車發(fā)生碰撞時，安全氣囊會打開，保護人體與方向盤等部件撞擊造成的傷害。知識點三、慣性第2節(jié)牛頓第一定律課堂小結—《牛頓第一定律》【例題1】如圖所示是探究阻力對物體運動的影響的實驗，下列有關敘述正確的是（）①實驗時小車可以從斜面上的任何位置開始下滑②實驗中運動的小車會停下來，說明物體的運動需要力來維持③實驗表明，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠④根據(jù)以上實驗現(xiàn)象進一步推理抽象概括可以得出牛頓第一定律A．①③

B．③④C．②③

D．①②

B第2節(jié)牛頓第一定律解析見下頁①探究阻力對物體運動的影響的實驗，要控制小車到達水平面的速度相同，故實驗時小車要從斜面上的同一高度開始下滑；①錯誤；②實驗中運動的小車會停下來，說明力（阻力）是改變物體的運動狀態(tài)的原因，②錯誤；③根據(jù)實驗現(xiàn)象知，小車在木板上受到的阻力最小，運動的最遠，故所受阻力越小，運動的距離越遠，③正確；④根據(jù)以上實驗現(xiàn)象進一步推理，若小車受到的阻力為0，則小車運動的無限遠，據(jù)此抽象概括可以得出牛頓第一定律，④正確。只有B選項正確。第2節(jié)牛頓第一定律【例題2】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時，所用器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。②木板表面最光滑，毛巾最粗糙，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結論：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，在水平面上運動的距離越遠，速度減小的越慢；①實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上

（選填“同一“或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大小

（選填“相同”或“不相同”）。②根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結論：水平面越光滑，小車受到的阻力越

，在水平面上運動的距離越

（選填“遠”或“近”）。同一相同小遠第2節(jié)牛頓第一定律通過圖中小車滑動的距離可以得出：水平面越光滑，小車運動的越遠，速度減小的越慢。進一步推理可知，若水平面絕對光滑（小車不受阻力），則小車的運動速度不再減小，會在水平面勻速直線運動，這用到了“實驗一推理”的研究方法，在物理學中稱為實驗推理法，研究真空不能傳聲實驗，是根據(jù)空氣越稀薄，聽到的聲音越小，據(jù)此推理得了真空不能傳聲音。③如果水平面絕對光滑，不考慮空氣阻力，小車在光滑水平面上做

運動。④在我們已學的物理知識中，也有用到這種“實驗一推理”的研究方法，在物理學中稱為

，如

（列舉一例）。

研究真空不能傳聲實驗勻速直線實驗推理法第2節(jié)牛頓第一定律【例題3】轎車除了安全帶以外，還有一種安全裝置“頭枕”，對人起保護作用，如圖所示?！邦^枕”主要是防止以下哪種情況對人體造成傷害（）A．緊急剎車B．左右轉彎C．前方碰撞D．后方追尾選項A與C：緊急剎車或前方碰撞時，人下身（腳與屁股都與車廂、座位接觸）隨車停止了運動，而上身由于慣性繼續(xù)向前運動，身體會向前傾，安全帶和安全氣囊起作用，頭枕不起作用；選項B：左右轉彎，身體會向右，向左偏，頭枕不起作用；選項D：后方追尾時，車輛相對于地面運動速度加快，人下身隨車加速向前運動，而上身由于慣性繼續(xù)保持原來的速度，所以會向后傾，頭就靠在頭枕上，起到保護的作用。D知識點三、慣性第2節(jié)牛頓第一定律所以選D。【例題4】（多選題）如圖為小華拉著放有一盛水器具的小車在水平桌面上運動的瞬間所發(fā)生的現(xiàn)象，對此現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）CD知識點三、慣性第2節(jié)牛頓第一定律A．圖甲、乙所示的現(xiàn)象都是在小車突然停止時發(fā)生B．圖甲、乙所示的現(xiàn)象都是在小車突然啟動時發(fā)生C．圖甲所示的現(xiàn)象是在小車突然起動或在運動中突然加速時發(fā)生D．圖乙所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運動中突然減速時發(fā)生解析見下頁當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，盛水的碗由于受到摩擦力的作用，也隨之變化，碗中的水由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以會出現(xiàn)水向前或向后潑出的情況出現(xiàn)，此題是通過碗中水的狀態(tài)結合慣性知識來判定小車的運動狀態(tài)的變化．以小車運動的方向為前方，相反為后方進行分析。甲圖中，水向后潑出，當小車由靜止向前運動或加速運動時，碗也隨之向前運動，而碗中的水由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)，所以出現(xiàn)了水向后潑出的現(xiàn)象．乙圖中，水向前潑出，當小車由運動變?yōu)殪o止或突然減速時，碗也隨之減速，而碗中的水由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)向前運動，所以出現(xiàn)了水向前潑出的現(xiàn)象．故選CD.知識點三、慣性第2節(jié)牛頓第一定律01力可以改變運動狀態(tài)02力與運動的關系本節(jié)知識點第3節(jié)力與運動的關系知識結構

第3節(jié)力與運動的關系力與運動的關系

力的作用效果力與運動的關系加速、減速及運動方向改變；運動狀態(tài)改變.①力可以改變物體的形狀.②力可以改變物體的運動狀態(tài).①受平衡力②受力不平衡靜止或勻速直線運動；運動狀態(tài)不變.1.力能使物體發(fā)生_______；運動狀態(tài)的改變包括兩個方面：運動速度大小的改變，運動方向的改變。2.力可以改變物體的___________。運動狀態(tài)形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。形變知識點一、力的作用效果第3節(jié)力與運動的關系在物理學中，物體由靜止到運動，由運動到靜止，由快變慢，由慢變快，或者運動方向發(fā)生改變，我們就說物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。（也可描述為“物體運動的速度大小或運動方向發(fā)生改變，物體的運動狀態(tài)就發(fā)生了改變”）.知識點二、力與運動的關系第3節(jié)力與運動的關系1.物體不受力或受平衡力的運動情況①物體不受到力的作用時，由牛頓第一定律我們知道，物體的運動狀態(tài)不改變。②物體受到平衡力的作用時，根據(jù)二力平衡的知識知道，物體的運動狀態(tài)不改變。③物體受平衡力時，運動狀態(tài)不改變的原因:為什么當物體所受的兩個力平衡時，物體的運動狀態(tài)不改變呢？是因為，這兩個力從相反的方向力圖改變物體的運動狀態(tài)，它們的作用相互抵消了。知識點二、力與運動的關系第3節(jié)力與運動的關系2.物體受非平衡力的運動情況物體受到非平衡力作用時，運動狀態(tài)要發(fā)生改變。支持力N阻力f牽引力F重力G在水平路面上向左運動的小車：在水平方向上：受到牽引力F和摩擦阻力f的作用。牽引力F與阻力f的大小小車的運動狀態(tài)F=fF＞fF＜f向左勻速直線運動向左加速直線運動向左減速直線運動知識點二、力與運動的關系第3節(jié)力與運動的關系受力情況運動情況平衡

不平衡動力大于阻力

動力小于阻力

力和運動不在同一方向

勻速直線運動或靜止加速運動減速運動改變運動方向3.總結：力與運動的關系知識點三、力與運動的關系的應用第3節(jié)力與運動的關系物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變1.根據(jù)受力情況判斷運動狀態(tài).物體受平衡力作用時物體不受力作用時物體受非平衡力作用時物體的運動狀態(tài)保持不變知識點三、力與運動的關系的應用第3節(jié)力與運動的關系物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變物體受平衡力作用物體不受力作用物體受非平衡力作用物體的運動狀態(tài)保持不變2.根據(jù)運動狀態(tài)判斷受力情況.課堂小結—《力與運動的關系》【例題1】關于力與運動的關系，下列說法正確的是（）A.物體靜止時，一定不受力的作用B.物體不受力的作用時，一定處于靜止狀態(tài)C.物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用D.物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變C解析見下頁第3節(jié)力與運動的關系A.物體靜止時，可能不受力，也可能受平衡力，A錯。B.原來靜止的物體不受力的作用時保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體不受力的作用時保持勻速直線運動狀態(tài)。故物體不受力時不一定處于靜止狀態(tài)，B錯。C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動狀態(tài)改變時一定受到力（非平衡力）的作用，C正確。D.物體受到平衡力時運動狀態(tài)不變，受到非平衡時運動狀態(tài)改變，故物體受到力的作用時運動狀態(tài)不一定會發(fā)生改變，D錯。所以選C.第3節(jié)力與運動的關系【例題2】如圖所示，不計空氣阻力，將排球豎直向上擊出后，其運動速度越來越小，原因是排球受到的重力方向與運動方向________。而將排球向斜上方擊出后，其運動速度的大小和方向都會發(fā)生變化，原因是_______________。

排球運動方向與所受到的重力方向不在一條直線上排球在上升的過程中，由于排球受到的重力方向與運動方向相反，排球受力不平衡，運動狀態(tài)改變，排球的速度越來越小.向斜上方拋出的排球，受到的重力方向是豎直向下的，重力的方向與速度的方向不在同一條直線上，其運動速度的大小和方向都會發(fā)生變化，排球做曲線運動。相反第3節(jié)力與運動的關系A．擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態(tài) B．擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀 C．擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態(tài)D．擊球時，球拍對球有力的作用，球對球拍沒有力的作用【例題3】物理知識在生產生活中的應用極大地激發(fā)了同學們學習物理的興趣，同學們課后開始聯(lián)想一些生活中與物理相關的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，我